Всем привет,
Играл в любимую игру и решил выполнить квест "Когда свиньи летают".
Случайно подорвал авто, из-за чего Саггс, которому я должен был отдать чертежи, помер. С его тела я взял такую пушку:
Давайте сравним ее с оружием, что мы получим, если не убьем его и отдадим чертежи:
В случае, если отдадим чертежи, мы теряем возможность установки ресивера "Ядер".
При этом непонятно, что за боеприпас такой этот "Ядер"...
Дело было в прошлом(2022-23) учебном году. У меня на уроке произошла драка между несколькими учащимися и я принял решение позвонить в полицию.
Полиция приехала не сразу, так как мной был указан адрес второго корпуса нашей школы, куда и направился экипаж. Через непродолжительное время товарищи полицейские прибыли к нам и оформили происшествие.
Далее, Вашему вниманию представляется история глазами моего директора(«Наберите воздуха в грудь», как говорил Задорнов).
Во втором корпусе школы, в одном из классов так же произошла драка.
Через пару минут после драки школу окружает группа людей в бронежилетах, касках и с автоматами.
Все обитатели школы видят в окна цепь вооруженных людей, что окружила здание. Дисциплина во всех классах без исключения заметно улучшилась. Притихли и педагоги...
Параллельно в корпусе происходит прощание с ушедшей в мир иной коллегой и поминальная процессия с присущим ей трауром и цветами движется в сторону автобуса, что отвезет людей на церемонию прощания с усопшим.
Группа автоматчиков приближается ко входу в школу и видит скорбящих людей в темных одеяниях, цветами и пасмурными лицами. Между служивыми и директором состоялся следующий диалог:
- Здравствуйте, у вас драка произошла?
- Да, у нас.
- У вас кто-то умер?
- Да, коллегу поминаем....
Лица силовиков, по словам директора, надо было видеть...
В итоге все разобрались и полицейские пошли в нужный корпус, где их ожидал я.
Специально такое точно не придумаешь...
Для того, чтобы профессия оставалась престижной, она изначально должна быть престижной...
Давеча стало известно, что в четырёх омских школах внедряют новое правило - ученикам больше не разрешается использовать свои мобильные телефоны внутри учебного заведения. Этот шаг вызывает много вопросов.
Ранее мы обсуждали сложную проблему изъятия смартфонов у учеников учителями. Законодательство в этом вопросе осталось без изменений, и такие действия могут быть приравнены к "грабежу". Однако, возникает важный вопрос: стоит ли решать проблему нравственности подростков физически?
Вероятно, администрация "запрещающих школ" не желает видеть ситуацию глазами подростка. Мы же так делать не станем.
Смартфон и интернет стали важной новой составляющей нашей жизни. Всё новое быстро осваивается юными умами, мы наблюдаем увлеченность подростками социальными сетями, играми. Да и мы сами, взрослые люди, покупаем продукты QR-кодами, читаем новости в метро, справляемся о здоровье близких людей посредством смартфонов…
Имеем ли мы право отнимать у наших детей этот незаменимый в нынешнем социуме инструмент? Не будет ли верным интегрировать телефоны в образовательный процесс?
Наше образование грешит не только отъемом телефонов у учащихся. В стенах образовательных учреждений может происходить еще больший беспредел. Пол года назад мы писали о насилии над учащимися не только ровесниками, но и сотрудниками школы. Смогли бы мы об этом узнать при отсутствии телефона у свидетелей?
Возможен ли иной путь решения проблемы телефонов у учащихся?
В школе №126, что в Уфе, был обнаружен оплот крепостничества.
Местный руководитель, за именем Л.А. Исаевой, призвала педагогов "подготовить классы к приёмке" и пожелала: "классы ... должны быть готовы".
Фронтом работ были обозначены "территория и коридоры на трёх этажах, а также столовая".
Педагогам должны рассчитывать на работу до вечера.
В чате школы, где описано безобразие, комментировать новости могут только администраторы. Видимо, Исаева считает себя "владыкой", приказывающей сотрудникам в ультимативной форме.
В наши руки попал приказ директора 126 школы об отзыве сотрудников из отпуска.
Причиной отзыва педагогов из отпуска является "подготовка готовности школы к... учебному году" и "подготовка к приемке с предоставлением отгулов".
Что такое "приемка" и "отгул" не поясняется, в ТК представленные наименования отсутствуют.
Также остается загадкой, что именно должны будут делать педагоги в столовой, коридорах и у себя в кабинетах.
P.S. В нашей группе во вк проводится голосование, "что будут делать педагоги 5 августа". Буду признателен за участие и подписку.
Всем привет!
Я работаю в школе и, по заветам моего тезки - любителя компота, я решил сменить сферу деятельности.
Давеча у меня появилась возможность принять участие в соревновании от Яндекса "Fast Track в Поисковый Портал для Backend-разработчиков". Принимаю участие практически во всех соревнованиях от этой компании для начинающих разработчиков.
Ранее, мне не удавалось хорошо проявлять себя в мероприятиях компании, но на этот раз мне удалось набрать необходимое количество баллов.
Итак, было предложено решить две задачи(типа олимпиадных по программированию) за полтора часа. Одну задачу я решил полностью, а вторую - частично(8 из 9 тестов). Несмотря на это мной было получено всего 50 баллов из 100, хотя должно быть 94/100(частичные решения засчитывались).
Несмотря на вышеописанное, первый этап мной был пройден:
Прошло несколько дней и со мной никто не связался.
После этого последовало письмо в поддержку и диалог(16-17 числа):
------
------
После этого произошло ничего, совсем ничего:(
Сегодня(18 июня) решил написать еще одно письмо:
Ответ пришел быстро:
И чуть позже:
Зачем мне дали доступ к соревнованиям, если им нужны люди с опытом? Почему мне заявили о пройденном этапе и отказали в дальнейшем участии?
Фу такими быть.
P.S. К поддержке претензий не имею, Константин - красавчик.
Кто-то из учеников переименовал мусорное ведро на компьютере.Как же это жизненно...
