За рабочее дело

Современный опыт профсоюзной борьбы. Григорий Бобинов.

• Смотреть на youtube

• Смотреть на вк-видео

00:03:00 – Начало, региональный профсоюз ″Действие″, съезд профсоюза
00:01:15 – Конфедерация труда России
00:01:42 – О текущей ситуации в Санкт-Петербурге
00:02:15 – Недавний опыт организации первичной профсоюзной ячейки
00:02:49 – Представительный орган
00:03:59 – Проникая в сущность профсоюза
00:04:28 – Недавний опыт: встреча с коллективом, создание первички и распределение обязанностей
00:05:19 – А дальше что? План мероприятий – главное защита членов профсоюза, кто за что отвечает
00:06:03 – Что делать в первую очередь (″zero-zero-zero″): председатель, секретарь-кадровик, уполномоченный по охране труда
00:07:01 – Уполномоченный по охране труда – как бороться с увольнениями через зачёт по ТБ (″козырная должность″)
00:09:00 – ″Разрешите дать вам поручение″ – уметь составлять акт о нарушении (это практически никто не умеет делать)
00:10:18 – Полезность акта о нарушении
00:11:04 – Пример: зубных техников держат в коридоре, помещение не предоставляют, составление акта
00:11:39 – Ещё пример: метростроевцы работают с техникой 1974 года (″ничего прикольного″)
00:12:42 – Уполномоченный по праву (от Конфедерации труда России)
00:14:00 – Ответственный за юридическую помощь (″звонишь ему в 2 часа ночи – время пришло!″)
00:14:57 – Последний пример – организация первички водителей скорой помощи (получили за переработки от 300 тысяч до 1,5 миллиона)
00:16:10 – ″Мы пришли на скорую помогать людям, а здесь такое!″
00:16:52 – Для чего нужна должность юриста в профсоюзе, чем полезна запись разговоров
00:18:16 – Запрос документов по 62-й статье.
00:19:26 – Подготовка к СОУТ (″в 40 лет тебе уже надо умирать; неприятно″)
00:19:26 – Углубление организации (пост по приёму заявлений в профсоюз)
00:22:33 – Как создать глубину организации - профгруппы
00:23:49 – Ресурсы (родственники, друзья, одноклассники)
00:24:34 – Ответственный за информацию
00:25:28 –Особенности борьбы медиков (″если мы остановимся, всем будет пофиг; у нас ждут, когда все медики уволятся с бесплатной медицины″)
00:29:16 – Российский комитет (совет) рабочих как ресурс
00:30:42 – Федерация профсоюзов России (ФПР)
00:31:27 – Конфедерация труда России (КТР)
00:32:00 – Роль партии, региональные/городские опорные организации
00:35:44 – Обучение по охране труда для инспекторов
00:37:12 – Чтобы вступить в коллективные переговоры, вы должны стать представительным органом.
00:38:32 – О коллективном договоре
00:40:00 – Союз пролетариата со служащими
00:40:48 – Совет трудового коллектива - СТК (″тайные лидеры″)
00:42:44 – СТК: решаем что нам надо (нам надо, что бы приняли в комиссии, где распределяются надбавки)
00:43:42 – Присвоение зарплат главврачом 20-й горбольницы на Гастелло.
00:44:01 – Деньги есть, а нас в комиссиях – нет
00:45:34 – Надо брать и делать. Актив всегда есть
00:46:32 – ″Хочешь председателем стать?″
00:48:23 – ″Доклад закончен. Вы понимаете, что всё хорошо, или нет?″
00:48:46 – Вопрос: когда агитировать коллектив? (″две возможности в год″)
00:50:27 – Генеральное тарифное соглашение (″Миллиарды падают на здравоохранение, а потом - чёрная дыра″)
00:54:00 – Коллективный договор – цель, надо создать организацию что бы достичь этой цели.
00:55:19 – Как сделать план
00:55:52 – И главного врача увольняют (совет трудового коллектива)
00:58:19 – ″МПРА - это те, которые на Форде американцев нагибали″
00:59:25 – Про дурную бесконечность экономической борьбы
01:01:19 – Про первые разгромленные первички
01:02:24 – О целесообразности работы с мигрантами
01:03:31 – Куда двигаться? (советы равно опорные пункты)
01:04:10 – Про СОУТ 3.4 – вредные условия труда 4 степени (″надышался асбестосом″)
01:05:08 – Вопрос: а если люди говорят ″ты профсоюзник, ты давай!″?
01:05:53 – Про профсоюз ″Развитие″ (как должен функционировать информационный ресурс)
01:08:27 – О полезности обучения на инструктора по технике безопасности
01:09:39 – ″Всё делаем быстро - всё в плане″
01:10:21 – У нас по всех стране сейчас - бурлят. Разъедутся, и уже на местах будут бурлить. Но уже организованно!

Выступление на семинаре по рабочему движению в Электростали.

Ну не будем обижаться на ребят, так как всё же в официальной и профессиональной политической среде у нас не принято точно отвечать на поставленный вопрос, или вести дискуссию в рамках озвученной темы. Поэтому и от активно-комментирующих людей требовать этого не станем. Ну и продолжим, поднятую нами тему. Только на этот раз, хотелось бы подробнее остановиться на образовании.

Начнём с того, что нам непонятно почему образование часто рассматриваются политиками как "расходы", а не как "вложения". В отличие от строительства дорог или покупки оружия, отдача от образования не видна через год, но она определяет будущее нации на десятилетия вперед. Поэтому и финансирование образования — это не благотворительность, а прагматичный экономический выбор, который напрямую влияет на ВВП, конкурентоспособность и уровень жизни.

Предлагаем провести небольшое исследование, которое выявит корреляцию уровня образования и уровня экономического развития.

Для начал нужно ознакомиться с такими понятиями, как ОЭСР - Организация экономического сотрудничества и развития - это уникальная площадка для обмена опытом и выработки общих стандартов государственной политики. Организация работает над созданием более эффективной политики, направленной на улучшение качества жизни людей во всем мире. На базе этой организации работает международная программа Programme for International Student Assessment (Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся). Россия была принята в эту организацию в 2007 году, а в 2022 - исключена. Поэтому рассмотрим рейтинг 2018 года.

1. Китай - 591 - (Математика), 555 - (Чтение), 590 - (Естественные науки)

2. Сингапур - 569, 549, 551

3. Макао (Китай) - 558, 525, 544

4. Гонконг (Китай) - 551, 524, 517

5. Тайвань - 531, 503, 516

6. Япония - 527, 504, 529

7. Южная Корея - 526, 504, 519

8. Эстония - 523, 511, 530

9. Нидерланды - 519, 498, 503

10. Канада - 512, 520, 506

11. Польша - 512, 512, 511

12. Финляндия - 507, 520, 522

13. Швейцария - 515, 484, 495

14. Ирландия - 500, 520, 496

15. Швеция - 502, 506, 499

Россия: занимала места в районе 30-го по всем предметам. Баллы России были выше среднего мирового уровня, но ниже среднего по странам ОЭСР. Да, многие могут возмутиться и сказать, что Россия всегда занимает первые места на олимпиадах и это будет верно. Ведь в России сильна подготовка к олимпиадам по школьным предметам. Да, есть люди, которые любят воспринимать чьи-то личные достижения, как коллективные, однако PISA оценивает не знания отдельных "звезд", а средний уровень функциональной грамотности всех 15-летних школьников страны — их способность применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях, анализировать информацию и решать нестандартные задачи.

Теперь посмотрим ВВП стран на душу населения. Почему берём именно этот показатель? Он отражает средний объем произведенных товаров и услуг, приходящийся на одного жителя страны. Проще говоря, он показывает, сколько денег в среднем мог бы получить каждый человек, если бы весь экономический массив был разделен поровну. Показатель позволяет сравнивать экономики больших и маленьких стран (например, США и Люксембурга), исключая искажения, связанные с общей численностью населения. Итак, на 2018 год по данным МВФ имеем:

1. Люксембург - $116 830 (ВВП на душу населения (USD, номинал 2018))

2. Швейцария - $83 716

3. Макао (Китай) - $81 742

4. Норвегия - $81 695

5. Ирландия - $77 823

6. Катар - $67 058

7. Сингапур - $65 968

8. США - $63 064

9. Дания - $61 289

10. Исландия - $60 551

11. ...

12. 48. Финляндия - $49 203

13. 49. ...

14. 63. Россия - $11 287

Как видим у этих рейтингов корреляция имеется и, не смотря на то, что Финляндия с её высоким рейтингом PISA на 48 месте, её ВВП на душу населения всё равно достаточно высокий. Более того, по прогнозу МВФ на 2025 год ВВП Финляндии вырастит до $56 084, что перекинет страну аж на 10 место. Справедливости ради надо отметить, что и ВВП России по сравнению с 2018 тоже вырастит до $14 260, но займет РФ в рейтинге только 71 место.

В чём же секрет успешной системы образования? На эту тему однозначно нужны будет отдельная статья, так как там многое касается и самой программы образования, но кое-что общее у стран с высоким рейтингом всё же удалось выделить.

Например, что Финляндия, что Сингапур поддерживают высочайший статус профессии учителя. Финляндия отбирает лучших студентов для педагогики, требует степень магистра, предоставляет высокую автономию, платит зарплату выше средней. Сингапур платит учителям зарплаты на уровне частного сектора, инвестирует огромные средства в постоянное обучение учителей, имеет строгую систему аттестации. Обе страны гарантируют, что в класс приходят работать только высококвалифицированные, мотивированные (что очень важно) профессионалы. Как Володин отчитывает министра просвещения у нас видели многие, да только на этом всё и закончилось. Учитель получает на уровне низкоквалифицированного труда.

Следующий фактор - это расходы, а точнее инвестиции государства на образование. В 2023 году Россия выделила на образование 3,5% от своего ВВП. А вот Финляндия - 5,4%, США - 5,43%, Норвегия - 6,3%, Германия - 4,5%, Великобритания - 6%, Швеция - 7,6%...средний показатель по ОСЭР - 4,9%. Одного ли министра надо было отчитывать в думе, или министра финансов туда же? Ну и депутаты ведь были знакомы с проектом бюджета перед тем, как принять?

Людей не хватает, давайте теперь менять график, было день, ночь, отсыпной выходной, а теперь как бог на душу положит. Приходишь - а чего ты пришёл, у тебя нет смены. Отдыхаешь - а ты где? У тебя смена.

Возможность совмещать с айтишечкой пропала, я уволился🤷‍♂️

Правильно всë говорят, работать можно и обезьяну научить, а вот управлять, прогнозировать, эффективно дела вести обезьяну не научишь.