Всех причастных!)

(На второй фотографии три реальные опечатки моих данных ☺️ (висит на кафедре с 2009 года))

Фото моё - тег соответствует вроде

Так, есть несколько вопросов.

Во-первых, а насколько корректно, что один и тот же человек может получить разные суммы за одну и ту же работу только потому что у него есть/нет муж и дети?! У нас вроде рыночная экономика. Мы должны платить за труд, качество и объем ТРУДА. Я, конечно, понимаю, что Матильдой работать, детей рожать тоже труд, но несколько странно добавлять за это к зарплате. Как это вообще работает?

Второй момент, интересно как при этом платятся налоги с этой суммы или это уже ЗП чистыми? Третий момент, было бы неплохо посмотреть стоимость аренды квартиры для семьи с двумя детьми, в также цену средней продуктовой корзины.

Пока пост вызывает больше ответов чем вопросов.

Вот допустим ситуация. Есть Фрау Тефтелька, она преподаватель в школе. Получает условно 3700 евро. Фрау Тефтелька решает стать мамой, рожает двоих детей, уходит в два декрета (это на сколько лет?) и возвращается на работу уже немного другим человеком.

Женщина у которой есть дети если она не совсем маргиналка, то она всегда хотя бы немного думает об этих детях. Настолько же насколько она думает о детях она не думает о работе. Но теперь эта женщина которая замужем и с двумя детьми получает уже не 3 700 евро, в 4 700. Правильно ли я понимаю, что женщина с двумя детьми, которые регулярно болеют, требуют не внимания и участия является для экономики более ценным сотрудником чем женщина без детей?

Прокуратура региона, в ответ на обращение межрегионального профсоюза «Учитель», официально подтвердила, что доплаты за классное руководство, проверку тетрадей, заведование кабинетом и внеклассную работу не могут быть включены в состав минимального размера оплаты труда (МРОТ).

Как следует из ответа надзорного ведомства, такая практика прямо нарушает постановление Правительства Республики. Основополагающим в этом вопросе стало и решение Конституционного суда РФ, которое установило, что базовый оклад педагогического работника должен быть не ниже МРОТ, а все дополнительные выплаты являются вознаграждением за сверхурочную нагрузку и должны прибавляться к этой сумме.

Только за 2025 год ведомство опротестовало 67 незаконных локальных актов в образовательных учреждениях, внесло 10 представлений об устранении нарушений, а также подало в суд 239 исковых заявлений в защиту прав учителей. По состоянию на 1 ноября 2025 года, 114 из этих исков уже удовлетворены судами.

Ситуация в Тыве стала результатом системной кампании, запущенной профсоюзом «Учитель» по всей стране после знакового решения Конституционного суда. Профсоюз активно направляет обращения в надзорные органы и помогает педагогам составлять претензии и иски. Для тех, кто хочет самостоятельно проверить правильность начисления зарплаты, организация создала бесплатный онлайн-калькулятор.

Успех в Тыве в очередной раз доказывает, что коллективные действия и грамотная юридическая работа через профсоюзные организации приносят реальные плоды в защите прав работников образования.

Рубрика «Интересные лекции в МосГУ»

✨ Здравствуйте дорогие друзья!

Приглашаю Вас на мой Открытый Мастер-класс: «Актуализация знаний студентов с помощью технологической серии заданий»

📌 Когда? 24 ноября 2025 года (понедельник) в 12:40

Где? Московский гуманитарный университет, корпус 3, аудитория 105.

Для кого? Студенты группы ГМУ-401 и все желающие погрузиться в практику решения задач. Внимание: вход на территорию университета по пропускам - напишите мне в л/с.

❓Что вас ждёт на Мастер-классе?

— Работа с ключевыми понятиями, тезисами, процессами и приёмами курса.

— Построение связок-преобразований для приёмов.

— Формулирование приёмов через действие.

— Сопоставление реальных проблем с приёмами решений.

— Отработка навыка ранжирования (пять приёмов).

— Дополнение и преобразование текста.

— Самоанализ освоения дисциплины.

— Итоговая рефлексия.

❓Что вас ждёт после Мастер-класса?

1. Формирование понимания:

— Смысла и сути работы консультанта;

— «Секретных» технологий, методов, приёмов и примеров консультантов;

— Как существенно повысить шансы войти в элиту в выбранной вами сфере (несколько не секретных «секретов»);

— Как работают лучшие эксперты в своей профессиональной области.

2. Осознание полученного и закреплённого навыка:

— Быть Первоклассным студентом (10-й сезон проекта);

— Уметь переключаться между несколькими делами за счёт Динамических пауз — Времени переключений (8-й сезон проекта);

— Выстраивать технологическую серию элементов во время ежедневной рефлексии (39-й сезон проекта);

— Уметь ежедневно использовать Правило Рыцарей Круглого Стола (4-й сезон проекта);

— Войти во взрослую жизнь, вооружённым главными «секретами» профессионала;

— Создание и ведение каталогов (в том числе типовых ошибок).

3. Список умений:

— Приёмы повышения работоспособности.

— Технологии ранжирования и попарных сравнений.

— Алгоритмические и смысловые схемы.

— Построение и анализ цепочек действий (12-й сезон игры BINGO).

— Составление матрицы исследований.

— Определение научного обмана и фильтрация текста и выступлений: декларативные и инструментальные знания, отделение мнений от знаний и фактов от пустословия.

— Методы правила рыцарей круглого стола.

— Классификация уровней изобретений.

— Определение результативности исследований.

👉 Почему это будет необычно?

Мастер-класс представляет собой инструмент для отработки известных и пока неопубликованных методов работы: задачник по актуализации знаний.

❗️ Лектор: Борисенко Виталий Павлович — профессор-экспериментатор Московского гуманитарного университета, автор Сборника педагогических приёмов «Управление вниманием студентов».

Первоисточник авторской публикации: https://t.me/vpbtio