Иногда читаю истории о том, как талантливый педагог сумел зажечь интерес к предмету и т.п.
Мне уже 46, и в моей жизни никогда не было подобного учителя, наставника.
В моей первой школе большая часть учителей просто монотонно набубнивала учебник. Я понимаю, что они давным-давно разочаровались в профессии, да и не каждому дано в принципе быть светочем знаний. Также были те, кто добрую треть урока тратил на разглагольствования о политике, жалобы на всё на свете. Некоторые были часто с похмелья. Биологичка была очень древней бабусей, с ужасными зубами и полувековым стажем курильщицы. Чтобы не срыгнуть от запаха её дыхания, нужно было садиться на третью парту. Она пол урока могла вспоминать времена Сталина, потом орать на детей, что они дегенераты малолетние (ну тут она была права), ну и потом минут 10 шепеляво почитать ученик. В общем, на уроках было мерзко и/или скучно. Плюс внимание было часто не на бубнёж этих педагогов, а на то, не тянутся ли к тебе руки одноклассников, желающих сделать гадость. Сидишь и просто шкурой пытаешься прочувствовать кто где находится, куда лучше бежать после звонка. Т.к. буллинг со второго класса цвел пышным цветом. Учителя всё видели, но предпочитали отвернуться, чтобы не ввязываться в разборки с мелкой гопотой и, впоследствии, с их быдло-родителями.
Думаете, мы учились в каком то криминальном спальном районе городка в кукуево ? Пха. Ленинград. 1986-1996. Школа в 10 минутах ходьбы от Невского проспекта. В седьмом классе родители перевели нас в соседнюю школу, также у Невского. Не из-за буллинга, а потому что в первой школе в начале девяностых несколько учителей по профильным предметам с голодухи ушли в бизнес. Во второй школе укомплектованность была полная, но качество преподавания и буллинг были ровно те же самыми.
При этом успеваемость у меня была нормальной. Т.к. я просто после школы дома сама сидела и по второму кругу читала учебники, пыталась разобраться что к чему. В тишине и спокойствии, когда тебе не тычут до крови чем то в спину, не плюют в волосы, не мажут шею пастой ручки, ты не думаешь, куда опять выкинули твой ранец/сумку, будет ли на месте твоя куртка в раздевалке, не разобью ли единственную пару очков по пути в столовку.
Я тогда еще была полна оптимизма, говорила себе, что по двум поганым школам нельзя судить обо всех, скоро будет вуз, вот там вероятно будет возможность нормально учиться. Тем более что я выбрала ЛГУ, мат-мех. Знаменитый вуз, именитые профессора. Любила математику, сдала вступительные на отлично. Думала, начнётся новая эра для меня.
Ну что, буллинга конечно не было. Среди зачисленных большинство было из физ-мат школ, ребята и преподы знали друг друга, в их школах уже ранее проходили весь материал первого курса, так что остальным поступившим материал просто галопом набубнивали. Плохо видно, плохо слышно, в аудиториях холодно и тускло, учебные пособия стали выдавать только через месяц, я за это время потратила последние гроши на покупные учебники (где часто другие авторы иначе подавали материал), слонялась по библиотекам, пытаясь не отставать в учёбе. У конечном итоге, задолбанные бедолаги вроде меня отчислялись в первые две сессии. Тут еще стоит помнить, что мат-мех и еще 2 факультета были в 80-х переведены в ебеня под Петергофом. Т.е. кого не добила хреновая организация учебного процесса – просто заколебались ездить по 2-3 часа (автобус-метро-электричка-пешком) в одну сторону.
Ладно. Стиснув зубы, в изнеможении провела 2,5 года. Потом хотела бросить-перевестись, но здраво рассудив, что в других местах не сильно лучше, решила дотерпеть до конца. Училась я опять самостоятельно.
Диплом мне в жизни не пригодился. Его даже никто никогда не спрашивал. Хватало устного упоминания трёх букв ЛГУ.
И нет, эти 5 лет не дали мне новых социальных навыков и особого умения учиться. То, что большинство людей являются биомусором, но надо как то уметь с ними уживаться на одной планете – было понятно еще в школьные годы. Ну и навык самостоятельного изучения чего угодно с нуля и до приличного уровня тоже был отшлифован тогда же.
Вернуть бы время назад – я бы не за что не стала так бездарно тратить эти 5 лет своей жизни. Диплом бы просто купила, в те времена это было значительно проще сделать.
Ну хорошо, с учебой не фортануло, но начался этап работы. Не по специальности конечно, но числами оперировать уметь надо. Сфера аналитики и оптимизации.
Сколько бы раз я не приходила в новое место – никто никогда мне внятно не передавал дела, сотрудника или уже не было, либо дорабатывал пару дней, тратя их на кофе и сигареты. Мне оставался дикий срач с кучей ошибок. Руководитель в начале говорил, что если что – его дверь открыта, он поможет, или назначал куратора, который сливался тут же. А руководитель по факту сам понятия не имел что и как делал его подчинённый. Опять всё и всегда рыть самой.
Работала с тремя фин.директорами, которые годами не умели подбить управленческий баланс компании, отчетность кривая-подлоговая, в которой они не разбирались. Это было в компаниях и на 70 сотрудников, и на 700.
В общем, последние 15 лет я сама директор, в моем подразделении сама ставила обучение, регламенты, процессы, софт, текучка минимальная, хорошая ротация, кадровый резерв. Без ложной скромности, я хороший босс, ко мне всегда очередь желающих из смежных подразделений.
Когда меняла компании – за собой всегда оставляла идеальный порядок. И это на самом деле не так уж и сложно.
Другое дело – что 90 % работников любого уровня в любой компании по факту не хотят хорошо работать. Хотят приходить попозже, уходить пораньше, сделать на отвали по минимуму, получить по максимуму, желательно что-то украсть . И не важно – это школа, вуз, ООО или еще что.