0 просмотренных постов скрыто
Двадцать лет учу английский. Застрял на А2, путаю do/does и чувствую себя идиотом. Как вы вылезли из этого болота?
Всем привет.
Я пытаюсь выучить английский язык уже двадцать лет. Вернее будет сказать — делаю попытки к его изучению. Но дальше своего A2 продвинуться не могу.
Я расскажу сначала:
Школьный английский
"Тэйк зэ бук энд пут ит он зэ тэйбл". Валентина Николавна, спасибо! Теперь я знаю как положить книгу на стол.
В школе английский был с 5-го класса, он был никакой, в училище чуть лучше, но всё сводилось к зубрежке слов и переводу странных текстов со словарем. И куда же без попыток изобразить правильное "THE"… Оказалось, даже классическое «Зэ», которому нас учили, — это ошибка! Апогеем были доклады учителю:
"Comrade Teacher! Group number one has come for an English lesson. There are twelve students in the class".
До сих пор помню это назубок.
Увлечение Nirvana немного помогало — подростковый мозг отлично запоминал фразы "rape me" и "no, I don't have a gun", но почему-то игнорировал грамматические конструкции.
Английский в ВУЗе
Здесь особо рассказывать нечего. Перевод абзацев со словарем. Устройство карбюратора на английском. Спасибо, отличный навык! В студенческие годы мне английский не был нужен, разве что слово «пиво» перевести.
Взрослая жизнь
Скажу честно: без английского я не пропаду, сфера работы с ним не связана. Но хочется для своей повседневной жизни. Хочется читать книги и статьи в оригинале, смотреть сериалы Нетфликса без этой раздражающей задержки дубляжа.
С появлением мобильных приложений (Duolingo, Lingualeo и т.д.) казалось, что вот оно, спасение. По факту я буквально топчусь на месте, изучая одно и то же по кругу.
Пробовал индивидуальные занятия с преподавателем. Всё шло хорошо, пока мы не уперлись в закрепление чертового А2. Это убило всю мотивацию.
Ладно бы я на этом уровне держался уверенно! Так нет. Я до сих пор плаваю в элементарном:
Постоянно путаю do/does.
Забываю этот проклятый -s в третьем лице (he wants).
Артикли живут в параллельной вселенной, мой мозг об их существовании догадывается, но верить отказывается.
А когда доходит дело до общения с иностранцами, разум выдает две опции: "Yes" и "No". На третьем вопросе я начинаю потеть, улыбаться как душевнобольной и показывать пальцем.
Да, сейчас с развитием ИИ дело идет интереснее, в кармане всегда есть собеседник/учитель/наставник, но мандража в реальной ситуации это не убирает.
***
Пока для себя решил: моя главная проблема — мотивация. И сейчас я стараюсь её искусственно поддерживать:
• Завел ТГ-канал English метод, чтобы стыдно было бросить (загляните, кому тема интересна).
• Снова пошел с самого начала. Скачал аудио уроки по методу Пимслера и слушаю в метро. Бубнить вслух диктору стесняюсь, поэтому я проговариваю всё в голове, раскладывая по полочкам. Метод интервальных повторений реально заходит, плюс даются только готовые фразы без занудной теории.
***
Поделитесь, если у кого была или есть такая проблема.
Как справились? Что конкретно помогло выбраться из лимба уровня Pre-Intermediate?
Методика или упорство?
Может, попали в англоязычную среду и попёрло?
Или нашли того самого преподавателя, который смог объяснить разницу во временах человеческим языком?
Будет интересно почитать ваши истории!
Показать полностью
Всем бы такого учителя физики
Доктор Кейт Бибердорф - преподавательница физики из Техаса, которая превращает каждый урок в шоу.
Загадка
На своих уроках замечаю, что детям привычнее и ближе русские топонимы, а иностранные названия вводят в ступор. Расшифруйте, что скрывается за
Битвой под Липецком
Саратовским инцидентом