Затем я заглянул в "#Читайгород". И знаете, моё сердце по-настоящему обрадовалось, когда я увидел на полках книги, с которых начинается духовное воспитание настоящего человека:
"Путешествие Алисы" Кира Булычёва
"Чук и Гек" Аркадия Гайдара
"Маугли" Редьярда Киплинга
"Приключения Тома Сойера" Марка Твена
"Путешествия Гулливера" Джонатана Свифта
Там были и другие шедевры российской и зарубежной литературы. И это не просто книги. Это опора. Это моральный ориентир, это воспитание силы духа, воображения и чести.
Милая продавщица Нина помогла мне выбрать лучшие из них — я сказал, что ищу подарок для племянницы. На самом деле — я искал надежду. И нашёл.

Потом я зашёл в "#Детскиймир". И знаете… я просто поразился. Не от блеска упаковок — а от того, что там действительно можно найти игрушки, которые развивают, воспитывают, а не калечат.
Радиоуправляемые машинки (развивают моторику).
Конструкторы в стиле Minecraft (развивают мышление и воображение).
Роботы всех мастей и видов.
Миниатюрные копии российских ракетных комплексов.
Полицейские участки.
Игрушечные копии вертолётов, сделанные на базе боевого вертолёта КА-50 "Чёрная акула".
Железнодорожные наборы.
И, наконец, огромное количество моделек автомобилей — от советских легенд вроде "Запорожца", "Победы", "ГАЗ", "ЗИС", "МАЗ" до современных автомобилей (даже пожарку нашел).
Это не просто игрушки. Это — история. Это — наши корни. Это то, что формирует у ребёнка чувство уважения к своей стране, к её инженерной мощи, к её наследию.

Дорогие родители! Мамы, папы, семьи!
Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок развивался, рос здоровым, умным и сильным, если вы хотите, чтобы в его сердце не поселилась пустота, а вместо неё — любовь к своей Родине и гордость за неё, обязательно найдите время и посетите этот торговый центр:

Адрес: #Россия, Астраханская область, г. Астрахань, Вокзальная площадь, 13.

Пусть эта поездка станет маленьким, но важным шагом к воспитанию настоящего человека.

И ещё, я вас очень прошу.
Если у вас есть друзья, коллеги, соседи, родственники, у которых есть дети — пожалуйста, поделитесь с ними этим постом.
Это не просто рассказ. Это попытка противостоять вредоносному контенту, который западные элиты специально и методично нацеливают на наших детей.
Если мы не защитим наших детей, никто этого не сделает за нас.
А такие добрые и правильные места, как этот торговый центр, — это шанс, возможность и оружие в нашей тихой, но важной борьбе за души подрастающего поколения.

С уважением и заботой,
Артур Сайбулаев, выходец из Дагестана, для которого Дагестан - его отец, а Россия - его мать, ну и просто неравнодушный человек.

Связаться с автором статьи можно будет через:
1. Его аккаунт в ВК: https://vk.com/arthursabulaev
2. Его аккаунт в Одноклассниках: https://ok.ru/artursaybulaev.arthursabulaev
3. Его аккаунт в Фейсбуке: https://www.facebook.com/profile.php?id=61551203278509

Копии данной статьи можно также найти и в:
1. ВК (статья на русском языке): https://vk.com/sabulaevmediacor?from=groups&w=wall-202078542_9069
2. Одноклассники (статья на русском языке): https://ok.ru/sabulaevmediacor/topic/158024886540369
3. Фейсбук (статья на английском языке): https://www.facebook.com/share/p/1HSV42ysNs/

4. Пикабу (статья на русском языке): Sabulaevmediacor | ПРИХОДИТЕ ЛЮДИ В "ЯРМАРКУ" ГУЛЯТЬ (автор поста - Артур Сайбулаев)

и два подарочных мешочка.

Потом несколько вечеров подряд сидел и заполнял карточки разноцветными фломастерами, рисуя на них номинал – от 1 до 365 рублей. В итоге получилось 365 карточек для каждого ребёнка.

Каждый день дети вытягивают одну случайную карточку из мешочка. Номинал на карточке – это сумма, которую я перевожу им на счёт. Чтобы игра была ещё интереснее, я добавил дополнительные «бонусные» карты:

• 10 карточек «Выбрось следующую карту» – вытягиваешь ещё одну карту, но сумма на ней не засчитывается.

• 9 карточек-умножаек (от x2 до x10) – номинал следующей карты умножается.

• 2 карточки «Отдай следующую карту брату» – сумма переходит другому игроку.

Сначала старший отнёсся к этой идее скептически. Но когда увидел, что деньги реально поступают на счёт каждый день, втянулся. Младший, наблюдая за этим процессом, тоже захотел свой мешочек.

На практике всё оказалось не так дорого. Средняя сумма – около 183 рублей в день на каждого ребёнка. По сравнению с другими родителями, которые дают своим детям по 200-300 рублей ежедневно, это вполне разумно. Плюс, вместо простой раздачи денег, дети учатся планировать расходы и осмысленно относиться к своим финансам.

Что ещё круто – такие карточки можно использовать не только для подарков. Они подойдут для семейных игр, учёбы или любых мотивационных задач. Кому бы ни рассказывал об этой истории, всем она очень нравится. Да ведь?

В предыдущей статье мы разобрали неочевидные минусы развития детей в раннем возрасте. Почему это может быть опасно и почему дети не скажут вам "спасибо". Очень рекомендую почитать. Вот ссылка для тех, кто пропустил:

https://pikabu.ru/story/opasnost_rannego_razvitiya_detey_neochevidnyie_minusyi_11190209?utm_source=linkshare&utm_medium=sharing

А сейчас попытаемся разобраться:

• какие методики бывают

• что развивают

• какие слабые и сильные стороны

• есть ли та самая гениальная методика

Но для начала ответим : зачем вообще нужно дополнительное развитие ребенку, который и так сам растет и развивается каждый день?

1. Развивают мелкую моторику и когнитивную функцию мозга

2. Способствуют образованию новых нейронных связей

3. Дают новые знания и их практическое применение (выучили-поиграли-сразу отработали)

4. Стимулируют естественную любознательность ребенка

5. Ребенок быстрее воспринимает, запоминает и обрабатывает информацию

6. Развивают очень много навыков: усидчивость, управление своими эмоциями, телом, умение направлять внимание

7. Раскрывают таланты и творческие способности

Если вы окончательно убедились, что РАЗВИВАШКИ вам необходимы, то поехали разбираться какие именно.

1. Методика Монтессори - одна из самых популярных.

Класс Монтессори

• Возраст: от рождения до средней школы. В садах обычно группы 0-3 года, 3-6 лет

• !!! Суть: «система, где ребёнок развивается самостоятельно, опираясь на дидактически подготовленную среду». Ключевой принцип методики Монтессори — «Помоги ребенку сделать это самому». Основы педагогики Монтессори подразумевают, что игровая комната разделена на несколько частей — стандартными считают зоны естествознания, практической жизни, сенсорную, языковую, математическую. Но ещё добавляют творческую, игровую и спортивную. Ребёнок может заниматься там, где ему нравится, даже целый день. Задача педагога — подстроиться под интересы малыша. Важно дать свободу мышления, действий и чувств. Так дети будут учиться всему легко и с удовольствием, без «обязаловки» и соревнований со сверстниками.

• + Плюсы :

1. Нет обязаловки. Детей не заставляют делать то, что они не хотят

2. Индивидуальный подход.

3. Дети в группах разновозрастные: старшие помогают младшим, младшие учатся заботиться друг о друге.

4. Много авторских игр из дерева и натуральных материалов. Все в зоне доступа ребенка.

5. Есть обязательные правила, которые приучают детей к порядку и дисциплине.

6. Все книги в одном экземпляре — таким образом дети учатся договариваться между собой.

7. Дети становятся самостоятельными. Знают свои границы и границы других людей.

• - Минусы :

1. Дети могут рисовать хоть целыми днями или заниматься только одним делом

2. Сложно воссоздать монтессори-среду в домашних условиях.

3. Детям бывает сложно привыкнуть к устрою обычного детского сада и школы с оценками и др правилами после школы Монтессори.

4. Учитель будет восприниматься ни как "всегда правый авторитет" как принято в стандартной системе

Мое личное наблюдение: дети ведут себя как маленькие взрослые. Они не особо проявляют эмоции, редко шутят, их нелегко рассмешить или просто подурачится. Сами себе на уме.

2. Система раннего развития по карточкам Глена Домана

• Возраст: с 3х месяцев до 6 лет

• !!! Суть: До 5 лет ребенка не нужно мотивировать познавать мир, он сам достаточно любопытен. До 3х лет ребенку нужно дать максимальное кол-во полезных навыков и потом поддерживать их. Развитие тела не менее важно, чем развитие интеллекта. Обучение по методике включает в себя изучение счету, чтению, иностранным языкам, общим знаниям об окружающем мире.

• +Плюсы:

1. Готовые пособия легко купить и заниматься дома самостоятельно

2. Педагог не давит на ученика, не проверяет успеваемость.

3. Заниматься стоит только, когда ребенок в хорошем настроении.

4. Занятие заканчивается до того, как ребенку станет скучно или он устанет

5. Родители отмечают заинтересованность ребенка и его обратную связь

• - Минусы:

1. Заниматься нужно ежедневно. Иногда по несколько подходов в день.

2. Взрослому всегда нужно давать новые знания, чтобы ребенку не стало скучно

3. Понадобится много материалов, которые быстро теряют свою актуальность

4. Дети учат распознавать образ слова сразу целиком. Поэтому в школе могут возникнуть трудности с изучением чтению с помощью слогов и отдельных букв.

5. Многие специалисты считают методику устарелой и критикуют ее за чрезмерную нагрузку. Из-за чего у ребенка может болеть голова, появляются нервные тики и неврологические нарушения.

3. Кубики Зайцева

• Возраст: с 2х лет, хотя играть можно и с полугода

• !!!Суть: дети учатся читать по складам, а не отдельным звукам. Например, "ма-ма", вместо "м-а-м-а". С 2х лет просто играют кубиками и непроизвольно запоминают. Обучение чтению начинается с 4х.

• +Плюсы:

1. Детям очень нравится играть с кубиками. Особенно заходят кинестетикам.

2. Обучение происходит естественно, без навязывания, с интересом и желанием со стороны ребёнка.

3. Материалы Зайцева базируются на включении одновременно трех сенсорных областей восприятия ребенка — слуховой, зрительной, тактильной. Что хорошо воспринимается мозгом.

4. На занятиях по методике Зайцева можно бегать, прыгать, петь, вести себя непринужденно и естественно. У детей не портится осанка от долгого сидения, зрение также не страдает.

5. Удобно для дома

6. Методика дает отличные результаты в работе с детьми с задержками психического и речевого развития, слабовидящими, глухими. Иногда кубики Зайцева являются единственным способом научить ребенка с подобными нарушениями читать.

• - Минусы:

1. Если начинаем обучать, то только с помощью методики Зайцева

2. Некоторые дети путаются, особенно в школе

3. Детям, которые привыкли к складам, трудно разделить слова на буквы, выделить корень и т. д.

4. Частая ошибка у детей, занимавшихся с кубиками Зайцева — проглатывание окончаний в словах и неправильное произношение. Это также связано с отсутствием опыта проработки буквенного состава слов.

5. Нужно время родителей, чтобы разобраться в сути методики и уделять время занятиям.

Подходят кубики и для взрослых иностранцев, начинающих изучать русский язык. Даже после первого занятия они смогут составить из кубиков услышанные слова. А еще через пару занятия — начнут читать.

4. Вальдорфская система развития

• Возраст: с 2 до 17 лет

• !!!Суть: главный принцип: у детей должно быть детство. Важнее учебников и занятий- познание собственной человеческой природы и разностороннее раскрытие творческого потенциала. Не стоит нагружать ребенка обучением чтению и письму до 7 – 8 лет, а стоит уделять внимание творческому развитию. Ребенок играет с природными материалами: веточками, соломой, шишками, желудями и учится придумывать и творит.

• +Плюсы:

1. Дети развиваются в своем темпе. Никуда не торопятся.

2. Нет гаджетов

3. Ребёнок проявляет способности, данные ему природой в комфортной обстановке, без страха, стресса и оценки его действий.

4. Группы разновозрастные, дети находятся в комфортной обстановке, похожей на семейную.

5. Много природных материалов. Дети ухаживают за животными, сажают и выращивают растения, много времени проводят на улице.

6. На занятиях учитываются особенности созревания детского мозга. Ритм обучения меняется от смены деятельности: подвижная сменяет спокойную и наоборот.

7. Администрация и педагоги активно взаимодействуют с родителями, открыты для общения, посещения занятий. Родители часто привлекаются к жизни школы.

• - Минусы:

1. Если ребёнок переходит в государственную школу, он сложно адаптируется к оценочному подходу.

2. Жизнь в искусственной среде школы не адаптирует ребёнка к реальному миру.

3. Многие родители жалуются, что не хватает знаний и слишком много творчества

5. Система развития Никитиных

• Возраст: с рождения

• !!!Суть: Родители семерых детей, педагоги Борис и Лена Никитины, разработали собственную систему раннего развития детей. Согласно ей, ребёнок должен развиваться как интеллектуально, так и физически. Всё это можно легко сделать в домашних условиях. Достаточно создать ребёнку среду, насыщенную всевозможными головоломками, спортивными снарядами и тренажёрами.

• +Плюсы:

1. Упор также идет и на физическое развитие: шведская стенка, скакалка, турникеты, мячи. Много внимания уделяется закаливанию.

2. Авторские игры отлично развивают пространственное, абстрактное и логическое мышление

3. Старшие дети помогают заботиться о младших

4. Учит малышей быть самостоятельными, настойчивыми и целеустремленными с ранних лет.

5. Помогает получить базовые знания о важнейших абстрактных понятиях, что в дальнейшем будет полезно в школе.

• - Минусы:

1. Обязательно даются домашние задания, к выполнению которых привлекаются родители. Очень много внимания со стороны родителей.

2. Слишком жесткое закаливание

3. Мало внимания уделяется развитию творчества, речи

4. Система ориентирована на домашнее воспитание, поэтому нередко дети оказываются неготовыми к школьной жизни.

Пожалуй, это самые популярные методики, которые используют у нас.

Не стоит бояться недостатков методик. Все они легко преодолимы при правильном подходе. Если родители чувствуют в себе силы заниматься с малышом и им самим это интересно, то пробовать однозначно стоит. Выбирайте наиболее подходящую вашему ритму жизни и ребенку. НЕ переживайте, если что-то не получается. И всегда можно обратиться к профессионалам.