Через некоторое время нас в составе около 20 человек отправили в Ингушетию, в город Назрань. Там нас поселили в интернат, который был вполне обычным общежитием — тараканов не было, всё было чисто. Кормили три раза в день, еда была стандартной столовой.

Первый день работы

В первый день нужно было вставать в 5 утра, быстро искупаться, позавтракать и в 6:00 меня отвёз директор школы в пункт проведения ЕГЭ. Экзамен начинался в 9:00, ученики начали приходить с 8:00. Я как наблюдатель должен был проверить все помещения, которые не использовались для экзамена, чтобы убедиться, что они запечатаны и в них нет посторонних предметов, таких как компьютеры, планшеты и телефоны. Также я мог проверять уборные на наличие спрятанных устройств и шпаргалок. Моя задача заключалась в том, чтобы следить, чтобы учителя на входе не допускали людей с телефонами и микронаушниками.
Нарушения в ходе экзамена

Я пришёл в школу и сразу заметил, что на металлорамке не проверяли учеников должным образом. Когда рамка срабатывала, не спрашивали, что это, и не проверяли ручным металлоискателем. Я сделал замечание, и проверка стала более тщательной. До этого сотрудники, видимо, рассчитывали, что я буду просто наблюдать и ничего не делать.

Затем я зашёл в первую уборную и сразу обнаружил 10 шпаргалок, которые были по предмету, который сдавали ученики. Я показал их членам ГЭК, и мы вместе их утилизировали. Всё это я записал в протокол.

Во время экзамена в аудитории я заметил преподавателя, который был с телефоном и помогал ученикам списывать. Когда он заметил, что я его вижу, он не стал прятать телефон. Я позвал члена ГЭК и сообщил, что у преподавателя есть телефон. Он это увидел, забрал телефон, но не выгнал преподавателя из школы (по правилам должен был это сделать). Я записал это в отчёте, что член ГЭК бездействует, но никаких шагов предпринято не было.

Экзамен длился 4 часа. Каждые 30 минут я заходил в туалеты — мужской и женский. В обоих я находил шпаргалки: на полу, на подоконниках. Я забирал их и фиксировал в протоколе. Я уверен, что преподаватели ходили в уборную, скидывали шпаргалки и ответы для учеников.

Чечня запомнилась мне очень дружелюбной республикой, в котором я испытал множество позитивных эмоций. В одной школе специалист по тех. обслуживанию в штабе школы сидел с телефоном. Я вежливо попросил его убрать его, т.к. это нарушение правил проведения ЕГЭ. У меня была папка с документами, где были написаны все правила проведения ЕГЭ. Я достал листы и показал ему по пунктно, также другим преподавателям, которые полностью со мной согласились и сказали что я все говорю верно. Он меня проигнорировал. Я обратился к члену ГЭК, спокойно объяснил ситуацию. Он подошел ему и сказал что по правилам телефон надо убрать. Он не захотел убирать. Затем я еще раз объяснил члену ГЭК, что это нарушение правил и он уже силой забрал телефон у преподавателя. Тех. Специалист взбесился и полез на меня с кулаками, и благо, я смог увернуться, так я думаю он бы мне сломал челюсть. Его мужики и женщины увели в другой кабинет. Он пытался вырваться и нанести мне еще удары, однако они его крепко держали.
Экзамен длился 4 часа и каждый раз когда он меня видел он сразу бежал ко мне, однако преподаватели не хотели скандала и писать объяснительные и сразу брали его за руки и убирали от меня прочь.
Еще одна запомнившаяся история. Нашёл в туалете одной из школ 15 шпаргалок. Показал члену ГЭК и вместе с ней понес в штаб. Она обвинила меня в том, что я из кармана специально их вытащил и оставил в туалете, чтобы дискредитировать. Благо другие учителя были на моей стороне, наблюдатели также.

Помимо этого, Чечня мне запомнилась тем, что преподаватели которые стоят в коридорах (отводят людей в туалет и обратно) постоянно меня пытались заговорить. Отвлекали меня своими вопросами (якобы им интересна моя личность), где учусь, есть ли у меня девушка, в каком городе живу. Я им отвечал вежливо, давайте поговорим, только после проведения экзамена.
Я сам должен был ходить между кабинетами и смотреть, есть ли там нарушения, списывают ли ученики, а не с ними разговаривать.
Проработал 2 неделе в Чечне. Неожиданное собрание. Собирают всех . И знаете что? Мне говорят что я уволен с общественных наблюдателей.
Причина: нацизм и не уважительное отношение к чеченскому народу. Объяснялось этой тем, что я не хотел с ними разговаривать во время экзамена потому что я ненавижу чеченцев.
Я понял это еба*утую систему.  Разочаровался. Из плюсов было то что у меня в запасе было 4 свободных месяца до нового учебного года, сессия сдана и я мог устроиться летом на завод и заработать деньги.

Давление и угрозы

На протяжении всей работы я сталкивался с давлением. Преподаватели пытались манипулировать, говоря: «Мы все с Кавказа, должны поддерживать друг друга, не пиши в протоколе о том что нашел телефон/шпаргулку/наушники».
Могли говорить и так: «Меня уволят, только не пиши». Угрожали отчислением с университета, говорили что у них есть связи чтобы оставить меня без образования. Я, будучи 18-летним юношей, не поддавался на их манипуляции, но всё равно эмоционально было тяжело.

Некоторые ученики угрожали мне физической расправой, когда я находил у них телефон. Подобные угрозы шли и от учителей. Я даже заметил, что меня фотографировали, возможно, чтобы потом найти и расправиться. Некоторые учителя пытались отобрать записи из моих тетрадей и скрыть нарушения. Коллеги говорили, что учителя вырывали листы с нарушениями и выбрасывали их.

На этом история заканчивается. Если кому надо, могу подсказать способы списать экзамен, которые сработают, а также еще трешовых историй из ЕГЭ, которые помогут вам сдать экзамен и обмануть систему.

История конечно же больное воображение автора.

После меня попросили посидеть, ничего не делать, а потом посоветовали сходить ко врачу. Сходила.

Случай со сценическим боем
Бой на сцене — это что-то непередаваемое и всеми любимое. Со стороны выглядит, будто настоящая драка, со звуками и отдачей, на деле звуки пощёчин и ударов создаёт ладошка того, кто бьёт. Собирали ладонь в неглубокий ковшик, и в момент удара били себя выше груди ниже шеи или по предплечью — зависит от типа удара. Но нужно учитывать ракурсы, чтобы публика не увидела подмен.

У меня видео не сохранилось, но как это выглядит есть куча роликов в интернете. Вот, например, из МХАТа

На экзамене мы с напарником делали связку-драку, как и все. Наступил момент, где партнёр якобы меня победил. Я стояла на коленях и закрывала лицо руками, потому что по сценарию он собирался отправить меня в нокаут с ноги в лицо. Он поторопился, я не успела подстраховаться, и он действительно ударил меня ногой в лицо. Потом ходила с синяком, который поднялся до глаза и глаз заплыл.

Ещё на сценическом бое нас учили зрелищному удару между ног мальчикам и девочкам. Все парни боялись первых ударов ужас как, оно и понятно. На деле оказалось небольно и просто. Говорю небольно, потому что мальчики тоже на нас тренировались. Секрет в том, чтобы правильно рассчитать расстояние до органа партнёра, куда бьёшь, и чтобы самое больное место ударить частью ноги, которая чуть выше стопы. И стараться попасть не между ног, а во внутреннюю часть бедра. Со стороны смотрится, будто зарядили как надо.

Как выглядит сценический удар между ног можно посмотреть на минуте 1:42

Случай с волосами
На 3 и 4 курсе экзамен по сценическому бою — это спектакль. Нам поставили спектакль про древних людей, где мы не говорили, а общались жестами. По задумке режиссёра, у всех девочек должны были быть очень пышные и растрёпанные волосы. Для этого мы завивались на ночь, потом начёсывали завитые пряди и закрепляли лаком. Так как спектакль шёл 3 часа с антрактом, то этот залаченный кокон из волос мы начесывали каждые 25 минут, когда уходили за кулисы. Начесывали и снова покрывали лаком.

А изюминкой спектакля было то, что парни за волосы таскали нас по сцене, так как по задумке режиссёра древние люди могли так проявлять чувства. И не всегда мы успевали подстраховаться от боли и вырванных волос.

Наверное и так понятно, но я скажу, что спустя полтора года игры в этом спектакле у всех девочек очень испортились волосы. Отказаться от участия в этом хватило смелости только одной. А остальные, и я в том числе, боялись остаться лысыми, тихо роптали и злились, но никуда не уходили.

После окончания театралки все девочки подстриглись, чтобы скорее восстановить волосы. Я не хотела, потому что было жалко длину: волосы до пояса. Но в итоге и я сдалась, потому что на голове было что-то ужасное, ломкое, сухое. У меня были густые волосы, а после стали жидкими. А что самое ужасное, в один из дней после выпуска родственники заметили, что у меня с одной стороны не хватает волос, будто выдрали клок.

Натерпелась я стресса после этой новости. Пыталась делать с волосами всё и внутри и снаружи: витамины, шампуни, салонные процедуры, маски, уколы, смена питания. На восстановление ушло больше 5 лет.

Сейчас волосы снова длинные и здоровые, но густота не вернулась. Там, где не было волос, они появились и отросли, но до сих пор мне кажется, что если знать, где смотреть, можно увидеть, что волосы более редкие на этом месте.

Мастера в театралках — обаятельные мерзавцы. Многим из них всё равно, кто перед ними — дети или взрослые, главное — поставить спектакль и воплотить свои задумки, и не важно, каким путём. Человечных было мало, и это, в основном, преподаватели 80+. Такие у нас были, но сейчас почти всех похоронили. До последнего дня работали. Они и сами говорили, что уйдём отсюда только вперёд ногами. Так и случилось.