grabcakolsa

Перед ребятами выступил ПРИЗНАННЫЙ художник, картины которого известны.

Одна из ветвей государственной власти  — ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ.

ПРИНИЗИТЬ значение образования и воспитания пытались уже неоднократно.

Наше производство ПРЕТЕРПЕЛО некоторое преобразование.

Вариант 2

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Ступени были вогнуты посередке, как в храме, истёртые почти ВЕКОВОЙ беготней мальчиков.

Вихрев в ПРАКТИЧЕСКОЙ жизни отличался редкостным простодушием.

АДРЕСАНТКА сообщила, что раньше никoгдa не писала в газету, но теперь поняла, отчего человек берется за перо: писать  — значит, общаться.

Марина Васильевна очень взволновалась, но всё-таки прислушалась к мудрой и ПРАКТИЧЕСКОЙ своей приятельнице.

В северных графствах против короны восстал могущественный АРИСТОКРАТИЧЕСКИЙ клан Перси  —их также прозывали «королями Севера».

Вариант 3

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

БЛАГОДАРСТВЕННОЕ письмо было вручено родителям на общешкольном собрании.

ГОДИЧНЫЙ отчёт был практически готов.

От встречи у меня сложилось ДВОЙСТВЕННОЕ ощущение: мысленно я принимал и одну, и другую сторону.

С такой ГОРДЫНЕЙ тебе бы царствовать, милочка!

На мой взгляд, это был полнейший ДИКТАТ; но, кажется, кроме меня, так никто более не считал.

Жду ваши вариантов ответа 😇

Если нужна помощь с подготовкой, пишите обсудим лично🥰

— Ну вот теперь как вы думаете, как мне это задание?

И тут начинается самое интересное.

Я говорю:

— Смотря какой суффикс добавишь. Есть -вш-, есть -енн-.

Он:

— Тогда -вш-.

Я:

— Хорошо. А когда сможешь -енн-?

Он, не моргнув:

— Когда ЕГЭ на сто баллов сдам.

Сидит, смотрит серьёзно.
Девятый класс. Амбиции есть.

И вот в такие моменты понимаешь:
дети не тупят, они думают.
Иногда очень нестандартно.

Теперь вот думаю, выкладывать такие истории или нет.
Вдруг закидают гнилыми помидорами 😁

Хотя, если честно, это просто рабочий момент из жизни преподавателя.
Никакой пошлости - чистая морфология 😄

Ниже краткий, но полный разбор всех случаев, которые встречаются в этом задании.

I. Запятая

🔹 В простом предложении

Запятая ставится, если есть:

1. Обособленные члены

Определения

Костёр, разожжённый охотником, освещает поляну.

Обстоятельства

Возвращаясь домой, я свернул с дороги.

Приложения

Сторож, пожилой мужчина, открыл дверь.

Дополнения (кроме, помимо, включая и др.)

Никого не было видно, кроме сторожа.

Уточняющие члены

Здесь, в деревне, было тихо.

Сравнительные обороты

Слёзы катились, как горох.

2. Однородные члены

Город сиял синими, жёлтыми, белыми огнями.

3. Обращения

Мама, послушай меня.

4. Вводные слова

К счастью, дождь закончился.

5. Прямая речь

«Я скоро приеду», — сказала Таня.

🔹 В сложных предложениях

Сложносочинённое (ССП)

Пошёл дождь, и стало холодно.

Сложноподчинённое (СПП)

Я вошёл в комнату, которая была освещена солнцем.

Бессоюзное сложное (БСП)

Небо потемнело, поднялся ветер.

II. Тире

1. Между подлежащим и сказуемым

Книга — источник знаний.

Жить — служить Родине.

Лето — это радость.

2. После однородных членов перед обобщающим словом

На деревьях, на крышах, на дороге — везде лежал снег.

3. При приложении

Стоял апрельский день — лучшее время года.

Важно: найдите грамматическую основу, чтобы не спутать с тире между подлежащим и сказуемым.

4. В неполном предложении

Мир освещается солнцем, а человек — знанием.

5. Соединительное тире (пределы)

январь — март

Москва — Екатеринбург

закон Бойля — Мариотта

Не путать с дефисом: премьер-министр, кто-либо.

6. Вставные конструкции

Он заплатил — если не сам — огромную сумму.

7. Прямая речь

«Прощай!» — произнёс Володя.

8. Диалог

— Ты придёшь?

— Приду.

9. Тире в БСП

Настанет утро — отправимся в путь.

(когда настанет утро)

III. Двоеточие

1. После обобщающего слова

И армия, и мирные жители: все поднялись на защиту.

2. В предложениях с прямой речью

Он сказал: «Я приду».

3. В БСП

Вторая часть:

поясняет,

дополняет,

указывает причину.

Я посмотрел в окно: началась гроза.

IV. Скобки

Используются для вставных конструкций:

авторское замечание

Я не понимал (теперь понимаю), что был неправ.

пояснение

Он уехал (это было осенью) в город.

эмоциональная вставка

Быть может (светлая надежда!), всё изменится.

💡 Главное правило задания 21

Не ищите знак.

Ищите структуру.

Алгоритм:

1. Найти основы

2. Определить тип предложения

3. Проверить, есть ли осложнение

4. Подобрать правило

5. Сформулировать объяснение

🤯 Почему все путаются?

Потому что:

- не ищут грамматические основы

- ориентируются «на слух»

- путают приложение и сказуемое

- боятся тире как огня

А задание на самом деле логичное.

Нужно просто разложить предложение по полочкам.

Если нужна помощь с русским языком, ты знаешь к кому можно обратиться 😇

Ответ: 2 и 3

В предложениях 2 и 3 запятая выделяет обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

Предложения 1 и 4 не могут быть верным ответом, потому что в первом запятая в сложносочинённом предложении, а в четвертом  — в бессоюзном.

5 предложение: здесь нет деепричастия, оно писалось бы как «не хотя» и обозначало бы добавочное действие.

Вариант 3

Ответ: 2 и 4

Объясню знаки препинания и найду общие пунктограммы.

(1)Но чуден, всё ещё чуден Енисей летней порою!

(2)Есть по его течению места, когда сотни километров, словно на фантастической киноленте, сменяются виды один прекраснее другого — [вот представьте]: [версту-другую, забредя в реку по грудь, стоят могучие утёсы], быками их здесь зовут, по утёсам где гривы леса, где отдельная сосенка, частью корней, а то и одним корнем уцепившаяся за родной камень, и по каждой проточине, по каждому распадку ворохи кустарников акации, жимолости, таволожника.  — Двоеточие в БСП.

(3)По всем утёсам об. слово.кипень цветов: примулы, лилии, орхидеи, красодневы.  — Двоеточие при обобщающем слове.

(4) [Увидев эти красодневы в Колумбии, я, помнится, заорал от счастья, будто самое себе родное узрел, и всех заверял]: [эти в жёлтый рупор кричащие цветы неведомым путём попали сюда из Сибири].  — Двоеточие в БСП.

(5)И хотя меня заверяли, что, пожалуй, всё было наоборот, я упорно не соглашался с вескими доводами и со всякой ботанической наукой.

В предложениях 2 и 4 двоеточие на границе частей в бессоюзном сложном предложении.

Какие еще темы хотели бы разобрать 🥹

Пишите в комментариях ❤️

3) «Внимание!»  — негромко произносит стартер на прямой, как стрела, беговой дорожке.

4) Вот-вот раздастся выстрел и бегун устремится вперёд  — бег надо начать сразу же после выстрела.

5) Но это «почти»  — десятая доля секунды, от которой зависит победа или рекорд.

Вариант 2

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1)  Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени.

2) Два ряда тесно посаженных елей стояли, образуя красивую аллею.

3) Я перелез через изгородь и пошёл по ней, скользя по еловым иглам.

4) Было тихо и темно, только на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и переливался в сетях паука.

5) Направо, в старом фруктовом саду, нехотя пела иволга, должно быть, тоже старая.

6) Передо мной неожиданно открылся чудесный вид: широкий пруд, деревня на том берегу, высокая узкая колокольня.

Вариант 3

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Но чуден, всё ещё чуден Енисей летней порою! (2)Есть по его течению места, когда сотни километров, словно на фантастической киноленте, сменяются виды один прекраснее другого  — вот представьте: версту-другую, забредя в реку по грудь, стоят могучие утёсы, быками их здесь зовут, по утёсам где гривы леса, где отдельная сосенка, частью корней, а то и одним корнем уцепившаяся за родной камень, и по каждой проточине, по каждому распадку ворохи кустарников акации, жимолости, таволожника. (3)По всем утёсам кипень цветов: примулы, лилии, орхидеи, красодневы. (4)Увидев эти красодневы в Колумбии, я, помнится, заорал от счастья, будто самое себе родное узрел, и всех заверял: эти в жёлтый рупор кричащие цветы неведомым путём попали сюда из Сибири. (5)И хотя меня заверяли, что, пожалуй, всё было наоборот, я упорно не соглашался с вескими доводами и со всякой ботанической наукой. (По В. П. Астафьеву)

Жду ваши ответы в комментариях ❤️

1️⃣ Сначала определяем: какое это время?

Все слова делим на две группы:

1. Настоящее / будущее время

2. Прошедшее время

От этого зависит всё.

2️⃣ Настоящее и будущее время → зависит от спряжения

Тут работает простое правило:

📌 Если глагол I спряжения → вставляем

👉 е, у, ю

📌 Если глагол II спряжения → вставляем

👉 и, а, я

Как определить спряжение?

Ставим глагол в инфинитив (что делать? что сделать?) и смотрим:

оканчивается на –ить → II спряжение

2. не на –ить → I спряжение

⚠️ Исключения

II спряжение (не на –ить):

гнать, держать, дышать, обидеть, видеть, слышать, смотреть, терпеть, ненавидеть, зависеть, вертеть

I спряжение (на –ить):

брить, стелить, зиждиться, зыбиться

Да, их надо выучить. Они реально постоянно встречаются в заданиях.

Примеры

клеишь, клеят → II спряжение

сеешь, сеют → I спряжение

3️⃣ Прошедшее время - ещё проще

Тут вообще не нужно определять спряжение 😎

Берём гласную из инфинитива и переносим её:

клеить → поклеил, поклеив

читать → прочитал, прочитавший

📌 Запомни важное:

В причастиях прошедшего времени ИН ОН не бывает

Мы пишем:

✔ поклеенный

✔ прочитанный

✔ посеянный

4️⃣ Суффиксы, которые встречаются в задании

Причастия настоящего времени:

I спряжение → -ущ- / -ющ-, -ем-

II спряжение → -ащ- / -ящ-, -им-

Причастия прошедшего времени:

суффиксы: -вш-, -ш-, -енн-, -анн-, -янн-

Деепричастия:

чаще всего суффикс -в- (перед ним тоже вставляем гласную из инфинитива)

5️⃣ Ловушка с приставкой «вы-»

Например:

горЕть → горИшь, горЯт

Но: выгорЕть → вЫгоришь

Почему так?

Потому что приставка «вы» перетягивает ударение, и окончание перестаёт быть орфограммой.

👉 Что делать?

Убираем «вы» и смотрим на исходный глагол:

выгореть → гореть → горишь, горит, горят

И всё становится ясно.

Итог

Чтобы решить №12 без паники, нужно:

1️⃣ Определить время

2️⃣ Если настоящее/будущее - найти спряжение

3️⃣ Если прошедшее - взять гласную из инфинитива

4️⃣ Помнить про исключения

5️⃣ Не пугаться приставки «вы-»

3)  (печь) гре..т, охраня..мый

4)  сутул..щийся, бре..щий

5)  кле..щий (слой), убира..щий

Вариант 2

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  хоч..шь, поднима..мый

2)  (родители) беспоко..тся, замес..шь

3)  руб..щий, зна..щий

4)  вышл..т (мама), ран..мый

5)  дыш..щий, слыш..вший

Вариант 3

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  (стена) завеш..нная (картинами), выкач..нная (вода)

2)  дремл..т (они), (они) глад..т

3)  засыпл..т (они), пол..щий (огород)

4)  помн..щий, выслуш..нное

5)  клокоч..щий, увеш..нная (орденами)

Жду ваши ответы)) если что, пишите в лс, вдруг нужна будет помощь 🤗