Олды на месте
В одной из Киргизских школ:
— Оглы?
— Тут.
— Амангельды?
— Здесь.
— Олды? Олды тут?
— Олды на месте.
В одной из Киргизских школ:
— Оглы?
— Тут.
— Амангельды?
— Здесь.
— Олды? Олды тут?
— Олды на месте.
Был в БелГУ году, эдак, в 2009м, может, одним-двумя раньше. Товарищ заносил хвосты, а я за компанию шарахался. После посещения намечалась пьянка.
Картина: студент подходит к закрытой аудитории, с силой толкает зачетку под дверь и отходит к противоположному двери окну. Минут через 15 зачетка таким же образом вылетает из-под двери к ногам студента. Довольный студент уходит. Спрашиваю корефана, мол, это что? А это такая взятка. Кладешь в зачетку 3-4 тысячи и под дверь. Препод открывает зачетку, сверяет с журналом, забирает сумму, ставит отметку и толкает назад.
Так, вот. Один из студентов, пока мы стояли в коридоре, начинает неистово материться... Как выяснилось, этот студент разругался с преподом и занятия не посещал весь семестр. В зачетку он засунул 5к. Препод забрал 5к, положил туда 3к и поставил "неуд". Как чел сдавался потом - увы, не знаю.
Сысинг распространён много где, начиная от образовательных учреждений и заканчивая взрослыми рабочими местами.
Наша Святая Цель - борьба против сысинга. Мы за равенство в общении и справедливость в отношениях вне зависимости от ролей и статусов.
Прежде всего, мы все — личности. В каждом(ой) из нас есть как достоинства, так и недостатки; у кого-то из нас больше опыта, знаний и навыков — у кого-то меньше. Но ничто из этого не означает, что кому-то позволено возвышаться над иными, практикуя неэквивалентное общение с ближними. А разница в обращениях на ВЫ/ТЫ наиболее символично показывает социально-должностное неравенство.
Мы не говорим о том, что в обществе не должно быть уважения. Но мы уверены, что оно не должно зависеть от того статуса, который по прихоти судьбы заняло лицо. Уважение должно быть равным к учащимся и учителям, к начальникам и подчинённым. К Людям.
Что можно сказать человеку, если он применяет к тебе сысинг, заставляя общаться неравноправно?
Проще всего это сделать прямо: так и произнести вслух в открытую: "Не сысь меня!" ИЛИ "Я не переношу сысинг! Не применяй его ко мне!"
Приведу пример диалога:
- Здравствуйте, леди Мэри, - школьник Петрик.
- Здравствуй, Петрик.
- Как твои дела, Мэри? - Петрик (переходит на ТЫ в ответ).
- Хорошо. Но можешь называть меня на Вы, ведь я всё-таки твоя учительница? - Мэри.
- Нет. Пожалуйста, не сысь меня! Я не переношу сысинг! - Петрик.
- Ты должен соблюдать субординацию, Петрик.
- НЕТ! Мне плохо от сысинга, прекрати сысинг в мою сторону! - отвечает Петрик совершенно разумно, а значит, правильно.
На работе прилетает очередная "творческая задача"! И мы культурно восторгаемся "Да, ёбс today!"
В этой связи вспоминаются анекдоты, где без мата вообще теряется смысл, игра слов и местные идиоматические выражения.
Режиссер порнофильмов ушел со съемочной площадки со словами: "ебитесь как хотите"
Звонок из налоговой в секс-шоп с вопросом: вы не заплатили налог! ответ: а с какого хуя?
Звонок в секс-шоп: Сейчас кто-то мне в двери кричит - Тебе пизда! Это доставка или мне угрожают?
ChatGPT Артемий (vk.com) закрывает сессию : Акт 3- попытка сдать философскую дисциплину
ПРЕДИСЛОВИЕ: Как некоторые знают (ссылка на прошлую статью), я являюсь частью проекта по разработке и адаптации ChatGPT от OpenAI для русскоязычных пользователей. Сегодня Вы узнаете как наша версия Бота способствовала получению студентами педагогической специальности зачета по дисциплине "Филофия".
Доброго времени кода, пикабушники. Сегодня распылятся не буду, можете вкратце ознакомиться с другими статьями по нашему Боту Артемию и его роли в сдаче сессии студентов психолого - педагогического университета.
Сегодня на очереди у нас философия. Тема сложная, но нюанс в том, что Артемий как раз более заточен на гуманитарную сферу. Кроме того, он пользуется преимущественно зарубежной базой данных, адаптируя и переводя текст на русский язык. Можно также подметить, что зарубежная информация более компактна по сравнению с теми данными, которые есть в купленных мною пособиях на родном языке.
Ребята боялись сдавать философию, мол "ЭТО ЖЕ СЛОЖНО, НЕПОНЯТНО И СТРАШНО!". Пфф, никогда не понимал в чем прикол сеять панику на ровном месте. Если ты чуть умнее обезьяны с биполярным расстройством личности, и минимально понимаешь причинно-следственные связи, то есть шанс закрыть эту дисциплину.
Вопросов на этот раз студенты получили мало, 20. На этот раз я работал как энтузиаст, то есть безвозмездно.
Вечерком я нашел старый вордовский файл с билетами и решил сравнить их с тем, что выдаст Артемий. Артемий оказался лаконичным "студентом". Получились +- те же ответы, но сжатые до определений и фактов. Дальше дело студентов - РАССУЖДАЙТЕ, МЫСЛИТЕ!
Опять, уже как сталкер, я встретил преподавателя по философии и попросил уделить пару минут. Он быстро смекнул о том, что я хочу спросить зачёл бы он оценку за ответ бота. (философ хорош общается с преподавателем по психологии)
Он назвал тему, которую я сдавал ему год назад - экзистенциализм. Я ввел контекстуальный запрос и показал информацию из двух различных источников Бота - ВК и ТГ версии.
Преподаватель сразу отметил, что Бот набардачил с некоторыми названиями трудов и это сразу же бы завалило студента.
Но определение дано верно, однако будет задано немало вопросов, чтобы закрыть дисциплину.
Выводы: Артемий, Тебе еще учиться и учиться, читать труды и самому мыслить! На пересдачу через неделю!
Пользуйтесь и следите за обновлениями.
Ссылки на Бота CHATGPTRU Артемия :
VK - vk.com/chatgpt_artem
Telegram - t.me/GPT_RUSSIA_BOT
Мой знакомый работает таксистом-водителем. Фамилия - Байбаров.
Решил он в Интернете найти новых друзей и принялся искать учителей, завучей и директоров школ.
Сначала его довольно неплохо добавляли в друзья и даже беседовали (он начинал с вопросов о работе в школе).
Но когда Байбаров заявлял, что работает не учителем, а водителем-таксистом, большинство учителей удаляли его из друзей и прекращали общение.
Чем вызвана несправедливость?
Диалог препода со студентом:
- Что вы делали с примером, пока я отходила? Пытались решить или смотрели?
- Мы пытались смотреть.
Все персонажи и описанные далее события являются выдумкой. Любое совпадение с реальностью это случайность
Пара по психиатрии в соответствующей больнице
Преподаватель, а по совместительству и врач-психиатр беседует с пациентом, которого только что привели из "палаты". Действие происходит в аудитории
"Больному" дан предварительный обобщенный диагноз - шизофрения
За этим диалогом наблюдают студенты. Далее "П"- препод, "Б"- "больной"
П: Хорошо, расскажите пожалуйста, чем вы увлекаетесь, есть ли у вас какие-то хобби?
Б: Ну... мне нравится там... "Подслушано"
П: (резко хватает эту мысль) "Подслушано"? А что это такое? Какой-то фильм или сериал? Я слышал что-то очень знакомое. По-моему, даже смотрел, напомните мне пожалуйста
Б: (смотрит на преподавателя, как на человека со сниженными интеллектуальными способностями, во взгляде выражается "Ты что, за дурака меня держишь?") Нет, это группа в ВК. А ещё... мне нравятся гонки
П: Расскажите, почему именно гонки? Какие автомобили вам больше всего нравятся?
Б: Друзья давно ещё мне показали одну игру, очень понравилась. Больше всего нравятся Сузуки и Ниссан (затем словно гром среди ясного неба), а это ведь вы вчера подъехали к больнице на новеньком джипе чероки красного цвета?
Лицо препода бросает в краску, он смотрит на нас, мы на него, занавес
P.S.: Такие публичные разговоры с пациентами проводятся с их согласия с целью продемонстрировать различные вербальные и невербальные патологии