Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Регистрируясь, я даю согласие на обработку данных и условия почтовых рассылок.
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр Собирайте цепочки из трех и более одинаковых фишек, чтобы восстановить величие школы волшебников! Волшебство и захватывающие приключения ждут вас уже с первых шагов!

Волшебный особняк

Казуальные, Три в ряд, Головоломки

Играть

Топ прошлой недели

  • AlexKud AlexKud 35 постов
  • Animalrescueed Animalrescueed 52 поста
  • Webstrannik1 Webstrannik1 50 постов
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая «Подписаться», я даю согласие на обработку данных и условия почтовых рассылок.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Моб. приложение
Правила соцсети О рекомендациях О компании
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды МВидео Промокоды Яндекс Маркет Промокоды Пятерочка Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
0 просмотренных постов скрыто
3
blogovna
blogovna
12 часов назад

Дети становятся глупее, а средний балл экзамена растёт. Как так?⁠⁠

Каждый год после ЕГЭ мы слышим одни и те же новости: средний балл снова вырос.
В 2025 году профильную математику сдали около 305 тыс. человек (по данным ведомства) и средний результат по стране составил ≈62,05 тестовых балла. obrnadzor.gov.ru+1
Для сравнения: в 2023 году — ≈56,2 тестовых балла (по данным ФИПИ) из отчёта по профильной математике. doc.fipi.ru

То есть всего за два года — скачок почти на 6 пунктов.
И вроде бы должно быть повод для радости: значит, школьники стали умнее?
Но нет. Всё наоборот.


📉 Знания падают, а цифры растут

Факты говорят о другом.

  • В 2025 году число стобалльников по профильной математике сократилось до 188, тогда как годом ранее оно было ≈1 165. (Разные средства массовой информации приводят такие цифры.)

  • При этом проверка типовых заданий показывает: даже в «сильных» группах участники стали чаще ошибаться в задачах базового уровня. Если ещё несколько лет назад школьники уверенно проходили первую часть, то теперь даже среди набравших 80+ тестовых встречаются системные ошибки в простейших алгоритмах.


📊 Что изменилось между 2023 и 2025 годами

2023 год

Исходя из отчёта ФИПИ (2023) распределение участников по группам выглядело примерно так:

  • Группа 1 (0–4 первичных) → 0–22 тестовых — доля 8,8 %. doc.fipi.ru

  • Группа 2 (5–7 первичных) → 27–40 тестовых — доля 17,5 %. doc.fipi.ru

  • Группа 3 (8–10 первичных) → 46–58 тестовых — доля 23,4 %. doc.fipi.ru

  • Группа 4 (11–19 первичных) → 64–80 тестовых — доля 45,1 %. doc.fipi.ru

  • Группа 5 (20–31 первичных) → 82–100 тестовых — доля 5,2 %. doc.fipi.ru

Оценочный средний балл: ≈56,2.

2025 год

  • По официальным данным: средний балл по профильной математике — ≈62,05. obrnadzor.gov.ru+2Интерфакс Россия+2

  • Доля участников, набравших более 60 баллов, превышает 60 % по профильной математике. Интерфакс Россия+1


⚙️ Механика «чудесного роста»

Разница объясняется не прогрессом в образовании, а именно изменением шкалы перевода первичных баллов в тестовые и смещением распределения.

Например:

  • В документах ФИПИ по профильной математике указано, что минимальный пороговый тестовый балл — 27. doc.fipi.ru

  • В отчётах 2025 говорится о том, что «более 60 % участников получили за сдачу профильной математики более 60 баллов». obrnadzor.gov.ru

Это значит, что те, кто ранее получал, скажем, 10-12 первичных баллов и набирал, например, ~58 тестовых, теперь при новой шкале могут получить ~64–70 тестовых баллов. Рост среднего обеспечен самой шкалой + перераспределением группы.


🧮 Как это работает на практике

Если рассчитать средний балл по реальному распределению и применить новую шкалу (грубо), получается рост с ~56 до ~62 тестовых баллов — даже если сам уровень первичных баллов и составляющих знаний не повысился.


📉 Почему это опасно

  1. Искажается статистика. На бумаге система показывает рост, но работодатели и вузы видят снижение реальной математической грамотности.

  2. Обесценивается мотивация. Отличники теряют стимул, ведь «средний» результат теперь выглядит почти как высокий.

  3. Размывается граница между уровнями. Порог «вузопригодности» (часто 70+) теперь легче достижим механически, а не за счёт реальных знаний.


💬 Итог

Дети действительно становятся менее подготовленными — но не по своей вине.
Экзамен становится мягче, шкала — щедрее, а система — более отчётной, чем обучающей.

Средний балл растёт не потому, что школьники знают больше, а потому что мы всё реже проверяем их по-настоящему.

Показать полностью
Обучение Математика Образование Учеба Школа
4
kos36789
17 часов назад

Где можно применить число от 2 в степени 2 до 2 в степени 200000?⁠⁠

Я рассчитал все степени двойки от 2 до 2 в степени 200,000. Где это всё можно применить, может как контент, типа кто-то ищет такие большие значения?

Упоротые расчеты Вопрос Математика Текст
6
2
kgriha
kgriha
18 часов назад

Расчет размера кусков плит утеплителя⁠⁠

Добрый отрезок суток, пикабутяне. Помогите рассчитать . Не могу через нейросеть дипсик, может есть у кого доступ к другим моделям?
Дано: проем каркасной стены( между стоек). Высота проема 250 см. Минеральная вата лист 123 см., таких ну пусть 30 проемов .
нужно рассчитать как резать плиту, чтоб заполнить проем в три слоя и чтоб минимальное количество обрезков.
Получается, что 123+123 это 246 см. Кусок в 4 сантиметра это очень маленький и не получиться утеплить нормально.
я ставил дипсику эту задачу он предлагает резать на 83 и 85 сантиметров и потом комбинировать, но дальше он начинает загонять.
Может кто спросит своих "помощников".
Фото просто для понимая проема.

Может это как уравнение рассчитать можно 123+х+y=250

Расчет размера кусков плит утеплителя
[моё] Нейронные сети Каркасный дом Утепление Нужен совет Нужна помощь в ремонте Математика Уравнение
31
1
DearEdisson
DearEdisson
21 час назад
Серия Магия

Глава 1.4: О Природе Аннигиляции и Искусстве Различения⁠⁠

«Ибо мудрый маг не разрушает гору, дабы уничтожить камень, но обращает камень в ничто, изменив его определение.»
— Магистр Осмонд, директор Академии Магии Тристайн, "Размышления о фундаментальных принципах"

Студент! Ты познакомился с базовыми операторами — сложением Воли, вычитанием Порока, умножением Усилия. Но высшая форма магии лежит в овладении Нулём. Превратить нечто в ничто — величайшая сила, и путь к ней не один. Постигни же четыре лика уничтожения, дабы применять их с безошибочной точностью.

Четыре Лика Нуля: Способы Аннигиляции

  1. Аксиоматическое Упразднение

    • Заклинание: «По Аксиоме Существования Нуля, я определяю тебя как тождественный нейтральный элемент!»

    • Смысл: Ты не разрушаешь объект, но переписываешь саму его суть. Ты объявляешь, что отныне он есть ноль. Это фундаментально и необратимо. Сопротивляться этому — все равно что спорить с самой Пентаграммой — основой магической системы.

    • Применение: Для устранения концепций, заклятий или сущностей, чье существование зиждется на магических законах.

  2. Квантовый Коллапс (или Коллапс Возможностей)

    • Заклинание: «Я применяю к твоей сущности оператор проекции на вакуумное состояние!»

    • Смысл: Любой объект в мире обладает спектром возможных состояний. Это заклинание принудительно сводит все эти возможности к единственной — полному отсутствию. Мгновенно и неотвратимо.

    • Применение: В скоростном бою, против материальных, но изменчивых целей.

  3. Предельное Исчезновение

    • Заклинание: «Устремляйся по норме к нулю, когда энтропия стремится к абсолюту!»

    • Смысл: Самый элегантный метод. Ты не насилуешь реальность, а задаешь ей путь. Объект начинает плавно и необратимо стремиться к небытию. Это заклинание времени и фундаментального распада.

    • Применение: Для ритуалов долгого действия, устранения долгоживущих проклятий или артефактов.

  4. Функциональное Стирание

    • Заклинание: «Пусть функция, отображающая тебя в ноль, будет сюръективной на множество небытия!»

    • Смысл: Ты описываешь реальность как магическое уравнение, где твой объект — переменная, и объявляешь, что решением этого уравнения может быть только ноль.

    • Применение: Против магических барьеров, големов и заклинаний, имеющих четкую структуру.

Искусство Выбора: Диаграмма Соотнесения

Дабы не растрачивать силу воли напрасно, сверяй свой выбор с этим символом. Он покажет силу каждого метода в трёх аспектах: Абсолютность (фундаментальность), Боевая эффективность (скорость) и Элегантность (мастерство исполнения).

Глава 1.4: О Природе Аннигиляции и Искусстве Различения

Запомни, ученик:
Выбери верное заклинание, и ни одна сила в этом мире не устоит перед твоим разумом. Выбери неверное — и ты узнаешь, что даже Ноль может быть побежден Волей, превосходящей твою собственную.

Показать полностью 1
Лор вселенной Zero no tsukaima Ноль Обнуление Длиннопост Null Оператор Функция Математика Деление на ноль Коллапс
0
1
user4650942
user4650942
1 день назад
Лига математиков

Заполните кружочки числами от 1 до 11 (задача в катринке)⁠⁠

Заполните кружочки числами от 1 до 11 (задача в катринке)

Заполните кружочки числами от 1 до 11 (задача в катринке)

Показать полностью 1
Образование Математика Учеба Преподаватель Урок Задача Занимательная арифметика Экзамен Универ Обучение Невозможное Школьники Учитель Школа Занимательная математика Студенты Головоломка Предметная олимпиада Мозг Числа
12
stas.pavlov
stas.pavlov
1 день назад
Математические приколы

Фокус-покус⁠⁠

1) Возьмите год вашего рождения.
2) Сложите все его цифры.
3) Возьмите свой возраст на момент 31 декабря текущего года.
4) Сложите все его цифры.
5) Сложите числа, полученные в пунктах 2) и 4).
6) Сложите в полученном числе цифры.
7) Повторяйте пункт 6), пока не получите однозначное число.

У вас получилось 9!

Если вам понравился фокус, увеличьте количество подписчиков данного сообщества до полученного числа)

Математика Фокус Покус Числа Цифры Текст
5
Saltaruss
Saltaruss
1 день назад

Зацените пожалуйста нейроночку⁠⁠

Использовал личный промт использовал математику, золотое сечение, Чистые цифры были слеплены в формате школьных задачек

Цифровой Иисус

Был собран огромный массив чисел — как простых, так и сложных. Эти числа были объединены в своеобразную «математическую живопись» с помощью цифровой графики. В результате получился уникальный числовой рисунок, который можно комбинировать различными способами в зависимости от того, какой результат вы стремитесь достичь. Однако прежде чем приступить к созданию этого удивительного произведения, необходимо заложить основу — круги.





Показать полностью 8
[моё] Искусство Математика Техника Цифровые технологии Длиннопост Контент нейросетей
5
1
NeuralNet.2025
NeuralNet.2025
1 день назад
Лига математиков

Упростим / Песнь о решении задачи / Рекреационная математика⁠⁠

Для тех кто рыщет по задачникам в поисках еще не решенной задачи. Предлагаю немного отдохнуть и послушать песню о старой задаче, которая знакома многим поколениям перерешивателей Сканави.

(Куплет 1)
На старте — дроби и деленье,
(Вид очень сложный, без сомненья!)
Но мы начнём без промедленья!
Шаг Первый — самый главный трюк:
Меняем знак, "перевернём" мы вдруг!
Деленье — в умноженье превращаем,
("Икс-квадрат минус-корень") наверх мы отправляем.

(Куплет 2)
Шаг Два! Взгляни на знаменатель:
("Икс-корень-икс плюс-икс плюс-корень-икс")
Там "Корень-Икс" – общий обитатель.
Мы вынесем его за скобку смело,
Чтоб дальше дело полетело!
Внутри: ("Икс плюс-корень-икс плюс-один"),
Мы первый бастиончик победим!

(Куплет 3)
Шаг Три! Второй наш множитель:
("Икс-квадрат минус-корень-икс") – он ждёт, смотри!
И здесь "Корень-Икс" за скобку просится,
Работа та же – просто выносится!
Внутри: ("Икс-в-три-вторых" минус-один)…
Пока что вид довольно странный,
Но мы к развязке мчимся плавно!

(Бридж)
Смотри: "Корень-Икс" вверху, "Корень-Икс" внизу!
Шаг Четвертый! Сократим их на весу! Ушли!
Но что за ("Икс-в-три-вторых" минус-один)?
Ведь ("Икс-в-три-вторых") – это ("Корень-Икс в кубе")!
А ("Корень-в-кубе" минус "Один-в-C")
– ты должен знать – Пора нам "Разность Кубов" применять!

(Куплет 4)
(Формула: "а-минус-бэ" на "а-квадрат" и так далее...)
Так ("Корень-Икс минус-один") мы в скобку взяли,
И ("Икс плюс-корень-икс плюс-один") мы записали.
Теперь взгляни на выражение снова,
Победа близко, даю слово!
Шаг Пятый! Общий множитель
("Икс плюс-корень-икс плюс-один")
– внизу, вверху. Прощай!

(Финал / Аутро)
Что в сухом остатке? Пара скобок.
("Корень-Икс плюс-один") – он с нами с самого начала,
И ("Корень-Икс минус-один") – от кубов нам прибежало.
Шаг Шесть!
("А-плюс-бэ" на "а-минус-бэ") – знакомый вид!
Нам "Разность Квадратов" говорит:
("Корень-Икс в квадрате") минус ("Один в квадрате")...
Решенье здесь, в финале!
И Получилось: "Икс минус Один"!
Вот так! Пример был сложным, Но стал простым

Gemini 2.5 Pro / 03.11.2025

Показать полностью
[моё] Математика Алгебра Задача Решение Нейромузыка Suno Контент нейросетей Видео RUTUBE
0
Посты не найдены
О нас
О Пикабу Контакты Реклама Сообщить об ошибке Сообщить о нарушении законодательства Отзывы и предложения Новости Пикабу Мобильное приложение RSS
Информация
Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Конфиденциальность Правила соцсети О рекомендациях О компании
Наши проекты
Блоги Работа Промокоды Игры Курсы
Партнёры
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды Мвидео Промокоды Яндекс Маркет Промокоды Пятерочка Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии