Как вы относитесь к созданию нескольких тысяч микросайтов (для начала), соответствующих конкретным школам в конкретных городах, на каждом из которых будет публиковаться стоимость школьного питания с названиями поставщиков и фотографиями завтраков и обедов?
Со всем скоро 1-ое сентября, кто-то уже матёрый и готов к труду и домашним заданиям, а кто-то только начинает путь длинную от 9 до 11 лет.
Мне бы хотелось поднять важную тему, которая, к сожалению, затрагивает многих школьников и их родителей, — буллинг (или по-русски "травля"), а также его различные формы и проявления.
Буллинг — агрессивное, целенаправленное поведение, которое наносит вред другому индивиду в контексте дисбаланса власти
Возраст, с которого начинают проявляться случаи буллинга в детских коллективах, может варьироваться, но обычно первые проявления можно наблюдать уже в начальной школе (возраст около 7–8 лет) и далее в подростковом возрасте. По данным исследований, буллинг обычно возрастает во время перехода от начальной школы к средней (11–14 лет). В этом возрасте дети сталкиваются с новыми социальными группами, иерархиями и изменениями в социальной динамике, что может создавать больше возможностей для негативной агрессии.(Лафицкая Е.К.)
Жертвы школьной травли отличаются высокой тревожностью, в особенности переживают социальный стресс и испытывают страх самовыражения, а отсюда фрустрацию в достижении успеха. Они склонны испытывать чувство вины, потому что считают себя не такими, как одноклассники, а также проявляют негативизм как пассивную реакцию в ответ на буллинг. Редко, но отвечают физической агрессией своим обидчикам в ситуациях безысходности, когда включаются физиологические механизмы защиты. Их социометрическим статусом является статус «отверженный» или «пренебрегаемый».
В ситуации буллинга виктимными чаще всего оказываются подростки, которые не могут выразить протест обидчикам, дети с низкой успеваемостью, с нарушением веса и хроническими заболеваниями, особенно влияющими на внешность(Шарина,2022).
Школьный буллинг бывает двух видов:
1. Физический буллинг характеризуется как активное физическое действие, проявляющееся в виде ударов, подзатыльников, пинков и причинения иного вреда лицу.
2. Психологический буллинг является видом насилия, посредством которого осуществляется воздействие на психику лица, которое впоследствии может нанести глубокие психологические травмы лицу.
Такого рода воздействия проявляются в следующих формах:
● вербальная травля в виде оскорблений и клеветы;
● конклюдентные оскорбительные действия;
● запугивание лица;
● изолирующие действия;
● кибербуллинг – воздействие на жертву посредством информационно-телекоммуникационных технологий и социальных сетей.( Зарина, 2025)
В контексте цифровизации коммуникативных процессов традиционные формы буллинга (вербальный, физический, релевантный) дополнились феноменом кибербуллинга. Данная трансформация характеризуется качественным изменением параметров психотравматизации: расширением социального радиуса травли за пределы непосредственной контактной группы, увеличением аудитории свидетелей, пролонгированием психотравмирующего воздействия. Указанные факторы существенно повышают патогенный потенциал буллинга как стрессора, способствующего формированию тревожных состояний.
Выявляется интересный парадокс: именно жертвы традиционного буллинга чаще всего обращаются к цифровым платформам как к средству компенсации социального дефицита, что, однако, повышает их риск стать жертвами кибербуллинга. Это создает специфическую траекторию "двойной виктимизации", где тревожность, вызванная одной формой буллинга, косвенно увеличивает вероятность другой формы.
Что делать, оказавшись в ситуации буллинга?
Не поддаваться провокации. Не видитесь на провокации и оскорбления обидчиков, поставьте себе «фильтр». Помните, все что говорят обидчики они говорят только ради самоутверждения их слова не имеют к вам никакого отношения.
Не оставляйте физическое насилие безнаказанным. Если вы подвергаетесь физическим унижением, ни в коем случае не скрывайте это. Дайте этому общественную огласку: сообщите родителям, учителям, администрации, психологам или социальным педагогам. Исходите из позиции, что насилие для вас не приемлемо.
Не держите в себе. Очень важно поделиться ситуацией с кем-то, кому вы доверяете: родителем, другом, учителем, школьным психологом или наставником. Описывайте факты и свои ощущения.
Фиксируйте случаи буллинга. Записывайте, что произошло, когда, где и кто был свидетелем. В случае кибербуллинга делайте скриншоты сообщений.
Если школы не реагируют обращайтесь в более компетентные органы.
И самое главное: никогда не игнорируйте проблему буллинга. Помните, жертвы травли – главные клиенты психологов.
Лафицкая Е.К Обзор современных отечественных и зарубежных исследований буллинга в подростковой среде (за последние 10 лет) // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2023. Выпуск 6
Зарина А.М. Современные проблемы противодействия буллингу в России // Вестник экономической безопасности. 2025. №1.
Шарина К.А. Проблема буллинга в современной школе // Молодой учёный №48 (443) декабрь 2022 г.
Делюсь с вами радостью!
Мой младший племянник первоклашка Ярослав уже 1.5года занимается рисованием. С душой подходит к процессу! Очень талантливый и удивительный парень! Директор школы предложила сделать персональную выставку его работ.
Сегодня открылась первая выставка нашего мальчика!
Лучи поддержки для Ярослава пишите в комментариях. Он будет рад!
Желаем детям и родителям лёгких учебных будней, весёлых школьных каникул, новых открытий и впечатлений!
Делимся полезными экосоветами для школьников и родителей:
Когда школы еще не "оказывали образовательные услуги", а учили и воспитывали граждан страны...
Встреча учительницы Риммы Чернухиной в сельской школе №3 Пушкинского района Московской области
Фото - Дмитрий Бальтерманц, 1950 год. Архив журнала "Огонек". В 1954 году фотография была издана массовым тиражом в виде открытки
* Н.А. Некрасов, "Поэт и гражданин", 1856
Запрет вступает в силу с 1 сентября. Использовать смартфоны в учебном процессе можно будет только с разрешения учителя.
Заходим в класс — сдаем гаджеты
Благотворительный фонд «Дети+» приглашает всех желающих присоединиться к всероссийской акции «Дети вместо цветов». Акция стала доброй традицией, она ежегодно проводится по всей России 1 сентября, в День знаний, с целью помощи детям, которые столкнулись с непростыми заболеваниями.
Идея акции — в праздник вместо множества разных букетов подарить учителю один красивый букет цветов от класса, а сэкономленные средства передать на помощь детям.
Все мы знаем, что срезанные цветы уже через несколько дней увядают и теряют праздничный вид, а ваша поддержка способна подарить детям бесценный шанс на полноценную жизнь и веру в лучшее.
Акция направлена не только на привлечение пожертвований на помощь тяжелобольным детям, но и на улучшение качества жизни детей с социально значимыми заболеваниями. Каждый участник акции для нас очень ценен, ведь выбрав для поддержки фонд «Дети+», вы становитесь реальными защитниками детей со статусом «Плюс».
Сумма пожертвования может быть абсолютно любой — важен вклад каждого в доброе дело.
Все участники акции получат благодарственные письма от фонда и праздничные постеры.
Также всем зарегистрированным участникам мы вышлем ссылку на фильм «Урок Доброты» о благотворительности и добрых делах, о том, как хорошие поступки способны сделать окружающий нас мир лучше.
Подробнее — на официальном сайте благотворительного фонда «Дети+» или по телефону: +7 (916) 230-05-05 или по эл. почте: info@childrenplus.ru.
Добро не знает границ и крепнет благодаря неравнодушным людям! Вместо сотни цветов подарите детям бесценный шанс на полноценную жизнь!
С уважением,
Команда Благотворительного фонда «Дети+»
На родительском собрании патетически спросили:
- Есть среди вас ответственные мамы, готовые всю себя посвятить ребёнку и его участию в жизни школы?
И я честно вслух ответила:
- Это точно не я.
Несколько мам драматически округлили глаза и сумели одной своей мимикой внятно воскликнуть: "Ну как так можно!".
Можно. Добровольцы в родительский комитет найдутся и без меня.
Современный детоцентризм поражает. Первое сентября превратился в какой-то общенациональный праздник: движение по городу парализовано, за неделю до в магазинах сметается всё – одежда, школьные принадлежности, обувь, телефоны, цены на цветы взлетают в три раза. В день икс родители отпрашиваются с работы – ведь надо же проводить, засвидетельствовать почтение учителю, познакомиться с другими родителями и наконец заснять весь торжественный процесс школьной линейки на видео. Смотреть это видео не будет никто, разве что кроме какой-нибудь бабушки, да и то один раз.
А ведь это просто день, когда дети идут в школу. Нет, я понимаю – первый и последний класс. Но к чему такой размах у остальных детей? А просто всё, связанное с детством, сейчас как-то нереально переоценено. Если в семье родился ребенок – то вся жизнь семьи теперь посвящена только ему. И на родителей теперь будет оказываться непрерывное общественное давление: а вы к горшку уже приучаете? А вы по системе раннего развития развиваете? А какие языки изучаете? А какие книжки читаете? А в какие игры играете? А как следите за психологическим комфортом? А даёте ли достаточно возможностей для самореализации? А достаточно ли эмоционального тепла ребёнку?
В общем, любое желание родителей пожить для себя тоже, и позаботиться о себе вызывает неприятие социума. Как можно лежать и смотреть кино вместе с мужем! Лучше бы нашли совместный досуг с ребенком!
Но знаете, что? Я умею любить. Я умею любить детей – поэтому качественно и много времени провожу с ними, и по-настоящему включена в их жизнь. Я умею любить мужа – и поэтому у нас каждый вечер есть время только для нас двоих, и есть множество наших с ним совместных увлечений. Я умею любить родителей – и придумываю нам совместное весёлое времяпровождение, интересное и им, и мне. И наконец, главное – я умею любить себя. Поэтому я выделяю время на то, чтобы отдыхать, чтобы ухаживать за собой, читать книжки, да чтобы просто посидеть в интернете, наконец.
А те, кто посвящает себя только и исключительно детям – может, просто боятся, что кроме детей им никто не ответит взаимностью?
