Tomich982

На Пикабу
Дата рождения: 02 января 1982
поставил 8881 плюс и 158 минусов
отредактировал 0 постов
проголосовал за 0 редактирований
Награды:
Сосисочных дел мастер За участие в Пикабу-Оскаре
17К рейтинг 15 подписчиков 85 подписок 41 пост 10 в горячем

Уроки музыки

Когда я пошел в школу в первый класс, мама очень хотела, чтобы я научился играть на аккордеоне, потому что этот инструмент можно везде с собой взять, и звучит он красиво. И она записала меня на музыку в музыкальную школу. Меня почти приняли, но учительница, которая преподает аккордеон сказала, что я еще маловат, и что ей жалко мою спину, и что мне надо подрасти и окрепнуть. Мама послушала ее и согласилась, потому что она вспомнила вдруг, что, кроме того дня, что идет предмет, надо каждый день ходить в музыкальную школу, а там еще и музыкальная литература, и сольфеджио, которое она совсем не любила. Но она обожала хор, особенно в момент распевок, когда голоса сливались в один мощный звук - унисон. И мама поняла, что я быстро устану от этой всей беготни по музыкальным школам, потому что я всегда был шустрый и быстро терял интерес и концентрацию, мне становилось скучно.

И вот идем мы из музыкальной школы, бредем немножко расстроенные, что в школу не поступили, уже к дому подошли, и на доске для рекламы у подъездной двери, мама видит небольшое ярко-зелененое объявление, украшенное нотками: «Подготовка к музыкальной школе. Флейта. Гитара. Фортепиано». И мама спросила:

- Может, ты хочешь попробовать поиграть на флейте?

И я захотел. И почти сразу началось мое обучение. Ко мне домой, после школы, стал приходить учитель музыки Павел Александрович. Сначала он научил меня двум нотам, и я ходил и гудел, как машина скорой помощи: виу-виу, виу-виу. Потом, потихоньку я стал «обрастать» нотами и начал играть:

«Та-та, два кота, два ободранных хвоста, серый кот в чулане, все усы в сметане, серый кот полез в подвал и мышонка там поймал!»

потом

«Как под горкой, под горой, торговал мужик золой, картошка моя, эх, пожаренная!»  

Учитель мне объяснил, что золу продают и покупают для удобрения. А раньше при ее помощи еще и стирали белье.

И на каждый урок мой учитель приносил всякие разные инструменты и знакомил меня с ними: концертную флейту, пимак, маракассы, чаймс, флейту Пана.

С маракассами я учился играть песню:

«Я кукарача, я кукарача, так ты меня обозвала,

Но я не плачу, совсем не плачу, так ты сказала не со зла.

Я кукарача, я кукарача, смеюсь, усами шевелю.

А это значит, а это значит, что больше всех тебя люблю!»

Это очень смешная песня про влюбленного мексиканца, которого отвергла девушка. И он, как таракан, шевелит усами, потому что "кукарача" по мексикански – это таракан. И изначально на мексиканском эта песня была про этого насекомого! Про то, как его бьют тапком, отрывают лапки, а он все равно ковыляет на них. А еще учитель напел мне так:

Мы на днях купили дачу, был на даче чемодан.

И достался нам в придачу заграничный таракан.

Только ставим мы пластинку и заводим патефон

В желтых кожаных ботинках по пластинке скачет он.

«Я кукарача, я кукарача» — распевает таракан.

«Я кукарача, я кукарача» — таракан-американ.

Это очень здорово, когда на одну и ту же мелодию делают разные слова, и мне понравились все варианты.

Очень веселая переделка, например, есть у песни "У леса на опушке".

«Потолок весь в крови, дверь шатается,
За шершавой стеной гроб качается.
Как шагнешь за порог — всюду кости,
А из окон скелет лезет в гости!»

Второй инструмент, который я полюбил, это был пимак – это такая индейская дудка, на ней был изображен волк, тотемное животное индейцев, и звук из нее шел такой волшебный, низкий, бархатный. Учитель сыграл на пимаке мелодию из кинофильма «Злой, плохой, хороший», ее сложно было играть, надо быстро пальцами перебирать, чтобы получился индейский клич. Туруруру-ту-ру-ру, туруруру-ту-ти-ту. Очень мне пимак понравился, я сразу захотел такой инструмент и попросил его у мамы.

Третий инструмент был чаймс – это инструмент для создания волшебного настроения. Он состоит из металлических трубочек разной длины, его надо подвесить и аккуратно провести другой палочкой по этим трубочкам, тогда получится такой звук, будто феи бегут, рассыпая хрустальные колокольчики. С этим инструментом я играл на флейте мелодию на стихи Николая Рубцова:

В горнице моей светло,

Это от ночной звезды,

Матушка возьмет ведро,

Молча принесет воды.

Красные цветы мои

В садике завяли все.

Лодка на речной мели

Скоро догниет совсем.

Дремлет на стене моей

Ивы кружевная тень.

Завтра у меня под ней

Будет хлопотливый день!

Буду поливать цветы,

Думать о своей судьбе,

Буду до ночной звезды

Лодку мастерить себе…

Я, когда играл ее, представлял себя на лодке, вечером, на берегу озера. Тишина, красота и удочка.

Четвертый инструмент – флейта Пана, она немного изогнута так, полукругом, это тоже духовой инструмент. Там такие широкие трубочки, которые понемногу уменьшаются в длине. И уже к Новому Году, я научился на ней играть: «Совушка-сова, большая голова, на пеньке сидит, да как по-ле-тиииииит!»

А однажды учитель принес терменвокс! Это электронный музыкальный инструмент и я, как волшебник, играл на нем, поднимая руку над ним и приближая к нему, а он играл такие подводные звуки, как будто море поет! Мне ужасно нравится все волшебное. Я обожаю фильм «Вонка» с Тимоти Шаломе про шоколадную фабрику и умею играть оттуда главную мелодию. Еще очень нравится основная тема из кинофильма Титаник. Эти фильмы я пересматривал несколько раз. Сейчас мы учим более сложные мелодии, одна из них "Кукла Колдуна", я фанат Короля и Шута. Я расту. И мои способности улучшаются.

Мне очень нравятся эти уроки музыки.

Обычно они проходят так: сначала учитель прячет красивые многогранные пластмассовые прозрачные кубики в разные места, а мне надо ходить и искать их. И, пока я их ищу, мне нужно дудеть не переставая какую-нибудь мелодию или просто ноты.

Потом мы играем в угадайку. Я прячусь и играю небольшие трели на флейте, а он на своей повторяет. Потом он прячется за шторку и играет, а я должен сыграть то, что услышал. С каждым разом наши трели становятся все сложнее.

Потом он знакомит меня с новой нотой, новым словом, учит играть новую песню.

Но он всегда добавляет что-то интересненькое, например: есть игра - Заклинатель змей. Я играю на флейте случайные ноты, быстро перебирая пальцами, как настоящий заклинатель змей, а учитель держит игрушечную резиновую змею, и она вьется вверх как настоящая и, если я сбиваюсь, и нота звучит фальшиво, то змея начинает пытаться меня укусить. Это и страшно и весело.

Мне нравится самодельная игра, как МЕМО, с музыкальными инструментами, в которую мы играем с учителем, он сам ее сделал. Там нужно, ходя поочереди, собрать как можно больше парных карточек, вскрывая по две штуки за один ход. Если получается, то у тебя еще и один добавочный ход появляется. Я обычно обыгрываю учителя, уж не знаю почему. Наверное, у меня память лучше. Там очень красиво нарисованы барабаны, гитара, арфа, гармонь, скрипка, труба и другие инструменты.

На уроках часто приключается смешное: однажды, пока учитель играл на флейте мелодию Трубадура из мультфильма «По следам Бременских музыкантов», я немного отвлекся и достал из ящика с покупками сушеное телячье ухо, которые мама купила в зоомагазине для нашей собаки Киры. Собаки же любят грызть всякие жилы и кости. Наощупь оно было, как теплая, шершавая резина. Вот. И я приставлял это ухо, чтобы проверить, буду ли я лучше слышать с такими большими ушами.  Эх, жаль, что мама не купила два! Потому что звук на одно ухо точно стал лучше! Везет же слонам!

Еще был случай. Павел Александрович сидел за столом и подписывал под нотами слова новой песни, а я, пока он не видел, достал из ящика с лекарствами пластырь и быстренько примотал к мундштуку флейты мягкую трубку от сломанной нейроскакалки. Для пробы я начал дуть в эту трубку, закрывая пальцами дырочки на флейте, как обычно. Учитель почувствовал, что происходит что-то необычное, посмотрел на меня и говорит: Ты почти создал волынку. 😊 А по моим ощущениям это был саксофон 😊 И я очень круто на нем играл.

Еще одна история связана с нашим кенаром Лучиано. Это самец канарейки. Маме его отдала ее подруга, которая учила с ней итальянский, вышла замуж за итальянца и уехала к нему жить в Италию. Но моему брату не нравится имя Лучиано, он зовет его Андрей-канарей. Мы все его очень любим. Он очень красиво поет, издает потрясающие трели. Но поет он только одну и ту же песню. Каждый день по нескольку раз. Мы смеемся, потому что мама говорит, что он ОЧЕНЬ ждет, чтобы к нему прилетела подружка и неутомимо поет, чтобы его услышали и заметили. Но у нас не Африка, прилететь ей неоткуда, но он же этого не знает. Клетка с кенаром стоит на кухне и, когда мама включает чайник, он начинает исполнять свою «Песнь любви». Когда мама запускает умный пылесос – он снова возбуждается, и просто кричит, что ему бы самочку: уууууу-тртртр-чивчивчив-пинч-пинч-пинч!

Так вот. На уроке музыки он просто сходит с ума. Он распушается, приподнимает крылышки, начинает ими махать, вертит головкой и кричит во все горло ту же песню, что и всегда, только в сто раз громче обычного.  Больше всего он фанатеет от мелодии из заставки Гравити Фолз. Это такой мультсериал про сверхъестественное. А мы с учителем играем ее вдвоем, он включает на колонке оригинальную мелодию, и мы ускоряемся все сильней к ее концу. И кенар, как будто бы соревнуется с нами, начинает петь таааак сильно и быстро, и  таааак старательно, что к концу мелодии просто теряет силы и сидит опустошенный. И мне кажется, что он думает, что идет соревнование на самую длинную и сильную трель для самочки, и его победили, и он от этого расстроился и сидит в недоумении: Ну как же так? А Павел Алексндрович сказал, что это напоминает ему один смешной момент из мультика про Шрека, и даже показал мне небольшое видео на телефоне. Там принцесса Фиона начинает соревноваться с птичкой в пении поочереди, постепенно повышая мощность исполнения, и в конце птичка взрывается от силы своего голоса. Это было очень смешно )

Вот такие уроки музыки бывают. Совершенно нескучные.

UPD.Начало историй тут

Тараканьи истории

Тараканьи истории . Беглец. Часть 2

Тараканьи истории. Часть 3

Мой маленький рыбак

Мой друг Ярик

Про бобра

Кира

Показать полностью

Кира

Я очень люблю собак. Они такие верные друзья, и играть с ними можно, и валяться на земле. Вот, например, у наших друзей в деревне есть пес Дубай, они нашли его на улице, еще щенком. Я частенько захаживаю к ним в гости. И меня ужасно веселит, что он прыгает мне на штаны спереди и сзади и кусает их, оставляя маленькие, крохотные дырочки своими мелкими зубками-шильцами. Но, когда я возвращался домой, мама этому была совсем не рада. Совсем. Я это по ее глазам видел. Она вздыхала и говорила, что, если я еще раз приду с такими штанами, то домой на порог меня не пустит. Но потом она передумывала и изменяла свое наказание,, что лучше она не пустит МЕНЯ в гости к Дубаю.

А я очень хотел, чтобы папа или мама купили мне собаку, свою, чтобы никуда не ходить. Но мама не разрешает заводить собаку в квартире, ей хватает моих рыбок и моего Хомяка, сестриных крыс Чучи и Ириски и морской свинки. Но мне прямо позарез нужен был друг. Я очень понимал Малыша из книжки про Карлсона, мама мне читала ее. Никакие мягкие игрушки никогда не заменят живое существо. И я ходил и спрашивал: «А когда собаку купите? Ну купииите собаку, ну купииииите.» Я очень хотел овчарку, мне нравится именно эта порода.

Я в интернете все объявления пересмотрел, но те собаки, которых я выбирал, были очень дорогие, так говорила мне мама. А у папы есть ферма, на которой живет много разных животных: козы, коровы, быки, лошади. Собаки тоже есть, но они -  среднеазиатские овчарки, и очень большие, мне с такими не погулять на поводке. Они очень сильные, еще уволокут меня в лес. А я не смогу даже остановить их. Папа долго-долго выбирал собак, породистых овчарок, с родословными, много-много фотографий пересмотрел, только время тратил, я не мог ждать просто. И я ему сказал:

- Папа, мне не нужна породистая с РОДОСЛОВНОЙ, мне нужна просто собака и верный друг.

И тогда он сказал, что есть такая. Из приюта, немецкая овчарка, ей было 8 месяцев. Ее нашли на улице, когда она была щеночком, она бегала в стае с бездомными собаками. И, пока я был в школе, папа съездил в приют, забрал ее и привез на ферму. Мне казалось, что из школы туда мы не ехали, а летели на машине, как на реактивном самолете, с такой сумасшедшей скоростью. Я все время спрашивал папу:

- А она не укусит меня? А она добрая?

- Не переживай, – отвечал папа, - Если ее дрессировать, то она будет и добрая, и некусачая, и послущная.

Как я обрадовался, когда ее увидел! Она была идеальная для меня, и для зимы, потому зима у нас длинная, а она была невысокая, лизучая и оооочень меховая и шерстяная, снег ей бы был нипочем. Папин скотник Миша подошел к ней, открыл ей пасть, посмотрел внутрь и сказал: «Пасть черная – будет злая.»

-Почему? - спросил я.

- Потому, что хорошая охранница на ферме должна быть злая, а у нее пасть черная, - объяснил он.

Ну, может, кому и злая, а для меня это самая лучшая собака на свете. Ее же можно дрессировать блинами, чтобы она давала лапу и сидела рядом, когда я прикажу. Но она пока лает на лошадей, а я ее оттаскиваю, чтобы они не шибанули ее копытом. Прямо видно, что они стоят с копытом наперевес, и ждут, ну когда же Кира подойдет, чтобы ей по лбу дать. Она хоть и маленькая, но сильная, рвется к ним, мне трудно ее держать, но я справляюсь.

Но однажды меня не было, я гулял на улице, а мама прибиралась на веранде. И вдруг она слышит ужасный обиженный визг, а потом сильный плач собаки. Такой сильный: уй-уи-уи-уи-уи. Она побежала к конюшне, потому рядом с ней было два крытых вольера: один с будкой для Киры и один для козла Тайсона, без будки, но с кормушкой. Она уже не скулила, но забралась в булку и там сидела. Папа подошел и сказал, что видел, как овчарка донимала лошадей, донимала, кусала им хвосты, кусала, и немножко огреблась, может даже и ребро сломала. Лошадь ударила ее задней ногой, потому что ей надоело, что на нее лают и выкусывают волосы из хвоста. Это был хороший урок для Киры. Даже если что-то внутри нее и сломалось - то зажило быстро, больше она не скулила. С тех пор она стала умнее и больше не пристает к лошадям.

Но теперь от нее достается Тайсону, который живет от отдельно от коз, потому что он ужасно вонючий. И, чтобы молоко коз не пахло, летом его отсаживают подальше от них. Он Киры совсем не боится. И мне кажется, что он даже ее специально дразнит. Он подходит к сетке, которая разделяет их вольеры и ждет, когда собака подбежит, чтобы ущипнуть его за бороду или ногу. Но, точно в тот момент, когда она подбегает к сетке, он с размаху бьет головой ей навстречу. Сетка издает: БАМЩЩЩ! Кира отскакивает, козел отскакивает, поворачивается к Кире попой, а головой к кормушке, невозмутимо начинает есть сено, а Кира начинает бегать кругами, злясь, что ее обманули.

UPD.Начало историй тут

Тараканьи истории

Тараканьи истории . Беглец. Часть 2

Тараканьи истории. Часть 3

Мой маленький рыбак

Мой друг Ярик

Про бобра

Показать полностью

Второй раз в первый класс

Я еще не говорил, что я учусь второй раз в первом классе? Все удивляются, спрашивают маму: как так вышло? И мама начинает рассказывать, что она приняла такое решение, потому что я был недозрелый, мне было трудно концентрироваться на заданиях, я очень уставал.

Вы не подумайте, что я не делал домашнее задание. Делал, но я очень уставал, засыпал, а мама меня тыкала в ребра, чтобы взбодрить, но это работало ненадолго, мне было скучно. А мама не знала, что делать, бить меня она не могла, орать тоже.

Да, мне в первый раз в первом классе было трудновато. У учительницы голос был сиплый, как у Бабы-Яги. Она часто ругала меня, что я сплю на уроках, и что не ем в столовой. А мне там еда не нравилась, она была не такая вкусная как дома, точнее вообще невкусная: ужасное какао, невкусный омлет, холодные каши. Я от всей этой ругани очень нервничал, грыз кофту, футболку, карандаши и ручки, даже пластиковые. Прямо сгрызал их как бобер. Мама каждый вечер зашивала дырочки на моих футболках и вздыхала. А я не мог себя контролировать, но мама меня не ругала. Она купила такие мармеладные витаминки в виде медведиков, и мне их давала. В них был магний, глицин и мята для успокоения моих нервов, и я лучше засыпал. Хотя на сон я не жалуюсь, потому что сплю как убитый.

Еще меня донимали три девочки. Они окружали меня и дразнили: «Вовка – толстый помидор!» или просто говорили: «Вовка у нас глупенький!» или толкали. Я тоже толкался и обзывался в ответ. А однажды одна девочка, главная обзывала, стащила мои карандаши и смыла их в унитаз, но они там застряли. А я пропажу карандашей поначалу не заметил, потому что носился с мальчишками на переменке. А тут звонок! А урок-то начался! А у меня карандашей-то нет! И мне нечем схемы слов раскрашивать! И я знать не знаю, где они! И учительница Елена Борисовна уже ругаться начала, что я не готов к уроку… Хорошо, что другая девочка, Лена, встала и сказала, что заходила в девчачий туалет и там видела мои водоплавающие карандаши. И вот это все меня ужасно злило, и я становился белый от гнева. И когда девочки начинали снова меня преследовать, я давал сдачи. Учительница меня защищала, потому что видела, что не я первый начинаю, что я не справляюсь с таким девочковым вниманием. Карандаши мне мама виновницы купила новые и передала через день после утопления, хотя она считала, что я сам виноват, что со мной так поступили. Это она так своей дочке сказала, а та мне передала.

Конечно понятно, что маме главной девочки не нравилось, что я ее бью. Она все время твердила, что девочек бить нельзя.  И даже маме моей звонила, требовала, чтобы мама начала со мной что-нибудь делать. А мама поговорила с тетей-психологом, и та ей сказала, что, когда девочки толкают и бьют мальчиков, они становятся равными в бою, и тогда драка неизбежна. Еще она рассказала, что девочки часто пользуются именно этой фразой, что «девочек бить нельзя» и ужасно донимают мальчиков, потому что знают, что никто им сдачи не даст. И мама поговорила с Еленой Борисовной об этом, потому что девочка-зачинщица и ее мама не были согласны с такой точкой зрения. И учительница поговорила с ними, но им это не понравилось сильно.  И тогда мама главной девочки перевела свою дочку в другую школу. А я остался учиться в классе и нервничать стал поменьше, потому что понял, что Елена Борисовна справедливая, но все равно грыз карандаши и ручки, потому что концентрироваться и учиться мне было сложно.

Я бы хотел сказать, что в новом первом классе я не дерусь, и что никто меня не обижает и не преследует, но это не так, мне все еще сложно совладать с собой.

Сейчас, когда я уже второй раз в первом классе, мама вспоминает, что однажды в мае она сидела у кабинета, когда я переписывал диктант по русскому языку.

Почему я переписывал?  Потому что вместе со всеми в классе диктант написать сразу у меня не получилось, вышла одна сплошная двойка. Со мной было еще двое «переписчиков»: Мышкина и Жданов. Мышкиной тоже сложно было учиться, она не делала домашних заданий, она была, как и я, из многодетной семьи и у ее мамы был маленький ребенок: она не могла с ней сидеть и делать школьные упражнения. Учительница часто занималась с нами дополнительно после уроков, обьясняла непонятное, помогала с учебой, она очень хотела нас подтянуть.

И вот сидит мама и слышит, как учительница просит: «Подчеркните безударные гласные буквы в корне слова», а мне непонятно, что там надо сделать, какие буквы, что ей от меня надо, и Мышкиной непонятно, и мы сидим в ступоре и смотрим в свои тетради. А она еще раз как закричит: «ГДЕ ЗДЕСЬ БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА!?» И тогда маме за дверью стало страшно, она даже сама сказала, что, если бы была маленькой, то опписалась бы от страха и обкакалась заодно.

Но я от крика немножко что-то вспомнил и даже что-то подчеркнул, и Жданов подчеркнул, а вот Мышкина не смогла, она сидела, опустив голову вниз и слезы капали на ее тетрадь. Мне ее было жалко. Но я ей не мог помочь. И никто не мог… Учительница проверила мою работу, и по русскому у меня вышла заслуженная тройка.

А через день после диктанта у нас, «переписчиков», была контрольная по математике. И мама опять сидела в коридоре и ждала меня. Вот там мне было непонятно сразу все. Первое задание было: большие двузначные цифры, их надо было то сложить, то вычесть друг из друга. И я уткнулся в них и все 40 минут просидел, поникнув головой. Там был пример:

92-75=?

На черновике я пытался сделать как нас учили, но у плохо понимал эту тему. Я хотел эти числа нарисовать точками, но их было слишком много. Слишком. И все эти точки сбивали меня с толку и путались друг с другом. И у меня не хватало сил, чтобы еще и написать эти 92 точки, и они мигали уже у меня в глазах, и я сидел совсем опустошенный и без сил. И оказывается, что время, отведенное на эту контрольную, закончилось. И тогда мама зашла за мной в класс, обняла меня и сказала, что ничего страшного не случилось, и что у меня все получится.

А на следующий день мы поехали в частную школу, потому что мама поняла, что во втором классе в этой школе я не смогу учиться, так сказала учительница. А там, представляете, оказалась та девочка, с которой я дрался, и которая мои карандаши в унитазе утопила! Ну она сразу же с порога задразнила: Вовка - толстый помидор! И я понял, что мне тут не жить. А мама меня оставила с тамошней учительницей, а сама пошла в кабинет к директору, поговорить. Учительница была красивая и ласковая, она начала меня спрашивать о школе, попросила меня написать пару предложений про слона, поскладывать десятками, а я не мог складывать. Тогда она предложила почитать, а я читал плохо, ну тогда она просто поговорила со мной про животных. И заулыбалась. Потому что я ей начал рассказывать, как у нас хомяки без конца рожают хомячат. Учительница засмеялась и сказала, что надо идти к директору с мамой.

Когда мы зашли в кабинет, она сказала про меня, что я – Том Сойер, что меня рано в школу определили, что мне еще бы годик поучиться в первом классе. А мама внимательно ее слушала.

Я знаю, кто такой Том Сойер. Мама мне про него читала. Это очень веселый мальчик. Учиться не любил, как-то раз даже притворился, что он заболел, чтобы в школу не идти. И еще с девочкой в пещерах заблудился, и чуть не умер там от голода. А еще ему тетя однажды в наказание за плохое поведение сказала забор покрасить, а он не сам покрасил, а друзьям своим разрешил это сделать за подарки. И стал настоящим богачом, потому что всякой интересной мелочи у него стало видимо-невидимо. У меня тоже полно всяких интересных вещиц, и мне бы тоже понравилось в пещерах повыживать.

Мама поблагодарила учительницу и директора, и мы уехали. После этого я еще ходил к психологу, она делала разные тесты: я помечал карандашом много-много фигурок по линии, рисовал выдуманное животное, просто отвечал на истории и загадки решал, и она тоже сказала маме, что я еще плохо концентрируюсь и, поэтому недозрел до школы. Как помидор бывает недозрелый, зеленый, так и я. Вот и вышло, что я Вовка – действительно как помидор…

И мама не стала меня мучить, подтягивать математику летом, потому что она считает, что летом дети должны отдыхать, загорать, а не учиться. А еще она сказала, что во втором классе сложный английский язык, надо сразу читать и знать грамматику, а я еще не впитал английский за первый класс, потому что не запомнил, как пишутся и читаются почти все слова. И у меня случилось замечательное лето! Без домашек и зубрежек. Такое… как будто я после садика. Потому что мама сказала, что я снова пойду в первый класс. А я сначала немного расстроился, но совсем ненадолго. Потому что с друзьями из старого класса мне все равно можно встречаться на переменах. Ведь друг-то у меня в старом классе остался – Дима Епанчин. Мы с ним очень веселились на площадке возле школы после уроков.

Но вы не подумайте, что мне было совсем плохо на уроках, нет. Были такие уроки, от которых мне хотелось петь и танцевать, например - окружающий мир, потому что на нем я мог рассказывать все, что я знаю про животных, птиц и насекомых, я ведь знаю немало. Каждый урок у нас была презентация про какого-нибудь зверя или птицу. Мы делали их с мамой, а я с удовольствием выступал и рассказывал. Обожаю окружающий мир! И учительница всегда меня хвалила. Мне это очень нравилось.

Еще мне очень нравилось ездить с классом в разные места: на сжигание чучела Масленицы в горнолыжный парк зимой, в ботанический сад с необычными тропическими растениями весной, на лепку из глины осенью. Самое интересное наше путешествие было в гости к друг другу на колядки. Мы целый вечер катались на машинах по гостям! Приходили всей классной толпой, девочки были в платках, в бусах, одна мама играла на балалайке, мальчики кто в чем, а я был в шкуре барсука! Ее мне подарил сосед в деревне. Нам открывали дверь, а мы бросали пшено на пол, пели песни, водили хоровод, играли в игры, а потом желали хозяевам хорошего настроения, а нас в ответ угощали пряниками, конфетами и петушками на палочке. Такой колядочный вечер у нас был замечательный, мы ездили почти до ночи. И учительница была в этот момент совсем не строгая, а наоборот, веселая.

Теперь у меня другая учительница. Она очень хорошая. Не кричит на меня, хотя учиться мне по-прежнему очень трудно.

Предыдущие рассказы.

Тараканьи истории

Тараканьи истории . Беглец. Часть 2

Тараканьи истории. Часть 3

Мой маленький рыбак

Мой друг Ярик

Про бобра

Показать полностью

Ответ на пост "Нехорошее"

У меня был случай. Пятый класс. 10 лет. Еду в автобусе 4 остановки до школы, уроки почему-то попозже начинались. Осень. Автобус пустой. Только впереди 3 или 4 человека стоят, планируют выходить. А я ужасно любила читать. И на своей остановке сразу села на место кондуктора и в книжку уткнулась. Напротив меня подошел и встал мужик. Ну стоит и ладно. Читаю. Понимаю , что что-то не так, поднимаю глаза от книги - он достал огромный светлый член и надвигает им (в вялом состоянии) на книгу. Я очень испугалась, а позвать никого не могу, голос исчез. Выскочила на заднюю площадку, всю трясет, а он пошел в сторону тех людей, которые в передние двери выходят и на меня смотрит. Я вышла. Он за мной. Но, благо, школа все-таки рядом была. Хоть и чуть-чуть через кусты. Я так их промчала быстро, и в школу. Девчонкам рассказала. А они говорят - да тут часто трясунчики ходят (это они эксгибиционистов так называли). Я его лицо не смогла запомнить .

Тот же период. Класс пятый-шестой. Иду из школы, захожу за остановку и замечаю, что все люди куда-то смотрят, почти на меня, поворачиваю голову, а прямо рядом стоит чел и писюн жмулькает в руках. Капец. Я пулей оттуда к людям поближе.

Уже лет 17.

Поехала на пляж в тьмутаракань, на конечку. Лежу, загораю. Ко мне подходит ОН, весь в защитном анораке, черные огромные очки на пол-лица, и говорит: Хочешь потрогать. И писюн достает. Я говорю: Тебе не стыдно, вон там люди есть, что ты до меня докопался. Он ушел. Но потом, когда я возвращалась к остановке через лес, я видела, что он параллельно мне двигался через папоротники, надрачивая....

И таких историй у меня, у моих подружек - десятки.

Пока в автобусах ездили переполненных ВСЮ ощупают, между ног залезут, мерзоиды, писюном напружиненным стоят трутся. Хорошо, лет с двенадцати я начала орать, если лезли - сразу прекращалось.

Показать полностью

Академия Рукоделия

Мама меня записала в Академию Рукоделия. Там много разных занятий: можно вышивать, валять из шерсти, вязать, шить на швейной машинке, даже свою собственную куклу можно создать. Можно нарисовать свою картинку, эскиз, и принести ее Натате, это нашу учительницу по Рукоделию так зовут. На самом деле она Наталья Вячеславовна. Она очень добрая и веселая, научила меня валять из шерсти, и я свалял маленького бобренка. Он такой маленький, хорошенький, и глазки у него черные бусинки, я их сам пришивал. А вот ласку из искусственной шерсти сшить у меня не получилось, не хватило терпения, и она так и лежит в коробке с рукоделием.

Но там есть и другие занятия. Например, вырезание по дереву, сборка фонариков из дерева, создание кошелечков и разных вещей из кожи, можно создать украшения из проволоки.

Мама часто приглашает Наталью Вячеславовну проводить разные мастер-классы в школу: заколки, свечки из воска, картины из шерсти. Однажды, перед Новым Годом, Натата предложила маме сделать в классе моего брата Коли поделку – новогоднего гномика. Сначала надо было сшить туловище, запихнуть в него пакетик с песочком для утяжеления, чтобы он мог сидеть, а потом заполнить его синтепоном, для мягкости, потом сшить шапочку и ножки, вклеить их в башмачки при помощи термопистолета. У всех получилось здорово, особенно у девочек, потому что они более аккуратные. Но один мальчик сначала набил гномика синтепоном, а потом в голову положил пакетик с песочком. И он у него не мог сидеть, все время падал набок. Он смеялся и говорил, что так веселее и ни в какую не хотел переделывать.

Мама всех сфотографировала с гномиками в руках, и все пошли в столовую, а одна девочка, Аня, оставила свою поделку на парте. Когда она вернулась, гномика не было. Весь класс обыскали – нет нигде. Аня очень плакала.

Но потом нашли. За дверью. Но этот гномик был не ее, и он все время падал. Нитки из него торчали вкривь и вкось. И всем все стало понятно, что это мальчик тот подменил, но он ни в какую не признавался, он оправдывался, немного заикался, пена летела с уголков рта, громко говорил, возбужденно махал руками, что это не его гном. Тогда классный руководитель позвонила его маме, чтобы она пришла и поговорила со своим сыном начистоту. Мама пришла, они вышли в коридор, там побеседовали, а потом мама мальчика вызвала Аню в коридор, пошепталась с ней, и та вернулась в класс со своим, родным гномиком в руках. И опять все все поняли.

А я так думаю, что брать чужие вещи нехорошо, хотя иногда и очень хочется.

Я и сам, когда мне было от пяти до семи лет, постоянно таскал из комнат брата и сестер разные вещи, которые мне нравились. Они гонялись за мной, били, орали на меня. Но я это пережил и больше не беру чужие вещи. Потому что я, как белка, их прятал, а потом забывал, где они лежат, а мама их находила и спрашивала, чья же эта вещь? И наступало возмездие в виде тумаков. Не от мамы, конечно, от брата.

Сейчас я уже ничего чужого не беру. Я чувствую, что стал старше и самостоятельнее. И мама это почувствовала, потому что летом она даже отправила меня в лагерь Академии Рукоделия на целых две недели. Я так ждал этого дня, потому что все мои мысли были о рыбалке, я мечтал поймать щучку или судака. А мама немного переживала, но Натата ее уверила, что переживать не о чем. И это оказалось правдой. Там был просто рай для меня. Сам лагерь находится в лесу, на берегу реки, среди сосен. Там был такой приятный запах солнца и муравейников, свежей стружки и леса. Меня и других мальчиков поселили в комнату в деревянном домике на чердаке. Мне было все интересно. Перед домом было костровище, мы там по вечерам пели под гитару с нашим учителем по резьбе.

За домиком была столовая, мы туда ходили завтракать, обедать и ужинать. А еще по вечерам мы ходили в настоящую пекарню в деревню, возле которой располагался лагерь. Мы там пекли пиццу, булки, делали свои собственные печатные пряники из собственных деревянных заготовок, которые мастерили днем под руководством второго учителя Академии – Андрея Сергеевича. У каждого заготовка была своя: у кого-то это был гриб, у кого-то кедровая шишка, у кого-то текст на прянике. Но это было немного позже.

В первый день, как только я туда приехал, я сразу же поймал двух ужат. Все ужасно испугались, особенно Натата. А я так им обрадовался, как родным. И все спрашивали, а вдруг они ядовитые, как я узнал, что их можно ловить. А я знаю, что у ужей два желтых пятнышка на голове и они не ядовитые вовсе. Я потом еще несколько раз ловил их на берегу, даже из воды умудрился поймать. Мне очень хотелось их оставить себе, мне вообще всегда всех хочется оставить себе. А все вокруг говорят: отпусти, да отпусти. Надоедают только.

Проблема в том, что я не ответственный и плохо ухаживаю за оставленными питомцами. Если бы не мама им бы всем настал кирдык. Однажды, в пять лет я принес несколько пескариков с рыбалки и незаметно подселил их в аквариум к сестре, пока она со старшей сестрой была в лагере. Ее аквариум был просто наполнен водой и растениями, потому что у нее там раньше жила рыбка-петушок, но она давно умерла. Вот я вылил туда рыбок и включил нагреватель воды в аквариуме. И забыл про них на несколько дней. Вода в аквариуме нагрелась, рыбки умерли и протухли, и ужасно завоняли всю комнату. А дверь-то в комнату была закрыта и туда никто не ходил, сестра-то в лагере была. И вот однажды утром мама просыпается и чувствует, что откуда-то идет ужасный запах. Она пошла проверять комнаты, открывает дверь к девочкам, а там вонищща уже стоит несусветная. Мама ооооочень расстроилась. Она ругалась и отмывала аквариум целый час, а я не мог этот запах терпеть ни минуты. Но я был наказан: стоять и нюхать. А потом она подошла ко мне, взяв за плечи и сказала:

- Вова, я ООООООЧЕНЬ расстроена, ты понимаешь? Не надо больше носить рыб домой.

И я пообещал больше не носить. И не носил. В аквариум не носил. А в тазик на улице притаскивал и играл, а потом отдавал кошкам…

Ну так вот, в лагере я все время хотел рыбачить, а там все время были разные занятия по шитью, по резьбе, а мне жуть как хотелось пойти на рыбалку. А Натата говорила, что надо заниматься, что сначала я должен целый день порукоделить, а потом она со мной сходит на рыбалку, так уж и быть. Все ребята собрались на веранде, потому что мы занимались там. Она показала выкройки и это оказались рыбки! Она объяснила всем, как выкраивать рыбку из ткани, как сшивать на швейной машинке, как набивать синтепоном, как пришивать глазки. Я выбрал зеленую ткань в белый горошек. Мне очень понравилось шить рыбку, но мысли о рыбалке не давали мне покоя, и я представлял, что уже поймал рыбу и мне надо ее разделать. И пока я мечтал, мои руки кроили, шили, набивали, а потом зашивали дырочку, оставшуюся после набивки. И наконец-то рыбка была готова! Помните я говорил, что напротив веранды было костровище, где мы сидели по вечерам и пели песни и жгли костер? И учитель по резьбе, Андрей Сергеевич, частенько рубил там дрова на чурбане, рядом с костровищем. И он оставил топорик на этом чурбане. А мысли-то мои были о разделке рыбы! Вот я подошел, взял топорик в руки, положил свою свежесозданную рыбку на чурбан и с размаху ударил топором по ее тряпичному тельцу. Тюк! – и синтепон выскочил наружу. Тюк! – и еще одна часть вспучилась ватой. Мне нравилось рубить рыбу, я прямо с ней как будто боролся, побеждал! Но тут чья-то теплая рука легла мне на плечо. И голос Нататы спросил:

- Вова, а тебе не жалко свою рыбу? Зачем ты ее рубишь?

А мне совсем не было ее жалко. И я сказал:

-  Я же ее для этого и шил! Чтобы знатно поиграть!

Предыдущие рассказы.

Тараканьи истории

Тараканьи истории . Беглец. Часть 2

Тараканьи истории. Часть 3

Мой маленький рыбак

Мой друг Ярик

Про бобра

Показать полностью

Про бобра

Мне очень нравится играть в бобра на маминой кровати. А маме не очень нравится, потому что я строю огрооооомную бобровую хатку из пуфиков и пледов со всей квартиры, а потом за собой не убираю, это же как пирамида Хеопса, такое сооружение убирать ну никак нельзя. И мне ужасно весело подныривать туда как настоящий бобер и сидеть там, блестя глазами, и поедать хрустящие ветки и листву. Ведь бобры строят свои дома на воде, в середине запруды, которую сами же и соорудили, создав огромную плотину. Я это сам своими глазами видел. Мы осенью с папой и мамой ходили на небольшую бобровую плотину у деревни, возле речки, когда немного стал замерзать лед. И бобровые ходы стало очень хорошо видно, потому что им приходится разбивать лед вдоль берега, делая небольшие проруби, чтобы вынырнуть из воды. Я очень ярко представляю, как бобер разбегается с берега и прыгает на лед, чтобы его пробить.

Мне так нравятся бобры! Это очень умные и трудолюбивые создания. Я бы очень хотел завести такого зверя. Рядом с нашим городом есть город Искитим. Его герб – это два бобра с мастерками. Потому что они суперецкие строители. И я написал письмо Деду Морозу и попросил у него такой подарок. Вот. А Новый Год мы всегда празднуем в деревне, потому что Дед Мороз там всегда сбрасывает подарки прямо с неба, с саней, и мы потом ходим их и ищем. Просто наш дом охраняют две собаки породы среднеазиатская овчарка, а они чужого, пусть и доброго незнакомца, могут покусать. И когда наступил Новый Год, пробили куранты, мы побежали на улицу с папой, мамой, братом и сестрами.

И каждый находил свой подарок. Коля – игровую приставку, девочки – украшения и косметику, а я все никак не мог найти свой подарок, как вдруг папа говорит мне: «Смотри, что это там под елкой такое огромное?» Я даже испугался. Но папа подошел вместе со мной, и мы увидели, что это мешок, а внутри мешка было огромное чучело бобра! Настоящего! Я так обрадовался. Это – самый лучший подарок среди всех подарков мира. Я кричал в небо: «Спасибо тебе, дедушка Мороз!» А он мигал мне звездочками на небе. Вовсю лаяли собаки, уж они-то хорошо чуяли, что происходит что-то необычное.

А я этого бобра еле поднял. Он был как живой. Я гладил его шерсть, рассматривал его чешуйчатый хвост, смотрел в его черные глазки. Он мне ужасно нравился. Я играл с ним все новогодние каникулы, показывал его всем гостям, кто приходил к нам. Мама сказала, что по-итальянски бобер называется «иль кастОро». Я показал бобра даже папиному хорошему знакомому Сергею.  Он таксидермист. Это такой человек, который делает разные чучела. И Сергей сказал, что это хорошее чучело, и подарил мне череп росомахи, такой белый-белый, с зубами. Мне нравятся черепа, потому что они страшные, голые, без шерсти и с зубами. Все их боятся, а я нет, потому что они же уже умерли и вреда нанести не могут. И я решил собирать черепа, делать из них коллекцию.

Однажды, уже летом, во время рыбалки, в земле на берегу я нашел половинку нижней челюсти бобра с оранжевым зубом. Он оказался таким длинным, уходящим вглубь пазуха челюсти на 10 сантиметров. Вот почему у бобра зубы не стачиваются – они растут всю жизнь, и я это сам увидел.

UPD.Начало историй тут

Тараканьи истории

Тараканьи истории . Беглец. Часть 2

Тараканьи истории. Часть 3

Мой маленький рыбак

Мой друг Ярик

Показать полностью

Мой друг Ярик

Еще у меня есть друг Ярик. Бабушка называет его Антихрист, потому что он не умеет себя вести, хвастается, ломает вещи и плохо на меня влияет.

Ему 10 лет, он живет в белом доме на горе недалеко от деревни. Когда я туда приезжаю, мы много времени проводим вместе: ходим на рыбалку, играем, прыгаем на батуте, катаемся на велосипедах, собираем грибы. Однажды он насобирал целый пакет грибов и продал их тетеньке. Он знает все грибные и рыбные места. У него есть огромный бак с водой для полива огорода на улице, а в нем плавают выловленные из деревенского пруда караси и сазанчики. Мне очень нравится, когда осенью из бака сливают воду, можно схватить скользкую рыбу голыми руками и отдать кошке.

Однажды он придумал строить шалаш в лесу и попросил скотч и ручную пилу у мамы. Он с остервенением пилил все, что видел. Уставал, отдыхал и снова пилил. Все палки, из которых был шалаш, он, как паук, обмотал скотчем по кругу. Потом захотел разжечь костер и послал меня за спичками, но мама их не дала, потому что в лесу нельзя разводить костры. А сам-то он не пошел спички просить. Знал, что ему не дадут.

Когда мы купались в бассейне, он разбил папину дорогую маску для плавания, хотя мама попросила его не трогать папины вещи. Папа сказал, чтобы ноги его на даче не было. Потом Ярик взамен принес свою дешевую попользованную маску, но папина-то была дорогая и новая...

В прошлом году взял у меня велосипед доехать до дома и не вернул его. Долго врал, что не может найти его в кладовке, что он завален коробками, потом оказалось, что его украли. И все. И никто мне велосипеда не вернул, и Ярик даже не извинился. А купить новый взамен они не могут, потому что мама и папа у Ярика в разводе, и зарабатывают они мало.

Мама сказала ничего Ярику в руки не давать, потому что у него руки-крюки.

А однажды он залез на крышу остановки, нашел там кусок гудрона и зачем-то намазал ручки моего велосипеда. Они стали ужасно липкими, а я поехал домой и руки прилипали к рулю. Мне было тоже весело, но, когда я подьехал к дому с чумазыми руками, мое веселье почему-то исчезло.

Мама увидела мои руки, расширила глаза как у совы и сказала, что я как чертяйка, а бабушка добавила, что это неудивительно раз я с Антихристом дружу. Мама взяла растительное масло, мыло и тряпку и оттерла всю грязь с моих рук начисто. Правда она сказала, что под ногтями осталась траурная каёмка и обстригла их.

После этого она пригрозила, что, когда в следующий раз придет Ярик, мы с ним будем отмывать велосипед, или она не пустит меня гулять. И он, конечно, пришел с удочкой и позвал меня на рыбалку, только ему ведро надо было для улова.

Но мама вынесла ему ведро не для рыбы, а с водой, масло в баночке, тряпку, губку и моющее средство. Но предупредила, чтобы мы вместе велик отмывали. И мы стали играть в автомойку, точнее в веломойку и соревновались, кто лучше напенит и ототрет руль. Потом даже крылья велосипеда до блеска отмыли.

Тогда мама похвалила нас и сказала Ярику в следующий раз сначала думать, а потом делать. И ушла.

Но Ярик не смог думать. Он увидел на улице старый брошенный самокат и стал колошматить им о камни. А в этот момент вышла бабушка из калитки и накричала на него. А он сказал:

- Это ничей.

- Раз ничей, то можно ломать? - спросила бабушка.

И мне было за него стыдно. А ему, по-моему, стыдно не было. Он на бабушку обиделся. А бабушка мне сказала, что терпеть его не может, что мозгов у него нет.

А на следующий день был мой день рождения. Пришел Ярик, потому что я его всегда зову, у меня в деревне больше нет друзей.

Мама купила торт в виде щуки, потому что я обожаю рыбалку. Щука выглядела как настоящая, внутри нее был очень нежный медовик. Пришли бабушка, дедушка, дядя, тетя, и их сынок Мироша, ему 3 года. Мама воткнула 7 свечек, начала поджигать их и сказала, чтобы я загадал желание. Я загадал. Новую удочку. Набрал полную грудь воздуха, приготовился дуть, но Мироша неожиданно дунул вперед меня. И погасил несколько свечек. И все засмеялись. А я не обиделся, ведь он еще маленький.

Мама зажгла заново свечки, и я успешно их задул. И тут бабушка ушла в другую комнату и пришла с удочкой. Это был ее подарок. Я ужасно обрадовался. Спиннинг! Ну все, берегитесь рыбы! Я обнял бабушку и чмокнул ее в щечку.

Потом мама принесла чай, а Ярик попросил налить ему вина. Дедушка очень удивился, папа усмехнулся, а мама сказала, что детям вино нельзя. Но Ярик похвастался, что уже его пил.

И все замолчали. И мне было непонятно, зачем он так похвастался. А мама сказала, что алкоголь это яд, также как и курение, что от этого мозг не развивается, а, наоборот, портится. И спросила: "Ярик, ты хочешь жить с неразвитым мозгом?" А он молчал. И я молчал. Мне было неловко.

А мама сказала, что детскому организму хорошо на улице развиваться вместе с мозгом и отправила нас на улицу.  И мы играли в футбол с деревенскими девчонками и мальчишками до самой поздноты.

UPD.Начало историй тут

Тараканьи истории

Тараканьи истории . Беглец. Часть 2

Тараканьи истории. Часть 3

Мой маленький рыбак

Показать полностью

Мой маленький рыбак

Моя мама постоянно чему-то учится: то вязать, то шить, то сыры варить. А сейчас она учит итальянский. Я ее как-то спросил: «Мама, зачем тебе это надо?» А она, оказывается, была в Италии, на острове Сицилия, и даже поднималась на экскурсию на действующий вулкан Этна. Больше всего ей запомнился древний римский театр в Катании. Она рассказывала, что просто шла по улице. С обоих сторон улицы были дома с высокими дверями. И на одной было написано: Римский театр. "Интересно", - подумала мама, и зашла в дом. То, что она увидела, ее просто потрясло. Внутри дома был древний амфитеатр. Огромный. С огромными ступенями, вымощенными мрамором и уходящими вглубь земли. Это было настолько невероятно и невозможно, что внутри домов находится такое сооружение, что она не поверила своим глазам. Оказалось, что даже итальянцы не знали, что живут на развалинах амфитеатра, пока там не произошло землетрясение и не обнажились ступени и подземные проходы. Вообще-то там сверху уже стояли дома каскадом и люди жили в них-не тужили, а тут случилось землетрясение, и вот такое открытие. Пришли археологи, стали проводить там раскопки и сделали музей под открытым небом.

Вот ей так понравилось в Италии, что она решила выучить этот язык.

И, как-то раз, к моему брату Коле в гости пришла одноклассница Катя, а мама сидела и повторяла текст на итальянском вслух. Катя замерла, прислушиваясь, а потом со смехом вполголоса сказала Коле:

- Похоже твоя мама вызывает cатану.

- У нас своих чертей хватает, - ответил Коля и посмотрел на меня. А черт по-итальянски – будет «иль дьяволо», но мама называет меня "иль мио пикколо пескаторе", это значит «мой маленький рыбак». Мне не очень нравится как звучит слово "пескаторе" и я на маму злюсь, а она смеется. Но некоторые слова мне сразу запомнились, например, "папагалло" - это попугай, "пипистрелло" - это значит летучая мышь! Но мама права, я правда люблю рыбачить!

Я ловил сазана, судака, леща, белого амура, чебака, линя, карася, пескаря, щуку! Однажды папа даже взял меня с собой в путешествие в Казахстан на озеро Балхаш. Это особенное озеро, оно наполовину соленое, наполовину пресное. И там я поймал змееголова! Эта хищная рыба окрасом и формой похожа на змею, и глазки у нее расположены на конце головы. Она очень вкусная. Я ел из нее хе. Потому что с нами был кореец, и он умел готовить такое блюдо. Это такая острая рыбная закуска. В тот день только мне повезло поймать рыбу и все радовались моему улову.

У меня есть несколько удочек, но мне нужна еще одна. А папа сказал, что купит ее только, если я буду послушным, но у меня не всегда получается. И, каждый раз, когда я не выполняю папину просьбу, моя еще некупленная удочка уменьшается в размере. А когда я делаю добрые дела - удочка подрастает.

Недавно был один день, когда удочка не только не подросла, но и уросла в минус. Просто я тогда подрался с Колей, и это было такое наказание. Я обиделся и сказал папе:

- Не надо меня воспитывать жалчью.

Это когда жалко что-то купить, поддразнят и не купят.

UPD.Начало историй тут

Тараканьи истории

Тараканьи истории . Беглец. Часть 2

Тараканьи истории. Часть 3

Показать полностью
Отличная работа, все прочитано!