Институт и шиза
12 лет назад закончил институт, а до сих пор раз так в три месяца снится, будто сессию закрыть не могу.
Иногда и в армию забирают...
12 лет назад закончил институт, а до сих пор раз так в три месяца снится, будто сессию закрыть не могу.
Иногда и в армию забирают...
Как мы знаем институт Брака регулируется семейным кодексом.
В семейном кодексе нет запрета заниматься соитием с кем то кроме супруга, нет обязанности заботиться о супруге, нет правила по какому принципу решаются кто и какие бытовые обязанности несёт в семье и тд. То есть Брак не про семью и не про семейные ценности хотя регулируется Семейным кодексом.
Мужчина может уйти в любой момент брака.
Женщина может уйти в любой момент брака.
Брак это не якорь для отношений. И не гарантия здоровых отношений.
Брак это юридический договор регулирующий имущественные отношения между двумя лицами противоположного пола. И только имущественные отношения и ничего более.
Вся суть брака.
А) Все заработанное обеими сторонами с момента заключения договора при расторжении делится 50/50.
В) Все дети рожденные женщиной подписавшей договор, автоматически записываются как родные для мужчины подписавшего договор без проверки на родство. Следовательно даже если мужчина ни разу не вступал в связь соитие с женщиной подписавшей с ним договор брака, мужчина обязуется взять за всех рожденных ею детей ответсвенность, как если бы он был их родным отцом.
Вот 2 пункта смысла брака. Больше ничего))
Это я описал наглядно как для глупых.
То есть мужчина очевидно видит, что с точки зрения здравого смысла ему данный договор не выгоден. Так, весь его смысл это защита материальных интересов женской стороны и репродуктивных интересов женской стороны. И ни слова про интересы мужской стороны.
Как и ни слова про ответственность, в случае не соблюдения элементарных нравственных правиля как верность. Хотя бы. У нас нет уголовной ответственности за измену, нет уголовной ответственности если жена забеременела на стороне, и нет уголовной ответственности если жена забеременела и выдала ребенкая как ребенка мужа, введя его в заблуждение и принудя против его воли нести за ребёнка ответственность, как за его собственного, заведомо зная, что это не так и злоупотребляя доверием.
Почему обсудим только пункт А) не выгоден мужчине? Так как я думаю почему пункт Б), очевидно же?
Субъективно, женская сторона в подавляющем большинстве тратит большую или всю часть своих средств на саму себя и слабо склонна к откладыванию средств, тем более в рамках отношений. Где постоянно рассчитывает на мужскую сторону в части своего содержания. По этому спокойно позволяет себе траты в 0, ожидая "Поддержки" с мужской стороны))
Так же женская сторона в подавляющем большинстве не рассматривает для отношений мужчин ниже или равного с собой дохода, то есть зачастую мужчина всегда зарабатывает больше женщины. А как следствие и больше подвержен вкладываться в отношения как покупки, кредиты и ипотеки, чем женская сторона.
А принцип дележа капитал при разводе таков. Что делится сумма которая была на момент подачи на развод. И имущество на момент подачи на развод совместно нажитое.
То есть, если даже допустить, что женщина зарабатывает больше чем мужчина. Скажем у женщины доход 200тыс. А у мужчины 100тыс.
Но женщина тратит все 200тыс на себя без остатка. А мужчина 50тыс тратить на себя и семью. А 50 тыс откладывает на "Будущее". И через 5 лет отношений у него накопится 3млн рублей.
То при подаче заявления на развод, у женщины на счете будет 0 рублей. У мужчины 3млн рублей. И разделу будут подвержены только средства мужчины. То есть женщина получит 1,5 млн. И мужчина 1,5 млн себе оставит.
Как итог, по факту при разводе страдает та сторона которая больше вкладывала в Отношениях и которая больше Откладывала в отношениях не тратя в 0 все на себя.
Обыкновенно вкладывается и откладывает мужская сторона преимущественно. А значит от развода чаще несёт негативные последствия именно мужская сторона. Именно по этому мужской стороне заключение брака не выгодно ни в каком смысле.
Добрый-добрый день
Ситуация не стандартная.
Я учусь по модульной системе. И месяц назад я была не допущена до одного из предметов, у меня только один долг. Нам поставили срок до 5 марта, но первого числа я проучила перелом на ноге и открыла больничный. Есть справка об этом.
Звонила в деканат, говорили ничего страшного- поправляйся. Но, теперь мне грозят отчислением и я вообще не понимаю, что делать.
Звоню им. Мне говорят, что поговорим с директором и я тебе отвечу. А я не могу ждать, мне тогда сейчас нужно ехать и сдавать экзамен прямо сейчас.
Ещё сказали, что сроки 10 раз прошли. А я не понимаю почему так вышло, обычно они не дают в таком случае месяц. Обычно пол года.
Вот я не понимаю
Мне сейчас звонить во все инстанции? Ехать разбираться в институт? В Москву звонить ?
Я ещё и целевик. Мне теперь вообще убиться?
Я понимаю, что виновата
Онлайн-курсов становится все больше, и нам интересно собрать статистику. Пожалуйста, пройдите небольшой опрос и поделитесь своим мнением!
Суперкомпьютер «Сергей Годунов» представили в Институте математики имени С.Л. Соболева СО РАН
26 февраля 2024 г.
В Институте математики имени С.Л. Соболева Сибирского отделения Российской академии наук (ИМ СО РАН) состоялось официальное открытие нового суперкомпьютера «Сергей Годунов», получившего свое название в память об известном советском и российском математике с мировым именем Сергее Константиновиче Годунове. Официальная церемония прошла с участием академика-секретаря отделения математических наук РАН Валерия Васильевича Козлова и заместителя губернатора Новосибирской области по науке Ирины Викторовны Мануйловой. Это событие было приурочено к началу работы международной конференции «Динамика в Сибири», которая пройдет с 26 февраля по 2 марта 2024 года в ИМ СО РАН и организована совместно с Международным математическим центром в Новосибирском Академгородке.
Монтаж и тестирование новой суперкомпьютерной системы завершены специалистами группы компаний РСК в конце ноября прошлого года. Этот проект был выполнен в кратчайшие сроки – монтажные и пуско-наладочные работы были произведены за 3,5 недели. Его реализация стала возможной благодаря получению ИМ СО РАН гранта в рамках федерального проекта «Развитие инфраструктуры для научных исследований и подготовки кадров» национального проекта «Наука и университеты», направленного на обновление приборной базы ведущих организаций.
"В этом году мы получили средства гранта, — более 40 млн. рублей на обновление приборной базы. За счет этих денег мы планируем увеличить мощность суперкомпьютера. На первом этапе создана инфраструктура: установлены стойки для вычислительных узлов, проведено водяное охлаждение. В ближайшее время увеличим мощность "Сергея Годунова" до 120,4 Тфлопс. В настоящее время все вычислительные узлы суперкомпьютера уже используются для решения задач, и после установки дополнительных мощностей они также будут задействованы незамедлительно. Это только подтверждает актуальность суперкомпьютера в Институте математики и его необходимость для развития науки и технологий в стране",
— отметил и.о. директора Института математики им. С.Л. Соболева СО РАН Андрей Миронов.
С помощью суперкомпьютера проводятся вычисления по критически важным проблемам и задачам, стоящим перед РФ, среди которых:
Суперкомпьютер «Сергей Годунов» является основой прикладных разработок в Академгородке и Научного совета Отделения математических наук РАН по математическому моделированию распространения эпидемий с учетом социальных, экономических и экологических процессов.
Новый отечественный суперкомпьютер создан на базе высокоплотной и энергоэффективной платформы «РСК Торнадо» с жидкостным охлаждением. Высокопроизводительная система ИМ СО РАН построена на базе вычислительных узлов, каждый из которых оснащен двумя процессорами Intel Xeon Scalable 3-го поколения (38 ядер и базовая частота 2,4 ГГц в каждом). Общая производительность кластера на данный момент составляет 54,4 Терафлопс (триллионов операций в секунду).
Разработчиками РСК предусмотрена возможность дальнейшего расширения суперкомпьютера «Сергей Годунов». В этом году, на средства гранта, направленного на обновление приборной базы ведущих организаций в рамках федерального проекта «Развитие инфраструктуры для научных исследований и подготовки кадров» национального проекта «Наука и университеты», будет проведена плановая модернизация, в результате которой пиковая производительность этой вычислительной системы вырастет более чем в два раза и достигнет 120,4 Тфлопс (триллионов операций в секунду)
Сергей Константинович Годунов – советский и российский математик с мировым именем, академик Российской академии наук. Работал в Институте математики имени С.Л. Соболева с 1980 года, с 1981 по 1983 годы был заместителем директора, а с 1983 по 1986 годы исполнял обязанности директора ИМ СО АН СССР, сменив руководителя института Сергея Львовича Соболева. Лауреат Ленинской премии (1959), премии имени А.Н. Крылова АН СССР (1972), премии имени М.А. Лаврентьева РАН (1993), премии Фонда имени М.А. Лаврентьева (2005). Награждён орденами Трудового Красного Знамени (1956, 1975), «Знак Почёта» (1954, 1981). В 2022 году за выдающиеся результаты в области вычислительной математики С.К. Годунову присуждена Золотая медаль имени Леонарда Эйлера.
Сергей Константинович – основоположник ряда новых научных направлений. Разработал эффективную разностную схему для решения уравнений газовой динамики — «схему Годунова», в основе которой — решение задачи о распаде произвольного разрыва. Схема Годунова и ее модификации активно используются при решении задач аэрогидродинамики.
Вместе со своими учениками получил результаты по общей теории разностных схем и разработал алгоритмы с гарантированной точностью решения задач вычислительной линейной алгебры.
Сергей Константинович скончался 15 июля 2023 года на 94-м году жизни.
Пишет значит мне знакомый!
Выгнали меня с 3-его курса института! Купил диплом и единственный из одногрупников работаю по специальности!
Меня теперь беспокоит вопрос, не врачом ли он работает 😏
Эту историю я услышал от бывшего коллеги-преподавателя, который в прошлом был ученым.
Работал в научно-исследовательском институте морской геологии и геофизики один немолодой профессор с солидной ученой степенью доктора наук.
При всех своих интеллектуальных способностях был он, по мнению сослуживцев, человеком нелюдимым. И ни с кем не желал делиться своими знаниями.
Если к нему кто-то обращался по какому-то вопросу – делал каменное лицо и отшивал собеседника всегда одной и той же фразой: "Я в этом не разбираюсь!"
Так с помощью универсальной отговорки он отучил большинство коллег лезть к нему с вопросами.
Но у молодых МНСов (младших научных сотрудников) профессорская фраза "Я в этом не разбираюсь" наоборот стала чем-то вроде местного институтского мема.
Эти пять слов закрепились за профессором в качестве прозвища.
Молодые научники частенько развлекались: специально подходили к доку и спрашивали у него какую-нибудь околонаучную чепуху. Получали ответ "Я в этом не разбираюсь!" И с чувством удовлетворения шли ржать в курилку.
Но однажды шутники решили потроллить профессора еще круче. Нашли в библиотеке автореферат его докторской диссертации. Выписали оттуда самые главные тезисы, чтобы потом на научном заседании подсунуть ему их в виде вопросов.
Слух разошелся по всему научному учреждению. Одни сотрудники, говорили, что профессор на это точно не поведется. Он, хоть и нелюдимый, но все ж не маразматик какой-то, и тему собственной научной работы, наверняка, помнит и знает, как свои пять пальцев. Их оппоненты были уверены в обратном. Институтский народ даже ставки стал делать на то, каким будет ответ.
И вот пришло время заседания.
Профессор выступил с каким-то небольшим докладиком. И хотел уж было по тихому свалить с трибуны. Но тролли, сидящие в зале, потребовали обсуждения. Док был вынужден согласиться. В этот момент один из главных шутников, поднялся и задал ему вопрос по теме докторской.
Профессор выслушал собеседника, и как обычно в своем репертуаре, сделав лицо кирпичом, сказал: "Ответить вам не готов, так как я в этом не разбираюсь".
В зале хохот. И даже в президиуме. Ученый секретарь института – пожилой дядечка, который знал профессора больше тридцати лет, едва сдерживая смех, сказал:
- Коля, ну как же ты не разбираешься? Это ж твоя докторская диссертация!"
Док угрюмо посмотрел на него и ответил:
- Да пусть она хоть трижды моя докторская! Если я ее писал, то это еще не значит, что я должен там в чём-то разбираться!
И под ликование коллег в зале гордо покинул трибуну.
Егений Кармоди
Про школьную столовую даже писать не хочу. Я не знаю, это нам так не повезло или у всех было, но кроме компота из сухофруктов ничего съедобного не было.
В студенческой было не намного лучше. Питались в пирожковой недалеко от вуза. Она до сих пор сохранилась, даже расширили ассортимент до хотдогов, пицц и шаурмы.
В одной из первых командировок, когда стал работать, был на заводе. Столовая конечно выглядела, как на фото из 70-х, но кормили хорошо, хотя и дороговато. А чуть позже был в командировке на большом химическом предприятии. И после первых переговоров нас пригласили в столовку в административном корпусе. Которая была только для руководства и бесплатная. От столовой там было только название. На самом деле - это был ресторан с шикарнейшим меню. Я тогда ещё подумал: нихера себе устроились, а обычные работяги наверное Доширак в цехе жуют. На следующий день на обед мы пошли уже в общую заводскую столовую. И я понял, что никто Доширак в цехе заваривать не будет. Меню конечно было победнее, но порции просто огромные. А цена - все по себестоимости. Мы две недели обедали только в ней. Плюс с собой брали на ужин и на завтрак. Одноразовые судочки были бесплатными. Такой же обед, если покупать готовое в супермаркете, выходил раза в четыре дороже. И многие работники тоже покупали еду домой.
Жаль, что так было не везде. На некоторых предприятиях обедали и дошираком и заварной кашей. Видел даже, когда в углу цеха за станком стояла электрическая плита и там варили картошку и жарили яйца на сале.
Всем, субботний привет!
Кайфовый день сегодня получился у меня, что просто съездил на 20 минут в институт.
А дело было так, что по рассписанию в этот день стоят 3 пары и все у одного преподавателя.
Пришло 3 человека и все приняли решение уйти через 20 минут, если преподаватель не придет!
Эту идею сначала предложила однокурсница, а мы подхватили ее следом.
Если вдруг в понедель ник спросят, так и скажем, что преподаватель не пришел, мы его ждали 20 минут.
Пришел домой, хотел поспать, в итоге не уснул, а сейчас пишу эту заметку!
Хотя в институте была сегодня скромнейшая тишина, что никого практически неслышно.
Я даже как-то этому обрадовался.