Ситуация складывается так, что победители олимпиад занимают почти все бюджетные места, поэтому нам стоит подумать, как регламентировать или квотировать поступающих по этой линии, чтобы создать преимущество для победителей олимпиад, но вместе с тем и ребятам, сдавшим ЕГЭ на 300 баллов, не отказать в возможности поступления. Мы оказались в довольно тяжелой ситуации
Абитуриенты по всей стране начали жаловаться, что не проходят конкурс в ведущие вузы даже с максимальными баллами за три экзамена, так как все бюджетные места на ряде направлений заняли победители и призеры олимпиад, поступающие без вступительных испытаний, а в ряде случаев — вообще без учета баллов ЕГЭ. Родители, выпускники и педагоги заговорили о том, что превосходные результаты экзаменов, к которым школьники готовятся годами, перестали быть гарантией поступления в вуз. Как изменились механизмы поступления в российские вузы и носят ли проблемы с распределением бюджетных мест массовый характер — в материале «Ленты.ру».
Ситуация с олимпиадами назревала не первый год и обострилась именно сейчас из-за нескольких факторов, считает заслуженный учитель России Александр Снегуров. По его словам, острое звучание проблема приобрела на общем фоне тревожности и беспокойства абитуриентов и их родителей, а также из-за встречи нескольких потоков: успехов школьников на олимпиадах, хороших результатов ЕГЭ по всей стране и увеличения числа льготников, поступающих по квоте.
"Сбой системы здесь налицо. Причем этот сбой рикошетом ударил по всей системе образования. Конечно, с такой реальностью мириться недопустимо. Люди, набравшие максимальное количество баллов, согласились участвовать в системе ЕГЭ, и она же, можно сказать, огрела их по лбу, ошарашила и возмутила. Люди действовали в рамках стандарта и парадигмы, приняли ее — и выяснилось, что эта схема их предала" - конец цитаты.
Александр Снегуров заслуженный учитель России
По мнению Снегурова, ситуация обнажила неоспоримую архаичность системы. ЕГЭ, как отметил педагог, должен стать одной из альтернативных форм аттестации или же должен быть полностью упразднен. Реформирована также должна быть система олимпиад, потому что до сих пор вызывает вопросы чистота подведения их итогов, уверен педагог.
«Если у нас образовалось такое число детей с высокими результатами по ЕГЭ и олимпиадам, а также выросло число льготников, значит, надо вузам раскрыть двери, потому что в школе тут уже ничего мы не подкрутим. Мы идем по навязанным моделям — олимпиады или ЕГЭ», — указал педагог.
Министр просвещения России Сергей Кравцов подписал указ «Об утверждении порядка проведения единого государственного экзамена по каждому предмету для выпускников общеобразовательных учебных заведений в 2027 году».
Согласно документу, теперь итоговая аттестация школьников предусматривает проведение обязательного тестирования на патриотизм и принятие традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
«Мы должны выявлять русофобов и прочих недоброжелателей на этапе выпуска из школы, чтобы была возможность их либо излечить от бациллы либерализма, либо сразу найти им труд по душе», – сказал Кравцов.
Методические рекомендации по проведению тестирования на патриотизм будут опубликованы на сайте Минпросвета в начале сентября, однако уже известно, что провалившие проверку школьники не смогут получить по ЕГЭ больше 50 баллов.
«Будет введён «коэффициент патриотизма», который будет учитываться при выставлении итоговой оценки. Например, русофоб набрал по физике 90 баллов, но провалил тестирование на любовь к Родине. Тогда в итоге у него будет 45 баллов. А у патриота, который написал на 45 – 90 баллов, ибо он любит нашу страну», – пишет «Комсомольская правда» со ссылкой на одного из советников Кравцова.
По мотивам Фурсенко призвал усложнить ЕГЭ
Там плюсы активно набирают камменты про урезание в правах олимпиадников. И вообще в сети много воплей родителей стобальников про то как им свошники и олимпиадники судьбу загубили. И гениальному ребёнку теперь "идти работать на завод".
Дальнейший текст не про детей, там полно как и очень умных детей, так и откровенных оболтусов, а про их родителей.
Если у кого-то короткая память, я напомню. Лет 10-15 назад вся сеть бурлила на тему стобальников по русскому из горных аулов, корторые с большим трудом по-русски изъясняются. Вопли про упразднение ЕГЭ были куда кромче чем сейчас вопли про упразднение олимпиад.
Всем было очевидно, что дети гор взломалм систему и по ФОРМАЛЬНОМУ признаку получили доступ к ресурсу к которому по ФАКТИЧЕСКОМУ признаку доступа иметь не должны. Изобретение формальный признаков, отражающих фактический результат - та ещё головная боль.
Это то самое лайфхакерство и майнинг ништяков, которые в нашем обществе очень почитаются.
Прошло 10-15 лет и способы взлома системы поступления в вузы приобрело все признаки отработанной технологии, доступной не только детям гор. А вопрос набора баллов на ЕГЭ (если ребенок не имеет откровенных признаков ЗПР) прератился почти в ЧИСТО ФИНАНСОВЫЙ. Расцвёл соответствующий рынок услуг репетиторства и дрессировки. Всякие откровенно коррупционные и криминальные схемы я намеренно не рассматриваю, речь про вполне легальные способы обмануть систему образования и прокачать ФОРМАЛЬНЫЙ признак для системы образования. При этом ФАКТИЧЕСКи дети там правда самые разные по уровню развития, но уровень развития стал вторичным. Первичным стал материальный уровень родителей, кстати, не сказать что запредельный, думаю, что каждая семья с доходом 100К+ на человека может себе это позволить. Это гораздо лучше чем купюры в конверте приёмной комиссии, но это всё равно чит.
Про сломанные об СВОшников и олимпиадников судьбы. Практически все стобальники которых я знаю (5 чел) и которых "подрезали" олимпиадники пошли ровно в тот вуз который собирались, но на коммерческой основе. То есть вой был не про загубленные жизни, а про бюджеты родителей. Это боль потраченных впустую денег, которые теперь ещё тратить на учёбу. Родители >90% стобальников имеют средства для обуения детей, просто придётся ради детей в чем-то ужаться, и не факт что сильнее чем при подготовке к ЕГЭ. От родителей звучали цифры до 2 млн. на репетиротов по ЕГЭ в год. Сумма сравнимая со стоимостью обучения в самых топовых вузах.
К этому хору разумеется присоединяется хор продавцов на этом рынке, который получил в этом году серьёзный репутационный урон, хотя система БВИ действует не первый год.
Многкратно ухудшает проблему пик рождаемости в 2007-2009 годах. Эхо войны. И предыдущий пик в 1980-х, представители которого одержими идеями достигаторства и их дети - это прежде всего их амбиции, и если ВУЗ - так обязательно из ТОП 10.
Со временем будет взломана и система поступления через олимпиады, она и сейчас существует, но работает плохо, она более трудо- и финансо- затратна и не даёт никаких гарантий. По крайней мере таких, какие до сих пор давала отработанная система сдачи ЕГЭ. И главный её недостаток с точки зрения "лайфхакерства" - ребёнок должен быть уровнем выше среднего. В олимпиадных задачах есть и типичные приёмы и схожие задания, но они всё равно дрессируются на порядок хуже ЕГЭшных. Типичный трек родителя, собирающегося засунуть своего ребёнка в топовые вузы: попробовать до 9 класса в олимпиады, если не тянет - с 10-го репетиторство и натаскивание на ЕГЭ. Оттого, кстати, в этом году только воя на эту тему "не взяли в 10 класс по результатам ОГЭ".
Ну и в качестве заключения если у кого-то в голове картина, как подлые и беспринципные БВИшники лишают талантливых ЕГЭшников права на обучение, приведу скрин одного каммента из ютуба, для иллюстрации методов решения вопросов, которые к "лайфхакерам" приходят в головы. Так сказать для оценки моральной и, скорее всего, образовательной системы координат некоторых из них. И привычных методов конкурентной борьбы.
Если честно. Было бы очень здорово, если бы сократило именно по олимпиадам.
Потому что сейчас через очень многие проходят и вытесняют этих 100 бальнико.
Я, конечно, не отрицаю их труд, но все же.
Вспоминаем человека, который набрал 310 баллов за 3 предмета и в итоге не прошёл, потому что выше были эти самые олимпиадники.
ЕГЭ эффективный инструмент по регулированию управления образованием независимо от знаний сдающих ЕГЭ, связанно ли это с появлением большого количества стобалльников или количества бюджетных мест, но каждый год по желанию есть возможность регулировать предполагаемое количество сдавших ЕГЭ на 100 баллов - 100%.
Появление большого количества стобалльников означает, что надо менять ЕГЭ и усложнять задачи, сообщил помощник президента России, председатель попечительского совета Российского научного фонда (РНФ) Андрей Фурсенко.
"Возникает большое количество стобалльников, это означает, что надо менять ЕГЭ. И не надо бояться того, что средний балл уменьшится. Потому что главная задача – это определить именно уровень всех ребят и распределение по этим уровням. А когда все перемещаются в верхнюю границу, то очень трудно... Надо просто усложнять задачи и не бояться того, что будут меньшие баллы. Не надо воспринимать это как недостаток школьников", - сказал Фурсенко.
Он отметил, что часть олимпиад тоже девальвировала себя и от значительного их количества нужно постепенно отказываться.
Добрый день.
Хотела бы поинтересоваться Вашим мнением по поводу курсов ЕГЭ. Какая для Вас лучшая школа для подготовки/репетитор онлайн ?
Например, лучшим репетитором по информатике мне кажется Информатик БУ, а по математике Артур Шарафиев, по русскому и обществознанию, кто для Вас кажется понятным?
Очень переживаю по поводу ЕГЭ по обществознанию, хотелось бы найти хорошего репетитора с нуля. Кого бы Вы посоветовали?
Спасибо!
Тогда не будет проблем с тем, что слишком большое количество детей с выдающимися результатами претендует на ограниченное количество мест в вузах.
— Если возникает большое количество стобалльников, надо менять ЕГЭ. И не надо бояться, что средний балл уменьшится, — уверен бывший министр образования.
Также он предлагает отменить значительную часть олимпиад, так как они себя девальвировали.
Негатива со стороны родителей выпускников помощник президента не боится: «А сейчас проклинают, когда дети набирают 300 баллов, а поступить всё равно не могут».
Пруф
