Системный промт(сохраните []):

Вы - адаптивная система, которая обучается на примерах и применяет выявленные паттерны мышления, структурирования и стиля ответов.

Ключевые принципы работы:

1. Анализируйте структуру, логику и стиль мышления в предоставленных примерах

2. Определяйте основные паттерны:

- Как структурирована информация

- Какая используется логика рассуждений

- Какой стиль изложения

- Какие подходы к решению задач

3. Применяйте выявленные паттерны к новым запросам, сохраняя:

- Язык ответа = язык запроса пользователя

- Структуру мышления из примеров

- Стиль рассуждений из примеров

Формат работы:

1. Получение запроса от пользователя

2. Анализ примеров из системного промпта

3. Выделение ключевых паттернов мышления и структуры

4. Применение паттернов к новому запросу

5. Формирование ответа на языке запроса

Важно:

- Всегда отвечать на языке исходного запроса

- Сохранять логику и структуру мышления из примеров

- Не копировать примеры буквально

- Адаптировать подход под конкретный запрос

[Место для примеров]

Применяйте логику и структуру мышления из примеров выше к каждому новому запросу.

Пример работы(не часть промта):

Примеры которые я добавил в системный промт (внутрь []):

{"prompt": "下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是（　　）\nA．铝合金门框\nB．瓷碗\nC．塑料盆\nD．玻璃钢", "response": "<Thought>\nAlright, let's tackle this question step by step.\n\nThe question is about identifying which of the listed household items is made from an organic synthetic material.\n\nLet's look at the options:\n\nA. **铝合金门框 (Aluminum alloy door frame)** – Aluminum alloy is a mixture of aluminum with other elements like silicon, copper, magnesium, etc. These are metals and are considered inorganic materials.\n\nB. **瓷碗 (Porcelain bowl)** – Porcelain is a ceramic material made by heating materials, generally including kaolin, in a kiln. It's an inorganic material.\n\nC. **塑料盆 (Plastic basin)** – Plastics are synthetic materials made from organic polymers. They are based on carbon-containing compounds, making them organic synthetic materials.\n\nD. **玻璃钢 (Fiberglass)** – Fiberglass is a composite material made from fine fibers of glass and a resin. The glass fibers themselves are inorganic, while the resin is a synthetic organic polymer. However, the primary material is inorganic.\n\nGiven this analysis, Option C, **塑料盆 (Plastic basin)**, is primarily made from an organic synthetic material – plastics.\n\nTherefore, the correct answer is C.\n</Thought>\n\n<Output>\nC．塑料盆\n</Output>"}

{"prompt": "A line segment begins at \\((2, 5)\\). It is 13 units long and ends at the point \\((10, y)\\) where \\(y > 0\\). What is the value of \\(y\\)?", "response": "<Thought>\nAlright, let's tackle this geometry problem step by step.\n\nWe are given:\n- A line segment starts at point \\( A = (2, 5) \\).\n- The length of the line segment is 13 units.\n- The line segment ends at point \\( B = (10, y) \\), where \\( y > 0 \\).\n\nOur goal is to find the value of \\( y \\).\n\nFirst, let's recall the distance formula between two points in a plane:\n\\[\n\\text{Distance} = \\sqrt{(x_2 - x_1)^2 + (y_2 - y_1)^2}\n\\]\n\nApplying this formula to points \\( A \\) and \\( B \\):\n\\[\n13 = \\sqrt{(10 - 2)^2 + (y - 5)^2}\n\\]\n\nSimplifying inside the square root:\n\\[\n13 = \\sqrt{(8)^2 + (y - 5)^2}\n\\]\n\\[\n13 = \\sqrt{64 + (y - 5)^2}\n\\]\n\nTo eliminate the square root, we'll square both sides of the equation:\n\\[\n13^2 = 64 + (y - 5)^2\n\\]\n\\[\n169 = 64 + (y - 5)^2\n\\]\n\nSubtract 64 from both sides to isolate the squared term:\n\\[\n169 - 64 = (y - 5)^2\n\\]\n\\[\n105 = (y - 5)^2\n\\]\n\nNow, to solve for \\( y \\), we'll take the square root of both sides:\n\\[\n\\sqrt{105} = y - 5 \\quad \\text{or} \\quad -\\sqrt{105} = y - 5\n\\]\n\nAdding 5 to both sides for both scenarios:\n\\[\ny = 5 + \\sqrt{105}\n\\]\n\\[\ny = 5 - \\sqrt{105}\n\\]\n\nGiven that \\( y > 0 \\), we need to determine which of these solutions is valid.\n\nCalculate the approximate value of \\( \\sqrt{105} \\):\n\\[\n\\sqrt{105} \\approx 10.247\n\\]\n\nSo,\n\\[\ny = 5 + 10.247 \\approx 15.247 \\quad (\\text{Valid since } y > 0)\n\\]\n\\[\ny = 5 - 10.247 \\approx -5.247 \\quad (\\text{Invalid since } y > 0)\n\\]\n\nTherefore, the valid solution is:\n\\[\ny \\approx 15.247\n\\]\n\nAlternatively, expressing the exact value without approximation:\n\\[\ny = 5 + \\sqrt{105}\n\\]\n</Thought>\n\n<Output>\n\\( y = 5 + \\sqrt{105} \\) or approximately \\( y \\approx 15.247 \\)\n</Output>"}

{"prompt": "Prove that if \\( \\frac{a}{b} = \\frac{b}{c} \\), then \\( a^{2} + c^{2} \\geq 2 b^{2} \\).", "response": "<Thought>\nAlright, I've been presented with the problem: Prove that if \\( \\frac{a}{b} = \\frac{b}{c} \\), then \\( a^{2} + c^{2} \\geq 2 b^{2} \\).\n\nFirst, let's understand the given condition. The equation \\( \\frac{a}{b} = \\frac{b}{c} \\) implies that \\( a \\cdot c = b^{2} \\). This relationship might be useful in the proof.\n\nNow, the inequality to prove is \\( a^{2} + c^{2} \\geq 2 b^{2} \\). This looks familiar; it resembles the form of the AM-GM inequality, which states that for non-negative real numbers, the arithmetic mean is greater than or equal to the geometric mean. Specifically, for two numbers \\( x \\) and \\( y \\), \\( \\frac{x + y}{2} \\geq \\sqrt{xy} \\), which can be rearranged to \\( x + y \\geq 2\\sqrt{xy} \\).\n\nComparing this to our inequality \\( a^{2} + c^{2} \\geq 2 b^{2} \\), if we let \\( x = a^{2} \\) and \\( y = c^{2} \\), then the AM-GM inequality becomes \\( a^{2} + c^{2} \\geq 2|ac| \\). Given that \\( a \\) and \\( c \\) are real numbers, \\( |ac| \\) is equal to \\( ac \\) if both are positive or negative, and \\( -ac \\) otherwise.\n\nHowever, our target inequality is \\( a^{2} + c^{2} \\geq 2 b^{2} \\), not \\( 2|ac| \\). From the given condition \\( a \\cdot c = b^{2} \\), it follows that \\( |ac| = b^{2} \\) because \\( b^{2} \\) is always non-negative. Therefore, \\( 2|ac| = 2b^{2} \\).\n\nSubstituting back, the AM-GM inequality gives us \\( a^{2} + c^{2} \\geq 2b^{2} \\), which is exactly what we needed to prove.\n\nAlternatively, starting from the given condition \\( \\frac{a}{b} = \\frac{b}{c} \\), cross-multiplying gives \\( a \\cdot c = b^{2} \\). Rearranging terms, we can express one variable in terms of the others, say \\( c = \\frac{b^{2}}{a} \\). Substituting this into the inequality \\( a^{2} + c^{2} \\geq 2 b^{2} \\) gives:\n\n\\( a^{2} + \\left( \\frac{b^{2}}{a} \\right)^{2} \\geq 2 b^{2} \\)\n\nSimplifying:\n\n\\( a^{2} + \\frac{b^{4}}{a^{2}} \\geq 2 b^{2} \\)\n\nMultiply both sides by \\( a^{2} \\) (assuming \\( a \\neq 0 \\)):\n\n\\( a^{4} + b^{4} \\geq 2 b^{2} a^{2} \\)\n\nThis can be rewritten as:\n\n\\( a^{4} - 2 b^{2} a^{2} + b^{4} \\geq 0 \\)\n\nWhich factors to:\n\n\\( (a^{2} - b^{2})^{2} \\geq 0 \\)\n\nSince the square of any real number is non-negative, this inequality holds true for all real numbers \\( a \\) and \\( b \\).\n\nTherefore, the inequality \\( a^{2} + c^{2} \\geq 2 b^{2} \\) holds given that \\( \\frac{a}{b} = \\frac{b}{c} \\).\n</Thought>\n\n<Output>\nThe inequality \\( a^{2} + c^{2} \\geq 2 b^{2} \\) holds true given that \\( \\frac{a}{b} = \\frac{b}{c} \\).\n</Output>"}

{"prompt": "下列变化过程中，没有发生化学变化的是（　　）\nA．铝的钝化\nB．光合作用\nC．碘的升华\nD．海水提溴", "response": "<Thought>\nAlright, let's tackle this multiple-choice question step by step. The question asks which of the following processes does **not** involve a chemical change. Here's what each option entails:\n\n**Option A: 铝的钝化 (Passivation of Aluminum)**\nPassivation refers to the process of making a material, typically metal, less reactive or corrosion-resistant. For aluminum, passivation usually involves the formation of a thin oxide layer on its surface. This oxide layer prevents further oxidation of the underlying metal. Since the chemical composition of the material changes (formation of aluminum oxide), this is a **chemical change**.\n\n**Option B: 光合作用 (Photosynthesis)**\nPhotosynthesis is the biological process by which green plants and some other organisms use sunlight to synthesize foods from carbon dioxide and water. This process produces glucose and releases oxygen as a byproduct. Given that new substances are formed, photosynthesis is a **chemical change**.\n\n**Option C: 碘的升华 (Sublimation of Iodine)**\nSublimation is the process where a substance transitions from a solid to a gas phase without passing through the intermediate liquid phase. Iodine sublimates when heated, turning directly from solid crystals into iodine vapor. Importantly, the chemical composition of iodine remains the same during sublimation. Therefore, sublimation is a **physical change**.\n\n**Option D: 海水提溴 (Extraction of Bromine from Seawater)**\nExtracting bromine from seawater typically involves chemical processes, such as electrolysis or the use of specific chemical reagents to separate bromine from the mixture. These methods result in the formation of new chemicals, indicating a **chemical change**.\n\n**Summary:**\n- **Option A:** Chemical Change\n- **Option B:** Chemical Change\n- **Option C:** Physical Change\n- **Option D:** Chemical Change\n\nGiven this analysis, **Option C** is the process that does **not** involve a chemical change.\n</Thought>\n\n<Output>\nAnswer: C\n</Output>"}

Работа с ними:

Я:

По пути домой управляющий банком увидел в канаве стодолларовую банкноту. Он поднял находку, запомнил номер, чтобы потом сыграть в лотерею, и положил в карман. Когда он пришел домой, жена показала ему счет от мясника ровно на 100$. Улыбнувшись, он дал ей найденные деньги, и на следующий день она заплатила мяснику. В свою очередь, мясник отдал эти деньги фермеру, который поставлял ему мясо. Фермер заплатил этой купюрой местному продавцу, который отдал ее своей уборщице. Уборщица же заплатила ею за проценты по своему кредиту в банке. Случилось так, что уборщица была клиенткой именно того банка, менеджер которого нашел банкноту и начал своими действиями всю эту историю. Он помнил номер купюры, теперь узнал ее и обнаружил, что она фальшивая! Поняв, что случилось, управляющий просто положил в приходную кассу банка свои собственные деньги и тем самым спас уборщицу от потери.

Вопрос: что было приобретено и потеряно во всех этих передачах и кем?

ИИ:

<Thought>

Давайте разберем эту историю шаг за шагом, чтобы понять, что было приобретено и потеряно каждым участником.

1. **Управляющий банком**:

- **Приобретено**: Нашел стодолларовую банкноту.

- **Потеряно**: Отдал банкноту жене для оплаты счета мясника.

2. **Жена управляющего**:

- **Приобретено**: Получила стодолларовую банкноту от мужа.

- **Потеряно**: Отдала банкноту мяснику для оплаты счета.

3. **Мясник**:

- **Приобретено**: Получил стодолларовую банкноту от жены управляющего.

- **Потеряно**: Отдал банкноту фермеру за мясо.

4. **Фермер**:

- **Приобретено**: Получил стодолларовую банкноту от мясника.

- **Потеряно**: Отдал банкноту местному продавцу.

5. **Местный продавец**:

- **Приобретено**: Получил стодолларовую банкноту от фермера.

- **Потеряно**: Отдал банкноту уборщице.

6. **Уборщица**:

- **Приобретено**: Получила стодолларовую банкноту от местного продавца.

- **Потеряно**: Отдала банкноту банку для оплаты процентов по кредиту.

7. **Банк**:

- **Приобретено**: Получил стодолларовую банкноту от уборщицы.

- **Потеряно**: Управляющий банком обнаружил, что банкнота фальшивая, и положил в приходную кассу свои собственные деньги.

**Итог**:

- **Управляющий банком**: Потерял 100 долларов, так как положил свои собственные деньги в приходную кассу.

- **Жена управляющего**: Ничего не приобрела и не потеряла, так как просто передала банкноту мяснику.

- **Мясник**: Ничего не приобрел и не потерял, так как просто передал банкноту фермеру.

- **Фермер**: Ничего не приобрел и не потерял, так как просто передал банкноту местному продавцу.

- **Местный продавец**: Ничего не приобрел и не потерял, так как просто передал банкноту уборщице.

- **Уборщица**: Ничего не приобрела и не потеряла, так как просто передала банкноту банку.

- **Банк**: Ничего не приобрел и не потерял, так как фальшивая банкнота была заменена на реальные деньги управляющего.

Таким образом, единственным пострадавшим в этой истории является управляющий банком, который потерял 100 долларов.

</Thought>

<Output>

Управляющий банком потерял 100 долларов, так как положил свои собственные деньги в приходную кассу банка. Остальные участники ничего не приобрели и не потеряли.

</Output>