Детская психология

Множество пикабушников писало о том, как тётеньки в детском саду или школе пытались ставить им диагнозы на основании их рисунков. Даже не знаю, какой диагноз поставили бы мне, если бы такой тётеньке попало в руки вот это моё художество. Кровь хлещет из тела человечка, кровь капает с потолка, и надо всем этим, чтобы точно никто не перепутал, ещё и написано по-английски — КРОВЬ. Господи, да этот ребёнок одержим! Вызывайте экзорциста!

А на самом деле ребёнка просто очень впечатлила новинка 1997 года — компьютерная игра Blood. Где главный герой, дабы отомстить за возлюбленную, должен прорубиться сквозь полчища демонов, зомби и крыс (которых как раз можно видеть на картинке) и положить конец культу злого божества. Капающая же сверху кровь — просто элемент оформления главного меню игры.

Единственный вопрос, который мучает меня спустя десятилетия, — то, каким образом на рисунке 1998 года оказался Флюгегехаймен, если фильм «Евротур» вышел в 2004 году.

13 лет назад я родила неидентичных двойняшек. Старший темноволосый, в меня, а младший на 2 минуты – блондинчик, совсем как муж. Я назвала их Лёней и Артуром. Лёне явно тоже перепало наркоза, он спал сутками. Мне приходилось его тормошить, чтобы покормить. Потом он выправился. Наивные опасения, как мы будем с ними управляться, ведь они будут разбегаться в разные стороны, со временем развеялись, потому что они действовали и двигались всегда в одном направлении. Мы много гуляли с ними, и сдвоенная коляска привлекала внимание прохожих и вызывала положительные эмоции.

Когда двойняшки пошли в школу, выяснилось, что они разные не только по внешности и темпераменту, но и по способностям. Артурчик оказался педантичным маленьким зубрилкой с задатками первого ученика класса и настоящей зануды, а Лёнечка очень созерцательно относился к процессу учёбы, плохо писал и разговаривал. Молодая, сразу после педучилища, классная руководительница однажды даже поинтересовалась, нет ли у него инвалидности. Но я считала, что всё образуется.

Лёня переживал, что у него плохо получается учиться и контактировать с другими детьми, а я утешала: «Не расстраивайся, значит, у тебя просто другие таланты. Вон как тебя зверушки любят. Мы подберём тебе такую профессию, чтобы поменьше общаться с людьми».

Во втором классе за Лёню начал переживать Артур, и к концу третьего это превратилось в настоящую проблему. Он ругал Лёню и в школе и дома, что ему стыдно – у круглого отличника брат-двойняшка заядлый двоечник. Сам Артур в это время не только учился безупречно, но и выглядел как (Драко Малфуй) идеальный ученик: тщательно причёсанный, с часами, всегда в пиджачке, хотя школьный устав не настаивал на нём, в сверкающих ботинках.

Двойняшек срочно надо было разделять, но как сделать это в небольшой сельской школе, в которой по одному классу? Я предложила Артуру пройти за лето программу 4-го класса и пойти осенью в 5-й. Таким образом я сочла, что поймаю двух зайцев: дам ход его амбициям, а Лёня вздохнёт с облегчением, оставшись без тотального контроля брата на уроках.

Заниматься начали с конца апреля. Подсчитали, сколько в каждом учебнике тем и упражнений, разделили на число дней, составили график – и вперёд. Если я считала, что тема усвоена хорошо, мы пропускали часть упражнений, если буксовали – выполняли все. Лёня попросился учиться с нами. Я догадывалась, что из этого мало что получится, но проще было, чтобы он сидел рядом за столом и пыхтел, чем беззаботно бегал мимо, отвлекая Артура.

В конце мая я пошла в школу к директору с вопросом, можно ли будет организовать в августе аттестацию для двойняшек. «В августе нет, но в начале сентября можно. Всё проведём на основе ВПР. Всё равно вы не сдадите. Лёня, по крайней мере». - «Попытка не пытка, чем мы хуже Володи Ульянова?»

Сидеть летом за учебниками, когда все на пруду, а в огороде сладкая земляника? Нееет, это пытка…Мы ругались, плакали, я била учебниками по столу – но мы победили. Артур сдал все предметы на «3» и «4», «четвёрок» было больше. Он торжествовал. Издали приказ о переводе его в 5-й класс. Лёня написал математику на «3», диктант на «2» и после «2» по окружающему стало ясно, что смысла продолжать нет. Он пошёл в 4-й класс, как и должен был. Зато летние занятия помогли ему лучше ориентироваться в школе, он почувствовал себя увереннее, его не контролировал брат. Сейчас, спустя 4 года, Лёня учится в 7-м классе ничуть не хуже, чем Артур в 8-м.

Добрый вечер, пикабутчане!
И вновь я взываю к силе коллективного разума. А причина следующая. В этом году моя старшая дочь идет в школу, ей 7 лет. А сыну исполнится 6 в августе. Пару недель назад он заявляет, что тоже хочет пойти в школу в этом году. Причина: узнал от друга (друг закончил 1 класс), что там много интересного рассказывают. А я подозреваю, что он снова гонится за сестрой. Вот так всегда, что она умеет, то и ему надо. Догнать и перегнать. Мы с мужем серьезно задумались и стали взвешивать все "за" и "против".

Что мы имеем "за":
1. Желание ребенка пойти в школу.
2. Удобство для нас, родителей, водить в школу обоих (а не в сад одного, потом в школу другого). Удобство в учебе (объяснять материал обоим сразу).
3. Ребенок в свои неполные 6 лет умеет читать, писать (печатными), в голове решает примеры в пределах десятка, на бумаге в пределах сотни. Усидчивость без проблем (собирает лего для 10-летних за два подхода).
4. Речь чистая, без проблем.
5. Самостоятельно может приготовить бутер, сварить яйца, сварить кашу на молоке. Собрать портфель тоже не проблема.

Что имеем "против":
1. Очень весомый аргумент - директор школы откровенно против таких вот молодых да ранних. Я с ней имела разговор.
2. Они с сестрой не разлей вода, и сестра за его счет вечно выезжает. Боюсь, что она не научится самостоятельности из-за его присутствия рядом (принцесса, блин).
3. Здесь мои опасения навредить его психике слишком ранним вовлечением в школьную жизнь.

Сразу оговорюсь, никаких амбиций с моей стороны нет. Для меня важнее всего счастье детей.
Если у вас был личный опыт - поделитесь пожалуйста. Если вы педагог и работали с 6-летними - ваш комментарий будет просто бесценным.

У дочки разрядился телефон, и почему то не хотел заряжаться от слова совсем. Я работал, она оставила мне его с надеждой что я починю и пошла спать.  Сейчас посреди ночи решил посмотреть что с ним такое. Телефон xiaomi redmi 5plus, в модненьком чехле с АлиЭкспресс не хотел заряжаться, но стоило снять чехол, а под ним была фотография мамы, жены, на оборотной стороне которой доча написала "Мама! моя любимая".  Поставил тел без чехла на зарядку, а у самого внутри что то вздрогнуло. Как она скучает по маме. И прошли у нее все обиды воспитательных процессов, остались внутри только воспоминания и грусть, и фото лежащее под чехлом телефона. Хотя совсем недавно дочь толкала меня на новые отношения, и говорила что нам нужна новая мама. И я пошел на встречу им.

Ох как это было для меня странно, пробовать завязать отношения, когда 8 лет прожил в браке... Но, амбиций у меня хватало и мы с дочкой начали. Начали именно мы, я и дочь. Приходили на площадку детского сада, общались.

Ю.А. очень быстро дала понять что отношений быть не может. Но мы продолжали общаться. В сентябре она уехала в отпуск, взаимности я не видел, и мне было тяжело. Я плюнул на это дело и все время проводил с дочкой пытаясь заполнить потерю матери со всех сторон. Мы ходили в кафе, гуляли по парку, привыкали к тому что теперь нас двое. Убирались в квартире и все делали вдвоем.

Иногда дочь обращала мое внимание на других девушек, которые ей понравились, но мне они были не интересны.

В моей голове надёжно сидела мысль об идеальной девушке которая любит детей, красивой и обаятельной Ю.А. и с которой моя дочь чувствовала себя всегда комфортно.  Ночами я работал и мои мысли переплетались в клубки идей, желаний, фантазий и реальности.  И одной рабочей ночью я решил собрать свои мысли в стихи и отправить Ю.А.

Реакция не заставила себя долго ждать и в ответ я получил приятный отзыв. Спустя несколько дней на меня опять нахлынуло, и я снова отправил свое новое творение, а потом опять и опять. Надо сказать что все это время мы не виделись, не созванивались. Но однажды ночью на меня накатило, я смотрел фотографии последних лет, сидел, смотрел, и плакал. Воспоминания нахлынули на меня как волна которая поглощает все под своей тяжестью, и мне нужно было выговориться кому-то. Кроме Ю.А. в голову мне никто не приходил, и я позвонил ей...

В ту ночь я выговорился человеку который мне импонирует, вылил все то, что меня тревожило и мне стало легче, намного легче. Спустя пару дней я предложил прогуляться в городе втроём и посидеть в кафе, на что получил согласие.  Дочь была очень счастлива что с нами Ю.А. и мы гуляем все вместе, в ответ же я почувствовал, что непробиваемая стена стала мягче и мои шансы увеличивались.

Здравствуйте. Моя семья столкнулась с проблемой. Постараюсь описать кратко. Ребёнок (3 года 2 месяца) пошёл в прошлом году в детский сад. На тот момент ему было 2г9мес. и он оказался одним из самых старших в группе. Детский сад специализированный, для детей проблемами зрения. Стёпа очень сообразительный и умный, добрый и ласковый ребёнок(это говорят все педагоги детсада) . В семье все хорошо. Внимания сын получает достаточно, жена постоянно занимается с ним поделками, готовят вместе, я играю с ним в машинки и конструкторы.
А теперь о проблеме. Степан не выносит общества детей, особенно ровестников и младше. Иногда в порыве гнева может и на взрослого сагриться. Каждый день мы слышим жалобы воспитателей о том, что он кого-то укусил, толкнул, ударил, ущипнул. Без причины. Пару раз наблюдали такое поведение сами. Жена ходила к детсадовскому психологу, которая сказала, что это первый в её практике случай, когда она советует уделять ребёнку поменьше времени и заниматься своими делами.
Сегодня воспитательница сказала, что переживает за его нервы. Он отказывается спать в тихий час. Крики Стёпы узнаёт весь садик. Он зовёт маму или папу. Засыпает с трудом минут на 40. Всего добивается криком. Кушать его сажают за отдельный столик одного. При всей описанной выше ситуации, дома сын ведёт себя хорошо, слушается, общается, играет. Бывает, конечно, что демонстрирует характер, капризничает, но это не особо напрягает и быстро решается разными способами.
Прошу опытных родителей и психологов, подскажите пожалуйста, что нам делать с поведением ребёнка? Что мы упустили? Особенно беспокоит проблема с отношением к сверстникам. Если какой нибудь важный момент не описал, буду рад ответить в комментариях.
Прошу прощения, если не корректно оформил пост, подскажите что поправить если нужно.

Потому что это ситуация, когда клиент у вас - ребенок, а заказчик - как по деньгам, так и, что важнее, по проблеме, - взрослый, обычно родитель ребенка.

Но работать обычно нужно с родителями.

Я с детьми работать не люблю. Нету у меня столько душевных сил.

Пример. Мальчик, 8 лет, второй класс, чтобы пописить или - не дай бог! (цитата мамы) покакать - уходит домой, благо, живет недалеко от школы.

- Понимаете?! Он очень, очень стесняется, - на этих словах парень начинает плакать и сжимать руки друг с другом в этакий замочек, буквально, защищая себя, понимая, что будут ругать и стыдить. И сам себя стыдит.

Тут не надо быть большим психологом, чтобы понять, откуда ветер дует.

- В носу ему хоть можно ковырять? - задаю я вопрос и смотрю на маму. Маму передергивает. Она с ужасом смотрит на меня, делает микродвижения телом - это когда хочешь встать, сменить позу, уйти вообще, но заставляешь себя сидеть. Понятно, как минимум, в семье не принято, а то и запрещено выражать свои чувства.

- ВЫ ЧТО? - наконец, полным ужаса голосом произносит она. - Мы же его ВОСПИТЫВАЕМ! У нас ВОСПИТАННЫЙ ребенок.

Дальше можно не спрашивать, но надо, уплочено.

- Расскажите, - говорю, - как вы дома, а особенно Миша, ходите в туалет?!

- Ну, - мама краснеет и не знает, какие подобрать слова, - у нас раздельный санузел, и мы просто ходим в туалет.

- Вы ходите в туалет в гостях? - сокращаю я эту долгую какашечную песнь.

- НЕТ! - почти выкрикивает мама, спохватывается и осекается, щас-то мы все начитаны психологией.

- Ну а как ваш ребенок будет ходить в туалет в школе, если вы этого не делаете даже при меньшем скоплении народа? Если вся физиология у вас табуирована настолько, что даже пописать среди представителей своего пола - это стыд и позор. Он же воспитанный, он ценит ваш вклад в его воспитание.

- Что же делать?!

- Разрешите себе справлять нужду в торговых центрах, в гостях, ослабьте контроль. Сходите разок под кустик, а он пусть постоит "на стреме" (ее лицо описать довольно сложно). Разрешите ребенку ковырять в носу или иногда пукнуть в комнате или на улице. Попробуйте начать с того, что постойте рядом с дверью, когда он пойдет хотя бы по-маленькому, только предупредите его об этом.

Миша слушает, руки уже посинели от стискивания, сам белый от ужаса.

- Миша, - говорю я, - все нормально, вы с мамой будете учиться писать в школе. Она сама с тобой туда сходит и сходит в туалет для девочек, ты ее подождешь, потом ты сходишь в туалет для мальчиков, она тебя в коридоре подождет. Просто зимой не очень удобно ходить домой, холодно. Помнишь, как тебе говорили, что стыдно на людях что-то делать?

Миша кивает напряженно.

- Ну вот, -говорю, - а сейчас ты уже стал взрослее, и кое-что делать все-таки можно. И ты просто будешь учиться это делать. Хорошо?

Миша неуверенно кивает. Откуда тут взяться уверенности, если 8 лет его учили другому?

______

Это лайт-версия. Где ребенка не бьют, не ругают, а просто любят и воспитывают, и готовы меняться. Хотя не факт, что у них это получится быстро. А когда в семье, к примеру, ударить или наорать - норма семейного общения, а приходят с проблемой "на него жалуются, он дерется, сделайте что-нибудь".

Это очевиднейшие вещи, о которых с экранов и из книг говорят десятки психологов. Но кто бы их слушал.