Ответ на пост «Первое заседание»2
Напишите, пожалуйста, каким образом школьное самоуправление борется со школьной травлей (буллингом).
Напишите, пожалуйста, каким образом школьное самоуправление борется со школьной травлей (буллингом).
Некоторые люди любят сравнивать уровни образования в РИ 1890 г. и СССР 1930 г., а когда им говорят, что стоматология в 2000 году была лучше, чем в 1960 году, они отвечают "Социализм тут не при чём, улучшение связано с технологическим прогрессом"!
Пятый год работаю школьным учителем.
В четверг вечером посадил голос. Немножко уже было тяжело, но думал — ерунда.
Утром пятницы оказалось, что не ерунда. Горло побаливает, из носа хлещет — типичное ОРВИ. В общем, полежать бы дня три-четыре и нормально было бы.
Нормальный человек бы так и сделал. К врачу сходил, взял бы больничный и лечился дома спокойно. И я всем говорю, что так и надо. Мы у себя одни.
И знаете, что я сделал?
Конечно, знаете.
Встал и пошёл готовиться к урокам.
Чтобы было проще, материал я перенёс в презентации. Решил сам ничего не говорить и всё показывать на слайдах.
Вот такие первые слайды были в моих презентациях. Обычный орг. момент.






Это всё, безусловно, очень красиво. Я был в своём кабинете в маске, дети умилялись, улыбались, желали скорейшего выздоровления. Не сказал практически ни слова за целый день, общался жестами и через набор текста. С дисциплиной особых проблем не было, все саморегулировались и старались учиться.
Слава богу, потом во мне заговорил голос разума. Началось справедливое самобичевание.
Идиотизм ситуации зашкаливает. Заболел — сиди дома. Попёрся он в школу, детей и коллег заражать. "Я просто хочу дать вам знания" — какие знания я даю? Показываю на собственном примере школярам, что надо больным приходить в школу и разносить болячки?
Ладно бы ещё моей мотивацией были деньги, но ведь нет же. От пропущенного дня или недели на больничном сильно хуже не будет.
Ох.
Нет, конечно, сейчас со мной уже всё хорошо, я вчера целый день пил чай в соседнем кабинете, в столовой кушал прекрасные щи и рассасывал Лизобакт со Стрепсилсом. Голос ко мне вернулся, хоть остаточные симптомы и присутствуют. Сегодня схожу к врачу и возьму больничный, все вопросы со школой постараюсь закрыть дистанционно.
Но вчера своими действиями я существенно повысил риск того, что кто-то из детей сегодня тоже проснётся больным.
Зато знания дал, молодец! Возьми с полки пирожок, когда съешь, положи на место.
Гений, блин.
***
Для подписок:
Пикабу.
Телеграм-канал.
Хорошо ли учат в наших школах? Каждый ответит по своему. Вспомнилась одна история из советских времён, когда я учился. Писали мы часто всякие сочинения, изложения где надо писать не под диктовку, а из головы и ставили две оценки, одна за грамматические ошибки, вторая за смысл написанного. И вот я заметил, что из раза в раз мне ставят одни и те же оценки 4/4 . Ну за содержание ладно, там с учителем спорить бессмысленно. А вот за ошибки... Допустим изложение ,минимум три листа. И в последних десяти предложениях находилась одна ошибка из раза в раз и ставилась четвëрка. И я понял, что учительнице просто нахрен надо читать всю эту писанину. 120 изложений(3 класса) по 3 листа.
И тогда я сделал следущее, просто в середине изложения скопировал один абзац,строчек на восемь. Два абсолютно идентичных абзаца вообще не привлекли внимания. Я получил свои 4/4. И потерял веру в святость учителя.
Кто считает, что в СССР было лучшее в мире образование?
Председатель партии "Справедливая Россия" Сергей Миронов отметил, что шансы ребенка на поступление в вуз не должны зависеть от того, сколько денег его родители могут потратить на репетиторов
МОСКВА, 23 октября. /ТАСС/. Школьники должны иметь возможность бесплатно подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ. Об этом ТАСС заявил председатель партии "Справедливая Россия" Сергей Миронов.
"Справедливая Россия" последовательно выступает за отмену ЕГЭ. Но пока он существует, государство обязано обеспечить каждому школьнику возможность бесплатно подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ по обязательным и выбранным предметам. И эта возможность должна быть гарантирована во всех школах страны", - сказал Миронов.
По его словам, многие родители считают, что школа не может подготовить ребенка к поступлению в вуз без репетиторов. Но часто для семей оплата подобных занятий становится серьезной финансовой нагрузкой.
Шансы ребенка на поступление в вуз не должны зависеть от того, сколько денег его родители могут потратить на репетиторов, считает депутат.
"Когда больше половины родителей старшеклассников обращаются к репетиторам, возникает закономерный вопрос: почему подготовка к государственному экзамену фактически становится дополнительной платной услугой? Государство устанавливает требования к выпускникам, а расходы на подготовку к экзаменам ложатся на плечи родителей", - заключил парламентарий.
Мне 30+ лет, но я сейчас учусь очно в ВУЗе. Обучение, конечно, изменилось до неузнаваемости. Почти все делаю с нейронной, как и другие. Все доклады делаются в 1 клик. Один раз прям на занятии сделал доклад и тут же вышел - сдал.
И ладно я, я уже пожил жизнь и понимаю то, о чем вещаю, знаю историю и прочее, поэтому с полным пониманием сдаю это все, но дети…
Учебные заведения попросту не готовы к ИИ. А еще пугает, что преподаватели, которые будут давать нам программирование - отрицают ИИ как явление, хвалятся, что не используют его.
Но есть одна важная вещь… Те, кто не хочет учиться, тот не учился ни раньше, ни сегодня. Тогда это было ГДЗ, сегодня ИИ. А кто хочет, то и сегодня учится. И это никак не изменить. Это нормально. А для тех, кто хочется учится - ИИ это шикарный инструмент для обучения.
А что в этом плохого? Считать на счетах вроде перестали с приходом калькуляторов? Так чем инет хуже? А навыки работы в сети и с ИИ сдается мне, гораздо востребованей умения доказать какую-то теорему, или решить уравнение. Этот процесс называется эволюция, 100 лет назад была разработана программа для обучения крестьян в технарей и инженеров, никто не учил как сажать рожь и доить коров. Пришел новый этап, и как по мне знания которые сейчас предлагает наше образование БЕСПОЛЕЗНЫ на 99%, и слава богу, что дети быстрей приспосабливаются к изменениям и учаться РЕШАТЬ поставленные задачи в новых реалиях новыми инструментами!
