Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Регистрируясь, я даю согласие на обработку данных и условия почтовых рассылок.
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр Рыбачь в мире, пережившем апокалипсис. Люби мутантов, ищи артефакты, участвуй в рейдах и соревнованиях. Изготавливай снаряжение, развивай навыки, поддерживай союзников и раскрывай загадки этого мира.

Аномальная рыбалка

Симуляторы, Мидкорные, Ролевые

Играть

Топ прошлой недели

  • AirinSolo AirinSolo 10 постов
  • Animalrescueed Animalrescueed 46 постов
  • mmaassyyaa21 mmaassyyaa21 3 поста
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая «Подписаться», я даю согласие на обработку данных и условия почтовых рассылок.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Моб. приложение
Правила соцсети О рекомендациях О компании
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды МВидео Промокоды Яндекс Маркет Промокоды Пятерочка Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Промокоды Яндекс Еда Постила Футбол сегодня
0 просмотренных постов скрыто
854
propropolis
Дети и родители

Борзые детки⁠⁠1

1 месяц назад

Я реально не понимаю, как себя с ними вести...
Ситуация номер один.
Идём вечером с женой. В районе меняли трубы, выкопали глубокую траншею. Внизу, п-образные бетонные изделия и металлические трубы. Сверху часть не обвалившегося асфальта с остатками глины свисает над траншеей. Всё огорожено сеткой.
Так вот, на этом "навесе" усердно прыгает мальчик — возраст определить трудно — лет десяти.
Пытается сломать асфальт.
Жена остановилась.
— Ты, вообще, нормальный?! Ты не понимаешь, что если асфальт обломится, ты улетишь на бетон?! Если не убьешся, то переломаешься...
Мальчик отвечает хорошо поставленным голосом отличника:
— А вы не моя мама, чтобы делать мне замечние.
— Если бы я была твоя мама, ты бы не пререкался со взрослыми.
— Если что, вы вообще не имеете права со мной разговаривать.
— Слишком много вам прав дали...
Вызывающе:
— Да. Государство о нас заботится.
Смотрю, жена слегка в растерянности.
Подключаюсь я. Стараюсь говорить спокойно, насколько получается:
— Ну-ка рот закрой и не пререкался со старшими, если такой грамотный.
— Вы не имеете права со мной так разговаривать!
Подхожу ближе. Показываю "добрые намерения", слегла отведя правую руку в сторону с раскрытой ладонью.
— Я сказал кормушку захлопни, пока я тебе её сам не захлопнул.
Мальчик–отличник развернулся и молча пошёл прочь.
Ситуация номер два.
Иду по тротуару. Впереди стоит подросток велосипедист (из "южных", хотя суть не в этом), ест мороженое. Доедает, бросает обёртку и собирается надавить на педаль.
Говорю, по возможности, спокойным голосом:
— Стоять! Ты не охренел?! Мусорка рядом!
— Не надо со мной так разговаривать!
— А как с тобой разговаривать, если ты ведёшь себя как свин?
— Не надо со мной так разговаривать!
— Выкинь в урну.
— Сейчас выкину.
Ухожу. Слышу в след:
— С отцом моим будете так разговаривать.
Останавливаюсь, поворачиваюсь.
— Рот закрой! Ты меня отцом своим пугаешь?
— С отцом моим будете так разговаривать.
— Рот закрой, я сказал!
Берет обёртку от мороженого, уезжает.
...Ну хорошо, эти замолчали.
...А что бля.ь, если нет?! Вот как себя с ними вести? Дать подзатыльник? Словами вряд-ли получится, я ж не Макаренко.

Показать полностью
[моё] Дети Мат Негатив Макаренко Воспитание детей Конфликт Детская психология Воспитание Текст
498
6
CyberSniff2000
CyberSniff2000
За рабочее дело

Старики, которые учат молодых так, что бы те не чувствовали себя глупыми ...⁠⁠

1 месяц назад

... – на вес золота.

Согласны?
Всего голосов:
Картинка из линкедин

Картинка из линкедин

В английском, кстати, есть хороший глагол, отражающий поведение некоторых горе-педагогов – to patronize – вести себя высокомерно и покровительственно, изображать из себя "спонсора" и "благодетеля".

Показать полностью 1
Опрос Занимательная педагогика Как правильно? Учиться и еще раз учиться Обучение Наставник Производство Рабочие Развитие Картинка с текстом Профессия Педагогика Макаренко Юмор
34
2
Yarblackoff
Yarblackoff
Серия Строю свой детский лагерь

Детский лагерь — не только развлечения, но и причастность к общему делу⁠⁠

4 месяца назад

Детский лагерь — не только развлечения, но и причастность к общему делу

Сегодня посетил лагерь на полдня, когда ребята уже прожили в нем больше суток и почувствовал в себе потребность приобщить ребят к благоустройству. Ахах, видимо прочтение Педагогической поэмы 6 лет назад начало прорастать в подкорку и требовать применения.

В телеграм канал выложил интересное видео с экскурсией по лагерю и моими педагогическими рассуждениями (название канала: Планерка после отбоя), а пока насладитесь статьей, которую навеял мне сегодняшний день.

Современные детские лагеря часто превращаются в бесконечную череду развлечений: квесты, дискотеки, конкурсы, шоу… Конечно, веселье важно, но если оно становится единственной целью, мы упускаем нечто гораздо более ценное — возможность для ребёнка почувствовать себя частью чего-то большого, внести свой вклад и ощутить значимость своего труда.

Почему детям важно не только отдыхать, но и трудиться?

Ребёнок — не пассивный потребитель развлечений, а активный участник жизни коллектива. Когда он помогает обустраивать территорию, готовить мероприятие или даже чинить скамейку, он не просто выполняет задание — он инвестирует себя в общее пространство. И тогда лагерь становится не просто местом, куда его привезли, а “его лагерем”, за который он чувствует ответственность.

Макаренко в «Педагогической поэме» показал, как труд и коллективная работа превращают беспризорников в сплочённую коммуну. Один из ярких примеров — когда колонисты сами строили мастерские, выращивали урожай, ремонтировали помещения. Они не просто выполняли работу — они создавали свой мир, и это давало им чувство гордости и принадлежности.

Самостоятельность как основа взросления

Мы часто совершаем ошибку, делая за детей то, что они могут сделать сами: убираем за ними посуду, заправляем их кровати, подбираем разбросанные вещи. Лишая их этих маленьких обязанностей, мы лишаем их важного опыта.

У Макаренко был принцип: «Как можно больше требований к человеку, но и как можно больше уважения к нему». В колонии имени Горького воспитанники сами организовывали быт, дежурили на кухне, следили за порядком. И это не было наказанием — это было признанием их взрослости.

Как мотивировать, а не заставлять?

Дети не ленивы — они просто не хотят делать то, что кажется им бессмысленным. Но если ребёнок видит, что его труд реально меняет пространство вокруг, он включается с энтузиазмом.

Когда Макаринские колонисты впервые собрали свой собственный урожай, они не просто выполнили работу — они праздновали это как победу, потому что это был их труд, их достижение.

Сегодня я постарался мотивировать ребят помочь вожатым разобрать все строительные инструменты, материалы для мероприятий и хозтовары. Мы разгрузили водатские и заполнили первый склад, подписали все коробки, убрали мусор после строителей.

Конечно же я поговорил с ребятами и попросил их помощи в планировании лагеря, ребята очень включились и я оставшуюся половину дня записывал их идеи, которые сыпались со всех сторон. Когда ребёнок видит, что его идеи учитываются, а его труд ценится, он растёт в своих глазах.

Представьте, что детский лагерь — это большой корабль. Если дети лишь пассажиры, им быстро станет скучно. Но если они помогают ставить паруса, прокладывать курс и даже чинить борта, то путешествие становится их приключением. Они уже не просто плывут — они управляют своим плаванием.

Именно так рождается настоящий коллектив — не через бесконечные развлечения, а через общее дело, в котором каждый вложил частичку себя.

На фото лагерь, который я так долго строил и хорошо, что нам подсказали, что есть фонарики на солнечных батарейках (оказывается в палаточных нельзя подводить электричество вовсе, даже слаботочное).

Так что жду лайк, как минимум за эту красоту 😉

Детский лагерь — не только развлечения, но и причастность к общему делу
Показать полностью 1
[моё] Предприниматель Детский лагерь Самара Психология Социология Детство Взрослые Макаренко Длиннопост
2
xunion1012

Современные г***-коучи и “тренингеры” из социализационных областей и их г***-тренинги, что в них кривого, по пунктам:⁠⁠

4 месяца назад

Тема, развернуто: Современные говно-коучи и “тренингеры” из социализационных областей(знакомства, отношения, личностный рост, бизнес, требующий профессионального общения и т.д.) и их говно-тренинги, что в них кривого, по пунктам:

Все тренинги, как вы наверное заметили, строятся по одной и той же неэффективной говно-схеме

Основные их  ”говно-столпы”:

1. Узко-лимитированные строго до 1 максимум 2 месяцев курс - в то время как профессионалы или очень социально эффективные обычные граждане буквально годами и круглосуточно “пасутся” в продвинутых тусовках, пока не наберутся нужных знаний и навыков, а многие и пожизненно там торчат

2. Лимитированные строго до 3-4 часов в день взаимодействие с подопечными, в социально развитых естественных группах - оно круглосуточное(и работа и отдых, и сон вместе(разве что в разных комнатах) и еда вместе - все вместе)

3. Отсутствие деления подопечных на уровни, классы, нет анкетирования  - всех - и продвинутых и откровенно слабых - мешают в одну кучу.

4. Отсутствие деления на типажи - откровенно психологически несовместимых также мешают в одну кучу

Из за чего(3-4) просаживается в эффективности вся группа.

5. Отсутствие деления самих тренеров(наставников) на типажи - откровенно не подходящий типаж учит как подходящих так и неподходящих по типажу своим схемам, которые для  них могут быть в принципе не применимы(или приводить к тяжелым психологическим травмам в случае применения) Пример, ну представьте себе когда брутальное говно учит романтика общению с девушками, и что надо быть жестким (“врубать мужика”) - ведь  у него самого “альфачество” работает. У такого “учителя” - получится кот Леопольд, нажравшийся озверина(см. древний советский мультфильм).

6. Отсутствие положительных постоянных(не обязательно постоянно географически близких) связей между подопечными и наставниками, “тренингерами”. Клиентам  четко внушают эту распространенную народную дичь - что им никто ничего не должен, в социально же развитых социумах связи во первых положительные и ВСЕГДА поддерживающие(как раз то к чему интуитивно стремятся такие, как правило, одинокие клиенты), во вторых - пожизненные.  Такие моменты хорошо отслеживаются у национальных диаспор см. Еврейская диаспора или Корейская диаспора. Кстати обратите внимание - такими свойствами обладает и само стадо тренингеров.

7. Отсутствие, четких научно обоснованных лимитов применимости тех или иных методов, используемых этими клоунами, критериев,  а также статистик(мнение клиентов-хомяков - не в счет, речь о профессиональном социологическом исследовании) - т.е. указывающих, кого точно НЕ брать на обучение. Современные “говно-тренингеры” - берут всех, главное плати

8. Отсутствие вообще какой-либо научной базы, хоть как-то обосновывающей их теоретическое говно и уж тем более методы..Еще раз, говно-отзывы “просветленных” “хомяков” - не в счет, также не в счет и якобы собственные результаты “гуру” - а кто вам сказал что даже если эти результаты и есть - то с вами именно  ими они поделятся? (хотя у большинства говнококоучей их как раз и нет(не считая” выдающиеся” успехи в  разводе хомяков и их “стрижке”), например, у крайне редких из них, типа долбоеба Рыбакова)Че то не видно чтобы клоун Рыбаков что-то действительно стоящее рассказывал - о важном молчит как партизан и порет вместо этого всякую хуйню(кстати это не только я заметил, но прежде всего чуваки которые имеют профессиональное профильное образование в области коммерции и финансов, см.соответствующие  отзывы про Рыбакова на ютубе,). 

Отдельно также  отмечу что  уметь что-то  делать и уметь научить этому другого - это как говорят две большие разницы, у долбоеба Рыбакова специализированного образования по научиванию других - вообще нет(у остальных - и подавно).  Давно призываю власти обратить внимание на введение ОБЯЗАТЕЛЬНОГО лицензирования вообще любых обучающих  курсов и жесткого наказания всяких шарлатанов! А то развелось выродков… 

9. Касательно знакомств(не обязательно межполовых, но и lдружеские, деловые тоже сюда относятся) и эффективного общения в целом  - тренинги никогда не используют в помощи клиентам законы общения, первейший из которых -  харизма, эти клоуны или   не понимают где ее брать в случае клиентов или намеренно скрывают, во второе  больше верю, т.к свои тусовки,.а как вы заметили сами они  кучкуются и пасутся ВСЕГДА своим стадом, - как раз у них и есть, и именно там и только там берется харизма и нигде больше, и то, для этого ряд условий еще  должен быть выполнен, они же выдумывают всякий бред типа специфического дыхания, мест силы и прочей откровенной хуйни и шарлатанства.  Без харизмы - никакое социальное обучение смысла не имеет. 

Да и задача этих добоебов вовсе не помочь, а поставить от себя в зависимость(как и у мудаков на букву пси). Кстати заметьте что эта зависимость носит именно секто-подобную природу - т.е. все ту же социальную, групповую - в этом и секрет. Их клиентам - несоциализированным гражданам нужна своя тусовка(такова одна из фундаментальных биологических потребностей животного под названием человек),  - общение с доверенным, но при этом “прошаренным” “старшим(ми)”,  наставникам, от которого есть чему понабраться, без него все идет(и будет идти) криво. На этом и играют такие гондоны.

Действительно, какое-то отношение это говно тренингеров  к социализационному процессу  имеет и потому несчастные идут туда, понимая, что альтернативы все равно нет. Но самое прикольное в том - что это  все равно - НЕ альтернатива - а просто потеря денег, времени, а для некоторых еще и нервов и возможно жизни. Вспомнилась девушка модель(клевая, трахабельная телка, чего уж скрывать) посещавшая дебильные курсы такого рода и в конце концов покончившая с собой, т.е. даже красота ей не помогла(см. самоубийство русской модели в США).

Давно призывал и буду призывать за тщательное(но без ебанутых дебрей), научное исследование в области социализационных процессов человека (особенно социально-половых, включая привлекательность, отношения и т.д., т.к. именно тут у современного общества явная жопа - явные тому признаки - растущее одиночество(во всем мире) в т.ч. и личное, нездоровый спрос на “социализационный суррогат”(см. соответствующий пост ранее) в т.ч. парнуху, мыльные оперы, компьютерные игры и прочее говно) и за создание профессиональных, научно обоснованных  методов  и соответствующих центров помощи, а не той хуйни что сейчас цветет бурой плесенью на теле общества, все глубже затягивая его в болото одиночества, неэффективности и вырождения.

И очень сильно “помогают” ему в том прежде всего  долбоебы на букву пси, а также социальные ученые(точнее говно-ученые) с их совершенно ебанутыми, к тому же часто при этом еще и дискриминационными(абсолютно не преувеличиваю) исследованиями, над которыми мы посмеемся(возможно и не раз) в отдельных постах.

ПЫ СЫ Кстати коллективной, но при этом хотя бы более-менее эффективной(в отличии от говно-коучей) социализацией подопечных, а точнее их ассистированной ресоциализацией, т.к. какие-то социальные навыки у них все же были,но корректировались, занимался выдающийся советский педагог прошлого века Антон Семенович Макаренко, вошедший в 4-ку лучших педагогов столетия по версии Юнеско(по моему глубокому убеждению этот человек один из немногих достоин носить звание Психолога) Правда, и он учитывал не все базовые социальные потребности личности уже явно взрослых своих подопечных(например игнорировал вышеупомянутый фактор полового созревания (главным образом из-за этого подростки становятся агрессивными), т.е. то, что любой подросток это не только член общества и работяга, но и будущий мама или  папа,  также  игнорировал он и потребности общения с людьми своего типажа(т.е. подобия) - ну не будет доверительного, дружеского общения у психологически несовместимых, ну никак не будет(как-то игнорирование этого фактора привело даже к драке двух космонавтов на КС).  Не вижу никаких препятствий к использованию его системы с соответствующей адаптацией  на самих взрослых. По большому счету разницы нет. 

Показать полностью
Психология Социализация Макаренко Женщины Саморазвитие Тренинг Мат Общение Харизма Отношения Текст Длиннопост
1
9
aavee
aavee

Ответ на пост «О причинах странностей зумеров»⁠⁠1

5 месяцев назад

Уважаемый, поскольку ностальгия так и сквозит, ответьте мне на вопрос: почему Вы, лично Вы голосовали рублем Против советов?
Вы не покупаете "советские" телевизоры, не ездите на "советском" авто, даже телефон или компьютер у вас, не отечественный. А таковые есть. Говно, но есть.
Вы щас найдете мне миллион причин почему вы так поступили, но именно Вы и такие как Вы так поступили. Проголосовав рублем. После этого у вас Нет морального права осуждать таковые действия других людей.
Да и судя по тезисам, вы явно куда моложе, чем хотите показаться т.к. оперируете к тезисам которые волнуют общество молодых людей и/или молодых родителей, а значит вам не более 40-45 лет, какое там СССР. Вы о чем.

Теперь по теме:
Воспитание в духе коллективизма это хорошо, но воспитание в стиле "не выбивайся, ты такой же как все, таких как ты миллионы" - плохо. Вы зачем то все возводите в Абсолют, как любят многие подростки. Сейчас огромное множество учебных заведений где есть и коллективы и воспитание. Условно, Лондонская БШ - учит, а Гарвард - воспитывает. Выбирайте где будет учится ваш ребенок. Это ваш выбор. "Аналоги" есть и в РФ. Как среднего так и высшего образования.
Как есть и бесплатные школы где есть разные подходы, например церковноприходские или с трудовым воспитанием. Поинтересуйтесь вопросом.

Конкретно за Макаренко говорить не буду т.к. плохо знаком, изучал лет 15-20 назад. Но бОльшая часть наук в Всех сферах - сделала шаг вперед, сравнительно с 1920-1940г.г. Поэтому я уверен что есть более продвинутые, верные, детальные, правильные, достоверные методики. Как и в условной экономике или информатике или даже истории с антропологией. Выросло не одно поколение новых ученых после Макаренко. Я уверен что есть более ценные с академической точки зрения работы. То что его не изучают - не верю, особенно у педагогов т.к. у меня знакомая, ей 31 год, учитель математики, они изучали.

Учитель не авторитет....а вы этих учителей видели? Тут зависит от 2 факторов:
- От личности учителя.
- От воспитания ребенка.
Если учитель мямля его не будут воспринимать и уважать, как и было всегда. И если воспитание у ребенка нету - то же самое. А этим должны заниматься родители, а не учителя.
Позиция: "Я родил, а вы мне должны." Относительно новая, последних лет 10-15, когда и пошло убеждение что родитель должен только одеть, обуть и отправить в школу. А остальное должны делать за него. Ни черта это не так и почитайте того же Макаренко о роли семьи в воспитании.

Про трудовую эксплуатацию, тут тоже если без перегибов - прививать детям труд, да, это полезно. А вот экономить на рабочей силе за счет детского труда - нет. Плюс это вопрос, опять же, культуры и воспитания. А не учебника в школе.

А теперь к главному вашему тезису: "Без коллектива, труда и дисциплины нет воспитания. Есть только симуляция."

Именно, и это прекрасно. Не нужно человека "дисциплиной" через "коллектив" вести к "труду". Его нужно исключительно мотивировать и стимулировать. Это приносит куда больший эффект. Мотивация и поощрение.

А воспитание - это дело семьи, а не школы. То что вы хотите переложить на государственные институты миссию и задачу семьи - это плохо.

Показать полностью
Зумеры Длиннопост Воспитание детей Родители Для взрослых Взросление Педагогика Родители и дети Плохие родители Макаренко Воспитание Текст Ответ на пост
4
664
YoBlin
YoBlin

О причинах странностей зумеров⁠⁠1

5 месяцев назад

Текст ниже не мой, он родился в результате обсуждения поколения зумеров. Текст важен, он показывает что это поколение - лишь результат нашего воспитания.

______________________

Кто-то их вообще готовил к жизни?

Сын у меня будет учитель истории. С удивлением узнал, что они не изучают Макаренко. Скорее наоборот. Макаренко сегодня фактически исключён из mainstream-педагогики, это не просто странно, а тревожно. Это симптом важной проблемы: современная система образования (особенно на Западе и в России, следующей его трендам) отказалась от воспитания как такового, заменив его индивидуализированным сопровождением и терапевтическим подходом.

Почему Макаренко «вычеркнули»?

1. Коллектив vs. индивидуализм

Современная педагогика делает ставку на личные траектории, «уникальность» каждого ребёнка. Коллектив воспринимается как угроза идентичности, а не как инструмент развития. Макаренко же считал: без коллектива нет личности. Именно ответственность перед другими (а не просто «самовыражение») формирует характер.

2. Дисциплина = «насилие»

Сегодня дисциплина ассоциируется с подавлением, а не с освобождением через порядок.

Макаренко говорил: дисциплина это эстетика свободы, как правила дорожного движения позволяют ездить без аварий.

3. Труд = «эксплуатация»

В эпоху «ребёнко-центризма» труд (особенно обязательный) считается нарушением прав. - Для Макаренко труд -способ стать человеком. Без него инфантилизм и зависимость.

4. Учитель ≠ авторитет

- Макаренко настаивал: учитель - лидер, задающий планку. Без этого - хаос.

Какой мы имеем результат?

- Класс как толпа, а не команда.

- Дети не учатся жить в обществе - только «выражать себя».

- Учитель в роли психолога, а не наставника.

Почему Макаренко - всё ещё будущее?

Его система - единственная в мире, доказавшая, что даже малолетних преступников, воров можно сделать людьми. Современная педагогика не может этого повторить она лишь адаптирует детей к -обществу потребления.

Без коллектива, труда и дисциплины нет воспитания. Есть только симуляция.

Показать полностью
Зумеры Длиннопост Воспитание детей Родители Для взрослых Взросление Педагогика Родители и дети Плохие родители Макаренко Воспитание Текст
167
6
xunion1012

Что не так с дебильными советами типа - "возьми свою жизнь под контроль"?⁠⁠

6 месяцев назад

Клоуны мотиваторы меня не перестают смешить своей чушью, которую конечно же они сами на себе не испытывают, но другим активно советуют, не понимая(или намеренно скрывая), что в основе ряда процессов лежит элементарное отсутствие определенных социальных навыков, которые общество, никак не помогает приобрести.

Одним из таких ключевых навыков - и я об этом не перестану повторять, является навык получения и поддержания социальной энергии(харизмы, очень распространённая социальная болезнь многих - ее отсутствие, оттого и народ - пассивный и аутичный) - которая обычными людьми восполняется в междусобойчиках, как правило сформировавшихся еще с детства. В случае развитого навыка - индивиды во взрослом состоянии относительно легко "рекомбинируют", находят своих(себе подобных) - образуя те же междусобойчики, но уже взрослого типа.

Остальные же - просто сосут, т.к. без харизмы нормальное сосуществование в обществе(и следовательно, жизнь) - невозможно. Многие такие (причем знаю как мужчин так и женщин) замыкаются и живут как "моли".

И именно когорта "молей" являются главными потребителями этого инфо-мусора, который очевидно им ничего не даст. т.к. нарушения - в фундаменте. Пытаться выполнять какие-то рекомендации очередного инфоцыгана - все равно, что пытаться строить дом на кривом фундаменте(точнее вообще без фундамента).

Без специфических социальных навыков(большинство, которых вообще "зашиты" и не очевидны - и их еще предстоит только открыть) жизнь БУДЕТ идти под откос(см. пирамида Маслоу, 3-й уровень - от социальных потребностей не уйти и не обойти их), никакие волевые установки не помогут. Ну нет у проблемного индивида столько энергии чтобы решить такие проблемы самому(-мой).

Видимо, уже давно пора принять вызов и создать настоящий научный центр, посвященный качественной социализации граждан(а не очередное халтурно-тренинговое говно), который будет сначала досконально ВСЁ исследовать, а потом разрабатывать методы, и только потом что-то рекомендовать, и то с осторожностью(понимая, что лимиты у разных людей - разные), а для особо проблемных граждан - создается специализированный центр помощи.

На ум приходит подзабытый всеми великий педагог А.С. Макаренко(вошедший в 4-ку лучших по версии Юнеско), умудрившийся из многих беспризорников сделать полноценных членов общества, и его известный последователь - Явлинский А. Г.(отец политика) - тот с заключенными добился прорывных результатов - вот уж действительно на чьи труды нужно опираться, а не на этих, лезущих со всех щелей ментальных анонистов, чудаков на букву пси, мотиваторов и прочих долбоебов с их идиотскими советами и абсолютно уебищным КПД.

Показать полностью
Психология Саморазвитие Успех Макаренко Социализация Пирамида Маслоу Наука Социальные науки Харизма Мат Текст
0
12
lillyrose
lillyrose

Чтобы не забывать⁠⁠

6 месяцев назад

Есть такие люди, истории которых надобно бы вспоминать в хорошее время, чтобы потом это придавало сил в дни тяжких испытаний.

Такой человек, например, Федор Гааз, московский доктор, который жил больше ста пятидесяти лет назад. Людям очень помогал, с эпидемиями боролся.

Такой человек, например, пекарь Даниил Кютинен, который создавал хлеб для осажденного Ленинграда в Великую Отечественную и умер на работе от дистрофии.

Такой человек Евграф Быханов, который ещё в конце 19 века умом пронзил неправильности науки того времени, и его наработки про образование Солнечной системы и дрейф материков сейчас признаны правильными, а в своё-то время он опровергал признанных авторитетов своего времени. Но помимо научных штудий Быханов еще и озеленял город Липецк. Надо сказать, что папа его Василий Быханов тоже успешно занимался озеленением и предлагал сделать город-сад, не всё ему позволили сделать обстоятельства, но результат все равно был.

Такой человек Антон Макаренко. В пятом классе мне задали «Педагогическую поэму» читать, но истинная суть его дела до меня дошла сильно потом. Человек пошёл туда, где сложно, работать с беспризорниками, которые сами на себя уже рукой махнули, остальные на них рукой махнули тоже, а вот Макаренко не махнул.

На самом деле очень много таких вот людей, чей пример поражает и завораживает. Если эти не очень близки, можно ориентироваться на других. Главное - на нормальное ориентироваться, а не на то, что предлагает некоторая часть поп-культуры (я не буду примеры приводить, а то скучно).

Пока я писала этот пост, я видела много всяких ругательных рецензий на дела, ну например, того же Макаренко. Но я сознательно считаю, что безвестный копирайтер из начала века 21 не очень хорошо разбирается, скорее всего, в тонкостях жизни в стародавние времена, поэтому ничего писать про это не стала.

Главное всё-таки сфокусироваться на хорошем, хотя негатив, так уж получилось, читают лучше.

Показать полностью
[моё] Макаренко Культура Вдохновение Люди Прошлое Идеализм Текст
1
Посты не найдены
О нас
О Пикабу Контакты Реклама Сообщить об ошибке Сообщить о нарушении законодательства Отзывы и предложения Новости Пикабу Мобильное приложение RSS
Информация
Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Конфиденциальность Правила соцсети О рекомендациях О компании
Наши проекты
Блоги Работа Промокоды Игры Курсы
Партнёры
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды Мвидео Промокоды Яндекс Маркет Промокоды Пятерочка Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Промокоды Яндекс Еда Постила Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии