Что с психологами
Проф деформации не существует говорили они... Интересно, ставить диагнозы по интернету это навязывание услуг или желание подпортить репутацию.
Будьте внимательны обращаясь к таким диагностам и псевдопсихологам
user11970253
автор со стажем
поставилa
749 плюсов и 0 минусов
598
рейтинг
2 подписчика
32 подписки
15 постов
2 в горячем
Награды:
Общество коротких текстов и мемов
Вчера случился казус, написанную мною статью в академическом стиле массовый читатель принял за сгенерированный текст. Признаюсь - неожиданно, учитывая, что все статьи пишу сама. Да, возможна излишняя академичность, но как без нее, если статья на околонаучную тематику. При этом, самими читателями игнорируются "рассказы" о взаимоотношениях полов, в которых явно прослеживается "машинная" фантазия.
Изучив массу сгенерированной публицистики, даже очень качественной, удалось выявить типичные признаки таких текстов:
* шаблонность мышления (условно, все бабы - зло);
* навязанные стереотипы (гендерная несправедливость);
* мужчина пострадавший, но как в сказке все у него хорошо (в жизни чаще очень сложно предположить исход, поэтому те, кто пережил не часто об этом в принципе высказываются);
* затягивание читателя в диалог для повышения конверсии (подчеркивание деталей, которые выставляют пострадавшую сторону в максимально угнетенном виде);
* педалирование темой несправедливости.
Дорогие читатели, хотелось бы обратиться к вам. Вы серьезно не можете различить сгенерированную фантазию от реальности, или вы просто не хотите, и вам просто нужен повод высказаться?
Читайте больше научных статей, желательно опубликованных до 2024 г., потому что в них риски попадания на генерацию ниже. Развивайте критическое мышление, в наше непростое время это очень важно, а возможно даже кому-то спасет жизнь.
Показать полностью
Риски сдачи условно-качественных работ в условиях цифровизации вузов
Изображение: НИУ МГСУ
В современных образовательных и экономических реалиях становится очевидным, что российская система высшего образования продолжит цифровую трансформацию, которая в том числе затронет учебный процесс. Важным шагом является реализация в 2025 г. инициативы Минобрнауки РФ по созданию «Цифрового профиля молодого человека / студента», благодаря которому: обеспечивается доступ к стипендиям, стажировкам, трудоустройству через единый профиль; обеспечивается интеграция с порталом Госуслуги и национальными мессенджерами; исключается дублирование данных между ведомствами [1]. Интегральный показатель цифровой зрелости университета включён в перечень целевых показателей оценки вузов, подведомственных Минобрнауки РФ. Соответствующие разъяснения по методике оценки направлены письмом Минобразования от 16 января 2026 г. № МН-7/74 [2].
Скорость изменений во многом будет зависеть от интеграции вузов, получения первых положительных результатов в виде сокращения нагрузки на трудовые ресурсы и повышения эффективности образовательного процесса, что выражается в способности высших учебных заведений подготавливать высококвалифицированных специалистов, знания и навыки которых отвечают требованиям современной экономики.
Цифровизация, помимо всего прочего, затрагивает учебный процесс, привнося изменения в процедуру принятия студработ научным руководителем (НР), количество вносимых им правок и др. Исходя из сложившейся практики распространенными причинами непринятия работы НР, или усложнения процесса устной защиты являются:
плохая учебная дисциплина студента (непосещение лекций, отсутствие контактов с НР, пропуск сроков сдачи работы);
склонение к коррупции;
сдача сгенерированной или условно-качественной работы.
Третий пункт стал все чаще появляться в учебной практике. Под категорию «условно-качественной» попадают работы, полностью написанные с использованием ИИ с нарушением логики изложения, с использованием характерного «машинного» стиля (формально-нейтральный), с применением последующего рерайта для обхода ИИ-детектора. При проверке такой работы преподаватель может не указывать на недостатки и не отправлять работу на доработку, поскольку оценить фактический научный вклад не представляется возможным.
На сегодня большинство вузов внедрило полную автоматизацию личных кабинетов студентов, загружаемые работы становятся частью учебной истории.
Внедрение ИИ в систему высшего образования призвано выявлять несоответствия, признаки коррупции, нарушение учебной этики. Поэтому принятие сгенерированной работы НР вовсе не говорит о том, что такой формат «прокатывает». На период адаптации такие работы могут приниматься, и даже не учитываться при формировании цифрового профиля обучающегося, но по мере дальнейшей отработки принятие условно-качественных работ будет нести в себе высокие репутационные и учебные риски.
Качество подготовки студработы становится маркером эффективности образовательного процесса. Современные вузы постепенно отходят от модели оценки студработ на основе проверки на наличие плагиата, и переходят к модели, основанной на оценке качества.
В 2026 г. российские вузы стали постепенно снижать требования к порогу оригинальности.
Показателями качества студработы являются: полное раскрытие темы исследования, наличие научного вклада, обоснованность выводов и заключений, самостоятельность работы и др. Объектом внимания также становится процесс написания студработы, на зимнюю сессию 2026 г. уже анонсировано внедрение в российские вузы системы «Антиплагиат 2.0», которая будет отслеживать процесс написания текста [3].
Подводя итог вышеизложенному, следует констатировать, что в 2026/2027 учебном году нас ожидает много нововведений, связанных с использованием ИИ в системе высшего образования. Одним из ключевых можеть стать создание гибкого учебного процесса на основе постоянного анализа учебной истории, пресечение попыток сдачи условно-качественных студработ за счет усиления контроля за их написанием, исключение массовой генерации учебных работ за счет развития цифровой культуры студентов.
Источники:
Показать полностью
1
С Днем знаний!
С праздником всех причастных! В этот знаменательный день хотелось бы поднять насущный вопрос - использование ИИ при подготовке зачётных и аттестационных работ. Образование оно на то и образование, что предусматривает получение студентами нужных знаний, навыков, развивает мышление, что зарубается на корню, если студент использует ИИ для генерации студработ, а не в качестве прикладного инструмента.
Искусственный интеллект должен помогать студентам получать качественное образование, а не использоваться для недобросовестных практик, таких как написание курсовых и дипломных работ в последний момент. Такое мнение высказал министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков на V Казанском глобальном молодежном саммите.
Источник: https://tass.ru/obschestvo/28056637
Уважаемые студенты, желаю вам с нового учебного года быть более избирательными, не вестись на пустые обещания ИИ-сервисов и "коучей" по промптам.
Как набрать подписчиков??
Как в Пикабу набрать первых подписчиков? Это вообще реально? Ребят, подпишитесь, пожалуйста 🙏🙏💓
Ответ на пост «ИИ забрал ставки у фрилансеров»1
"к середине 2026 года проиграл заказ человеку, который назвал цену в пять раз ниже, и своими глазами видел техзадание с формулировкой «нужно, чтобы вы вайб-кодили мобильное приложение за 7 тысяч рублей»"
пффффф... как интересно вы извернули суть статьи с хабра. а вот история про вайбкодинг оттуда же мне очень зашла, поэтому ее хорошо помню) то, что ии установили ведущие фриланс платформы и привело к тому, что фринас решили сдвинуть в массовый сегмент, но забыли одну важную деталь - он никогда не был массовым, фриланс на то и фриланс, что вы находите специалиста, который способен решить сложную творческую задачу. посмотрим, что будет дальше, пока невооруженным взгляжом видно, что не пойми кто залез с ии во все сферы, "лепит" продукты сомнительного качества , а вот доводить их до ума приходится тем самым фрилансерам, которых попытались оставить за бортом
есть золотое правило - если хочешь понять для чего все делается, подумай кому это выгодно. а выгодно тут вот кому:
1. фриланс-платформам: уйти в быструю монетизацию (после чего последует либо реструктуризация бизнеса, либо полный крах)
2. государству: постребление снижается, надо убрать источники ухода денег, чтобы деньги петеркли в другие сферы (этот вариант скорее в порядке бреда)
3. новым игрокам: ии-генераторам, коучам, нейро-дизайнерам и пр. пое*те с приставкой "ии" (тут все ясно, сейчас вложится, продвинуть философию ии во все сферы, а дальше - заживем). только не учли, что законодательство по ии продолжит меняться, продолжат вводится новые ограничения (наверное, поэтому так спешат)
Показать полностью
Пост с тэгом "Миру танков 16"
Не играю, но наслышала)) Подскажите, какие темы в Пикабу самые интересные. Вижу, что много чего читают, но возможность есть интерес к какому-то определенному контенту
