Сообщество - За Правду

За Правду

2 546 постов 2 004 подписчика

Популярные теги в сообществе:

За Правду

Ответ на пост «Жизнь директора завода без фотошопа (Галстуки и спецовки)»2

Я уже много постов на эту тему написал. Поменял довольно много мест работы и... Озвученное в посте для российского бизнеса и госуправления - ПРАВИЛО. То есть так есть почти везде. На разных мероприятиях пересекался с коллегами со всей страны... У них тоже всё примерно так.

В процессе размышления над темой я пришел к такой картине.

Управление - очень сложный процесс. Если бы у людей были бы игровые характеристики, то управление требовало бы Интеллект где-то раза в 3 больший, чем у обычного "офисного планктона". Как и в любой сфере, которая требует уровень "выше среднего" есть постоянный дефицит тех, кто соответствует данной планке. Рассмотрим на аллегории:

Грамотный квалифицированный управленец "поднимает" условно 50 кг (интеллекта). Пока он окружен такими же грамотными и квалифицированными управленцами он является частью толпы и особо не выделяется. Но вот он приходит в компанию обычных "дрыщей", которые больше 10 кг (интеллекта) поднять не могут... И вот тут оказывается, что какой-то там мелкий начальник явно не на своём месте, потому что он должен занимать должность сильно выше...

Если мы смотрим не ситуацию со стороны, то мы видим, что наилучший вариант, это поднимать такого квалифицированного как можно выше, но... Это когда мы смотрим со стороны.

А теперь посмотрим со стороны участников процесса.

Повышать "просто так" не получится. Непосредственного начальника нужно или увольнять или понижать в должности. Ему это не интересно от слова совсем.

Если всё-таки повысили, то сильный начальник начнёт заставлять подчинённых работать под свой уровень т.е. "качаться" если не до 50, то хотя бы до 35 - 40. Выдержат это не только лишь все, а скорее всего почти никто. То есть почти весь горизонтальный уровень так же пойдёт под замену.

А теперь ещё более "красивый" момент... А где гарантия, что следующий по цепочке выше умеет в 50 или более кг? Где гарантия, что процедуру не надо будет повторять уже на уровень выше?

То есть квалифицированный управленец в вертикали управления, где доминируют не профессионалы это не просто чужеродный элемент. Его появление дестабилизирует всю систему и ставит под угрозу личные интересы всей вертикали управления на 1 - 2 уровня вверх. Потому что не управленцы получают много денег, но вот просто поменять место работы для них не вариант. А вдруг такой дурак больше никому не нужен? На мороз идти?

И если нет работающих до самого верха железобетонных механизмов защиты таких управленцев, то не управленцы его сожрут и очень быстро. Просто потому что он угроза для них. Реальная. Которая со временем их может отправить на мороз.

Почему такие механизмы крайне важны?

Уровень управленца показывают ровно 2 показателя:

  1. Список задач, которые он способен решать.

  2. Эффективность в решении задач т.е. за какую цену решается задача.

Как следствие более слабый руководитель либо не решает задачи (не приносит прибыли), либо решает, но дорого тем самым сокращая прибыль. Для компании (государства) и сотрудников гораздо выгоднее иметь более квалифицированные управленческие кадры. Компания получает больше прибыли, сотрудники получают больше денег в виде зарплаты (это отдельная тема, почему много платить в итоге выгодно), государство получает больше налогов, а в случае квалификации чиновников - меньше проблем и большую лояльность населения.

Вообще руководители делятся на 3 группы. Самая большая - не руководители (или как я обычно говорю "лица занимающие руководящие должности", они же "деффективные менеджеры"). Управленец - профессия. Отдельная. Хороший специалист не значит хороший управленец. Более того вообще не специалист может быть хорошим управленцем.

Вторая - руководители, но низкой или крайне низкой квалификации. Они обычно выстраивают подчинённую структуру из "удобных". То есть тех, кого описал ТС прошлого поста. Основная черта: на совещаниях всё хорошо, проблем нет, завтра будем мировым лидером. Вне совещаний та же политика: нежелание слушать "плохие" доклады и работать с ними.

Потому что чем больше разбирается реальных кейсов, тем выше должен быть уровень управленца и тем проще показать свой реальный невысокий уровень.

Ну и краснокнижный вид - сильные руководители. Вот те за доклад "всё хорошо" могут попросить и "по-собственному" написать. Проблемы есть всегда и везде. Это аксиома. И любой руководитель прекрасно понимает, что если "проблем нет", то это означает "проблемы есть, но мы вам о них не докладываем". Каждая проблема - раковая опухоль. Когда она только появилась, её "лечение" проходит легко и непринуждённо, а вот на последних стадиях они смертельно опасны. Поэтому у таких руководителей есть (помимо ещё овер9000 других правил) и правило "за сообщение о проблеме наказания нет, наказание идёт крайне жесткое за сокрытие проблемы". Потому что достоверная информация - основа управления. Нет объективной информации - нет управления. Ни хорошего, ни плохого. Его просто нет. Сильный руководитель не боится другого сильного руководителя. Ни рядом, ни "под собой". Во-первых работу он всегда найдёт, а во-вторых хороший зам может на себя много что взять и тем самым разгрузить. То есть сильному управленцу другой сильный управленец не угроза. Парадоксально, но факт - очень многие сильные управленцы не против понижения или вообще ухода в исполнители. Потому что РЕАЛЬНОЕ управление очень тяжелая ноша. А при сильной усталости уже ни денег, ни прочих плюшек особо не хочется.

Ещё один казалось бы парадоксальный факт. Сильные руководители крайне спокойно относятся к проблемам. Потому что квалифицированный руководитель знает, что это неотъемлемая часть процессов и проектов. Как вторая сторона монетки. Так же он строго разграничивает зоны ответственности и принятия решений. Подчинённый руководитель знает, что ... вопросы он решает сам и просто докладывает, ... вопросы он утверждает, а на ... вопросы собирает информацию, но решения не принимает.

Поэтому сильный руководитель старается найти, разобрать и устранить как можно больше проблем. Вычистить все процессы и проекты. Может показаться, что в этом случае и появляется тот самый доклад "проблем нет", но на самом деле это не так...

Разницу видят опять же только квалифицированные управленцы. Опять на аллегории автомобиля. Есть поездка на ... км.

Плохой руководитель спросит "доехал?" и если ответ "нет", то второй вопрос "почему?", если "да", то "ОК".

Хороший руководитель спросит "доехал?", если "нет", то "почему", а если "да", то "как? (какие проблемы и сложности были в дороге)"

Почему это важно. Рассмотрим на текущей ситуации с топливом. Во втором случае водитель может сказать "да я из дома пару канистр взял и заправил, на участке от ... до ... бензина не было, пришлось обе в бак залить".

Продолжаем пример - если за этой машиной в рейс идёт вторая, то задача руководителя информировать водителя и обеспечить его канистрами и топливом, чтобы водитель выполнил свою работу. У плохого начальника будет один из двух вариантов:

"Скрепные" (на чём по сути держится почти всё в стране) водители понимая, что начальник... Так себе... Обмениваются информацией напрямую и фактически осуществляют функции управления самостоятельно. То есть сами всё обсудят, договорятся, найдут канистры и т.д. и т.п.

Вторая машина поедет и встанет между ... и ... из-за отсутствия топлива.

Эта ситуация порождает и вторую проблему в управлении. У очень квалифицированного начальника и вообще не начальника (со скрепными подчинёнными) на выходе ситуация с крайне низким % проблем, вплоть до почти полного их отсутствия. Как отличить А от Б?

У квалифицированного начальника каждый исполнитель работает по инструкции и регламенту. СТРОГО. То есть на процесс есть документ по которому совершенно посторонний человек, который понимает что там написано, может его изучить и делать процесс так же как и прошлый исполнитель. То есть смотрим инструкцию, делаем всё по ней и смотрим на результат. Желательно статистически значимое количество раз.

У не начальника документации на процессы или вообще нет, или реальные процессы с формализованными соотносятся примерно никак.

Второе отличие - инструкции и отчёты. У квалифицированного начальника цифры отчётов в графе процесса образуют замкнутую границу контура основной последовательности процесса (может быть когда-нибудь опишу простыми словами что это такое, настоящие управленцы поймут). У не начальника отчёты таким свойством не обладают. Что делает их ценными только в виде бумаги и совсем не для целей изучения и принятия по ним решений. Так же у управленца есть (как минимум в голове) матрица принятия управленческих решений. То есть он понимает в отчётах что важно, что не важно, ПОЧЕМУ это важно или не важно, что будет если показатель идёт вверх, вниз, когда цифры в отчётах проходят точки изменений количество в качество (точки сингулярности) и т.д. и т.п.

Отдельно расскажу про "сингулярности". На примере. Есть производство. Заходит продажник и говорит "мы заключили контракт на ... единиц продукции за много-много денег и со сроком ...". Начальник производства молча берёт и пишет "по-собственному". Почему? Потому что он, как квалифицированный управленец знает 2 цифры: сколько может выдать цех и насколько он загружен. Большой контракт при высокой загрузке - гарантия, что он выполнен не будет. Либо (если сделать ночные и т.п.) будет сделан количественно, но явно не качественно. В компаниях обычно крупные контракты согласовывают с производством. Если контракт уже заключен, но его к обсуждению не привлекли, то маркетолог и генеральный - легендарные идиоты, а виновным в итоге выставят его. Квалифицированный управленец работу найдёт по любому, так что лучше уйти сейчас, чем чуть позже стать козлом отпущения за срыв контракта.

Ну и главное - у квалифицированного начальника совпадение отчётов и реальности почти 100 %, а точнее расхождения в комплексе находятся между 0,2 и 3 % от факта. 0,2 % потому что есть человеческий фактор и его не устранить никак. 3 % тот же человеческий фактор, но уже на более весомых и сложных участках.

Потому что если нет объективной информации процесс управления невозможен. Квалифицированный управленец отвечает за результат, поэтому все "ключевые точки" проверяет ЛИЧНО и РЕГУЛЯРНО. Не показушно. А именно "по факту".

И снова мы возвращаемся к тому, что быть квалифицированным управленцем - крайне сложно. В посте написаны только общие черты и широкими мазками.

P.S. Как и во многих других профессиях в управлении есть свой сленг. Есть очень много терминов, которые звучат как обычные "бытовые" слова, но несут совершенно иной смысл. И вот управленец управленца очень часто видит именно по применению слов (терминов) в их управленческом значении, а не бытовом.

Показать полностью
61

Ответ на пост «Никого не смущает, что 90 % существующих государств — это результат РЕВОЛЮЦИЙ?»4

Проблема в том, что ТС вряд ли захотел бы оказаться в последствиях этого результата.

И ещё. Революция в Тьмутаракании на дальнейшем существовании этой самой Тьмутаракании никак не сказывается (ибо Тьмутаракания никому на хрен не нужна). А вот революция в России чревата исчезновением России. Это всё, что нужно осознать мамкиным революционерам.

1321

Продолжение поста «Вот ради таких кадров и строили огромную страну»9

1

Ответ на пост «Миф о великолепном советском образовании»12

Масса людей фанатично защищает советское образование, но только на уровне лозунга. Это чистая эмоция, за которой нет понимания. Максимум аргументов — «широкий кругозор» и «избыточность». Но что это значит на практике — объяснить не могут. Слепая вера вместо анализа.

Как раз на практике очень легко все объясняется это победа над безграмотностью, дворяне (прогрессивные) как раз и мечтали, чтобы крестьяне обрели хотя бы грамотность. Индустрализация, тоже как пример, победа над фашисткой Германией, где массовое образование народа было раньше начато чем в России.

Фридрих Вильгельм I издал Генеральный эдикт, вводивший школьную повинность: родители обязаны были отправлять детей в школы (городские и сельские) для обучения чтению, письму и арифметике. Настоящий прорыв связывают с правлением Фридриха II Великого (Фридриха Великого). В 1763 году он подтвердил принцип обязательности начального образования и ввёл систему Volksschule (народных школ), которые финансировались из казны или муниципалитетом.

Вторую мировую называют войной моторов, где на первое место уже выходило техническое оснащение (сложными для массового производства) средствами обороны, а не только: сабля, конь, здоровье и стойкость.

Я, например, застал прабабушку, которая родилась при царе и была безграмотной. Но мой дедушка, уже имел два высших, одно из них - Ленинградский технологический. Мама и папа оба с высшим, я уже окончил аспирантуру физико-технического института.

20-30е дали не мало специалистов, которые подняли военную промышленность на новый уровень. Конструктор Т-34 Кошкин, окончил Политех будучи зрелым человеком, с семьёй и ребёнком переехав в Ленинград для обучения. Ныне это почти немыслимо, чтобы иногородний с семьёй получал высшее образование, полагаясь целиком на государство, а не на папика, который в своё время обворовал государство.

Чтобы Вам больше не писать UPD с оправдываниями, рекомендую посмотреть фильм Политехники, этот фильм про выдающихся политехников 20-30х только одного института Ленинградского политеха, и то не всех выдающихся упомянули:

Показать полностью 1
5

Ответ astrobeglec в «Миф о великолепном советском образовании»12

Где-то в 19 веке из гуманитарных наук выделились социальные науки по принципу "у нас крутой математический аппарат и статистика, а гуманитарные в это не могут".

С тех пор идут бесконечные споры между экономистами и другими "гуманитариями", кто из них социальная наука, а кто гуманитарная. Кто из них больше наука, а кто вообще не наука. Спор абсолютно бессмысленный, но он существует до сих пор, как инструмент борьбы за научные гранты.

Суть не в этом. Суть в том, что в СССР научным коммунизмом, политэкономией и марксистко-ленинской философией (диалектика и исторический материализм) попытались полностью заменить все "буржуазные" социальные и гуманитарные науки.

Если какая-то наука, теория или гипотеза противоречила чему-то из вышеперечисленного, то императивно и без проверки считалось, что проблема в той науке, теории или гипотезе, а не в этих "трёх китах".

Несколько примеров.

Социология изначально появилась, как попытка создать Теорию Всего в гуманитарных науках, стать общественной наукой про всё общество. С тех пор её предмет стал касаться в основном только срезов общества - пол, возраст, труд, положение в обществе и т.п.

Ещё Лениным она сразу же была объявлена буржуазной лженаукой, потому что такие как Макс Вебер, Питирим Сорокин и им подобные, смели выделять страты общества, смеялись над марксистскими классами, говорили о социальной мобильности и т.п.

В СССР в какой-то момент стало очевидно, что статистику надо вести не просто так, а с каким-то научным подходом. Так в 1967 году появился Институт конкретных социальных исследования АН СССР. Занимался он в основном методологией статистики. Институтом социологии он стал только в 1988 году, когда пытались создать учебник марксисткой социологии. Занимались во времена Перестройки очень важными и актуальными исследованиям, типа построением бесклассового общества. Почитайте "Социология в СССР. Записки директора института" - очень интересная и поучительная книга, научный дневник директора Института Социологии АН СССР.

Так же лженаукой была объявлена криминология. Эта наука на стыке социологии, психологии и права, которая занимается преступностью в общем, как социальным явлением, и преступниками, как личностями, в частности. Дело в том, что буржуазными криминологами было установлено, что преступность не исчезает, когда пропадают экономические противоречия. Преступность есть всегда. В СССР же считалось, что в бесклассовом обществе преступности нет и не будет, и социализм не имеет собственных причин для преступности. И здесь сложилась парадоксальная ситуация. Криминология в СССР официально была запрещена, но она существовала и активно развивалась в советских Школах Милиции под грифом "ДСП". Идеология идеологией, но с советской преступностью приходилось бороться на практике.

Прикладная экономика в СССР также развивалась вопреки идеологии. Маркс и Ленин писали много, но ничего конкретного, что можно было приспособить к народному хозяйству. Приходилось с нуля разрабатывать концепции ТПК, межотраслевого баланса, экономико-математические методы, институциональные подходы и т.п.

Проблема в том, что изучая историю любой общественной или гуманитарной науки в СССР вы найдете кучу фактов идеологической глупости, которая абсолютно не соответствует принципам научного познания.

Показать полностью
21

Ответ WizardOfAus в «Это другое!»4

Берёзоньки и ручьи зашли потому, что от напускного патриотизма уже блевать тянет, а о настоящей любви к родине по ТВ вещать не особо любят. Настоящий патриотизм – он не в голосе за "нужную" партию, а в любви к тем самым берёзонькам, ручьям, бесконечным лугам, ароматным хвойным лесам. Настоящий патриотизм – это смотреть на "Утро в сосновом лесу" и гордиться тем, что причастен от рождения к тому, что изображено на картине. А когда говорят, что вы предатель родины, потому что неправильно голосуете – это глупость, и вдвойне глупость, когда говорят, что любовь к берёзкам – признак деревенщины.

160
За Правду

Ответ user11895052 в «Миф о великолепном советском образовании»12

Очень бесят идиоты типа автора поста.

Проблема советского образования заключалась в упадке гуманитарной части наук. Многие были признаны "лженауками" (типа той же теологии)

Бесят они тем, что не понимают что такое наука в принципе.

Научное знание является результатом крайне жесткого процесса проверки достоверности и повторяемости.

Заметил человек, что камни падают вниз. Слова "камни падают вниз" - просто слова.

Следующая стадия - гипотеза. Берут много-много разных тел (а не только камней) и бросают их. Собирают статистику, ищут закономерности и выдвигают теории по закономерностям.

Потом это же самое делают ещё в 3+ лабораториях.

И вот если везде всё одинаково т.е. это точно работает всегда и везде, то это и только это становится научным знанием.

Если человек это знает, то понимает, что теологию, нумерологию, астрологию и т.д. и т.п. может считать наукой только легендарный долбоёб.

То же с логикой. У неё есть свои законы. Если вы не можете своё утверждение записать формулами алгебры логики, то это хуета, а не "логично".

С наукой и образованием в СССР было всё заебись, для развития человечества на то время.

Показать полностью
621

КАЖДОМУ СВОЁ

Герман Греф сравнил ситуацию в российской экономике с выживанием в концлагере. По его словам, из-за «геополитической нестабильности» горизонт планирования практически исчез, а в качестве рецепта глава «Сбера» предложил установки психиатра Франкла, который заметил, что в концлагере лучше всего выживали заключённые, жившие одним днём.

Понятно, кто будет страдать от нищеты, безработицы и прочих последствий надвигающегося экономического кризиса? Банкиры? Крупный капитал? Или рядовые труженики? В марте Греф отчитался перед Путиным о рекордной прибыли «Сбера» в 2025 году — 1,7 триллиона рублей, заявив, что половина этой суммы пойдёт на дивиденды.

В нацистских концлагерях были обычные заключённые, были надзиратели, и были хозяева — немецкие корпорации, наживавшиеся на рабском труде узников. У нас один на всех общий экономический концлагерь, но роли разные. «Каждому своё». «Работа делает свободным».

В отличное место нас ведут «эффективные менеджеры» капитализма. Что бы они ни делали, на выходе у них всегда получается концлагерь.

Думай сам/Думай сейчас

Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!

Темы

Политика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

18+

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Игры

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юмор

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Отношения

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Здоровье

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Путешествия

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Спорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Хобби

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Сервис

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Природа

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Бизнес

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Транспорт

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Общение

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Юриспруденция

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Наука

Теги

Популярные авторы

Сообщества

IT

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Животные

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кино и сериалы

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Экономика

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Кулинария

Теги

Популярные авторы

Сообщества

История

Теги

Популярные авторы

Сообщества

Недвижимость и ремонт

Теги

Популярные авторы

Сообщества