Полина Шешелева и Егор Карнаухов, "Lights That Flicker"
Выступление пары фигуристов Полины Шешелевой и Егора Карнаухова в юниорском этапе гран-при по фигурному катанию 2026 в Сиане, Китае, произвольная программа. Они заняли первое место
0 просмотренных постов скрыто
ВС РФ уничтожили около 40 грузовиков с пусковыми установками БПЛА под Киевом
Фото: Министерство обороны Российской Федерации
Российские военные нанесли удары по объектам, которые, по данным Минобороны РФ, использовали для перевозки и снабжения вооружений украинской армии. Для поражения большегрузных автомобилей применили оперативно-тактические ракеты "Искандер".
Отдельные удары российские военные нанесли по портовой инфраструктуре в Черноморске Одесской области. Для атаки использовали высокоточное оружие воздушного базирования и беспилотники.
Под удары также попали объекты портовой инфраструктуры, которые использовали для разгрузки и хранения военных грузов и горюче-смазочных материалов. В Минобороны уточнили, что ГСМ предназначались для снабжения ВСУ.
Иссточник: Газета.Ру
Показать полностью
Минобороны России пообещало ответить на «открытый ящик Пандоры»
Владимир Путин в интервью «Вестям» сказал, что удары Вооруженных сил Украины по гражданским объектам на территории России не привели к перелому в военном конфликте. Киев «сам открыл этот "ящик Пандоры"» и получает ответ по «наиболее чувствительным отраслям экономики», заявил он.
Пресс-служба Минобороны РФ, опубликовало в Telegram снимок сопроводили двумя надписями: «Ответ будет всегда» и «Вы сами открыли "ящик Пандоры"».
Киев специально наносит удары по гражданской инфраструктуре России, пытаясь оказать давление на Москву.
Показать полностью
1
Педагогическая поэма, бл... ч.2
вот к этому посту про педагогическую поэму Педагогическая Поэма, бл...
Итак-
еще в школьные годы при чтении "Педагогической поэмы" Макаренко я не понимал одну вещь : что делал Макаренко с теми воспитанниками .которые не хотели делать табуретки? Говоря по армейски. косили от работы -такие люди есть в любом трудовом коллективе..А ведь производство вещь серьезная. план. ритмичность и все такое.
А так же - не хотели учиться, хулиганили на уроках (обычное дело в школе).
Официально Макаренко сделать малолетним уголовникам не мог абсолютно ничего
Выгнать их нельзя - с точки зрения закона нарушение небольшое, ну и беспризорников отлавливали на улицах. и посылали в колонии на перевоспитание - просто запрещено было их обратно на улицу гнать,
Наказать несовершеннолетних . лишая еды и сна - опять же официально запрещено
Штрафовать - с детдомовца взять нечего,
Телесных наказаний как учителя драли Тома Сойера - официально запрещены.
Надо сказать Макаренко этот вопрос не обходит
Но в своих толстых романах по воспитании беспризорников ( из у него имхо штуки 4). - он пишет что в колонии был только один вид наказания - арест, Воспитанник приходил в кабинет заведующего (то есть самого Макаренко) и молча сидел там 1-2 часа.
И вот после этого малолетний уголовник переставал лениться и хулиганить.
Представляю , с какими ухмылками это читали практикующие учителя ..
Ну а армейские офицеры и менты если вдруг им попала книга - должны были просто ржать "Ах ты хитрая жопа!".
Мне писали про Общее Дело которое воспитывает детей. Но господа, "общее дело" это у Крапивина парусники каравеллы клеить - работай сколько хочешь, а устал, или надоело, - бросил и ушел домой.
А производство - это тяжелая и грязная физическая работа, Надо выполнять норму выработки которая достаточно напряженная. Если устал - бросить работу и уйти нельзя.
В советской армии этот вопрос решался так: если солдат плохо помыл пол. офицер ему ничего не говорит. А жестко отчитывает сержанта .
На следующий день полы вымыты отлично, а офицер делает вид что не замечает синяк под глазом у солдата.. Собственно , в советской армии сержантами изначально назначали сильных парней. с крепкими кулаками.
Леонид Габышев как очевидец. сидевший на малолетке, в романе "Одлян или воздух свободы" рассказывает как там решался вопрос с теми кто ленился работать или плохо учился или нарушает дисциплину. (а такие люди в некотором количестве неизбежно есть в любом коллективе).
По работе
мастер производства жаловался на невыполняющего план воспитанника (или воспитанников) авторитетному пацану смотрящему отряда. И тот после работы виновного бил. Плохо работал весь отряд - били весь отряд.
.
По учебе.
В колонии для малолеток естественно была школа. За двойки у воспитанников членов отряда - администрация спрашивала со смотрящего отряда.
И тот после школы - виновного тоже бил.
Собственно , главная причина почему у педагогического начальства были претензии к Макаренко.
я подозреваю противникам не нравилась главным образом дедовщина в колонии макаренко
подростки вообще народ жестокий и могут такого натворить что у взрослых волосы на заднице шевелятся .
см . например романы "Повелитель мух" или "Одлян или воздух свободы" или Куприн "Кадеты"
в колониях для несовершеннолетних — нравы жестче чем на взросляке.
Так что официальное разрешение дедовщины — в педагогике это запрещенный прием
Бывает что взрослые работающие с подростками используют . это да.. Но не неофициально и с риском залететь если что.
С одной стороны система макаренко позволяла быстро снижать уровень отмороженности контингента — с уровня малолетних уголовников до уровня всего лишь "пацанов в рабочего района".
С другой стороны — судя по всему система имела указанный ряд побочек и дедовщина держалась в умеренных пределах исключительно на личной харизме Макаренко.
Реальное подростковое самоуправление как у Макаренко это опасная вещь
Ввиду того что подростки в период полового созревания и гормональной бури — крайне жестоки и агрессивны, у них высокий уровень (скажем так) ,внутривидовой агрессии
Потому в школах и тд органы типа подросткового самоуправления (типа учком ,комсомол и тд) — носят декоративный характер, а в реале все решают взрослые - это чтобы тинейджеры не наделали делов
Ибо выстраивание иерархий включая отверженных на нижнем этаже, буллинг — травля отверженных и тд — это стандарт для подростковых коллективов
Отрывок из романа
За последнюю неделю в колонии было совершено несколько крупных нарушений. Трое пацанов подготавливали побег, но он у них не удался. Еще двое хотели замочить на работе бугра и ломануться через запретку. Особенно много пацанов стало курковаться в промзоне. Отряды снимаются, а воспитанников не хватает. Ищут спрятавшегося.
Начальнику колонии инженер-майору Челидзе это надоело. Распорядок колонии срывается. Надо принимать срочные моры. И он вызвал к себе рога зоны Паука. Паук был высокого роста, сухощавый, с угреватым лицом.
– Садись, — сказал он Пауку.
Паук сел. Он всегда садился на этот стул, стоящий наискосок от стола.
– Толя, — начал Челидзе с кавказским акцентом. — За последнее время в колонии много нарушений. Что, актив руки опустил? Почему допускаете подготовки к убийству, к побегу? В производственной зоне стали прятаться чуть ли не каждую неделю. — Челидзе замолчал. Затянулся папиросой. Медленно выпустил дым. Его жирное лицо лоснилось. Говорил он не торопясь, внимательно глядя на Паука.
Хозяин был невысокого роста и толстый. Ноги под столом расставил широко.
– У тебя, Толя, срок шесть лет. Как же мы тебя будем досрочно освобождать, если порядок в колонии за последнее время ухудшился? Ты должен к своему досрочному освобождению навести порядок… Воры, я слышал, наглеют. Когда их прижмешь? Они на голову тебе скоро сядут.— Челидзе замолчал и затянулся папиросой.
— В общем, так: к Новому году чтоб порядок навел. После Нового года будем тебя досрочно освобождать. И чтоб на работе никто не прятался. Такого быть не должно. Все, иди. Сегодня мне некогда. Через два дня из управления приезжает комиссия.
Паук, вернувшись в отряд, послал гонцов за помрогами зоны и за рогами отрядов и комиссий. Первыми пришли помроги.
– Сегодня вся зона будет трупами лежать, — говорил Паук, шагая по спальне. — Я сейчас от хозяина. Дал он мне втыку. Еще насчет воров надо побазарить. Но это после. А сейчас по моргушке.
И Паук по-отечески поставил по одной.
– Зовите, — сказал он помрогам.
В спальню зашли роги. Коротко рассказав, о чем ему говорил Челидзе, Паук и его помощники поставили им по моргушке. Били крепко.
– .Чтоб порядок был! — кричал на рогов Паук. — Не дай бог, если кто спрячется в промзоне или в побег соберется, — вас зашибать буду. Чтоб все сегодня трупами лежали.
Разъяренные роги пошли по отрядам. Собрав актив, они отдуплили его и, дав указания, выгнали.
Теперь очередь дошла до ребят.
Бугры, помогальники и другие активисты, пользующиеся авторитетом, начали дуплить их.
Замелькали дужки. «Чтоб не курковались, чтоб мочить не собирались, чтоб в башке мыслей о побеге не было»,— приговаривал актив, обещая отнять полжизни, если будут нарушения.
Не прошло и часу как Паук вышел от хозяина — а вся зона была избита.
Воров, конечно, никто не трогал. Да и попробуй их тронь. С ними будет особый разговор. И говорить будет Паук. Но воры на него плевали.
На другой день Паук пошел по отрядам.
С каждым вором он будет говорить с глазу на глаз.
С вором зоны разговора не получилось. Он не стал слушать и вышел из отряда. И другие воры слушать не хотели. «А что тебе, Паук, от нас надо?» — только и слышал он.
– Ты, в натуре, глушишь водяру не меньше,— сказал Пауку вор пятого отряда Каманя.— Досрочно хочешь освободиться — освобождайся. Мы тебе не мешаем. А что вы прижать нас хотите, так это старая песня. Забудь об этом.
– Смотри, Каманя, не борзей.
– Что ты мне сделаешь? На х.. соли насыплешь?
Показать полностью
Перевод Гоблина- лучший перевод
небольшие отрывки из разных переводов «Этюда в багровых тонах».
Перевод Николая Облеухова
«Не имея ни пристанища, ни дела, я был свободен, как воздух, или, вернее, я был свободен как тот, кто имеет всего-навсего одиннадцать шиллингов и шесть пенсов дохода ежедневно. И, конечно, меня потянуло в Лондон, в это обширнейшее вместилище, куда несутся бесчисленные людские волны со всех сторон Англии, куда стремится всякий, не имеющий ни определенного занятия, ни намеченной цели».
Перевод Натальи Треневой
«В Англии у меня не было ни близких друзей, ни родных, и я был свободен, как ветер, вернее, как человек, которому положено жить на одиннадцать шиллингов и шесть пенсов в день. При таких обстоятельствах я, естественно, стремился в Лондон, в этот огромный мусорный ящик, куда неизбежно попадают бездельники и лентяи со всей империи».
Перевод Виталия Михалюка
«В Англии у меня не было ни родных, ни близких знакомых, поэтому, чувствуя себя вольной птицей (вернее, вольной ровно настолько, насколько позволял доход в одиннадцать шиллингов и шесть пенсов в день), я, естественно, направился в Лондон — Мекку для всех бездельников и лентяев империи».
Перевод Владимира Бабкова
«У меня не было в Англии ни родных, ни близких, так что я был свободен как ветер — точнее, как человек, которому положено сводить концы с концами на одиннадцать с половиной шиллингов в день. Естественно, меня потянуло в Лондон, эту огромную выгребную яму, куда неизбежно стекаются лентяи и бездельники со всей империи».
Перевод Людмилы Бриловой
«Не имя в Англии ни единой родной души, я оказался свободен как воздух — точнее, свободен в меру своего дохода, составлявшего одиннадцать шиллингов шесть пенсов в день. В таких обстоятельствах меня, естественно, потянуло в Лондон — великую клоаку, что принимает неостановимые потоки бездельников и дармоедов изо всей Империи».
Оригинал
«I had neither kith nor kin in England, and was therefore as free as air — or as free as an income of eleven shillings and sixpence a day will permit a man to be. Under such circumstances, I naturally gravitated to London, that great cesspool into which all the loungers and idlers of the Empire are irresistibly drained».
Показать полностью
Педагогическая Поэма, бл...
Помните А.С. Макаренко?
Портрет А.С.Макаренко
Он же на фото. (глаза-добрые-добрые, а ведь может и ножом...)
Для тех кто не в курсе-- советский педагог и писатель. В 1920 году ему поручили организовать колонию для несовершеннолетних правонарушителей. Сначала это была колония близ Полтавы (в селе Ковалёвка), позже ей присвоили имя Максима Горького. Макаренко руководил ею, а затем стал одним из руководителей детской трудовой коммуны имени Ф. Э. Дзержинского под Харьковом.
В 1935 году его перевели в Киев на должность помощника начальника отдела трудовых колоний, но поддержки для распространения опыта он не получил. 1 апреля 1939 года скончался в Голицыно (Московская область) от сердечного приступа.
В чём суть его педагогической системы?
Макаренко создал целостную систему воспитания, которая строилась на нескольких ключевых идеях:
Коллектив как среда для развития личности. Он первым в мировой педагогике поставил коллектив в центр воспитательного процесса. Суть в том, что жизнедеятельность единого трудового коллектива (педагогов и воспитанников) становится питательной средой для развития личности.
Самоуправление. Колонисты делились на отряды, каждый выбирал командира. Важные вопросы решались на общих собраниях. При этом Макаренко добровольно подчинялся коллективным решениям.
Трудовое воспитание. Труд не был просто средством обучения профессии — он формировал характер, отношение к жизни и систему ценностей. Макаренко внедрял разные формы общественно полезного труда: сельскохозяйственные работы, работу в мастерских.
Принцип параллельного действия. Педагог воздействует на личность не напрямую, а через коллектив.
Система перспективных линий. Макаренко предлагал выстраивать цели коллектива в виде цепочки: от близких (например, устроить праздник) до средних и дальних (получение профессии, становление полноценным гражданином).
Важность традиций и ритуалов. В колониях складывались свои обычаи: торжественные линейки, праздник первого снопа, особая форма одежды, ритуалы встречи новичков.
Баланс требовательности и уважения. Макаренко сформулировал принцип: «Чем больше уважения к человеку, тем больше требований к нему».
Осознанная дисциплина. Он рассматривал дисциплину не как средство давления, а как результат воспитательного процесса — внутреннюю собранность, ответственность, уважение к коллективу. При этом физических наказаний он (САМ) не применял.
НО,вот есть такое мнение ...
Я был ошеломлен, когда начал читать: "Педагогическая поэма" начинается с проклятий в адрес интеллигенции, а слово "педагог" там употребляется как ругательство.
Очень, очень и очень интересное чтиво.
Как нырнул, так и читаю большими глотками.
Удивительно, что эту книгу толком не экранизировали. Она просто напрашивается на многосерийную сагу.
Вся страна была бы у экранов. Фильм по ней снят был в пятидесятые и не помню чтобы хоть раз его показывали или упоминали.
А сейчас мне уже кажется что эту книгу просто замалчивали. Не помню чтобы в школьные годы про нее хоть раз было упомянуто, про автора слышал что-то, но в контексте, убивающем любой интерес "классик советской педагогики".
Так вот, самое неожиданное в этой книге, это то, что "классик советской педагогики" работал и жил в абсолютно враждебной среде, воюя на всех фронтах. И это не только недовольство местного справного крестьянства, это еще и безразличие вперемешку с интригами со стороны всевозможного начальства и яростная (и деятельная) ненависть педагогического сообщества, один в один схожего с нынешними деятелями болонского процесса и прочей европеизации и гуманизации образования.
Фактически все советское окружение было против Макаренко и он выживал только потому, что давал стопроцентный результат, там где другие проваливались. Что не снижало, мягко говоря, ненависти к нему.
Так что никакой он не классик советской педагогики, а ее враг №1.
Видимо это и есть причина, почему книгу в последующем обтекали, и внимание широких масс на ней не заостряли.
Так что читайте "Педагогическую Поэму", она как ни странно, актуальна.
НЕКОТОРЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ---
За что педагоги ненавидели Макаренко?
как ни странно, реальная причина для этого была
и очень серьезная причина.
.Какая ? А вот- там был один момент о котором не принято говорить
Макаренко с горсткой помощников ( там десяток буквально ) держал в повиновении около 400 чел малолетних уголовников
и он делал это с помощью жесткой дедовщины — выходил на авторитетных пацанов, кентовался с ними и ставил их держать свои отряды и они же разбирались с теми кто не хотел слушаться педагога авторитеты могли не пустить в столовую на обед ,припахать к работе..
Явно и набуцкать тоже могли — пацаны есть пацаны, долго читать морали не станут..
Впрямую Макаренко этого не пишет, но делает в тексте намеки, которые я понял только после службы в армии с офицерами и дедами.
Основа дедовщины - выстраивание иерархии блатного типа от авторитетов до отверженных
например где он там рассуждает про "сявок" — неуважаемых членов пацанского общества типа местных отверженных, еще про систему когда у авторитетных пацанов есть "корешки" — типа подчиненных младшего возраста, говоря по блатному "шныри".
Ну и момент в покорения Куряжа и где он рассуждает про 3 сорта беспризорных — говоря по уличному чОткие пацаны , просто пацаны и лохи...
Собственно ,по другому удерживать в повиновении 400 малолетних отморозков было невозможно, только чтением книжек и изготовлением табуреток на их не подействовать.
Это было явное нарушение конвенции для профессии педагога
Собственно потому система Макаренко и не работала у других педагогов - они пробовали ее реализовать БЕЗ дедовщины
и у них естественно ничего не получалось.
При этом у самого А.С. Макаренко его система Макаренко - совершенно реально работала.
Но в каком смысле?
Из малолетних уголовников конечно не воспитывали 100 % законопослушных граждан - это невозможно.
Но снижали градус отмороженности до уровня "пацанов с рабочей окраины" - это был тоже еще тот контингент, кто помнит советских ПТУшников, но конечно уровень отмороженности значительно ниже чем у профессиональных уголовников.
Показать полностью
1
Трансформация иностранных сказок и легенд в России
Помните сказку о Спящей Красавице?
Сюжет
У короля и королевы родилась долгожданная дочь. В честь этого события устроили пышный пир и пригласили всех фей королевства, чтобы они наделили малышку чудесными дарами.
Однако на праздник не пригласили одну старую фею — её давно не видели, все решили, что она умерла, и не пригласили. Обиженная, она явилась сама и, когда все феи одарили принцессу, произнесла страшное пророчество: девочка уколет палец веретеном и умрёт.
Но тут вмешалась юная фея. Она спряталась за колыбелью, чтобы сказать своё слово последней, и смягчила проклятие: принцесса не умрёт, а погрузится в глубокий сон на сто лет. Пробудить её сможет только прекрасный принц.
Король, желая защитить дочь, издал указ уничтожить все прялки и веретена в королевстве. Но это не помогло: повзрослев, принцесса забралась в высокую башню старого замка и нашла там старуху, которая пряла, не зная о запрете. Любопытная девушка коснулась веретена, укололась и упала замертво.
Тут появилась юная фея. Она усыпила не только принцессу, но и весь замок, а вокруг него вырос непроходимый лес, чтобы никто не смог проникнуть внутрь до срока.
Спустя сто лет мимо замка охотился молодой принц. Он услышал легенду о спящей красавице, пробрался через лес, нашёл замок и обнаружил в покоях принцессу, «красота которой так сияла, что даже золото вокруг неё казалось тусклым и бледным». Принц опустился перед ней на колени — и в этот миг принцесса и все обитатели замка пробудились от столетнего сна. Юноша сразу влюбился в неё, они стали женихом и невестой, и вскоре сыграли свадьбу.
КАК БЫ ДОБРО ПОБЕДИЛО ЗЛО...Да хуй там...
Во-первых, красавицу звали Зелландина.
Таково ее имя в литературном первоисточнике - анонимном французском сборнике Perceforest, написанном около 1340 года и частично изданный в 1528 (La tres elegante, delicieuse, melliflue et tres plaisante histoire du tres noble victorieux et excellentissime roy Perceforest, 1. roy de la Grande-Bretagne fondateur du franc palais et du temple du souverain Dieu. — P.: Galliot du Pré, 1528).
Полностью роман не издан до сих пор.
Это собрание пестрых глав полностью называется «Древние хроники Англии, события и деяния короля Персефореста и рыцарей Вольного Чертога».
Оно начинается с географического и исторического описания Великобритании, далее описывает смерть Христа и свою версию христианизации Британии. Среди его новелл - и история про Зелландину.
Роман хоть и изрядно забытый, но все же упоминаемый у Рабле (глава 30 повествующая о том, как Панург искусно вылечил Эпистемона: "Я видел вольного стрелка из Баньоле — он инквизитор по делам еретиков. Однажды он застал Персфоре за таким занятием: Персфоре мочился у стены, на которой был намалеван антонов огонь.
Стрелок объявил его еретиком и совсем уже было собрался сжечь его, однако Моргант вместо полагавшегося стрелку proficiat'a и прочих мелких доходов подарил ему девять бочек пива").
Итак, в "Пересефоресте" принцесса Зелландина (Zellandine) погружается в волшебный сон, по ходу которого ее насилует обретший ее Троил (Troylus). Родившийся от этого мальчик высасывает волшебную иголку из пальца спящей матери и тем самым пробуждает ее.
Далее эту сказку издает в XVII веке неаполитанец Джамбаттиста Базиле (Giambattista Basile). Его сборник сказок назывался "Пентамерон" или «Сказка сказок, или Забава для малых ребят» (неап. Lo cunto de li cunti overo lo trattenemiento de peccerille)
В третий день была помещена новелла "Солнце, Луна и Талия" (Sole, Luna e Talia).
Красавицу из его сказки по имени Талия настигло проклятье в виде укола веретена, после которого принцесса заснула беспробудным сном. Безутешный король-отец оставил в маленьком домике в лесу. Спустя годы мимо проезжал еще один король, зашел в домик и увидел Спящую Красавицу.
"Воспламененный ее красотой, он снял ее с трона, отнес на руках на ложе, где сорвал плоды любви, после чего, оставив ее по прежнему спящей вернулся в свое королевство и в течение долгого времени не вспоминал об этом случае.
А она по прошествии 9 месяцев произвела на свет двойню - мальчика и девочку. И две феи заботились о них, прикладывая к матушкиным сисечкам".
Однажды, не найдя грудь,мальчик в поисках материнской груди принялся сосать ее палец и случайно высосал отравленный шип тем самым разбудил маму.
Однажды похотливый король снова приехал в заброшенный домик и, надо отдать тему должное, признал свое отцовство.
Тогда законная королева, якобы от имени короля, отправила секретаря к Талии, и велела передать, что король хочет увидеть детей. Обрадовалась Талия и отослала детей к королю.
А коварная королева приказала повару забить детей и приготовить из них разнообразные супы и блюда, которыми потом намеревалась накормить короля.
Затем злая королева вызвала во дворец Талию
Она приказала сложить костер во внутреннем дворе замка и бросить туда Талию.
Та же, видя, какая ей грозит опасность, упала перед королевой на колени
"Талия стал оправдываться, что на ней нет вины, что муж королевы овладел ее огородиком, когда она спала" и стала молить дать ей отсрочку, чтобы хотя бы снять одежду. Королева, не столько не из сочувствия, сколь позарившись на расшитое жемчугом и золотом платье Талии, дала дозволение.
И Талия, громко рыдая, начала снимать верхнее парчовое платье. И вот сняла она накидку и верхнее платье, осталась лишь в тонкой расшитой серебром рубахе. И поволокли её стражники на костер.
В это время как раз в замок вернулся король... Понятно, кому достался костер.
По классификации Аарне-Томпсона этот сюжет имеет номер 410.
У братьев Гримм "Подробное описание засыпания и пробуждения двора и всего замка - вставка В. Гримма. У Ш. Перро данный мотив отсутствует. По мнению Х. Рёллеке Гримм таким образом хотел отвлечь внимание от эротического подтекста сцены, в котором принц встречается с королевной (в версии Перро, напротив, этот подтекст акцентирован" (Гримм В. и Я. Детские и домашние сказки. М., 2020, т.2. с. 1115).
Честно горя не заметил особой акцентации "эротического подтекста" у Шарля Перро. Принц целует - принцесса просыпается.
Правда, потом в благодарность она на два года становится его наложницей. Не женясь на ней, принц приживает от нее двух детей - девочку Зарю (Aurore) и мальчика День (Jour).
Однако, по смерти своего отца став королем, принц решает узаконить эти отношения. Но его королева-мать - родственница Шрека (то есть она из рода огров-людоедов). И когда юный король отправился на войну против своего соседа императора Cantalabutte, королева объявила метрдотелю, что желает съесть внучку под соусом Робер...
Стоит отметить что у Перро действие происходит в одном королевстве, а, значит, в одной семье, и принц целует свою пра-тетю.
Сказка Перро 1697 года интересна тем, что в ней само собой разумеющимся считается факт исторического прогресса: когда заколдованный замок просыпается, музыканты начинают играть устаревшую за сто лет сна музыку - "скрипки и гобои играли старые пьесы".
Зато в версии Гримм есть место для массовых мучительных смертей:
.
"И пошла по стране молва о прекрасной спящей королевне, которую прозвали Терновая Роза (вариант: Шиповничек), и вот стали наезжать туда от времени до времени разные королевичи и пытались пробраться через густую заросль в замок.
Но было это невозможно, так как шипы сплелись будто человеческие пальцы, зацепившись за них, юноши так и оставались висеть запутывались в заросли и, зацепившись о шипы, не могли больше из них вырваться и погибали в страшных муках" (т.1 с. 264).
.
В переложении Жуковского появляется молитва принца, которая, конечно, исчезнет из советских изданий сказки:
.
Хочет вверх идти; но там
На ступенях царь лежит
И с царицей вместе спит.
Путь наверх загорожен.
«Как же быть? — подумал он. —
Где пробраться во дворец?»
Но решился наконец,
И, молитву сотворя,
Он шагнул через царя.
При всей целомудренности советских пересказов сказки про Спящую Красавицу, фольклор питерской подворотни отсылал к оригиналу:
"Моя милая в гробу
Я пристроюсь и ебу
Нравится - не нравится - терпи, моя красавица".
Показать полностью
Ответ на пост «Чувствуете неразбавленный ужас? А он есть!»6
Показать полностью
2