Перед ребятами выступил ПРИЗНАННЫЙ художник, картины которого известны.

Одна из ветвей государственной власти  — ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ.

ПРИНИЗИТЬ значение образования и воспитания пытались уже неоднократно.

Наше производство ПРЕТЕРПЕЛО некоторое преобразование.

Вариант 2

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Ступени были вогнуты посередке, как в храме, истёртые почти ВЕКОВОЙ беготней мальчиков.

Вихрев в ПРАКТИЧЕСКОЙ жизни отличался редкостным простодушием.

АДРЕСАНТКА сообщила, что раньше никoгдa не писала в газету, но теперь поняла, отчего человек берется за перо: писать  — значит, общаться.

Марина Васильевна очень взволновалась, но всё-таки прислушалась к мудрой и ПРАКТИЧЕСКОЙ своей приятельнице.

В северных графствах против короны восстал могущественный АРИСТОКРАТИЧЕСКИЙ клан Перси  —их также прозывали «королями Севера».

Вариант 3

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

БЛАГОДАРСТВЕННОЕ письмо было вручено родителям на общешкольном собрании.

ГОДИЧНЫЙ отчёт был практически готов.

От встречи у меня сложилось ДВОЙСТВЕННОЕ ощущение: мысленно я принимал и одну, и другую сторону.

С такой ГОРДЫНЕЙ тебе бы царствовать, милочка!

На мой взгляд, это был полнейший ДИКТАТ; но, кажется, кроме меня, так никто более не считал.

Жду ваши вариантов ответа 😇

Если нужна помощь с подготовкой, пишите обсудим лично🥰

Из канала Мем в глаз попал

Также в МАХ

Тетяна продолжает писать. На доске появляется слово НЕЗАВИСИМО, подчеркнутое так, будто оно ей задолжало денег.

Лиза, профессионально опаздывающая с первого класса, тихо просачивается к последней парте:
— Сядем и будем независимы… от преподавательницы.

Полина уже почти села, но тут мел на доске перестаёт скрипеть.

Тетяна медленно поворачивается. У неё лицо человека, который видел, как дробь сокращают «по настроению», и больше никому не верит.

— Так, — говорит она. — У нас сегодня шесть новых… коэффициентов?

Юля моргает:
— Мы… студенты.

— Прекрасно, — кивает Тетяна. — Тогда начнём с простого. Кто из вас сейчас мысленно произнёс “Греффе” без “ё”?

Тишина становится такой плотной, что её можно было бы вынести как домашку: “Докажите, что она не разрежима”.

Настя, пытаясь спасти коллектив, поднимает руку:
— Я не произносила… я… думала “Гр-э-…”, но потом испугалась и ушла в молчание.

— Запишем, — удовлетворённо говорит Тетяна. — Первое оправдание: “ушла в молчание”.

Она пишет на доске:

P(x) = x⁶ + (пробка)x⁵ + (лифт)x⁴ + (кот)x³ + (будильник)x² + (забыла тетрадь)x + (ушла в молчание)

Даша ошарашенно:
— Это… наше опоздание?

— Это ваш многочлен, — спокойно отвечает Тетяна. — Я люблю работать с тем, что реально существует. А ваше опоздание, как вы понимаете, существует очень уверенно.

Аня робко:
— А можно… без многочлена? Мы вообще-то… люди.

— Сегодня — нет. Сегодня вы корни, — говорит Тетяна и чуть улыбается, как человек, которому наконец-то попалась честная задача. — Грёффе-методом мы делаем корни видимыми. То есть, перестаём слушать истории и начинаем смотреть на числа.

Полина наклоняется к Юле:
— Я не поняла… у нас сейчас будут искать корни… как у волос?

Юля шепчет:
— Тише. Она, кажется, умеет находить корни… у всего.

Тетяна хлопает ладонью по столу, и мел подпрыгивает, будто испугался проверки на делимость.

— Итак. Суть метода: мы возводим корни в квадрат, чтобы их модули отделились друг от друга. В переводе на человеческий: ваши причины опоздания мы сейчас тоже… немного возведём.

Лиза, автоматически:
— Пожалуйста, не надо. У меня “кот” и так мощный.

— Начинаем, — говорит Тетяна и чертит новую строку. — Первая итерация.

Она проводит вертикальную черту, как разделитель судеб, и пишет:

P₁(x) = P(√x)·P(-√x)

— Это что… — начинает Настя.

— Это математика, — обрывает Тетяна. — Она не спрашивает “что”, она делает.

И тут происходит странное.

Слово “кот” на доске тихо дрожит… и превращается в кот².

Лиза вскрикивает шёпотом:
— О нет. Это значит… два кота?

Из рюкзака Лизы вылезает один кот. Потом, подумав, вылезает второй, абсолютно такой же, и оба смотрят на Тетяну с видом “мы здесь по делу”.

Полина давится воздухом:
— Мой лифт… мой лифт тоже станет… лифт²?

И действительно: в коридоре за дверью раздаётся “ДЗЫНЬ”, и кто-то снаружи испуганно кричит:
— Почему лифт приехал сразу на два этажа?!

Даша в панике:
— А “пробка”? Пробка² это… что… пробище?

С улицы доносится гул, будто город решил перейти в режим “сложность: эксперт”.

Тетяна невозмутимо:
— Видите, как отделяются модули? Дальше будет ещё нагляднее.

Она проводит вторую итерацию. На доске оправдания начинают разрастаться как в плохой фантастике:

“забыла тетрадь” превращается в “забыла две тетради, и обе дома, и дом уехал”.

“будильник” превращается в “будильник²”, и у Юли в кармане звонят сразу два будильника: один орёт “ВСТАВАЙ!”, второй — “ТЫ УЖЕ ОПОЗДАЛА, СМЫСЛА НЕТ!”

Настя тихо, почти ласково:
— Тетяна… пожалуйста… у нас психика тоже не бесконечно дифференцируема.

Тетяна смотрит на них так, будто сейчас объяснит, что психика непрерывна, но производной не имеет.

— На третьей итерации останется доминирующий корень, — обещает она. — И тогда мы увидим правду.

Лиза хватается за голову:
— Какая правда?!

Тетяна делает паузу, словно собирается произнести не формулу, а приговор.

— Правда такая: вы не опоздали.

Шесть пар глаз одновременно делают “что?!” в формате 4K.

— Как это не опоздали?! — возмущается Даша. — Мы… буквально… вошли!

Тетяна кивает, спокойно, почти сочувственно:
— Вы вошли. Но не на лекцию.

И в этот момент дверь аудитории открывается ещё раз.

Входят ещё шесть девочек.

Точно такие же: Настя, Даша, Аня, Лиза, Полина и Юля.

Только у каждой на лбу маркером аккуратно написано: ².

Квадратные девочки оглядываются, тяжело вздыхают и хором говорят:
— Извините… мы опоздали… нас… возвели.

Обычная Настя медленно поворачивается к Тетяне:
— Это… кто?

Тетяна сияет так, будто в мире наконец-то все “ё” расставили правильно.

— А вот это и есть ваши настоящие корни, — говорит она. — А вы… простите… коэффициенты. Вас придумали, чтобы многочлен красиво выглядел.

И добавляет, деловито, как будто сообщает о переносе пары:

— Лекция по математике этажом выше. Там сейчас про интегралы. А здесь у нас лаборатория. Мы… вычисляем опоздания.

Она поворачивается к доске и дописывает последнюю строку:

P(x) = (x−Настя)(x−Даша)(x−Аня)(x−Лиза)(x−Полина)(x−Юля)

Звонок ударяет по коридору.

Девочки облегчённо подскакивают… и только потом замечают, что звонок звучит не как школьный.

Он звучит, как принтер.

Из принтера у кафедры медленно выползает лист: “Ведомость посещаемости. Факторизация выполнена.”

И внизу, мелким шрифтом, подпись:

“К. Греффе, 1837. Независимо от вас.”

Выпускница Педиатрического университета 2025 года Дарина Швейцер вот уже полгода работает участковым педиатром в поликлинике №78 Фрунзенского района. Дарина сама выбрала место работы, поскольку поступала шесть лет назад не по целевой квоте, а по общему конкурсу на бюджетные места.

О том, как сейчас работается нашей выпускнице и про ее путь в медицину мы поговорили с ней в кафе возле той самой поликлиники, где она сейчас работает.

- Я закончила химико-биологический лицей в Ижевске в 2018-м году и изначально хотела быть медиком, готовилась к этому, училась с репетиторами. И вдруг по окончании школы что-то в голове переключилось, я почему-то решила, что недостойна быть врачом. Отправилась поступать в Химико-фармацевтический университет Санкт-Петербурга, с 262 баллами ЕГЭ меня приняли на факультет химических технологий. Но через год поняла, что это вообще не мое, это же чисто инженерная специальность. Поэтому забрала документы, чтобы поступать в Педиатрический.

- Вас, наверное, многие отговаривали от такого решительного шага?

- Да, в деканате очень удивлялись и даже возмущались, говорили мне, что я делаю ошибку, что нормально учусь, зачем бросать. Папа тоже сначала отговаривал. А я понимала, что мне тяжело учить физику, математику, всякие инженерные предметы – ну не мое это вообще. И я ушла.

- Для поступления в Педиатрический хватило запаса баллов ЕГЭ с прошлого года?

- Да, их зачли, и в 2020 году я начала учебу на педиатрическом факультете СПбГПМУ, о чем потом ни разу не пожалела.

- В вашей семье были медики, что вообще сказала мама после таких вот ваших фокусов?

- Мама в юности собиралась учиться на врача, но потом случилась грустная история с лучшим другом ее папы, он умер от прободной язвы, которую вовремя не обнаружили врачи. И мама разочаровалась в этой профессии. А насчет моих метаний она не возмущалась, напротив, поддержала, сказала: делай, как считаешь нужным сама.

- А вы?

- А я в девятом классе посмотрела сериал «Склифосовский» и, конечно же, решила, что буду хирургом. Но по ходу учебы очарование сериала рассеялось, знакомые девочки, получившие опыт работы в хирургических отделениях, рассказывали, что женщине-хирургу трудно приходится в преимущественно мужском коллективе, нужно быть на голову выше коллег-мужчин, чтобы состояться в профессии, чтобы тебя посчитали равной. Плюс, конечно, рука должна быть твердой, решительной, моторика четкая, а еще нужно уметь простоять 8-10 часов на ногах, не теряя работоспособности. И я поняла, что лучше следует пока сосредоточиться на педиатрии, поработать на участке, понять, как все устроено в этой профессии, а потом уже думать, куда специализироваться и нужно ли мне это вообще.

- У вас что, вообще нет никаких амбиций? Не хотите перевернуть этот мир, сделать сногсшибательное открытие в медицине, свою клинику открыть?

- Меня пока устраивает работа педиатра, и самое лучшее в нашей профессии — это дети. Особенно маленькие, потому что они наивные, добрые, они вечно что-то хотят тебе рассказать. Есть спокойные, а есть, конечно, те, что любят покричать, но как-то находишь с ними контакт все равно. Мне нравится наблюдать, как они растут, как развиваются.

- Работа участкового педиатра точно не сахар.

- Согласна. Особенно, если бежишь к очередному пациенту на дом в разгар эпидемии ОРВИ, а там мамаша с градусником, на котором едва 37 по Цельсию и подросток лет шестнадцати, вполне себе бодрый и веселый, потому что не пошел в школу. Ну, ладно, даже если ты и вправду болен, неужели самому не дойти до поликлиники в таком себе вполне нормальном здравии?

- У вас хватает смелости говорить такое родителям?

- Пару раз в самом деле говорила, что думала. Кто-то из родителей действительно прислушивается, потом сами ходят в бокс или на прием, за что им огромное спасибо. Но есть люди, которым бесполезно что-то объяснять, они чувствуют себя в своем праве и им неинтересно что-либо слушать со стороны. При том, что в нашей стране организация медицинской помощи населению сейчас супердоступна, даже по субботам дежурим, на праздниках тоже каждый день работает дежурный врач. Но и этого мало, помню, как-то мамочка одна возмущалась, почему мы в поликлинике в воскресенье не работаем, хотя у ее ребенка ничего серьезного не было, просто небольшой кашель.

- Мы на своих площадках как-то публиковали видеоролик «Крик души педиатра», там совсем молоденькая барышня-педиатр говорила о том, что выгорает в своей профессии из-за отношения родителей к детям. Приводила пример папаши, который упрямо курит в квартире, в которой живет ребенок-астматик.

- Я думаю, что в такой ситуации лучше не в интернет идти, а все фиксировать и обращаться в органы опеки. Речь идет о жизни ребенка, здесь нужно действовать жестко. У нас есть рекомендации к детям по лечению. Одна из них при астме — гипоаллергенный быт. Если родители категорически отказываются вести себя по-человечески, все фиксируешь и отправляешь в компетентные органы, меры должны быть приняты. Больше скажу, если ты этого, как участковый врач, не сделаешь, тебе же потом предъявят претензии, если с ребенком что-то случится.

- А как вам работается с антиваксерами?

- Плохо. И куча бумажной волокиты из-за них, мы ведь должны каждые полгода письменно фиксировать их отказы, выписывать направления в тубдиспансер, если и манту не ставят, а они при этом не особо спешат приходить в поликлинику. Это не говоря уже о том, что непривитые дети зачастую болеют тяжелее всего, и на коллективный иммунитет это несомненно влияет. Не могу сказать, что антиваксеров очень много на моем участке, но каждый раз, как с ними сталкиваюсь, искренне удивляюсь. Есть, кстати, обратная ситуация – родители, которые вот все, что есть в национальном календаре, поставят. И даже то, что в календарь не входит – да, говорят, нам надо, мы, например, в Азию летим. А нет вакцины, мы купим, только вакцинируйте. Я таких ответственных родителей очень люблю, они молодцы, они думают о своем здоровье и здоровье своих детей.

- А у вас вообще большой участок, много работы?

- Работы хватает, но у меня участок на 600 человек, а норматив – 800, так что я, получается, недорабатываю. Но тут не моя вина, работаю с тем, что есть. Мне его поручили в минувшем сентябре, когда пришла в эту поликлинику по окончании Педиатрического университета.

- Просто пришли в поликлинику со своим дипломом?

- Ну да, и сразу взяли. Я рядом живу, подумала, что это самый разумный и удобный вариант. Выбор у меня был, ведь не по целевому поступала, а по общему конкурсу.

- А где вы живете, как выглядит ваша семья, что вы делаете, когда не работаете на участке?

- Мама с братом переехали в Петербург, и мы живем здесь в одной квартире, папа остался в Ижевске, но мы часто общаемся.

- В университете, я заметил, многие обзаводятся семьями на старших курсах.

- Я пока не замужем – в нашем университете, если вы заметили, в основном женский коллектив. Насчет каких-то хобби или развлечений – иногда с работы приходишь, вообще не чуя ног под собой. А еще есть субботние дежурства, так что не могу сказать, что прямо скучаю в свои редкие выходные. А за рабочие дни так с людьми наговоришься, что сил уже нет куда-то идти, что-то праздновать или как-то иначе веселиться.

- Государство сейчас отчаянно пытается стимулировать рождаемость, собирается доплачивать студенткам за беременность – говорили сначала про сто тысяч рублей, сейчас вот уже про двести тысяч говорят. Это правильно, как считаете?

- Конечно, правильно. Дети – это очень дорогое удовольствие. Я иногда в аптеку захожу, посмотреть, сколько стоят лекарства, которые пациентам выписываю. Это же зачастую огромные деньги. А многие детки, пока не вырастут, болеют часто. Конечно, государству нужно поддерживать семьи с детьми.

- У вас уже были за эти полгода какие-то непростые истории с диагностикой или лечением?

- Да, у меня есть сложный пациент, о котором я думаю каждый день, он мне даже снится иногда. Мальчик с подозрением на онкологию, несколько недель высокая температура, увеличенные лимфоузлы, боли по всему телу, диагностика неопределенная. Он сейчас в больнице находится, там врачи решают, что делать дальше. Возможно, стоит направить его в клинику Педиатрического университета, ведь именно у нас работают лучшие диагносты по всему спектру детских заболеваний.

- Мама у вас тоже в Петербурге работает?

- Да, она юрист, и очень много работает. Иногда, когда я начинаю жаловаться на свою работу, она мне говорит: «Ты слишком хорошо живешь, я работала с 21-го года жизни, и не жаловалась никогда и ни на что, нужно было поднимать детей». Ну и я понимаю, что она права, тут и не поспоришь.

- Много бурления сейчас происходит вокруг целевых квот на обучение медиков на бюджете. Вы за красных или за белых?

- Я за здравый смысл. С одной стороны, когда у тебя есть гарантированное рабочее место после окончания вуза, это плюс. Но я считаю, нужно дать возможность студенту передумать, если он вдруг понял, что медицина – это не его, должен быть выбор уйти или остаться в профессии, хотя бы до окончания обучения. Иначе вы получите десятки тысяч врачей, которые ненавидят свою будущую специальность, но учатся и потом идут отрабатывать, потому что иначе – огромный штраф. Я не думаю, что это справедливо.

- Мы увидим когда-нибудь Дарину Швейцер в списках Российской академии наук?

- Нет, в науку я не пойду. Мне нравится именно практика, нравится лечить детей. Я считаю, что врач перестаёт быть врачом, когда он прекращает заниматься практикой.

- А какая-нибудь глобальная цель в вашей жизни присутствует?

- Конечно, я хочу испытывать счастье и удовлетворение в жизни, хочу, чтобы дети на моем участке выздоравливали как можно быстрее. И чтобы тот мой мальчик с неопределенным пока диагнозом побыстрее получил лечение и выздоровел. На данный момент мне этого достаточно.