Дети и родители

Всем добра! Серьезно блин через ять? Самый лучший Отдых это в одиночестве!! Тишина и покой, нет внешних раздражителей. Можно просто лежать и тюленится. Встал , приготовил покушать, поел - и снова в кроватку. Читать книгу или смотреть сериал или даже спать. Можно включить аудиокнигу и отдохнуть. При этом телефон в беззвучный режим и оповещения соцсетей тоже. Без раздражителей в виде жены детей и прочих людей. Вот Кошачьему Владыке можно, с кошками хорошо отдохнуть можно. Лежит мурчит греет. Кайф. Можно ходить хоть без трусов. Кушать не по расписанию и что там жена или кто ещё приготовил. Захотел днём поспать? Да не вопрос. Ночью смотреть фильмы и играть в игры - конечно!! Если не за рулём, то можно выпить пива или вина или что покрепче. Хорошо же!!! Ну или же если любитель "активного отдыха" ( самая противоречивая фраза) - взял палатку и выбрался в небольшой поход или на рыбалку. Наедине с природой. Но не в компании. Люди это самые жуткие внешние раздражители во время отдыха!!! И маленькие люди - дети - ещё раздражительнее. Как и пожилые. Лучший отдых - одному, в тишине и покое. Человеку нужна ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ТИШИНА. Может шуметь музыка на фоне, телевизор...но не другие люди. Человеку - любому - нужно время от времени отдыхать от других людей. Побыть наедине с самим собой.

На днях кнопка на трубке домофона стала плохо работать.
А тут такая ситуация-младшая дочь звонит в домофон, жена нажимает кнопку, вроде подъездная дверь должна открыться, но домофон звонит опять. Чтобы понять,что дверь в очередной раз всё-таки открылась я захожу в приложение и смотрю видео с камеры у входа в подъезд. А там

Ничего подобного в поведении дочери в нашем присутствии никогда не было. 🙂

Обо мне мечтают все без исключения, я — лучший подарок для любого человека, и у каждого я свой собственный. Я мог бы стоить миллионы, но я намного доступнее, чем может показаться.

Правильный ответ проиллюстрировали тут.

У меня этот момент случился летом, когда гостили у бабушки с дедушкой по отцу, на велике соседского мальчишки, "Школьник" у него был. Под мелкого — с очень опущенный сидением, так, что я до земли ногами доставала.

Вот я туда сюда ножками и перебирала... А потом — бац! — и поехала. Еду, смеюсь, мелкий счастлив — на его веле я научилась!

До этого меня пытались запускать: парень старшей двоюродной сестры на "Украине" с рамой, парень старшей родной сестры на "Салюте" (он вообще со мной бегал, но так и вышло ничего).

Взрослым (тёте с дядей), конечно, было не до обучения, они работали, а вел — необходимый транспорт в посёлке, а не развлечение. Нам давали кататься, если умели, но вот учиться ездить надо было самим.

А вот батя в те годы "водил корабли по Уральским горам" и с другой семьёй.

Такие дела...

Ребенку 3,5 года. Сегодня он спрашивал, есть ли у меня мягкая карта? Долго не могла понять, пока он не сказал, что вчера с папой они играли в автоматы (хватайка с игрушками) и папа расплачивался мягкой картой. Бумажная купюра)

"Он у меня Всё понимает, только не говорит..."
Такую фразу, я слышу от 90% мам,которые обращаются ко мне с запросом запуска речи своих малышей в 2.5,3,4 года...
На диагностике же выясняется ,что понимание речи у ребёнка находится на бытовом уровне и фразу "Иди кушать " он понимает, когда мама накрывает на стол и даёт ему ложку в руку.
А фразу "Положи синий мячик в красный стаканчик " малыш воспринять не может...
Как быть маме в этом случае?
Я подготовила чек-лист ,чтобы каждая мама дома могла сама определить уровень понимания речи своего ребёнка и если её что-то насторожит,вовремя обратиться к специалисту!
Так как понимание речи является фундаментом ,на котором строится собственная речь ребёнка.

✅️ Выполнение инструкций:

⦁ Простые инструкции (12-18 месяцев): "Дай мячик", "Покажи носик", "Помаши ручкой".
⦁ Более сложные инструкции (18-24 месяца): "Положи кубик на стол", "Принеси мне свою обувь", "Открой книгу".
⦁ Инструкции с предлогами (2-3 года): "Поставь машинку под стул", "Возьми книгу с полки", "Брось мяч в корзину".
⦁ Многоступенчатые инструкции (3-4 года и старше): "Сначала надень носки, потом ботинки", "Возьми красную книгу и положи ее на синий стол".

Наблюдайте, насколько точно и быстро ребенок выполняет ваши просьбы.

✅️ Понимание вопросов:

⦁ Простые вопросы (18-24 месяца): "Где мячик?", "Кто это?", "Что это?".
⦁ Вопросы с "кто", "что", "где", "когда" (2-3 года): "Кто пришел?", "Что ты ешь?", "Где твоя кукла?", "Когда мы пойдем гулять?".
⦁ Вопросы "почему" и "зачем" (3-4 года и старше): "Почему ты плачешь?", "Зачем ты это сделал?".

Обращайте внимание, отвечает ли ребенок на вопросы адекватно и использует ли он правильные слова.

✅️ Реакция на жесты и мимику:

Наблюдайте, понимает ли ребенок значение ваших жестов (указательный палец, кивок головой, покачивание головой) и мимики (улыбка, нахмуренные брови).

✅️Понимание рассказов и сказок:

Читая ребенку книги, задавайте ему вопросы по содержанию: "Кто главный герой?", "Что случилось?", "Что будет дальше?". Обращайте внимание, следит ли ребенок за сюжетом и понимает ли он, о чем идет речь.

✅️ Участие в диалоге:

Наблюдайте, как ребенок участвует в разговоре. Понимает ли он обращения к нему, может ли поддержать простую беседу, задает ли вопросы.

✅️ Игра:

В процессе игры можно наблюдать за пониманием ребенком названий игрушек, действий с ними, ролевых игр.

✅️ Выполнение невербальных просьб (без слов):

Протяните руку, ожидая, что ребенок даст вам игрушку. Покажите пустой стакан, намекая, что хотите воды.

Если у вас есть сомнения относительно уровня понимания речи вашего ребенка, обратитесь к логопеду.
Специалист проведет диагностику и даст рекомендации по развитию речевых навыков.

И еще:

☝️Учитывайте возрастные нормы: Не стоит ожидать от ребенка понимания сложных грамматических конструкций или абстрактных понятий, если он еще слишком мал.
☝️ Создавайте благоприятную речевую среду: Разговаривайте с ребенком как можно чаще, читайте ему книги, пойте песни, играйте в речевые игры.
☝️ Обращайтесь к ребенку по имени: Это помогает ему научиться выделять свое имя из общего потока речи.
☝️ Используйте четкую и понятную речь: Говорите медленно, избегайте сложных слов и длинных предложений.
☝️Будьте терпеливы: Развитие речи – это индивидуальный процесс. Некоторым детям требуется больше времени, чтобы освоить речевые навыки.