Масскульт. Почему успех важнее качества?
Взято отсюда: https://t.me/birlognik
Вашему вниманию вторая работа в новом стиле.
Рекомендует Клим Саныч и другие прогрессивные камрады.
Классовость в искусстве.
Выражая своими средствами потребности общественной жизни и общественного развития, искусство постоянно привлекает внимание всех социальных сил — государства, классов, партий, религиозных организаций и др., которые заинтересованы в распространении своего влияния на людей. В результате И. втягивается в орбиту классовой борьбы, выражая устремления народных масс или эксплуататорских классов, социального прогресса или реакции, а нередко запечатлевает глубочайшие противоречия и конфликты общественного развития (Ф. Энгельс показал это на примерах творчества И. В. Гёте и О. Бальзака, В. И. Ленин — на примере творчества Л. Н. Толстого). И. отражает процесс исторического развития человечества и помогает обществу находить пути и перспективы его движения к свободе, к достойным человека формам социальной жизни. При этом разные общественно-экономические формации в разной степени благоприятствуют развитию И. Так, по характеристике К. Маркса, «... капиталистическое производство враждебно известным отраслям духовного производства, например искусству и поэзии» (там же, т. 26, ч. 1, с. 280). И. в условиях развитого буржуазного общества низводится до уровня товара, и творчество подчиняется законам рыночных отношений; художественная культура разделяется на так называемое элитарное и массовое И., что губительно сказывается на обеих её частях; идеология империализма и психология индивидуализма извращают природу И. — и в его содержании, и в его форме. Только борьба против уродливых социальных отношений буржуазного мира может в этих условиях помочь И. преодолевать тлетворное влияние капитализма. Поэтому магистральным путём развития И. в 19—20 вв. стал Критический реализм; поэтому В. И. Ленин, размышляя над путями развития пролетарского И. в буржуазном обществе, сформулировал в 1905 принцип коммунистической партийности (См. Партийность), определяющий свободную духовную связь художника с революционной борьбой рабочего класса и, следовательно, освобождение художника от экономического, идеологического и психологического давления буржуазного общества.
Источник: БСЭ
Автор - Марк Карлов-Фридрихов
Из-за коммерческого успеха, 150 млн долларов бюджета и вразумительного названия я решил посмотреть "Холодное сердце", ну, а ещё потому, что на песню оттуда была мода.
Холодное сердце 1-я часть.
Сначала показывают трудящихся, видимо, живущих родовой общинной, ведь используются только ручные инструменты. Трудящиеся продают кубы льда, то есть про производственные потребности самой общины мы не знаем.
Суперсила у Эльзы, как всегда, вещь генетическая и не зависящая от внешних условий, а от эмоций. Буржуазные сценаристы вообще очень любят приплетать всё к эмоциям.
Нас пытаются заставить почувствовать Эльзе и Анне посредством детских игр, детского смеха и вообще, кто не любит детей, тот лох. Но мы не задумываемся, что родители не внушали Эльзе как старшей сестре и как обладательнице суперсилы, что ей нужно быть ответственней, нужно думать о здоровье сестры, о потенциальных следствиях применения дивергентности для суперособенных. О бездарности родителей мы не задумываемся, ведь, по Монтессори, учить детей ответственности и способности планировать - это глупость, надо просто любить.
Короли, чтоб вылечить Анну, сразу поехали к троллям, которые спокойно поменяли девочке воспоминания. Очень странно то, что такие способные монстрики живут на свободе, как будто короли - сторонники естественных прав троллей. Не менее странно то, что родители лишили сестёр встреч (хотя затем покажут, что не возникает проблем, когда Эльза в перчатках) , но не попросили, чтоб Анна забыла об Эльзе. Совсем тупо то, что Эльза без наставника и просто хоть какой-то помощи должна учиться управлять своей силой, будто она такая единственная в мире. Совсем невыносимо то, что Эльза во время игры просто поскользнулась и упала, поэтому дело просто в том, что глупая Анна слишком быстро гнала и на полу был лёд, а не в том, какая Эльза неумеха. Это далеко не единственные глупости в логике.
Несколько минут играет грустная музыка, и в целом делают так, чтоб нам стало жалко всю царскую семью и чтоб мы не задумывались а) насколько нормально иметь роскошный замок для четырёх человек, б) откуда этот замок, в) над глупостью происходящего. Глупо, например, отсутствие придворной знати, которая устроила бы междоусобицу за влияние на будущих королей.
Буржуазные сценаристы пытаются затронуть болезненную тему отчуждения, но если в научном смысле это проблема общественная, то в идеалистическом смысле это проблема межличностная, то есть здесь это не проблема оторванности масс людей, отчего они не могут быть силой, двигающей историю, то тут это проблема любви между двумя индивидуалистами. При этом основа проблемы не в устаревших производственных отношениях, а в дивергентности Эльзы, в её эмоциональной нестабильности. То есть проблема сама по себе поставлена неправильно, поэтому любые писки про то, что мультфильм учит здоровым близким отношениям - ложь.
Во время песни Анны про день коронации нам показывают богатое убранство как что-то само собой разумеющееся, так что не удивительно, что есть люди, которые думают, что деление на богатых и бедных - это следствие природы человека.
Она попутно мечтает о принце на белом коне, короче, о сентиментальной любви безотносительно того, за что, как и для чего любить. Казалось бы, что вся суть сюжета в том, чтобы изменить её понимание истинной любви, но это не так: с Кристоффом она знакома недолго и в целом их отношения перетекли от незнания друг друга в любовь так же быстро как с принцем Хансом, а причины и цели любви неизвестны.
Отдельно стоит отметить, что тут, как и в Рапунцель, простой люд любит своих королей, а те в свою очередь позволяют черни участвовать на светском балу, а после наступления зимы, так вообще, высшее сословие заботится о том, чтоб низы не мёрзли, короче, при эксплуататорском строе жизнь тружеников - просто прелесть, а чувство ранга никто никому не прививает.
Среди стандартных скотских отношений между людьми особенно меня удивило то, что Кристофф готов был бросить девушку помирать в зимнем лесу, однако, решил ей помочь, чтоб она ему купила сани. Это просто верх скотства.
«ИСКУССТВО ДЛЯ ИСКУССТВА» (или «чистое искусство») — реакционная теория, провозглашающая «независимость» искусства от общественной жизни, от политики. Эта теория лежит в основе всех упадочных антиреалистич. течений, направлений и школ, в т. ч. и современного буржуазного декаданса (см. Декадентство). Философской опорой теории «И. д. и.» является эстетика нем. философа-идеалиста И. Канта. Кант утверждал, что красота, лежащая в основе искусства (см.), исключает заинтересованность и не имеет цели вне себя. Идеалистич. эстетика 19 в., в особенности немецкая (И. Шеллинг, Ф. Шлегель и др.), развивая эту мысль Канта, стремилась оторвать искусство от общественной жизни, обосновать безидейность и аполитичность художественного творчества. В действительности художественная практика сторонников «И. д. и.» в конце концов всегда была связана с реакционными общественными движениями, открыто или замаскированно служила господствующим классам. Культ «чистого искусства» во Франции особенно расцветает после разгрома революции 1848 в поэзии Т. Готье (сб. стихов «Эмали и камеи», 1852), в болезненном творчестве Ш. Бодлера, чей сборник «Цветы зла» (1857) явился одним из первых выражений упадка буржуазной культуры, а также в поэзии группы «Парнас», выступившей в 60-е гг. Отказ от социальной борьбы, требования аполитичности, объективизма, «бесстрастия» в поэзии, эстетский культ самодовлеющей формы — все эти принципы, выдвинутые Леконт де Лилем, Ж. М. Эредиа, Т. де Банвилем и другими представителями «Парнаса», вполне отвечали реакционным устремлениям франц. буржуазии периода Второй империи, напуганной выступлениями пролетариата (1848) и стремившейся сохранить существующий порядок.
Реакционное прерафаэлитское течение (см. Прерафаэлиты) в англ, литературе и живописи, объединявшее поэтов и художников (Д. Г. Госсетти, У. X. Гент и др.), к-рые сочетали теорию «И. д. и.» с мистикой и религиозностью, появляется также после 1848. Различные декадентские направления в западноевропейской литературе конца 19 в. (символизм, импрессионизм, модернизм и др.) открыто выступали против идейности и реализма (П. Верлен, С. Малларме во Франции, М. Метерлинк в Бельгии, С. Георге в Германии, и др.). Реакционная теория «И. д. и.», начавшая укрепляться с 70-х гг. в западноевропейском буржуазном искусстве (творчество художников-импрессионистов и формалистов — К. Моне, П. Сезанна во Франции, Г. Маре, А. Гильде бранда в Германии, и др.), привела в конце концов к ликвидации основ искусства, к распаду художественного образа, к беспредметничеству (кубизм, футуризм, «абстрактное искусство» в США и т. д.). Теория «И. д. и.» получила особое распространение в реакционном буржуазном искусстве эпохи империализма.
Огромную роль в борьбе с теорией и практикой «И. д. и.» сыграла русская революционно-демократическая критика, выступившая поборницей общественного назначения искусства. Борьба за реализм, к-рую вели В. Г. Белинский, Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, а позже — В. В. Стасов, Г. В. Плеханов, была прежде всего борьбой против безидейности и аполитичности, против попыток поставить искусство на службу реакционным классам. «Отнимать у искусства право служить общественным интересам,— писал Белинский в статье «Взгляд на русскую литературу 1847 года»,— значит не возвышать, а унижать его... Это значит даже убивать его...». «Но, вполне признавая, что искусство прежде всего должно быть искусством, мы тем не менее думаем, что мысль о каком-то чистом, отрешенном искусстве, живущем в своей собственной сфере, не имеющей ничего общего с другими сторонами жизни, есть мысль отвлеченная, мечтательная. Такого искусства никогда и нигде не бывало» (Собр. соч., т. 3, 1948, стр. 797 и 791).
Защитники реакционной теории «И. д. и.» в 19 в. (критики П. В. Анненков, В. П. Боткин, А. В. Дружинин, поэты А. Н. Майков, А. А. Фет, Я. П. Полонский и др.) никогда не играли ведущей роли в развитии русской литературы. Великие русские писатели — А. С. Пушкин, II. В. Гоголь, Н. А. Некрасов, М. Е. Салтыков-Щедрин, Л. Н. Толстой — были сторонниками идейного искусства и решительно выступали против теории «И. д. и.». Русское декадентство, возникшее как буржуазно-дворянское течение под сильным влиянием западного декадентства, получило особенно широкое распространение после поражения революции 1905 (К. Баль¬ монт, Ф. Сологуб, Д. Мережковский, 3. Гиппиус и др.). Против идейности и реализма в искусстве ополчились такие объединения художников, как «Мир искусства», «Голубая роза», «Бубновый валет». «На свет выплыли символисты, имажинисты, декаденты всех мастей отрекавшиеся от народа, провозгласившие тезис „искусство ради искусства", проповедовавшие безидейиость в литературе, прикрывавшие свое идейное и моральное растление погоней за красивой формой без содержания. Всех их объединял звериный страх перед грядущей пролетарской революцрей» (Жданов А., Доклад в журналах «Звезда» и «Ленинград», 1952, стр. 8—9).
Продолжая традиции Белинского, Чернышевского, Добролюбова, опираясь на ленинское учение о партийности литературы, неутомимо боролся с разлагающейся буржуазной культурой и искусством М. Горький. Он резко критиковал декадентское анархич. понимание «свободы искусства». Горький утверждал, что «декаденты и декадентство явление вредное, антиобщественное,— явление, с которым необходимо бороться» (Горький М., Несобранные литературно-критические статьи, 1941, стр. 232).
В. И. Ленин и И. В. Сталин до конца вскрыли реакционную сущность лозунга беспартийности и аполитичности в условиях классовой борьбы. В классовом обществе, учат В. И. Ленин и И. В. Сталин, нет и не может быть идей, взглядов, свободных от классовых интересов; искусство является проводником общественных идей, особой формой их выражения, и поэтому оно не может не носить классового характера. В своей статье «Партийная организация и партийная литература» (1905) В. И. Ленин указывает, что «жить в обществе и быть свободным от общества нельзя» (Соч., 4 изд., т. 10, стр. 30). За анархич. фразой о «свободе» художника в буржуазном обществе В. И. Ленин вскрыл продажность буржуазного искусства, его зависимость от денежного мешка, от подкупа.
Советское искусство, развивающееся на основе марксистско-ленинской эстетики по пути социалистического реализма, указанному И. В. Сталиным, играет огромную роль в воспитании трудящихся в духе коммунизма. Это — искусство глубочайшей и подлинной народности, органически враждебное всякого рода антиобщественным тенденциям, аполитичности и безидейности. Советское искусство, как указал А. А. Жданов, на 1-м съезде советских писателей (1934), не только не скрывает своей тенденциозности, но, наоборот, гордится ею, ибо оно служит делу освобождения трудящихся от эксплуатации, борьбе за счастье человечества. Советское искусство наследует и развивает лучшие традиции русского реализма и революционно-демократической эстетики 19 в., под руководством большевистской партии ведёт неустанную борьбу с теорией «И. д. и.». Проявления буржуазной реакционной теории «И. д. и.» в аптиреалистич. произведениях A. Ахматовой, М. Зощенко, в формалистич. музыке и изобразительном искусстве были разгромлены в постановлениях ЦК ВКП(б) 1946—48 о журналах «Звезда» и «Ленинград», об опере «Великая дружба» B. Мурадели.
Современные сюрреалисты, экзистенциалисты и прочие приспосабливают теорию «И. д. и.» к целям и стремлениям империалистич. реакции, призывают к войне, пропагандируют идеи космополитизма. В отличие от современного буржуазного антинародного искусства, опирающегося на теорию «И. д. и.» и являющегося проводником растленной империалистич. идеологии, политики фашизма и войны, докатившегося до полного упадка и разложения, советская литература и искусство неуклонно развиваются по пути реализма и народности.
Источник: БСЭ 2-е издание, 1953 г.