0 просмотренных постов скрыто
Что посмотреть, если выбираешь профессию: подкасты для абитуриентов
Привет! Меня зовут Павел Гаврилов. Сейчас я с гордостью учусь на втором курсе направления «ГМУ». Но ещё совсем недавно передо мной стоял один из самых непростых выборов — понять, чем заниматься дальше и какой путь выбрать.
Уверен, это — самая главная жиза любого старшеклассника: проходишь очередной профориентационный тест или читаешь статью и думаешь: что делать? Как понять, на кого пойти учиться, чтобы не прогадать?
Всё просто: информации либо мало, либо она неточная, и единственным моим спасением в данной ситуации были подкасты о профессиях, которые вы увидите в этой статье.
Но, как говорится, когда не можешь найти то, что тебе нужно, попробуй сделать это сам. Так мне и пришла идея создать свой подкаст о профессиях — «Каково это быть…?». Вот уже два года в рамках этого проекта я выпускаю эпизоды, которые помогают понять особенности разных сфер деятельности и наверняка вдохновят вас на решительные действия.
Основной слоган подкаста — «Знай, куда идёшь: интервью с профессионалами!»
Неважно, кто вы — школьник, студент или просто любознательный человек, — каждый найдёт для себя много интересного.
2. Подкаст позиционирует себя как первая русскоязычная библиотека кейсов в аудио формате.
Сюда приходят эксперты, настоящие профессионалы своего дела и рассказывают о своих кейсах. Например есть выпуск про проектирование Белгородского зоопарка от лица ведущего инженера, или кейс парфюмера про создание своего бренда духов.
3. «Выросли, стали» - это подкаст для тех, кто ищет профессию мечты.
Настя Егорова, ведущая подкаста, встречается с представителями разных профессий и узнает об их карьерном пути от детской мечты до первых шагов в профессии. Также у подкаста, есть реалити-сезоны, где ведущая вместе с приглашенными экспертами помогают герою найти профессию мечты. Уже опубликовано 5 историй, и в этом году будут еще две!
4. Подкаст о выборе профессии и профессиональном пути
Все мы в детстве мечтаем кем-то стать - учителем, врачом, палеонтологом, космонавтом. Но жизнь непредсказуема, и не всем удается воплотить свою мечту. Герои подкаста «Я не стал космонавтом» рассказывают о своем профессиональном пути - стали ли их детские мечты реальностью или они выбрали другую профессию, какие повороты и открытия ждали их на этом пути. Мы рассуждаем о том, можно ли выбрать профессию раз и навсегда, нормально ли бросить институт, как решиться сменить профессию во взрослом возрасте и как помочь детям выбрать профессию и образование.
5. Подкасты Семенчуковой о реальном опыте в карьере и бизнесе.
Гости делятся историями взлётов и падений, разбирают свои профессии и рассказывают, как открывали своё дело. Без глянца, только практика. Среди гостей, как успешные бизнесмены, которые прошли свой путь от молодого специалиста до собственника бизнеса, так и профессионалы своего дела, которые преуспели в найме и развили свою карьеру.
6. Работник месяца - это подкаст про людей в их необычном и порой удивительном ремесле.
Подкаст выходит в аудио и видеоверсии - для тех, кто любит не только слушать, но и смотреть. Приглашаем в студию представителей интересных профессий – от астрономов и оперных певцов до кузнецов и фрахтовых брокеров – и просим раскрыть «внутреннюю кухню» их работы.
*** *** ***
Если вы знаете ещё интересные подкасты на тему профессий — поделитесь ими в комментариях!
Лайки этой подборке в поддержку хороших подкастов приветствуются.
Каждый из этих проектов создан с душой и искренней любовью к своему делу, поэтому я уверен, что они вам понравятся.
Показать полностью
6
Хиросима и Нагасаки--- это грузинская певица, и её самая известная песня - Гамарджоба
Показать полностью
1
Хорошая лекция по работе мозга. Пикабу очень не хватает
Вячеслав Дубынин один из самых известных российских экспертов по работе мозга.
Часто приходится сталкиваться с родителями, которые хотят от ребенка послушания в том возрасте, когда фронтальные доли не развиты. и все думают что с их ребенком что-то не так. В итоге кто применяет насилие и через страх добивается своего. Воздействуют на другие отделы мозга. В итоге это еще и замедляет видимо развитие.
Какое образование лучше – американское или советское
Ровно 20 лет назад, когда я был главредом журнала КАРЬЕРА, меня позвали на НТВ, хотели взять советов про образование и были изумлены, когда я рекомендовал учить китайский:
И чтобы два раза не вставать ©, в той же передаче лаконично объяснил, для кого американское образование лучше, а для кого - советское.
И, кстати, с поста главреда меня слили за эту вот облогу, но это совсем другая история, расскажу позже:
Показать полностью
1
1
О чём молчат в велоспорте? Неприятные факты, о которых не говорят!
Это видео всколыхнуло общественность и даже пошли разговоры о жестоком обращении спортивного директора со своими гонщиками. Данный случай произошёл в одной из юношеских итальянских команд во время гонки. Гонщики замерзли и просили помощи у тренера, но получили ответ, который вы видите на видео. Там и без перевода понятно (если нужен перевод, то можете найти его вот тут https://t.me/v_40_let_na_velosiped/984)
Но в целом - это просто рутина и обыденность для велоспорта. Просто надо понимать, что велоспорт - это очень сложный вид спорта, в котором нужно работать далеко не в самых комфортных условиях.
Да, кстати, надо отметить, что гонку выиграл один из парней на видео.
Получая информацию из разных источников, складывается впечатление, что тренеры в РФ более жёсткие и требовательные, чем в Европе.
Такой субъективный вывод делаю на основании интервью с российскими спортсменами, которые тренировались за границей.
👉Друзья, а какие неприятные стороны велоспорта вы знаете?
👉С какими сталкивались лично?
👉Что скажете по манере общения тренера с гонщиками?
Показать полностью
Лирическое отступление
Дала ссылку на последнее интервью Карлсона, но нарушила правила её размещения. Захотите, найдёте. Он в нем задаёт вопросы и по экономике и ии и образованию и в целом развитию общества. Интервью на английском американском. Я верю, что ку-ку ресурс говорит на иностранных языках. Зачем слушать? Чтобы знать, что думают люди с которыми мы то ругаемся, то миримся, с которыми возникают то споры, то сотрудничество. Люди мы разные, проблемы могут быть похожими. Да и просто для развития интересно. Журналист он топовый, модный, прямой, открытый. Говорит, что думает. Имеет свою точку зрения.
Послушала подкаст двух девочек весь эфир матерящихся как дома на кухне. Я тоже знаю мат. Отсутствие постоянного мата в речи, тем более в сми- это определённый уровень. Но я слушаю все, что интересно. Речь шла о новом реп мьюзикле "Пророк". В приподнятом настроении я танцую tuzelity shafl, хотя для кого то я одной ногой в могиле и уже неинтересно. А мне интересно всё. Пушкин в репе. Интересно. Я услышала разговоры о чьей то внешности, что внешность актёра не соответствует образу Пушкина в репе , что изучать биографию по фильму нельзя, что очень мало стихов Пушкина, которые надоели в школьной программе, что Пушкин - это имоции, а не поэт гражданин. И мне именно всё это очень понравилось, именно все то, что нужно для репа, чтобы потом открыть настоящего Пушкина с биографией, любовью, имоциями, стихами и прозой, письмами и дуэлями для тех, кто танцует только школьный реп. Однозначно, я постараюсь этот фильм посмотреть и понять угадала ли я.
Показать полностью
1
Интервью с президентом / Образование. Искусственный интеллект
Примерно четыре года назад я смотрел на все новые строящиеся школы в моем Воронеже и меня наполняла радость. Мы дожили - думал я. Теперь наконец моя страна может себе позволить улучшить социалку в этой сфере. Я живу конечно в крупном городе, но и в более мелких городах строились активно новые учебные заведения. Причем какие! Просто загляденье. Мое мнение изменилось когда ребенок закончил первый, а теперь учится во втором классе и я немного погрузился в данную тему с практической точки зрения.
Первый вопрос который я задал бы президенту - почему моя страна может потратить на новую школу миллиард (даже в крупных селах теперь новые школы построенные с нуля) - но совершенно не может изменить финансовую и проф мотивацию учителей? Возникает очень неприятный момент - вот у нас теперь есть новая школа, технически оборудованная на сколько это возможно - но проблема с учителями.
Второй вопрос который я бы задал, сколько получают учителя в некоторых школах моего города на выбор? Безусловно президент таких данных не обязан в голове держать, но технический прогресс позволяет ему эти данные весьма быстро получить - для понимания ответа. Мне кажется тут надо обсуждать не какие то непонятные средние зарплаты, а просто брать несколько школ на выбор и смотреть зарплатные ведомости.
Вопрос третий - для чего понадобилось менять учебники? Чем были плохи учебники СССР? Я не знаю ни одного родителя, кто что то хорошее сказал бы про современные учебники. Претензий полно - такое ощущение, что их делали любовницы министров. Мало того что на родителей перекинули образовательный процесс (мы просто вынуждены сидеть и учить наших детей дома), так нам в этом еще максимально мешают. Раньше если ты болел и пропустил занятие, ты брал учебник, читал тему и ты мог все понять. Те кроме учебника и желания по сути ничего не надо было для обучения. Задачи были однозначно понятно сформулированы. Прослеживалась общая методика. Современные учебники - это просто ужас.
Пятый - как государство оценивает влияние искусственного интеллекта и нейросетей, на вопрос обучения в ближайшие 5-10-15 лет? Верно ли утверждение, что развитие этого направления просто обесценивает потребности в умных людях? Сюда бы я еще добавил риски связанные с массовой потерей рабочих мест - но данная тема о другом. Очень интересно послушать какие планы нашего правительства в данном вопросе. Возможно государству реально нет смысла воспитывать умное поколение и поэтому в вопросе образования все так как есть сейчас?
Какой вопрос задали бы вы по этой теме?
Показать полностью