Работаю пару месяцев в большой школе. Замотало так, что пилить посты особо некогда. Но сегодня вечером открыл Пикабушечку и вдруг увидал, что один пикабушник, а именно @andreycorona обвинил меня в пиздобольстве и мошенничестве за вот этот пост Хапнул минуту славы. Пока 2:2

Конкретно в этих комментах: https://pikabu.ru/story/khapnul_minutu_slavyi_poka_22_13303872?utm_source=linkshare&utm_medium=sharing

И: https://pikabu.ru/story/khapnul_minutu_slavyi_poka_22_13303872?utm_source=linkshare&utm_medium=sharing

Я несколько возмущён, хотя даже готов себя частично признать пиздаболом потому, что на тот момент донатов у меня было две тысячи рублей, а семь я добавил своих, чтобы хватило на покупку сушилок, и это в посте не указал. Но я не вижу ничего плохого в том, что ребёнок помыв руки после туалета воспользовался бытовой сушилкой для рук, которая установлена квалифицированным электриком, имеющим соответствующую группу допуска.

Сегодня зарегался в max и решил пощупать его полностью. Поставил настройки приватности, чтобы никто не звонит и не писал без спроса и удалил авто загрузку медиа на устройство. Кэширование поставил с автоудалением через неделю. Надеюсь, не будет таких-же проблем с энергопотреблением как у других людей, так как телефон и так еле вытягивает до конца рабочего дня

И тут я обнаружил, что в MAX внедрили новый электронный дневник от Госуслуг. Он классный, в нëм отображаются коэффициенты оценок и средний балл по предметам и в общем. Всего этого нет у других сервисов. Но косяки тоже есть. Отображается не всë расписание и оценки отображаются спустя солидное время, этого нет у других дневников, там они появляются гораздо быстрее. Отображается не всë дз и нет нормального календарного вида недели с оценками и предметами. Опять же, это есть у других

И самый сок в том, что там можно отправить жалобу/отчëт, на не работающую вещь. Когда ты заполняет эту анкету и описываешь проблему, то сервис просто выбивает тебе ошибку, что форма не отправлена и вообще иди нахер. Приходите позже.

Филолог в чате. Когда я учился, «звуко-буквенный» разбор уже был. К счастью, на моей грамотности он никак не отразился, но есть пара «но».

Во-первых, я не вполне понимаю надобности в таком разборе в начальных классах и/или для тех, у кого русский язык родной. Если он даётся для общего развития, что я в целом приемлю, то было бы лучше, наверное, проходить его в старших классах, когда орфография уже более-менее усвоена и когда сформировалась как минимум привычка писать грамотно.

Во-вторых, то, что дают в младших классах, скажем «[малако]» и подобное, — это какая-то жалкая пародия на полноценную транскрипцию, с которой нас познакомили уже на филфаке на материале как русского, так и иностранных языков. В транскрипции «здорового человека» должна, например, учитываться редукция, то есть у звуков в заударной и предударной позициях будут другие обозначения (и да, в английском то же самое: под влиянием редукции звуки теряют долготу, меняются, порой вообще пропадают).