Ситуация мелкая по сумме, но очень показательная по маразму.

У меня рядом со школой выкопали саженец. Ранее около школы уже ломали молодые дубы. Участок находится в зоне, которую видят камеры школы.

Я обратился к охране с простой просьбой: не выдать мне запись, не пустить меня к мониторам, не проводить расследование, а хотя бы сохранить видео за нужный период, чтобы его могла запросить полиция.

Ответ был примерно такой: "Это не наш участок". Заявление на имя директора тоже отказались принимать.

И вот тут вопрос. Почему при происшествии запись нельзя хотя бы сохранить? Сохранить до официального запроса полиции - это же минимальное здравое действие. На чьей стороне играет руководство службы безопасности школы? И да - это отдельный человек, которая за прошлый инцидент мило улыбалась и обещала помочь, а потом просто заигнорила, что довольно показательно.

Зачем тогда вообще наружное видеонаблюдение, на которое ушли миллионы рублей, если при реальном инциденте ответственное лицо отказывается даже содействовать сохранению записи?

Подержите мой чай с молоком и без сахара)))!

В школе, в седьмом классе, уже почти взрослый))! — написал я красивый текст. Про то, как девушка ждала своего солдата, глядя в окно. Вдруг её сердце вздрогнуло, почувствовав боль. В этот же миг муха, бившаяся о стекло, томно рухнула без сил — солдата больше не стало. Ну, примерно такой сюжет, и сочинил я его полностью своей головой.

Прихожу на следующий день на урок русского языка в предвкушении, что учительница похвалит и поставит пятёрку. Даже специально немного заучил свой рассказ — а вдруг попросит выразительно прочитать у доски?

По итогу — двойка. На вопрос «почему?» она заставила меня встать и давай поносить. Мол, я просто переписал этот рассказ из какой-то книги. На мой вопрос «Назовите автора!» она не знала что ответить. И давай угрожать: «Раз ты такой крутой, давай я отправлю это в газету, пусть все видят, какой ты мощный автор!» Я был мал и испугался. Только с возрастом понял: она просто пыталась взять меня на понт.

После этого случая я старался не выделяться своими рассказами, хотя, возможно, мог бы стать крутым писателем. Не видел её со школы, но обида держит до сих пор. Вдруг встречу её спустя 20 лет? Посмотрю ей прямо в глаза и скажу: «Сасай, у меня вон сколько лайков под постом!»

Нашли мы возле школы пустую бутылку из-под советского портвейна, сыпнули туда чуток марганцовки и залили водой. Дали алкашу местному, и радовались, наблюдая как он пьет. Мужичок быстро понял, что это фуфло, и пришлось нам быстро сматываться.
"А ещё пионеры, ....!" - кричал он вслед.

В пионерском галстуке - для солидности - я ходил по частному сектору и убеждал владельцев собак делать им прививки от бешенства. За 1 рубль. Вот только прививки никто не ставил. Я в этом был не виноват - машина с ветеринаром уехала. Но 20 рублей в тот день я заработал.

Принес я в республиканский музей гранату. С благими намерениями. Я и не знал, что она должна быть с чекой. А директор музея чуть инфаркт не получил. И запретил мне приходить в этот музей)

Пионервожатая дала мне задание мыть полы в школе. Я оставил ей записку "Мы не рабы, рабы не мы", и пошел играть с пацанами. За это меня чуть не исключили из пионеров. Когда я спросил чем мы хуже негров, которые могут бороться за свои права, а мы нет, директриса задумалась, и оставила меня в авангарде юных строителей коммунизма.

Весело было быть пионером, много еще чего можно вспомнить. Но не обо всем можно написать))

Предприниматель Герман Стерлигов заявил, что родители, отдающие детей в общеобразовательные школы, совершают тяжелый грех и навлекают на себя божественную кару.

По его мнению, изучение гуманитарных дисциплин является богохульством, а естественные науки, такие как химия и физика, представляют собой колдовство, которое лишает детей духовных ориентиров.

Стерлигов убежден, что современный учебный процесс полностью противоречит религиозным догмам.

Источники: 1 2