Добавление источников (создание библиографических записей) в Zotero #2
- Нужен литературный обзор на сотню источников!
- А как в них не запутаться?
- В #Zotero пихать!!!
- А как их туда запихать???
Картотека — это капиталовложение. Оно должно обслужить первоначальную цель, но в будущем, если научные занятия не будут нами оставлены, должно работать и на более глобальную стратегию © Умберто Эко
Продолжаем осваивать библиографический менеджер Zotero. Первая часть тут
Сегодня видео о том как В ОДИН КЛИК создавать библиографические записи)
Переписываем источники на бумажку:(
Как мы с одногруппницами чуть ли не остались лысыми в театралке
О третьей дисциплине — сценическом движении, расскажу через 3 истории: две грустные, 1 забавная. На сцендвижении нас учили жонглировать, управляться с тростью, веерами, сценически драться. Мы должны были уметь работать с реквизитом, который может попасться в спектакле.
Случай с канатом
Я работала в паре с двумя парнями и нам попался реквизит — канат. Мы управлялись с ним в спектакле, и должны были придумать с ним трюки. Трюки придумывались медленно, и наш немного странный мастер была недовольна. Ей нужен был экшн. Тогда пришлось идти на крайние меры: решили, что я сяду на канат, а парни с двух сторон его выпрямят, я подпрыгну и сделаю кульбит. Меня подкинули, а дальше туман. Очутилась на полу, двигаться не могу, дышать не могу, слышу странные хрипы со стороны, не сразу поняла, что их издаю я. Вокруг суета. Очнулась, подняли. Оказалось, скорую не вызывали даже, испугались ответственности наверное. Одногруппники только переживали, рассказывали, что я не дышала какое-то время и все думали что я уже того. Но тоже не поняли, почему мастера даже не подсуетились за скорой, хотя время было — я лежала не секунду, как мне показалось.
После меня попросили посидеть, ничего не делать, а потом посоветовали сходить ко врачу. Сходила.
Трещина в позвоночнике. 2 месяца не занималась, просто ходила на занятия и сидела как истукан. Но потом мне стали намекать, что надо что-то делать или вылечу (у нас был жёсткий отсев. Из 24 человек на курсе до конца дошли только 11). Потихонечку начала заниматься. Всё обошлось.
Случай со сценическим боем
Бой на сцене — это что-то непередаваемое и всеми любимое. Со стороны выглядит, будто настоящая драка, со звуками и отдачей, на деле звуки пощёчин и ударов создаёт ладошка того, кто бьёт. Собирали ладонь в неглубокий ковшик, и в момент удара били себя выше груди ниже шеи или по предплечью — зависит от типа удара. Но нужно учитывать ракурсы, чтобы публика не увидела подмен.
У меня видео не сохранилось, но как это выглядит есть куча роликов в интернете. Вот, например, из МХАТа
На экзамене мы с напарником делали связку-драку, как и все. Наступил момент, где партнёр якобы меня победил. Я стояла на коленях и закрывала лицо руками, потому что по сценарию он собирался отправить меня в нокаут с ноги в лицо. Он поторопился, я не успела подстраховаться, и он действительно ударил меня ногой в лицо. Потом ходила с синяком, который поднялся до глаза и глаз заплыл.
Ещё на сценическом бое нас учили зрелищному удару между ног мальчикам и девочкам. Все парни боялись первых ударов ужас как, оно и понятно. На деле оказалось небольно и просто. Говорю небольно, потому что мальчики тоже на нас тренировались. Секрет в том, чтобы правильно рассчитать расстояние до органа партнёра, куда бьёшь, и чтобы самое больное место ударить частью ноги, которая чуть выше стопы. И стараться попасть не между ног, а во внутреннюю часть бедра. Со стороны смотрится, будто зарядили как надо.
Как выглядит сценический удар между ног можно посмотреть на минуте 1:42
Случай с волосами
На 3 и 4 курсе экзамен по сценическому бою — это спектакль. Нам поставили спектакль про древних людей, где мы не говорили, а общались жестами. По задумке режиссёра, у всех девочек должны были быть очень пышные и растрёпанные волосы. Для этого мы завивались на ночь, потом начёсывали завитые пряди и закрепляли лаком. Так как спектакль шёл 3 часа с антрактом, то этот залаченный кокон из волос мы начесывали каждые 25 минут, когда уходили за кулисы. Начесывали и снова покрывали лаком.
Афиша нашего спектакля. Я самая правая
А изюминкой спектакля было то, что парни за волосы таскали нас по сцене, так как по задумке режиссёра древние люди могли так проявлять чувства. И не всегда мы успевали подстраховаться от боли и вырванных волос.
Видно, что нашим волосам тут доставалось (я на переднем плане)
Наверное и так понятно, но я скажу, что спустя полтора года игры в этом спектакле у всех девочек очень испортились волосы. Отказаться от участия в этом хватило смелости только одной. А остальные, и я в том числе, боялись остаться лысыми, тихо роптали и злились, но никуда не уходили.
Одна из первых репетиций. Мы ещё только сняли бигуди и довольные, потому что не знаем, что будет спустя полтора года
После окончания театралки все девочки подстриглись, чтобы скорее восстановить волосы. Я не хотела, потому что было жалко длину: волосы до пояса. Но в итоге и я сдалась, потому что на голове было что-то ужасное, ломкое, сухое. У меня были густые волосы, а после стали жидкими. А что самое ужасное, в один из дней после выпуска родственники заметили, что у меня с одной стороны не хватает волос, будто выдрали клок.
Так как свои волосы у меня очень прямые, начёсываться и залачиваться приходилось каждые 20-25 минут в течение трёхчасового спектакля. Спектакль шёл раз в неделю в течение полутора лет (тот самый канат, который меня покалечил)
Натерпелась я стресса после этой новости. Пыталась делать с волосами всё и внутри и снаружи: витамины, шампуни, салонные процедуры, маски, уколы, смена питания. На восстановление ушло больше 5 лет.
Сейчас волосы снова длинные и здоровые, но густота не вернулась. Там, где не было волос, они появились и отросли, но до сих пор мне кажется, что если знать, где смотреть, можно увидеть, что волосы более редкие на этом месте.
Мастера в театралках — обаятельные мерзавцы. Многим из них всё равно, кто перед ними — дети или взрослые, главное — поставить спектакль и воплотить свои задумки, и не важно, каким путём. Человечных было мало, и это, в основном, преподаватели 80+. Такие у нас были, но сейчас почти всех похоронили. До последнего дня работали. Они и сами говорили, что уйдём отсюда только вперёд ногами. Так и случилось.
Говорят, если гуманитарий пройдет это головоломку до конца, он может считать себя технарем
А еще получит ачивку в профиль. Рискнете?
Дисциплина, из-за которой отчисляют из театралок не меньше, чем из-за актёрского мастерства
Второй по важности предмет после театрального мастерства — это сценическая речь. На ней учат звучать — говорить так, чтобы актёра без микрофона было слышно на спектаклях. И убирают такие дефекты как картавость и говор, учат редуцировать.
Редуцирование — это когда, например, говоришь не МОЛОКО, а МАЛАКО. Не ЯЙЦО, а ЙИЙЦО. Если произносить все звуки как пишется, то получится говор, который и так у нас у всех есть, в зависимости от того, в каком регионе живём. Например, в моей Нижегородской области люди немного «окают» и смягчают шипящие. А в Москве многим известно, что жители «акают».
Если обращали внимание, у ведущих главных новостей страны и у актёров театров нет никаких говоров. Это потому что они занимаются каждый день сценической речью. Так же и у певцов.
Если не стараться убирать говор, то можно вылететь на раз-два. У меня была одногруппница из Кирова, которая почему-то была уверена, что и так сойдёт. Говор был ужасной степени. Она добилась коллосальных успехов, когда старалась в первом полугодии (а чтобы убрать говор нужно заниматься каждый день не менее, чем по часу), потом расслабилась, и всё вернулось обратно. После первого курса её убрали.
Сценическая речь у нас была каждый день по паре часов. Мы читали отрывки и учились мхатовскому классическому методу: говорить «казалос» вместо «казалось», «дьверь» вместо «дверь» и «дощь» вместо «дождь» (недавно услышала песню Киркорова и там он тоже пел «дощь»).
На экзаменах каждого года сдавали отрывки. Из того, что помню, у меня было про «Федота-стрельца удалого молодца».
Как проходили занятия
Мы учились расслабляться и говорить не горлом, а добывать звук из живота. Для этого мы простукивали друг друга, чтобы почувствовать вибрацию голоса в теле, а не в носу. Нас учили говорить низким голосом, потому что «в верхах правды нет». Мы больше доверяем людям, которые не пищат высокими голосами, а говорят на низах.
Часто верхние голоса (не считая оперных и эстрадных певцов) — это плоские звуки, которые надрывают связки. Поэтому порой так неприятно слушать визгливых женщин и мужчин, звук неглубокий и мы несознательно чувствуем фальш.
Шея и зажатые плечи часто не дают нам в быту говорить красивым голосом, который есть у каждого, его только надо добыть. Так что первые пару лет в театралке мы учились на речи расслабляться катаясь по полу и в стойке на руках и голове. А остальные 2 года преподаватели по речи приходили к нам на спектакли и контролировали нашу речь. Если были ошибки, выписывали их на листочки и говорили, над чем работать в каких сценах.
Для меня речь была один из любимых предметов, особенно когда начало получаться: у меня были проблемы со слишком мягкой «ч» и типичная для многих свистящая «с». У нас был замечательный преподаватель, актриса главного городского театра драмы.
Когда произошла неприятная история из-за которой меня чуть не выгнали, она помогла остаться. Я встречалась с одним из парней, который подавал надежды и был одним из любимчиков училища (почему-то любимчиками всегда оказывались парни, наверное потому что их меньше), и когда рассталась с ним, многие преподаватели ополчились на меня, потому что он демонстративно по-мхатовски страдал — ну актёр же! И меня чуть не выкинули из-за этого с третьего курса. Театралка — это большая семья и все друг за друга горой, преподаватели — это были наши вторые родители. В этом случае горой постояли не за меня. А мой преподаватель по речи заступилась. До сих пор с ней общаемся. Благодарна ей безмерно. Иногда хожу на спектакли и любуюсь на неё.
Потом и парень одумался, что вёл себя некрасиво. Пошёл к директору, упрашивать, чтобы меня оставили. Якобы если уйду я, то и он уйдёт, а ему осталось доучиться всего несколько месяцев. И карьера будет сломана. В общем, опять МХАТ включил, но руководство сжалилось и повелись на его речи.
Отвлеклась, возвращаюсь: зато после всех усердий я обрела красивый низкий голос и чёткую дикцию (хотя сейчас, когда я давно не упражняюсь, чёткость уже нормально потерялась). Благодаря этому, когда я была на первом курсе уже другого университета, меня взяли работать новостным корреспондентом местного телеканала.
Некоторые одногруппники, кто не пошли в театр, сейчас преподают речь для ведущих и для всех желающих. Навык полезный и правда будто бы для всех.
История одного проекта на форуме универа
Главный герой – Стас, студент-двоечник, мечтающий завоевать сердце Анастасии – умницы и красавицы. Чтобы привлечь её внимание, Стас решает стать звездой интернета через виртуальный челлендж на создание оригинальных фото.
Стартует с фотки в аудитории: одевает на статую Давида наушники и делает селфи. Пост бьет рекорд по лайкам! В деле помогает его друг Роман - технарь. Они создают "CyberStyler" для автоматизации создания крутых фоточек через рандомные AR-фильтры.
Челлендж подхватывает Анастасия: запускает серию видеогайдов по нонконформистской фотосъемке под балалайку.
Все трое выходят за рамки: организован спонтанный конкурс «Вырази себя» на центральной площади университета — успех обеспечен!
Тут случается неожиданный казус - приложение терпит провал безопасности из-за утечки данных. В коробке предложений находят USB со странными файлами от "неизвестного".
Роман открывает флешку – это коллекция всех неудачных работ челленджа с забавными комментариями с форума преподавателей.
Анастасия выходит из положения предложением использовать эту информацию как контент для нового образовательного сайта о тонкостях анонимных интернет-практик.
Так начинается новый виток челленджа. Оказывается инновации всегда имеют две стороны, но если ответственно подойти к этому делу — можно достичь блестящих результатов!
Дневник о том, как я самостоятельно изучаю китайский: день 5
Итак, новости! Одна из них прямо очень прикольная и неожиданная!)
Во-первых, я ленилась) не прямо ленилась, но что-то совсем не было сил и времени на этой неделе, но я уже писала раньше, что не ставлю себе жесткие рамки типа заниматься каждый день и тп, надо все таки быть реалистом. Что делала? Ничего. Я честно пыталась засесть за ученики, но что-то не пошло, глаза просто склеивались и, как бы я не старалась пересилить себя, получше мне стало лишь к концу недели.
Я взяла чуть-чуть упражнений из второго урока из желтенького учебника и что-то прочитала в Москаленко, по-моему, 3 урок, но (важное но) я начала прописывать иероглифы! И это, как я и предполагала, адово сложно, потому что надо реально выделять под это время. Не могла сообразить, как прописывать, в том плане, что непонятно в каком порядке и непонятно сколько нужно, чтобы запомнить (например, с английским мне хватает строчки). Плюс все таки при прописывании иероглифов нужно быть максимально сконцентрированным, потому что даже если я чуток улетала мысленно куда-то, сразу же начинала нереально косячить.
Я таки выучила все иероглифы из первой пачки, все 150 штук! Я очень собой горда, хоть и это мелочь в океане)) Последние 15 иероглифов никак не хотели поддаваться, я их учила неделю, в то время как остальные 135 я выучила за примерно 3 недели. Это был какой-то кошмар: не было за что зацепиться в плане произношения (по крайней мере я упорно не замечала) и я никак не могла придумать какие-то ассоциации, чтобы запомнить значение. Например, иероглиф 吃 , так все итак понятно лицо и перед ним кусок значит кушать (это так и задумано), иногда сама придумывала истории типа 漂亮 справа ножки, значит человек, слева побрякушки, а вместе человек в побрякушках, те красивый; или учиться с дебильным лицом - одноклассник 同学 ))) Ничего не приходило в голову на последнюю пачку, поэтому вчера я просто взяла себя в руки и тупо заучивала и это сработало. Осталось только их все прописать ...
И долгожданное, во-вторых. Я решилась все таки подавать документы на китайский грант на языковой год. Думала я об этом с прошлой весны, как сказали, что откроют границы и китайцы начнут осенью пускать студентов, но было тяжело решиться бросить все, я была на перепутье на тот момент со своей работой, но все решилось само собой - я очень сильно сломала голеностоп в мае 2023 и выпала из жизни почти на год!))) Работу академическим директором в офисе языкового центра пришлось бросить и перейти на репетиторство онлайн, чему в конечном счете я, наверно, даже рада.
Этой весной вопрос стоял и про бросить все, что здесь есть и близких на год, и еще больше волновало, смогу ли я вообще поехать физически, потому что еще в феврале-марте ходила на костылях. Никак не могла решиться, подача уже началась, хирурги говорили разное, да и по КТ/МРТ было непонятно срастутся ли все мои переломы до осени. Сейчас ложусь в ближайшее время в больницу на реабилитацию (где кстати появится возможность плотнее заниматься китайским), а это значит, что у меня есть все шансы осенью поковылять в Китай. Многие, конечно, скажут, что можно было и отложить, но тут два момента: первый - я уже откладывала почти 10 лет (сперва учеба, а потом долгий ковид) и второй - мне в этом году 29 и я понимаю, что пытаюсь запрыгнуть в последний вагон с грантами. Итак, письмо счастья отправлено, а про само поступление я буду писать в отдельной серии постов:
Остальные посты про китайский:
Выучил учебник за 1 день и не может его забыть (пост для тех, кто ждал мою книгу "Учебник за 3 дня")
Привет друзья, как вы можете помнить, еще в начале этого года я анонсировал книгу "Учебник за 3 дня". Книга должна была выйти уже в январе, но не вышла.
Помните я написал книгу "Заговори на английском за 30 дней" , так вот она была не обычная, я создал новый формат чтения книги, потому что в обычном формате я не смог донести знания через книгу.
И так, я начал писать книгу "Учебник за 3 дня", которая помогла бы школьнику или студенту самостоятельно запоминать учебники за 1-5 дней. Книга эта тоже в необычном формате. Потому что в обычном я не смогу донести до читателя все, что необходимо знать для быстрого и самостоятельного запоминания учебников.
В конечном итоге, издательство не смогло реализовать мою задумку. Я обратился в другие издательства и никто не может взяться за мою идею, говорят, что нужно под мою книгу заказывать станки, что будет стоить десятки миллионов, чтобы напечатать мою книгу.
Я долго думал, что с этим делать, ведь в 2018 году у меня был курс, на котором я учил людей быстро запоминать учебники. За время проведения курса, его прошли более 1000 человек. Я собрал у них отзывы, обратную связь, спросил что улучшить, что изменить, что добавить. И исходя из обратной связи и пришла идея написать книгу, чтобы она была как курс, но уже улучшенная, после опыта тысяч учеников.
Что в итоге делать с этими знаниями, которые я не смог опубликовать в книге? В итоге я упаковал их в курс.
Поэтому скоро выйдет курс, буквально уже в этом месяце. Курс, благодаря которому, многие ученики научились запоминать учебники, только теперь курс в 3 раза лучше, потому что я многое исправил и рассказал, как теперь нейросети помогают запоминать учебники.
Прогревать вас или продавать я вам его не буду. Кто захочет просто сам его купит.
Одна только важная новость. В курсе будет маленький способ заработка.
Так как курс учит запоминать учебники, то я буду платить всем школьникам и студентам деньги за выученный предметы. (1000 рублей за выученный учебник своего класса. 2000 рублей за учебник на класс старше вашего. 100 000 рублей, если за лето выучил все предметы того класса, в который поступаешь)
Тем самым я хочу смотивировать как можно больше учеников за лето самостоятельно освоить предметы, а потом у некоторых взять интервью, чтобы показать его на всю страну (4 500 000 школьников и студентов его увидят)
Сразу скажу, что один учебник можно спокойно выучить за 2-3 дня, если ты ударник или отличник. За 5-7 дней, если ты троечник.
А все предметы следующего класса можно освоить за 15-30 дней, если классы средние, или за 25-40 дней, если классы старшие
Поэтому, кому интересно, не пропустите анонс курса, я напишу о нем здесь только 1 раз
Как подготовить машину к долгой поездке
Взять с собой побольше вкусняшек, запасное колесо и знак аварийной остановки. А что сделать еще — посмотрите в нашем чек-листе. Бонусом — маршруты для отдыха, которые можно проехать даже в плохую погоду.
Пришла пора знакомиться
Всем доброго времени суток! Говорят, тут любят фото девушек и котиков, так что нате вам :)
За последний год мне на Пикабу попадалось очень много интересных историй, который мне читал муж и вот, я и сама решила наконец-то таки зарегистрироваться и, пользуюсь случаем, я бы хотела поделиться и своей. Да и новые знакомства с хорошими людьми не помешают.
Итак, здравствуйте! Меня зовут Олеся и мне 26 годиков. Живу я с любимым мужем и подаренным мне мужем очень красивым и ласковым серым котиком с оранжевыми глазами по кличке Грэй, которого вы видели вместе со мной на фото. Увлекаюсь чтением либо прослушиванием книг на английском, спортом, хожу в фитнес зал и бассейн, люблю и учусь готовить, люблю кофе, суши и роллы, которыми меня иногда балует муж. Мечтаю найти работу по душе, в идеале связанную с английским языком, которая будет радовать меня и на которую я сама буду с радостью бежать. Люблю работать с детьми, заниматься с ними английским. Мечтаю накопить денег на поездку в Питер, поехать туда с мужем и перепробовать там все суши и роллы.
Года три тому назад окончила КубГУ в городе Краснодаре, где я, собственно, и живу. По образованию я - лингвист-переводчик, кафедра Теории и практики перевода, факультет Романо-германской филологии. Английский знаю хорошо, по результатом тестов уровень владения - уверенный В2, на некоторых тестах показывает С1. Произношение хорошее, что подтверждают преподаватели кафедры, спасибо хорошему слуху, компенсирующему проблемы со зрением.
Да, как говорится, в любой бочке мёда обязательно найдётся ложка дёгтя.
В моём случае - это вторая группа инвалидности по зрению, плюс проблема с мелкой моторикой рук и ног и опорно-двигательным аппаратом в силу наличия ДЦП. На самом деле всё не так уж и плохо. Я могу видеть хоть и не очень хорошо, можно сказать даже слабо, у меня частичная атрофия зрительного нерва, очками зрение не корректируется. Ходить самостоятельно тоже могу, но с трудом и не на большие расстояния. Путешествие в одиночку по городу, да ещё и на общественном транспорте - тот ещё квест. Попробуй-ка увидь номер подъезжающей маршрутки и успей в неё забраться, хе-хе. Хотя, в принципе, добраться куда-то я могу, но только если хорошо выучу дорогу. В университет же ездила как-то.
Однако, если бы не мои родители, дедушки и бабушки - сидеть бы мне сейчас в инвалидном кресле. Большое спасибо маме, которая потратила огромное количество времени, сил и денег на то, чтобы возить меня по врачам и массажистам, минимизируя последствия ДЦП с раннего детства. Я им за это безмерно благодарна и признательна. Однако проблемы со здоровьем всё-таки дают о себе знать. Но я не готова опускать руки, поэтому продолжаю искать работу и развиваться.
С моим здоровьем ездить куда-то на работу и работать как здоровый человек не вариант. Писать что-то на телефоне, печатать на компьютере и, тем более, писать от руки как курица лапой - можно, но очень долго и крайне коряво. Оптимальным вариантом является работа рядом с домом или лучше из дома, удалённо. Рассматривала вариант работы в службе поддержки операторов, банков, Яндекса и иже с ними в качестве специалиста голосовой поддержки, но мне трудно работать с компьютером и программами, пока только учусь. Да и их, видимо, не очень устраивает скорость моей работы с компьютером из-за проблем со зрением. Хотя, грамотно организованное рабочее место должно с этим помочь, но это в планах на будущее. Также недавно муж читал на Пикабу про идею работы удалённо специалистом голосовой поддержки в англоязычных странах, но пока не знаю, как на это выйти. Поэтому на жизнь я пытаюсь зарабатывать репетиторством по английскому языку всех желающих. За плечами 2 года репетиторской деятельности, муж подпинывал, сразу после получения диплома.
За время моей работы с учениками у меня появились поводы гордиться их успехами. К примеру, одной из моих учениц является девочка девяти лет, у которой был сильный страх перед учителем по английскому, что приводило к очень низкой успеваемости. Проработав страх и подтянув английский, девочка стала более уверенной в своих силах и теперь спокойно отвечает на уроках английского, получая по нему четвёрки и пятёрки. Ещё как-то раз я по телефону помогла одному моему знакомому сдать в университете экзамен по английскому языку на 73%, при этом он учился на программиста в магистратуре и это был английский для бизнеса. Эти случаи являются одними из многих примеров успешной помощи с английским в моей практике.
В данный момент я нахожусь в поиске удалённой работы специалистом голосовой поддержки, желательно с привлечением знаний по английскому, а также буду рада новым знакомым и ученикам по английскому языку. Если вас заинтересует моё предложение, то оставлю свой номер телефона для связи WhatsApp или звонков, а также вы можете связаться со мной в Telegram.
Номер телефона: +7 (918) 352-61-40
Telegram: @SHOlesik
Спасибо что прочитали эту скатерть, желаю всем вам отличного настроения!