3. Разберитесь в мотивах ребёнка:  

• Возможно, он уверен, что родители всё равно оплатят учёбу в ВУЗе, даже если сдаст на низкие баллы. Тогда можно донести мысль, что даже на платное отделение есть конкурс и баллы там не самые низкие.  

• Может быть, он просто не хочет в тот ВУЗ, который выбрали родители. Попробуйте обсудить: Чего конкретно хочет ребёнок? Чего конкретно хочет мама, а чего папа? Часто оказывается, что цели совпадают, но звучат по-разному и после детального разговора можно найти лучшее решение. Разумеется, это всегда добавляет мотивации, особенно, если до этого ребёнок сознательно саботировал учёбу «для мамы».

4. А он точно не готовится?

Иногда родители просто не замечают усилий ребёнка, например, если приходят с работы поздно. В таких случаях можно:  

• Попросить показать тетрадь.  

• Спросить, какие темы он изучил сегодня.

• Поинтересоваться взглядом со стороны, например у учителя или репетитора.

5. Если ребёнок перестал волноваться прямо перед экзаменом, это может быть как хорошим, так и плохим знаком. Например, у меня была ученица, которая сильно волновалась и апрель - май мы потратили в т.ч. и на то, чтобы она успокоилась. К сожалению, это привело к тому, что она расслабилась на самом ЕГЭ сильнее, чем хотелось бы и во второй части пренебрегла проверкой, хотя ошибки были достаточно заметны. Но так точно лучше, чем постоянная тревога. В любом случае:  

• Жизнь не заканчивается на ЕГЭ. 

• Делаем грамотные выводы и идём дальше.  

Итого:

Если ребёнок «вообще не беспокоится», важно разобраться в причинах. Это может быть излишняя уверенность, недостаток информации или незаметная подготовка. Главное — не паниковать, а найти первопричину и работать с ней. Жизнь длиннее, чем один экзамен, в любом случае можно сделать выводы и двигаться дальше.

Как ваш ребёнок относится к экзаменам, беспокоится или нет? Поделитесь наблюдениями в комментариях.

Это только седьмой из 20 важных вопросов, которые волнуют родителей школьников. В следующих статьях обсудим, как избавиться от стресса, как повысить шансы на успех самостоятельно, как мотивировать ребёнка учиться и многое другое. Не пропустите!

С заботой о вашем ребёнке, Подкопаев Александр, педагог-наставник, сотрудник Лаборатории Родительства.

https://www.karvi.fi/en/current-issues/news/significant-port...

В целом тут можно прочитать, что проходят в Финляндии в каком классе:

https://www.ouka.fi/en/media/10395/download

- например, проценты дают только в 8 классе и повторяют в 9.

Квадратичную функцию в базовой школе Финляндии не проходят. Это может показаться настолько невероятным, что я повторю: это означает, что половина финнов не пройдут квадратные уравнения никогда, а половина - только в 10 классе. Не думайте, что в документе https://www.ouka.fi/en/media/10395/download квадратные уравнения прячутся где-то в пункте T15: нет, пункт T15 означает, что системы двух линейных уравнений с соответствующими задачами проходят в 9 классе (в России их системно изучают в 7 классе, а задачи дают уже в 6). Нет, статья https://www.nature.com/articles/s41599-024-04081-3 подтверждает, что в финской базовой школе квадратных уравнений нет вовсе.

Почему же финны так хороши в ПИЗе? Да просто посмотрите на критерии ПИЗы:

In Finland, 75% of students attained at least Level 2 proficiency in mathematics, significantly more than on average across OECD countries (OECD average: 69%). At a minimum, these students can interpret and recognize, without direct instructions, how a simple situation can be represented mathematically (e.g. comparing the total distance across two alternative routes, or converting prices into a different currency). Over 85% of students in Singapore, Macao (China), Japan, Hong Kong (China)*, Chinese Taipei and Estonia (in descending order of that share) performed at this level or above.

Some 9% of students in Finland were top performers in mathematics, meaning that they attained Level 5 or 6 in the PISA mathematics test (OECD average: 9%). Six Asian countries and economies had the largest shares of students who did so: Singapore (41%), Chinese Taipei (32%), Macao (China) (29%), Hong Kong (China)* (27%), Japan (23%) and Korea (23%). At these levels, students can model complex situations mathematically, and can select, compare and evaluate appropriate problem-solving strategies for dealing with them. Only in 16 out of 81 countries and economies participating in PISA 2022 did more than 10% of students attain Level 5 or 6 proficiency.

Уже упомянутая статья https://www.nature.com/articles/s41599-024-04081-3 объясняет, чем хороша финская математика. По сути, из статьи можно сделать вывод, что финны очень доходчиво объясняют простой материал так, чтобы его поняли даже дурачки. В итоге каждый финн может внятно объяснить, почему, чтобы посчитать, сколько всего фруктов, он складывает число груш с числом яблок. А решать задачу про два поезда из пункта A в пункт B их учат уже в 9 классе, когда половина детей намылилась в ПТУ и даже не слушает учителя.

Поэтому, надо полагать, финские показатели в международных тестах в 8 классе скромнее, чем в 4.

Конечно, у ЕГЭ есть и минусы. Всё равно находят способы списать (как правило, заносят шпаргалки, учебники в туалет перед началом); "добрые" учителя дают правильные ответы на вариант; сами ученики находят и сливают в сеть варианты этого года. Плюс конечно, стресс. Мне даже забавно: когда ЕГЭ только ввели, в инструктаже была фраза, что ЕГЭ - одна из самых важных вех в жизни человека (не дословно, но смысл был такой). А сейчас "ЕГЭ - лишь одно из жизненных испытаний; каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ".
Кому-то кажется унизительной процедура досмотра при входе в ППЭ (пункт проведения экзамена).
Однако, при прочих равных условиях, "смухлевать" на современных ОГЭ и ЕГЭ значительно труднее, чем на других экзаменах.
Как мне кажется, у современных абитуриентов значительно больше возможностей, чем раньше.

Мораль: не оскорбляйте современную молодёжь фразами про "жертв ЕГЭ". Грамотная речь и письмо зависят не от этого)

З. Ы. Не претендую на единственно верное мнение.
ЕГЭ сдавала) как раз почти сразу после его введения.
Одна из моих работ - учитель химии. В ППЭ работала во всех качествах (кроме руководителя ППЭ), в том числе, ответственным организатором в аудитории.
Пользуясь случаем, желаю всем учащимся успехов в новом учебном году)

Все скрипучие и убитые стулья нужно убрать, а скрипят все регулируемые. Все справочные материалы нужно заклеить, вплоть до правил пожарной безопасности (реально заставляют снимать люди из надзора). Мы в позапрошлом году купили упаковочную бумагу – как для цветов. Она дешевая, продаётся на вес, закрывает хорошо и листы по площади большие. Некоторые люди закрывают листами А4, что не очень практично, на мой взгляд… Во всех кабинетах нужно снять/сдвинуть проекторы, которые перекрывают обзор камеры, наклеить наклейки на все парты, убрать всю технику и любые предметы со стола учителя. Видели столы учителей в конце любой четверти? А года? Там тонны тетрадей, флешки, записки, болтики от развалившихся ранее стульев, все учителя работают с электронными дневниками и естественно каждый просит прийти к нему в последнюю очередь. А ещё из некоторых кабинетов нужно вытащить парты в коридор, чтобы организовать вход в ППЭ, парты для питьевого режима и т.д. Кушетку с первого этажа притащить в кабинет, выделенный для медработника. В общем все прелести тупого физического труда. При этом учебный процесс обычно ещё идёт и много кто сдаёт свои «хвосты». Параллельно с этим смотрим в видео и проверяем ракурсы камер, работоспособность флешек и доступность трансляции. При переходе на ip-камеры этот этап перестал быть жопоболью: нынешние камеры имеют широкий угол обзора и реализуют качественную картинку.

Техническая подготовка подразумевает под собой этап, когда технический специалист в гордом одиночестве приходит в аудиторию, собирает и включает АРМ, на которое будет установлено соответствующее ПО актуальной версии, полученной из РЦОИ (Станция организатора/Станция записи ответов/Станция КЕГЭ), проверяет дату и время на данном АРМ, просматривает тестовый КИМ – в общем делает всё, чтобы убедиться, что АРМ работоспособно и удовлетворяет минимальным требованиям.

Контроль технической готовности проводится уже с участием ГЭКа и является финальным этапом подготовки, здесь необходимо продемонстрировать ГЭКу работоспособность АРМа: печать чистая и без дефектов, сканер работает, КИМы (для станции записи/КЕГЭ) отображаются верно и без искажений, пакет с КИМами загружен верный – для верного ППЭ/региона, соответствует дата экзамена и предмет, а также номер компьютера и текущая дата/время на АРМ. Чаще всего эти оба этапа объединяются вместе, «чтобы не ходить 3 раза». КТГ должен быть завершен не позднее, чем за 2 дня.

Результатом сего действа является файл .dat, на флешке технического специалиста, который через специальное ПО отправляется в ФЦТ для формирования ключей доступа в день экзамена и паспорт готовности, который подписывается ГЭКом, руководителем ППЭ и техом – с этого момента есть с кого спросить, если что-то пойдёт не так. Все тестовые бланки, которые печатаются на этом этапе сканируются в тестовый пакет в штабе на станции сканирования и отправляются в РЦОИ – даже с резервных станций. Я предполагаю, что это сделано для того, чтобы РЦОИ могли в любой момент убедиться, что принтер в каждой аудитории отработал нормально.

В штабе происходит отправка актов готовности – dat файлов со всех подготовленных станций, в том числе и резервных, из расчета по 1 резерву на каждые 4 станции. При этом ожидаемое количество основных станций отображается в этом ПО (включая номера кабинетов). Иногда случается, что тех неверно напечатал номер аудитории, а ГЭК это не заметил, либо продублировался номер компьютера в ППЭ – как вариант с прошлого года наклейка осталась, а в этом году решили заменить – в таком случае файлики принимают не полностью и дружно бежим исправлять ошибки. Нужно было быть внимательнее)) Я так предполагаю, что все отправленные dat файлы содержат идентификаторы компьютера, с которого они были отправлены, это позволяет снизить возможность утечки ЭМ: все ЭМ будут распечатаны только под камерами. В теории можно снять образ подготовленной системы, но это большие заморочки, тем более АРМы нельзя выносить из аудиторий, а клонирование процесс не быстрый, будет видно, что тех занимается чем-то не тем. Проверять не проверял данную теорию, да и незачем, т.к. цель кражи ЭМ не преследовал. На этом подготовка ППЭ завершается, все расходятся по барам по домам.

В день экзамена желательно приехать не позже 7 часов, край 7:30. В это время приходит авторассадка и я должен включить видео в штабе, чтобы печать данной рассадки была запечатлена на видео. Авторассадка это просто PDF документ с формами, которые используются на ППЭ. Там случайным образом алгоритмы, заложенные РЦОИ распределяют участников экзамена между аудиториями и внутри аудиторий. Это делает не школа, а именно специалисты сверху. Аналогичная ситуация с организаторами, но их руководитель может поменять: ведь алгоритмам невдомёк, что оба организатора в аудитории могут быть дубоватые, а руководителю ППЭ потом собирать шишки за недалёких организаторов. Печатаем необходимые формы, руководитель, ГЭКи и организаторы уходят в аудиторию на инструктаж, я слежу за видео, разношу бумагу, ещё раз проверяю время на станциях печати/проведения, организатор/ы 1-2 человека сидят на входе, проверяют паспорта и требуют подписи за явку в 7й форме. Так подходит время скачивания ключа доступа к материалам: 9:30 в день проведения экзамена. Дети уже в ППЭ, но бравая команда ГЭК+тех, вооружившись токеном и флешкой подходят к компьютеру в штабе, с которого будет скачан ключ доступа. При скачивании запрашивается пин код к токену (знает только ГЭК), тех же получает новый dat файл, который нужно разнести на все основные станции. Печаль случается, если в этот момент нет интернета, даже резервного канала (тьфу-тьфу ни разу не видел у нас такого). В таком случае доступ к ключу может быть обеспечен по телефонной связи, но там нужно огромной длины код продиктовать – ни разу не пользовались. Если все прошло хорошо, то наша бравая команда идёт по аудиториям, при этом первый шаг в аудиторию делает исключительно ГЭК, как котик в новостройку, а затем уже тех. Теху находиться в аудитории после 9:30 без ГЭКа строго запрещено! На простых экзаменах никаких сложностей не возникает: активируются только станции организатора: тех суёт флешку в комп, ГЭК суёт токен. Тех выбирает файл ключа, нажимает далее и «Обновить информацию о токене» -  станция запрашивает пароль, ГЭК его вводит и происходит чудо: можно печатать материалы. Но на самом деле печатать до 10:00 запрещено и время начала печати отражается в журналах работы. В 2023 году криптография видимо сильно жутко крутая и расшифровка происходит дольше, чем в прошлые периоды, при том, что сейчас используются 4х ядерные Ryzen 3, а ранее были 2х ядерные Celeron`ы.

Всю процедуру необходимо выполнить до 9:45. В 2023 году иногда заканчиваем на грани фола: очень долго работает крипрография. Особенно чувствуется при активации технологичных экзаменов: КЕГЭ/английский устный. Нужно больше ГЭКов, видимо…

Иногда теха могут поставить на вход в помощь ГЭКу на металлодетектирование (когда большая рамка пищит – можно проверить ручным металлодетектором), либо на проверку калькуляторов – они должны быть непрограммируемыми (Если есть кнопка Exe/Execute/Run, либо есть какие-то сомнения, то идем в штаб и гуглим модель).

Далее начинается инструктаж в аудиториях, организаторы в миллионный раз читают до боли знакомый текст, заканчивая примерно в 9:55. До 10:00 жизнь в ППЭ замирает и только техи с ГЭКами курсируют возле вверенных им аудиторий, контролируя процесс печати. Итак, наступает 10:00, организаторы вводят количество ЯВИВШИХСЯ участников, нажимают начать печать. На печать отправляется по 1 ИК (КИМы+бланки+контрольный лист). Проверяется последний лист, комплект подтверждается и принтер печатает следующий. В 2023 году, увы получили принтеры Pantum, у которых иногда случаются фантомные замятия бумаги – не может подхватить страницу, но при открытии/закрытии крышки всё ок. Ещё бывает, что принтер напечатал предыдущее задание и через 5 секунд уже не реагирует на новое: помогает выдернуть шнур USB и воткнуть обратно. Так и печатаем… По инструкции нужно браковать ИК, который не вышел и звать теха, но ГЭК решили, что столько брака нам не осилить – ИК печатаются полнокомплектные и особенность данных принтеров нужно просто принять. Обычно процедура печати проходит более-менее гладко, из ЧП бывает внезапно вырубается электричество: нагрузка на школьные сети велика, ведь печатают все аудитории в одно и то же время, но за последнее время тьфу-тьфу не было проблем.

После процесса печати ИК раздаются участникам, читается вторая часть инструктажа и заполняются бланки. После чего «коридорные» нам сообщают о времени начала экзамена. Когда экзамен начался во всех аудиториях – мы отправляем в ФЦТ метку о начале экзамена. Поначалу часто забывали, отправляли с опозданием. Ругались сильно. Сейчас вроде более-менее привыкли отправлять всё вовремя.

Следующие 3-3,5-4 часа сидим и смотрим в монитор на неинтересное кино, отрабатывая метки, которые ставят наблюдатели – зачастую студенты-волонтёры. В 2023 году меток не было пока, в прошлые периоды бывало замечали шпаргалки. Однажды парень копался в кармане, федеральный наблюдатель заметил это и поставил метку. Нашему ГЭКу пришлось идти за участником экзамена, его привели в штаб и при всех штабных работниках (а это Руководитель, несколько ГЭКов, пара техов) попросили вывернуть карманы. Оказывается, он с собой на экзамен притащил беруши, одну потерял и пытался в кармане её найти, но тщетно. Так ему проще сконцентрироваться на работах. Написали комментарий и парня отпустили. А вот тем, у кого из штанов бумажки падают приходилось оформлять акт об удалении и в этом году сдать уже не получится. Так что если тащить с собой шпаргалки – прятать нужно хорошо и надёжно. А ещё лучше сдавать честно.

Скучнее бывает только на каких-нибудь экзотических экзаменах: китайский, немецкий, испанский устно и человек передумал и не пришел. И его все ждут до без 15 минут окончание экзамена, ведь участник может опоздать. Зачастую ждать нужно даже тех, кто сказал что принял решение отказаться: вдруг передумает. Для того, чтобы отпроситься раньше – нужно звонить в ГЭК в город, иногда могут отпустить, если у них будет точная информация об отказе.

После длительного ожидания начинается веселье: организаторы сканируют бланки, коридорные отлавливают ГЭКов с техами, чтобы их аудиторию поскорее «сняли» и отпустили – все хотят домой. Без ГЭКа тех входить в аудиторию все ещё не может, отчего приходится на расстоянии показывать организаторам как положить бумажку в сканер, если её зажевало, какую кнопку нажать для упорядочивания бланков и подобное. Входить, а тем более прикасаться к бланкам – себе дороже. Когда вышел последний участник экзамена нужно не забыть выключить подавители передвижной связи (глушилки). У нас они установлены в технических помещениях туалетов, где как раз и могут попытаться списать с мобильника (если его как-то ранее принесли).

ГЭК+тех приходят в аудиторию, где организаторы отсканировали и убедились в качестве – все бланки и нужные формы (в том числе ведомость выхода из аудитории). Тех показывает ГЭКу качество скан-копий, ГЭК говорит угу и убеждается в отсутствии особых ситуаций, вставляет токен и вводит пин-код. Начинается процедура шифрования пакета, отправляемого в РЦОИ (ранее, на этапе подготовки были загружены открытые части ключей шифрования РЦОИ). После шифрования пакет сохраняется, журнал работы станции сохраняется, печатается 2 протокола: печати и сканирования, где указываются все распечатанные бланки (включая забракованные), протоколы подписывают все присутствующие, организаторы зачитывают протокол на камеру и идут сдаваться в штаб, если там есть место (Благо есть местная АТС, можно в штаб позвонить – РЦОИ ненавидят, когда бланки вынесли из аудитории и долго идут до штаба: в коридорах камер, увы, нет).

По окончании такого крестного хода, сканируются штабные формы – после того, как все аудитории по предмету сдались (да, иногда проводится одновременно несколько экзаменов) тех отправляет с флешки все собранные пакеты в РЦОИ и начинается ещё один этап ожидания: заветное слово Подтвержден напротив КАЖДОГО пакета из каждой аудитории.

После чего руководитель ППЭ зачитывает на камеру протокол проведения экзамена в ППЭ и упаковывает все материалы в сейф. Все бланки под надежным взором камеры и под семью замками. Иногда после экзамена проводим ТП+КТГ на следующий.

Последним из ППЭ уходит тех, ответственный за видео: запись вручную останавливается (автоматическая запись пишется с 8 до 17 в аудиториях, в штабе – возможно круглосуточно) и выгружает записи за день, чтобы была резервная копия видеозаписей, которая хранится в ППЭ до 1 марта следующего года.

Вот в целом все процедура проведения простых экзаменов…