Проездила машина ровно день. Ровно день я кайфовал от того, что у меня есть свой автомобиль.

Потом машина сломалась. Перестали переключаться скорости. Умерла коробка передач. Всех деталей уже не помню.

Но продавец, мне не соврал. Ведь он перебрал все, кроме коробки. Так я узнал, что продавая, люди готовы врать в глаза и не стесняться.

Откатил машину на обочину, сбегал к ближайшему телефону-автомату. Позвонил отцу.

Отец приехал на своей Ниве с тросом и оттащил меня в наш гараж.

Когда закатывали машину в гараж воротина гаражная от ветра мотнулась и ударила мою машину по переднему крылу.

Так я узнал, что крылья машины можно делать из папье-маше и шпаклёвки. И будет выглядеть как родное.

Потому что родное крыло сгнило чуть не до капота.

И тут продавец не соврал, про кузов он тоже ничего не говорил.

Батя, почесал репу и сказал: Сынок, ты это... Машины без меня не покупай больше! Тут понимать надо!

Так я узнал, что быть или казаться взрослым не достаточно, нужно быть ещё и опытным. И не стесняться попросить совета.

У меня всегда был запас лампочек и батареек, которые я применял для организации освещения под столом, в шалаше, в песочном городе и даже под одеялом перед сном. У меня ни одна игрушка с хоть сколь-нибудь сложным устройством не доживала до почтенного возраста, а была непременно вскрыта на предмет выяснения её внутреннего устройства.

Собственно внутренности этих игрушек и пополняли запас лампочек, батареек и моторчиков, которые я хранил в... духовке неиспользуемой печи нашем частном доме.

Надо ли говорить, что желание моё стать комбайнёром, которое я даже отразил однажды в сочинении, которое мы писали в школу на тему кем бы я хотел стать... Так вот, это желание основывалось не на любви к сельскому хозяйству, просто мне было до жути интересно как устроен весь этот большой и сложный комбайн внутри, куда, как и для чего подключены все эти лампочки и кнопки. Я представлял себя за этим космическим пультом, а раз я к нему допущен, то я значит я понимаю как он устроен и могу управлять этой огромной сложной машиной.

Моё желание основывалось на незнании какие ещё бывают профессии!

Да, я был довольно эрудированным ребёнком. Я был завсегдатаем детской, а потом и взрослой библиотеки нашего села. Я со временем перечитал всю мамкину полку с фантастикой, я увлекался энтомологией и брал у соседки почитать её подшивки журналов Юный Натуралист.

В какой-то момент я нашел в гараже у отца подшивку "Моделиста Конструктора" и зачитал каждый журнал чуть ли не до дыр.

Однако сейчас я понимаю, что информации в те годы для профориентации и развития хобби по моим интересам мне жутко не хватало, и не было до, пожалуй, старших кассов, никакого наставника, который смог бы помочь мне с этой информацией или хотя бы мог показать весь спектр профессий, увлечений, направлений что существуют в мире.

Вообще, смысл всего этого сегодняшнего моего графоманства простой: постарайтесь "заразить" детей чем-то (в хорошем смысле). Помогите найти увлечение, хобби, а потом информацию по ним, какие-то материалы. Изобразите, если вам самим не интересно. заинтересованность и любопытство. Не нужно делать толчок, нужно просто немного подготовить почву на старте, чтобы ребёнок сам смог стронуться с места в интересном ему направлении.

Короче. Комбайнёром я так и не стал, зато стал программистом. Это отдельная история про моего наставника, про информационный вакуум в те годы, про недостаток литературы, про чтение перед сном огромного фолианта с руководством по MS-DOS, про первые программы и шокирующее знакомство с ассемблерными вставками в Q-Basic...

Давайте расширять детям кругозор, особенно в тех направлениях, в которых им интересно, Сейчас очень редко и ценно, когда у ребёнка есть интересы помимо дофаминовых ловушек в потреблении отупляющего игрового и видео-контента. Если уж игры, то надо дать возможность познакомиться с их полным разнообразием. Есть много развивающего.

А как не дать застрять ребенку в дофаминовой ловушке - это я не знаю. Это сложно. Может быть именно информационный вакуум мне помог в этом в мои детские годы. Не знаю. Но детей нужно учиться слышать и понимать. Потому, что миром дальше рулить придётся им как ни крути.

Экскурсии, кружки, доступ к ЧатуЖПТ и другим нейронкам, показать как вайбкодинг сейчас позволяет творить чудеса без особых знаний, показать как с помощью LLM можно учиться и разобраться в чем угодно.

Важно учиться рассказывать простыми словами сложные вещи, чтобы не отвадить ребёнка от этих вечных "почему", а умудриться сделать ему понятно и устоять при этом на волне детского внимания и любопытства.

Это не просто. Этому надо учиться. Этому не поздно учиться.

Кстати, о "простыми словами". У меня есть серия постов (не телега! Это посты на пикабу), где я стараюсь рассказать просто о том в чем разбираюсь или порой не очень. меня можно забайтить на попытку объяснить на пальцах как устроено что-то техническое. Например GPS (хотя и так полно в сети), или нейронные сети, или черная дыра (ну как я понял про ней из кучи научпоповских роликов), или электрощиток в вашей квартире, или асинхронный мотор, или электросчетчик, или лазерный принтер, или адресные светодиоды... Хотя кому сейчас это всё нужно, если можно спросить у ИИ и получить подробное разъяснение до любой глубины вложенности.

Это место куда мне было нежелательно ходить одному и, пока я был совсем мал, его закрывали на ключ. Когда подрос и со мной можно было договариваться, комнату перестали закрывать, но как же это место меня манило. Временами я украдкой пробирался туда и начинал трогать и рассматривать всё, что трогать и рассматривать мне было нельзя!)) Я в этом храме был не просто паломник или зритель, а вредитель! Конечно, мне хотелось попробовать краски, умыкнуть бумагу, стянуть мастихин, для собственных экспериментов. Как-то я решил посмотреть на свет открытую банку с тушью... вы пытались отмыть качественную тушь со стола, пола, ребёнка?

Одним из самых жёстких моих провалов была история с ножницами. Они мне очень нравились, висели просто на гвозде. Когда мене понадобился инструмент стричь траву, я сходил и потянул именно их, хотя там других с десяток. Стричь траву ножницами? Конечно, для инструмента это билет в один конец! Отец потом именно этот пример постоянно приводил, когда хотел доказать мне моё разгильдяйство, я пролюбил ножницы ещё времен Великого Княжества Варшавского))).

-Мне нужно взять «какая-то вещь».

-Принесёшь ножницы, возьмёшь.

Когда папа там работал, я частенько сидел и следил за тем, что он делает. Как-то он помогал кому-то из друзей сделать запчасти дипломной работы или что-то такое. Нужно было чертить или рисовать, или, я не помню и вряд ли тогда точно понимал. Папа предложил заказчику иной выход, сделать макет этой установки. Он что-то паял, мастерил подставку, крошечных человечков. Это был макет какого-то здоровенного агрегата, его можно было раскрыть и увидеть в разрезе, а если нажать на кнопочку сбоку, припрятанный моторчик от моего оранжевого самолета, приводил в действие лопасти или что там у него внутри шевелится. Это смотрелось очень здорово. Заказчик сказал, все в восторге. Я сидел рядом и наблюдал за процессом создания агрегата в масштабе, пробовал паять, но потом паяльник отправлялся в ящик под замок.

Да, мои знали о моём неуёмном рвении что-то делать, ломать и мастерить. Мамина мастерская тоже подвергалась набегам, там я мог утащить нитки. Тонкие и мохнатые мне были ни к чему, а вот те, что могли заменить верёвку, пусть и тонкую, в строительстве мне были в самый раз. Я сейчас понимаю, насколько я был активный и как бешено работало моё воображение, а помноженное на энергию... Я смотрел на предмет и уже понимал, что с ним можно сделать и куда применить!)))

Именно в отсутствие отца, в Храме, я совершал не мало открытий. Как-то мне понадобилось оттереть краску, я знал, где стоит бутыль с ацетоном. Большая такая, литра на 3-4, на ней наклейка – "ацетон" и нарисован череп с костями. Папа говорил, что трогать нельзя, но на всякий случай научил меня, как правильно нюхать неопознанные жидкости. Я вытащил бутыль с полки, открыл, правильно понюхал, взял принесенный с собой кусок тряпочки, макнул в ацетон и… видели смешной ролик про енота полоскуна и сладкую вату? Тряпочка исчезла! Магия… Конечно, нет, тряпка была синтетическая, похожая на шелк. Я сообразил, как это сработало и добыл кусок тряпки из хлопка.

Однажды папа позвал меня и нарисовал на полу линию мелом перед дверью в мастерскую, от стенки к стенке. Сказал: «Дай слово, что не переступишь эту линию.». Я нехотя дал. Почему именно так, я хз.

Как же меня ломало! Все мои мысли были в той комнате, такой восхитительной, с натянутыми на планшет ватманами, большой палитрой, стеклянной пепельницей в форме рыбы, банками и коробками, в содержимом которых, я мог копаться часами. Там скульптурный пластилин, который я стабильно присваивал, там красивые книги, инструменты, проволока, особый запах и даже солнечный свет играет на стенах, как-то по-иному. Но я дал слово! Вечером вернулся папа и вытер мел. Я думаю, что там было что-то хрупкое или опасное, типа соляной кислоты (для сантехники).

Сейчас я взрослый и у меня есть своя мастерская. Тут идеи магическим образом превращаются в материальные предметы и это так просто и вместе с тем не объяснимо. Да, это любимое место для меня).