Мне пришлось ждать, пока я поступлю в колледж, чтобы сделать то, что я хотела. На первом курсе колледжа я сделала стрижку пикси (я девушка), покрасила волосы в синий цвет, сделала пирсинг бровей и носила одежду в стиле панк. Это было в начале 2000-х, поэтому короткие/крашеные волосы не были так распространены, как сейчас. Моя мама не разговаривала со мной почти весь семестр, она была так зла. Наверное, от меня бы прямо отреклись, если бы я делала такие вещи, когда училась в школе.
Даже если бы я не покрасила волосы и не сделала пирсинг... Думаю, больше всего ее взбесила стрижка. Мои волосы были длиной почти до пояса на протяжении всей школы. Я ненавидела их и считала, что они выглядят ужасно - тем более что я ненавидела ухаживать за ними, часто нетерпеливо рвала щеткой, и из-за этого у меня было много маховых волос. А еще у меня была глупейшая челка. Казалось бы, ребенок должен контролировать свои волосы, но мама почему-то так оберегала мои. Я даже не задумывалась о том, что ее можно подстричь, пока не уехала из дома; это было немыслимо, пока я жила дома в старших классах.
Несколько лет в Сети распространяют снимок, на котором два актёра запечатлены с мобильными телефонами и призами американской Киноакадемии. Сообщается, что они звонят своим матерям, чтобы поделиться новостью о присуждении престижной награды. Мы проверили, так ли это.
Спойлер для ЛЛ:нет никаких оснований полагать, что на фото Аффлек и Дэймон звонят своими мамам, так как на церемонию матери пришли вместе с актерами
Например, в 2023 году в публикации на развлекательном сайте «Пикабу» (114 000 просмотров на момент написания этого разбора; впоследствии её продублировали на верифицированной странице портала во «ВКонтакте») эту фотографию прокомментировали так: «Сразу после вручения "Оскара" в 1997 году за фильм "Умница Уилл Хантинг" Бен Аффлек и Мэтт Дэймон позвонили своим мамам, чтобы поделиться радостью». В пабликах во «ВКонтакте» можно найти как более ранние (2021, 2022, 2023 годы), так и более поздние публикации (2024 год). Среди самых популярных — посты в сообществах «Киномания ► Новинки мира кино» (331 000 просмотров), «Мир кино» (294 000) и World of History (дважды: 116 000 и 66 000), а группа «Трачу жизнь на фильмы» опубликовала подобные сообщения с комментарием «Нет ничего трогательнее, чем это фото» четыре раза в сумме на 231 000 просмотров (тут, тут, тут и тут). Снимок актёров с такой же подписью можно встретить в Instagram*, Telegram и «Одноклассниках», а также на Reddit. Кроме того, аналогичные посты неоднократно появлялись в соцсетях российского исторического журнала «Дилетант»: во «ВКонтакте» (тут и тут), Instagram, Facebook*, «Одноклассниках» (тут и тут), Telegram (тут и тут) и X (тут и тут). Причём издание указало, что фото было сделано не в 1997 году, а в 1998-м.
Фото: скриншоты постов с сайта vk.com / коллаж «Проверено»
Психологическая драма «Умница Уилл Хантинг» вышла на экраны в декабре 1997 года. Картина повествует об уборщике-вундеркинде (Мэтт Дэймон), которого берёт под своё крыло профессор Массачусетского технологического института (Робин Уильямс). Сценарий ленты Дэймон написал вместе с Беном Аффлеком, который также сыграл одну из ролей. Фильм получил восторженные отзывы критиков и зрителей, стал финансово успешным, был номинирован на премию «Оскар» в девяти категориях и победил в двух из них — Уильямс был удостоен статуэтки за лучшую мужскую роль второго плана, а Дэймон и Аффлек выиграли в номинации «Лучший оригинальный сценарий».
«Проверено» не смогло найти первоисточник вирусного фото и установить точные обстоятельства, при которых оно было снято. Однако можно с уверенностью утверждать, что снимок был сделан в день проведения 70-й церемонии вручения премии «Оскар», которая состоялась 23 марта 1998 года в Лос-Анджелесе. Помимо очевидного аргумента, что актёры держат в руках статуэтки американской Киноакадемии, на вирусном изображении они выглядят так же, как на других фотографиях с этого мероприятия: артисты носят те же причёски и одеты в те же костюмы с галстуками-бабочками. Кроме того, позади Аффлека и Дэймона стоит актёр Майк Майерс, который на той же церемонии представлял номинантов одной из категорий.
Тем не менее нет никаких оснований полагать, что на фото артисты запечатлены во время звонков своими мамам. Во-первых, Аффлек и Дэймон, которые знакомы с детства, пришли на церемонию вместе со своими матерями — Крис Болдт и Нэнси Карлссон-Пейдж соответственно. Вчетвером они запечатлены на множестве снимков с красной ковровой дорожки, размещённых на сайте фотоагентства Getty Images.
Во-вторых, во время объявления победителей в номинации «Лучший оригинальный сценарий» актёры сидели в зале рядом со своими мамами, которые первыми обняли и поздравили своих детей (это видно на записи трансляции церемонии). Более того, во время благодарственной речи артисты указали на зрительный зал и Аффлек произнёс: «Моя мама и мама Мэтта — самые красивые женщины здесь». Дэймон добавил, что где-то в зале также находится его отец.
Награды за лучший сценарий вручают не в самом конце церемонии, поэтому оба актёра после получения статуэток должны были вернуться на свои места и вместе с мамами продолжить следить за оглашением результатов в оставшихся категориях. По крайней мере это сделал Дэймон — перед самым завершением трансляции ведущий мероприятия Билли Кристал пошутил: «Это был отличный вечер. Мы все устали, а Мэтт Дэймон только что уселся на Ширли Темпл».
Позднее Аффлек в совместном интервью с Дэймоном вспоминал: «Мы сидели рядом с нашими мамами, и мы выиграли, ну и мы обняли наших мам. И я помню, как все раздули из этого событие. Как будто это было в новинку. И я помню, как с неуверенностью подумал: "А почему? Чего странного в том, что мы привели наших мам? А кого ещё, по-вашему, мы могли бы привести?" Понимаете? У нас не было других вариантов, с кем идти. Вот и всё. Конечно, наши мамы в любом случае собирались идти. Так что всё было вполне невинно и не постановочно».
Таким образом, артистам незачем было сообщать мамам о своих достижениях по телефону, поскольку те и так сразу знали об успехе своих сыновей, проведя с ними весь вечер. Конечно, можно предположить иные причины, по которым Аффлек и Дэймон могли звонить своим матерям. Например, если фото сделано за кулисами сразу после вручения статуэток, то актёры могли сообщить родителям, что скоро к ним вернутся. Но в таком случае мамы либо разговаривали по телефону посреди церемонии прямо на своих местах, либо должны были выйти из зала, чтобы не мешать другим зрителям. Это предположение кажется маловероятным, а проверить его по открытым данным не представляется возможным. Более правдоподобной выглядит версия, что артистам звонил кто-то из многочисленных друзей, которые смотрели трансляцию в прямом эфире и захотели их поздравить. Например, в ходе общения с прессой вскоре после вручения премии журналист спросил актёров о реакции их матерей на победу, и прямо во время этого вопроса у Аффлека зазвонил телефон.
Кроме того, вирусный снимок мог быть сделан на вечеринке Vanity Fair, традиционно проходящей после завершения церемонии. В 1998 году на ней точно присутствовал и Аффлек, и Дэймон, и упомянутый выше Майерс. Согласно общедоступным фото, и на это мероприятие как минимум Дэймон прибыл с обоими своими родителями.
*Российские власти считают компанию Meta Platforms Inc., которой принадлежат социальные сети Facebook и Instagram, экстремистской организацией, её деятельность на территории России запрещена.
Материал был взят и переведен с Рэддита. Приятного прочтения!
1. Мы потеряли ребенка при родах, и чтобы избежать травмы для жены, я купил новорожденного у бедной матери. Мы живем в Кении, где это можно провернуть. После наркоза жене принесли сына, которому сейчас 19 лет. Никто не знает, что мы не его биологические родители, так как мы сразу переехали в другой город, чтобы врачи не проговорились.
2. Моей дочери 3 года, и она не знает, что я вожу ее в психиатрическую клинику не на работу к папе, а его там держат по приговору суда за убийство. Будет он там еще долго, и, конечно, когда-нибудь дочка все поймет, но пока я ей ничего не рассказываю.
3. Наши дети не в курсе, что мы в разводе. После свадьбы мы часто ссорились и развелись через год. Ещё через год мы снова сошлись, завели детей, но снова пожениться так и не решились.
4. Мы хранили тайну до 18-летия нашей дочери. В доме есть секретная комната, куда можно попасть только через потайную дверь в кабинете мужа. Там он выращивает травку. Дочь до 18 лет так и не заподозрила о существовании этой комнаты.
5. Наш старший сын совершеннолетний, дочери школьницы, и они не подозревают, что под кроватью в нашей спальне спрятан целый склад сексуальных игрушек.
6. Нас одарила фортуна почти 20 миллионами долларов, которые мы выиграли в лотерее, и мы с мужем решили держать это в секрете от всех знакомых и родных, включая наших детей. Единственными, кроме нас, кому известно об этом, являются наш бухгалтер и юрист. Мы удовлетворены своей работой (я биолог, а муж профессор), и не планируем менять жизнь. Чтобы избежать недоразумений с друзьями и родней, решили не распространять эту информацию. Наши дети обеспечены и, когда будут готовы, узнают об этом богатстве. Важнее всего для нас, чтобы финансовые успехи не разрушили нашу жизнь.
7. Наши близнецы родились с интервалом почти в четыре года. Поскольку супруга имела трудности с естественным зачатием, решили сделать искусственное оплодотворение. Но мы были не готовы к двум детям сразу, потому заморозили одну яйцеклетку. Спустя три года после рождения первенца мы решили расширить семью, и замороженная яйцеклетка пригодилась.
8. Мой муж часто уезжал в командировки, и в его отсутствие у меня был роман. Я не могла оставить маленького ребенка няне, что вызывало бы подозрения, потому иногда давала сыну снотворное, позволяющее мне уехать без лишних вопросов. Удивительно, но все всегда заканчивалось благополучно.
9. Работаю бухгалтером, и никто не знает, что в молодости я выступала стриптизершей в Монреале и Лос-Анджелесе целых десять лет. Однажды я даже была похищена и отправлена в Мексику, но сумела сбежать.
10. Мы с мужем раньше употребляли наркотики, но дети ничего об этом не знают. До сих пор удивляет, что родились они вполне здоровыми, несмотря на нашу бурную молодость.
11. У моего друга есть дочь, которой в шесть лет поставили страшный диагноз с прогнозом не дожить до десяти лет. Семья тщательно скрывает это от девочки. Пока болезнь не проявляет себя внешне, но врачи уверены, что шансы на исцеление отсутствуют.
12. Мы всей семьей скрываем от дочери правду о том, что ее бабушка погибла в молодости от руки пьяного брата, а не умерла от рака. Также мы не говорим, что брата застрелил шериф при задержании, а не он случайно погиб на охоте.
13. Прочитав все это, я рад, что самое сложное, что мне приходится скрывать от дочери – это то, что иногда я съедаю её конфеты, когда она в школе.
Похожие подборки без цензуры и купюр ежедневно выходят на моем канале https://t.me/realhistorys Подписывайтесь, не пожалеете!
Мой канал на Бусти с рассказами на тему ужасов, мистики, непознанного, которые раньше не выходили на русском языке https://boosty.to/webstrannik
Некоторые родители не разрешают детям дошкольного возраста смотреть телевизор или играть в видеоигры, опасаясь, что такое времяпрепровождение негативно повлияет на их неокрепшую психику. Мы выяснили, подкрепляют ли это опасение научные данные.
Спойлер для ЛЛ:просмотр любого видеоконтента и даже просто включенный на фоне телевизор негативно влияют на развитие детей дошкольного возраста
О том, что маленьких детей стоит оградить от просмотра мультфильмов, пишут на специализированных порталах и в блогах. В статьях на сайтах детских больниц и в СМИ утверждается, что для малышей в возрасте до трёх лет должны быть запрещены мультфильмы, а до двух лет — наложен полный запрет на просмотр любых видео, поскольку это «ухудшает память, внимание и провоцирует развитие депрессии». Среди других опасных последствий называют ухудшение зрения, недоразвитость полушарий головного мозга и даже эпилепсию. В некоторых публикациях отмечается, что просмотр некоторых анимационных произведений способен «не просто замедлить или нарушить, а остановить» развитие ребёнка. Другие специалисты подчёркивают, что, хотя тратить многие часы на мультфильмы и неполезно, работающий фоном телевизор никак детям не повредит. Такой точки зрения придерживается, например, педиатр Евгений Комаровский.
ВОЗ рекомендует детям до года избегать любого взаимодействия с экранами: просмотра видео, игр и т. д. Тем, кому от года до четырёх лет, можно ежедневно проводить за этими занятиями до часа, однако родителям советуют соблюдать принцип «чем меньше, тем лучше». Рекомендации Американской академии педиатрии чуть строже — никаких мультфильмов, игр и прочего видеоконтента (за исключением видеочатов с родственниками) до двух лет, от двух до пяти лет — не более 60 мин. в день. Эксперты подчёркивают, что в это время рядом лучше находиться взрослому, который будет комментировать происходящее на экране. Американская академия детской и подростковой психиатрии разделяет время, проведённое у экрана, на образовательное и досуговое. В первом случае просмотр видео и игры допустимы с 18 месяцев, во втором — с двух лет. Детям до пяти лет специалисты рекомендуют тратить на досуговый контент не более часа по будням и не более трёх часов по выходным, а по поводу образовательного контента организация советов не даёт. При этом учёные настоятельно рекомендуют не использовать мультфильмы как средство успокоения ребёнка или как «цифровую няню», которая займёт внимание отпрыска и даст отцу или матери возможность заняться своими делами.
В первые месяцы жизни зрение ребёнка нечёткое, а расстояние, на котором он хорошо видит, — небольшое. Как минимум до полутора лет дети заворожённо смотрят на смену цветов и фигур, но не могут соотнести изображение на экране с аналогичными предметами в реальном мире, объясняет педиатр Дэвид Хилл из Американской академии педиатрии. Это подтверждается экспериментами. В 2013 году группа учёных из США показывала детям в возрасте 15–16 месяцев изображения животных на сенсорном экране, а затем их объёмные фигурки. При нажатии на определённое место на экране раздавался звук соответствующего животного, на фигурке же этот эффект достигался нажатием на кнопку, расположенную в том же месте. Выяснилось, что после взаимодействия с экраном дети не переносили полученный ими опыт на физический объект — и наоборот. Учёные сделали вывод, что для ребёнка в этом возрасте освоить новый навык в трёхмерном мире, тренируясь на двухмерном изображении, невозможно.
Педиатр Дженнифер Кросс объясняет: «Ребенок не научится складывать кубики, наблюдая за ними на экране. Он будет учиться тогда, когда сам прикасается к кубикам, чувствует их текстуру и вес, использует метод проб и ошибок, чтобы научиться ставить один кубик на другой». Она добавляет, что способность соотносить происходящее на экране и в реальном мире формируется у детей примерно к двум годам.
Таким образом, до возраста двух лет пользы от просмотра даже образовательного контента нет. Зато навредить малышам мультфильмы и игры вполне способны. Группа сингапурских учёных доказала, что длительный просмотр видео может изменить структуру мозговых волн у ребёнка. Исследователи включили в выборку 437 беременных женщин, а потом и их родившихся детей. Когда этим детям исполнился год, авторы эксперимента попросили женщин заполнить анкету о привычках телесмотрения их самих и их малышей. Через полгода матерей с детьми пригласили для снятия электроэнцефалограммы. Оказалось, что чем больше времени дети проводили у экрана в возрасте 12 месяцев, тем активнее были низкочастотные тета-волны в сравнении с высокочастотными бета-волнами. Это означало, что мозг исследуемых малышей находился в состоянии несфокусированности и неготовности к когнитивной деятельности.
ЭЭГ мозга, сделанные четырём детям в возрасте 18 месяцев. Зелёные участки — бета-активность, красные — тета-активность. Источник
Этих же детей исследователи пригласили на обширное нейропсихологическое тестирование в возрасте девяти лет, также учёные собрали отзывы их родителей и учителей о поведении и успеваемости. Сопоставив все полученные сведения, они пришли к выводу, что с каждым дополнительным часом, который ребёнок потратил на просмотр видео в возрасте 12 месяцев, у него появлялось всё больше трудностей с концентрацией внимания и с исполнительной деятельностью в школьном возрасте. При этом авторы статьи обращают внимание на ограниченность их выводов — исследование началось в 2010 году, когда планшеты и смартфоны ещё не были распространены так широко, и почти полностью фокусировалось на просмотре телевизора.
Американские учёные в 2019 году провели магнитно-резонансную томографию 47 детям в возрасте от трёх до пяти лет и опросили их родителей о том, как много времени их сыновья и дочери проводят за экраном, какой контент они смотрят, предпочитают игры или видео, есть ли в их комнате телевизор, а в их непосредственном распоряжении — планшет. Сравнив результаты МРТ и анкетирования, исследователи обнаружили: чем проще для ребёнка доступ к экрану, тем сильнее у него нарушена микроструктурная целостность участков белого вещества мозга в зонах, которые отвечают за языковое развитие, навыки грамотности и исполнительные функции (то есть способность следовать инструкциям, планировать свои действия в соответствии с целью, изменять реакцию в зависимости от контекста и избирательно уделять внимание нужным стимулам). Те же выводы оказались справедливы для детей, которые предпочитали пассивный просмотр роликов интерактивному взаимодействию и проводили с планшетом или другим устройством многие часы. Такие результаты можно было списать на то, что родители не имели возможностей занять ребёнка как-то иначе. Однако все семьи из выборки имели высокий социально-экономический статус — следовательно, утверждают учёные, скорее всего, понимали необходимость всестороннего развития ребёнка и могли обеспечить его разнообразными формами времяпрепровождения.
Связь между просмотром видео и проблемами с языковым развитием выявили и исследователи из Канады. Опросив родителей 894 детей в возрасте от шести до 24 месяцев и проверив речевые способности малышей, они пришли к выводу, что каждые полчаса времени, проведённого в течение дня у экрана, увеличивали риск задержки речи у детей на 49%. Даже включённый на фоне телевизор во время семейных обедов негативно влиял на языковое развитие детей от двух до шести лет, выяснили французские учёные. Специалисты объясняют это тем, что, слыша одновременно и звуки с экрана, и разговор родителей, ребёнок испытывает трудности с концентрацией на одном источнике звука и, соответственно, хуже воспринимает речь.
Учёные из Университета штата Огайо отмечают, что частый просмотр телевизора обычно негативно влияет на исполнительную функцию у дошкольников. Авторы исследования создали многомерную модель, учитывающую возраст начала регулярного просмотра видео, ежедневно затрачиваемое на это время, тип потребляемого контента, телевизионные каналы, которые смотрит ребёнок, и устройство, которым он пользуется. Выяснилось, что с заданиями на исполнительную функцию хуже справляются те, кто начал смотреть видео в более раннем возрасте и кто чаще смотрит мультфильмы, особенно на каналах, где повествование прерывают рекламные паузы. Негативное воздействие рекламы учёные объяснили тем, что из-за неё ребёнок регулярно отвлекается и теряет способность длительно удерживать своё внимание на одной истории. Единственный из проанализированных в рамках исследования детских каналов, умеренный просмотр которого стимулировал исполнительную функцию, — PBS Kids, где, в частности, показывали «Улицу Сезам», «Поезд динозавров», «Дикого кота» и «Что скажет Марта».
Британские учёные обнаружили, что чем больше времени ребёнок проводит у экрана в возрасте от шести месяцев до трех лет, тем хуже его сон — он меньше спит ночью и немного больше днём, также ему требуется больше времени, чтобы заснуть. Получается, что даже в три года, то есть в возрасте, когда большинство авторитетных медицинских организаций уже разрешают на час включать ребёнку мультфильмы или другие видео, лучше всего спят те дети, которые этого развлечения лишены.
Австралийские учёные выявили ещё один негативный эффект: оказалось, что каждый следующий час, потраченный в течение недели на просмотр видео в возрасте до двух лет, впоследствии увеличивал риск повышения индекса массы тела относительно среднего по популяции. Аналогичную связь уже у детей 4–13 лет продемонстрировали исследователи из Нидерландов, а у детей в возрасте пяти лет — их американские коллеги.
Группа учёных из Нью-Йоркского университета попробовала выяснить, как на ребёнка влияют разные типы медиаконтента: образовательный для детей от двух до шести лет, развлекательный для той же возрастной группы, любой контент для школьников и подростков и видео, ориентированные на взрослую аудиторию. В исследовании участвовали 99 пар матерей и детей латиноамериканского происхождения с невысоким уровнем родительского образования. Главным предиктором детского агрессивного поведения оказались, как ни странно, не голливудские боевики или новости, а мультфильмы, предназначенные для маленьких детей. Учёные затруднились дать этому феномену объяснение, но предположили, что просмотр подросткового и взрослого контента в дошкольном возрасте может в будущем сделать поведение ребёнка более агрессивным.
Таким образом, детей в возрасте до двух-трёх лет стоит полностью оградить от взаимодействия с любыми экранами, а впоследствии при включении мультфильмов и другого видеоконтента руководствоваться правилом «чем старше ребёнок и чем меньше на просмотр тратится времени, тем лучше». По данным учёных, даже включённый на фоне телевизор негативно влияет на развитие детей дошкольного возраста.
Божи-божи, американские дети думают о стрельбе в школах, украденное детство, бедняжечки.
33 года назад я пошла в первый класс. Поучившись несколько дней, дожили до собрания первого родительского, на котором было решено:
- Больше половины класса теперь будут приходить в школу утром в понедельник с портфелями, а забирать портфели только в пятницу.
И я была среди тех, которые свой портфель видели тока в школе. И очень расстроилась в конце третьего класса, при переходе в пятый.
Ведь это означало, что каждый день с понедельника по пятницу мне придется проходить домой мимо сидящих на лестничной площадке бухариков/наркоманов/клеенюхов, которые обшарят мой портфель примерно раз в неделю-две. В полумраке, потому что лампочки и сами они били, и жильцы били (видимо, чтобы темнотой прогнать), да и выключатель в подъезде чаще был выломан или расплавлен.
Нет, их в те годы никто не гонял, милиция на вызовы "в подъезде бухают" не ездила. Соседи помалкивали, чтобы дверь не подожгли (дерматин с ватой заебись горит). Родители работали, бабушки с дедушками тоже работали.
Меньшая половина класса - это те, кого забирали бабушки, или старшие братья-сестры, или они жили в частном секторе, или жили в домах на 6-8 квартир, где внизу стоял запор на общую дверь. Они ходили с портфелями, могли на неделе делать ДЗ. А нам рисунки-поделки и прочее задавали блоком на выходные.
И вот блин - родители, приличные родители, пришедшие на родительское собрание своего первоклашки в курсе, что подъездное быдло обшарило портфель их ребенка. Учительница в курсе. Завуч младших классов в курсе, лаборантка-пионервожатая (хз кем она была в 1991, ее все звали Жанной). Все в курсе, что мутные личности кошмарят мелких.
И какое решение?
- Так пускай они оставляют портфели в школе, так у них только карманы обшарят. И надо объяснить, как безопасно открывать дверь ключом. А в пятницу держать в школе до 6-7 часов на кружке (у нас был свой кружок папье-маше из газет и мучного клейстера), чтобы дети к дому подходили одновременно со своими родителями.
Есличо, безопасно открывать дверь ключом - это посмотреть, нет ли кого на два пролета вверх и вниз по лестнице, достать ключ с шеи. Посмотреть снова, открыть дверь. Так же просто, как переходить дорогу.
Этой девочке из Америки по статистике сколько раз за всю жизнь придется столкнуться со стрельбой? От ноля до трех? Мне за три года начальной школы дважды залили в рот что-то вроде Юпи вперемешку со средством для ванн (Тоник или Тонус у нас его называли, метиловый), первый раз добрый парень-допризывник обнял за плечи, расспрашивая о школе, влил из мятого стаканчика. Второй раз - бухарик-сосед, лет 40-85, этот уже схватил сначала за шиворот, спрашивая с агрессией, кто я и куда иду, а когда я начала плакать, тоже из стакана залил в рот.
Несколько раз бежали за мной по лестнице. Один раз я все же была с портфелем, перед новым годом, из него вытряхнули все на газеты, объедки, выбрали канцелярский клей, пачку фольги и бархатной бумаги, фломастеры и ручки (хз зачем).
Сколько раз обшаривали карманы - не помню, очень часто.
Все это происходило на лестничной площадке моего дома, между 1 и 2 этажом, я жила на четвертом. В моем шестом классе мы съехали оттуда, и вот я в 12 лет перестала бояться идти домой.
Потом уже более-менее взрослой и умной, лет в 14-15 спрашивала на уроках ОБЖ "Зачем нам это пригодится? Расскажите лучше, как пройти мимо пьяной компании?", а училка отвечала "Не умничай, тут жгут сверху, тут жгут снизу, вот это и надо знать"
Научите её и себя при опасности спасаться самим, без ценностей и документов. Много трагических случаев пожаров, или обрушений после взрыва газа. Так вот, почти всех погибших, кого потом откапывают из завалов или выносят задохнувшихся, легко опознают - у них при себе документы, а также ювелирка и деньги. Они, почувствовав запах газа или дыма, непонятный треск, потратили несколько минут на сборы. И потеряли жизнь.
Всегда бегите в чём есть, без сборов. Если всё обойдётся, потом вернётесь. А есть это и вправду опасно, то времени ни на что нет.
И да, иногда нужно даже животных бросить. Вот этому точно научИте ребёнка, чтобы он не остался в горящем доме, разыскивая спрятавшуюся кошечку.
Помню, в детстве ездил с другом и его батей на рыбалку. У батяни какая-то крутая тачка была на те времена, и он двух пешеходов по дороге специально из лужи облил и одного велосипедиста. Не случайно, именно специально, и это сопровождалось роготом и комментариями в стиле "они лохи а у меня крутая тачила". Вот откуда это всё берется, к сожалению.
Решила запилить даже отдельный пост с такой вот околофилософской точкой зрения. ИМХО.
На свете очень до фига вещей, которых НЕ ДОЛЖНО быть. Я все супруга всегда успокаиваю, что да, пидорасов на дороге бы быть не должно, но они были, есть и будут. Смирись. Ты нервничаешь и ругаешь впустую. Ты, вот конкретно ты, никогда не поймешь, почему мужик около поворота к нашему дому не далее, как неделю назад решил поиграть в шашечки с фурами. Итог был страшен, но не удивителен - полмашины в принципе нет, у одной фуры стесан угол кабины, мужик седой, но хоть жив. Смяло меж двух махин. Эти придурки могут уменьшится количеством при определенных усилиях, но не исчезнут никогда. Просто посмотрите, как удобный и небольшой транспорт - электросамокат - превратился в символ дебилизма. Самокат при этом ни в чем не виноват, пацан к успеху шел. И все портят, сука, люди.
Мы - люди. Среди нас есть удоды, для которых, по разным причинам, причинять вред другим в порядке вещей. Не пытайтесь понять. Среди нас всегда есть тупицы, для которых навредить ближнему, потому что ачотакова, яжнезнал и даятыщуразтаделал - тоже в порядке вещей. Террористы, педофилы, воры, ебанутые всех мастей и просто пакостники живут среди нас. Еще бывают трагические случайности (часто не случайные) и природные катаклизмы. Поэтому абсолютно у всех стран есть полиция, МЧС или их аналоги, и даже целая армия. Понимаете? Мир - вовсе не безопасное место и никогда им не было. В нем просто есть локации, ОТНОСИТЕЛЬНО безопаснее других, и которые мы стремимся сделать еще безопаснее. Стараемся-пытаемся то бишь. Да и все. И даже на этом пути постоянно проебываемся. Везде, повсюду, во всем мире. Безопасностью даже торгуют. И всегда лучше иметь в голове знание, что делать в том или ином экстремальном случае, чем не знать. Что касается детей, я б не рассчитывала, что с тобой, мной или вон тем парнем и нашими детьми ничего не случится. И я бы не хотела, чтобы моя дочь понятия не имела, что делать в таком случае, когда меня не будет рядом. Особенно, если такие случае были, и кое какой очень даже недавно. Моя задача, помимо школы, секций, платьицев и сюсечек пусечек, как родителя, научить своего ребёнка безопасности. Чтобы, вырастая, она могла максимально постараться защитить себя и своих уже будущих детей. Пример: у нас горел сосед. Прям рядом. Нам повезло - оплавило сайдинг с утеплителем. Пока муж бегал помогал, я эвакуировала из нашего дома мелкую, животных и документы. В следующий раз, когда у других соседей прорвало трубу в доме с диким звуком, похожим на взрыв, и мелкая в окно увидела бегающую соседку с телефоном и люто паникующую, она что сделала? Правильно, собрала себя, животных и документы и выкатилась за 100 метров от дома, откуда позвонила мне. Мы были в магазине, дочь не захотела ехать. Ей 9 лет. И она - молодец. Это было ДОМА. Злой умысел или же случайность может произойти везде.
Ну и конечно, давайте будем надеятся, что нам всем никогда такие знания все таки не пригодятся. Но помнить, что вероятность печальных событий - никогда не ноль.
