Помимо подготовки к выпускным экзаменам, на платформе доступны образовательные программы по предметам средней школы. Ученики получат неограниченный доступ к учебным материалам, а при необходимости смогут обратиться за консультацией к персональному репетитору.

С июля «Сотка» проводит летние занятия по четырем направлениям: физико-математическое, гуманитарное, естественно-научное и социально-экономическое. Такие клубы помогают поддерживать учебные навыки во время каникул и подготовиться к новому учебному году.

Обучение в школе подойдет ученикам 9–11 классов, которые готовятся к ОГЭ и ЕГЭ. Школьникам с разным уровнем знаний — от тех, кто подтягивает базовые темы, до абитуриентов, нацеленных на 80+ баллов. А также родителям, которые ищут качественную альтернативу репетиторам.

«Сотка» — хороший вариант для системной подготовки к экзаменам, особенно если нужен баланс между доступной стоимостью и качеством. Школа предлагает гибкие условия оплаты: вы можете выбрать один из пяти способов оплаты, разбить платеж на части без переплат или оформить рассрочку онлайн за три минуты.

Перед принятием решения можно посетить бесплатный пробный урок, который даст представление о методике преподавания и позволит оценить, насколько комфортно будет ученику заниматься по этой системе.

Реклама. ООО Сотка, ИНН 1660338214, erid: LdtCKM6eR.

2. Проверьте его уверенность пробным экзаменом.  

Иногда ребёнок искренне верит, что справится с текущим уровнем подготовки. Например, у меня был ученик, который в середине 11го класса искренне был уверен, что напишет ЕГЭ на высокий балл, потому что он и так понимает все темы из первой части, поэтому не решал ни пробники, ни дз по первым задачам. Он настаивал на том, чтобы мы разбирали сложные задачи из второй, а то, что все самостоятельные работы по первым задачам писал на неуд, считал досадным совпадением, которое больше не повторится. Только в марте мы с его мамой смогли уговорить его написать несколько пробников, которые показали, что на самом деле парень не может набрать даже пороговый балл, хоть и всё понимает. Только после этого он, наконец, решил готовиться по плану, но было потеряно много времени.

3. Разберитесь в мотивах ребёнка:  

• Возможно, он уверен, что родители всё равно оплатят учёбу в ВУЗе, даже если сдаст на низкие баллы. Тогда можно донести мысль, что даже на платное отделение есть конкурс и баллы там не самые низкие.  

• Может быть, он просто не хочет в тот ВУЗ, который выбрали родители. Попробуйте обсудить: Чего конкретно хочет ребёнок? Чего конкретно хочет мама, а чего папа? Часто оказывается, что цели совпадают, но звучат по-разному и после детального разговора можно найти лучшее решение. Разумеется, это всегда добавляет мотивации, особенно, если до этого ребёнок сознательно саботировал учёбу «для мамы».

4. А он точно не готовится?

Иногда родители просто не замечают усилий ребёнка, например, если приходят с работы поздно. В таких случаях можно:  

• Попросить показать тетрадь.  

• Спросить, какие темы он изучил сегодня.

• Поинтересоваться взглядом со стороны, например у учителя или репетитора.

5. Если ребёнок перестал волноваться прямо перед экзаменом, это может быть как хорошим, так и плохим знаком. Например, у меня была ученица, которая сильно волновалась и апрель - май мы потратили в т.ч. и на то, чтобы она успокоилась. К сожалению, это привело к тому, что она расслабилась на самом ЕГЭ сильнее, чем хотелось бы и во второй части пренебрегла проверкой, хотя ошибки были достаточно заметны. Но так точно лучше, чем постоянная тревога. В любом случае:  

• Жизнь не заканчивается на ЕГЭ. 

• Делаем грамотные выводы и идём дальше.  

Итого:

Если ребёнок «вообще не беспокоится», важно разобраться в причинах. Это может быть излишняя уверенность, недостаток информации или незаметная подготовка. Главное — не паниковать, а найти первопричину и работать с ней. Жизнь длиннее, чем один экзамен, в любом случае можно сделать выводы и двигаться дальше.

Как ваш ребёнок относится к экзаменам, беспокоится или нет? Поделитесь наблюдениями в комментариях.

Это только седьмой из 20 важных вопросов, которые волнуют родителей школьников. В следующих статьях обсудим, как избавиться от стресса, как повысить шансы на успех самостоятельно, как мотивировать ребёнка учиться и многое другое. Не пропустите!

С заботой о вашем ребёнке, Подкопаев Александр, педагог-наставник, сотрудник Лаборатории Родительства.

Американскую программу ругают за слабость, но даже она опережает финскую где-то на год. После чего в 16 лет половина финнов идет учиться на парикмахеров, а почти все американцы продолжают учиться.

Финский минобр проверяет 9-классников на задания типа 8 - 4 и отмечает, что с ними справляются все, но некоторые - очень медленно.

https://www.karvi.fi/en/current-issues/news/significant-port...

В целом тут можно прочитать, что проходят в Финляндии в каком классе:

https://www.ouka.fi/en/media/10395/download

- например, проценты дают только в 8 классе и повторяют в 9.

Квадратичную функцию в базовой школе Финляндии не проходят. Это может показаться настолько невероятным, что я повторю: это означает, что половина финнов не пройдут квадратные уравнения никогда, а половина - только в 10 классе. Не думайте, что в документе https://www.ouka.fi/en/media/10395/download квадратные уравнения прячутся где-то в пункте T15: нет, пункт T15 означает, что системы двух линейных уравнений с соответствующими задачами проходят в 9 классе (в России их системно изучают в 7 классе, а задачи дают уже в 6). Нет, статья https://www.nature.com/articles/s41599-024-04081-3 подтверждает, что в финской базовой школе квадратных уравнений нет вовсе.

Почему же финны так хороши в ПИЗе? Да просто посмотрите на критерии ПИЗы:

In Finland, 75% of students attained at least Level 2 proficiency in mathematics, significantly more than on average across OECD countries (OECD average: 69%). At a minimum, these students can interpret and recognize, without direct instructions, how a simple situation can be represented mathematically (e.g. comparing the total distance across two alternative routes, or converting prices into a different currency). Over 85% of students in Singapore, Macao (China), Japan, Hong Kong (China)*, Chinese Taipei and Estonia (in descending order of that share) performed at this level or above.

Some 9% of students in Finland were top performers in mathematics, meaning that they attained Level 5 or 6 in the PISA mathematics test (OECD average: 9%). Six Asian countries and economies had the largest shares of students who did so: Singapore (41%), Chinese Taipei (32%), Macao (China) (29%), Hong Kong (China)* (27%), Japan (23%) and Korea (23%). At these levels, students can model complex situations mathematically, and can select, compare and evaluate appropriate problem-solving strategies for dealing with them. Only in 16 out of 81 countries and economies participating in PISA 2022 did more than 10% of students attain Level 5 or 6 proficiency.

Уже упомянутая статья https://www.nature.com/articles/s41599-024-04081-3 объясняет, чем хороша финская математика. По сути, из статьи можно сделать вывод, что финны очень доходчиво объясняют простой материал так, чтобы его поняли даже дурачки. В итоге каждый финн может внятно объяснить, почему, чтобы посчитать, сколько всего фруктов, он складывает число груш с числом яблок. А решать задачу про два поезда из пункта A в пункт B их учат уже в 9 классе, когда половина детей намылилась в ПТУ и даже не слушает учителя.

Поэтому, надо полагать, финские показатели в международных тестах в 8 классе скромнее, чем в 4.