user11043343

КАК ПОСТУПИТЬ

Поступить в ординатуру легче, чем в вуз, хотя там тоже есть свои подводные камни. Во- первых, бюджета почти нет, особенно на популярные направления. Во-вторых, появилось наставничество. В-третьих, знаний нигде толком не дают, на диплом с наименванием вуза не смотрят, решает стаж, навыки, иногда портфолио и соцсети. В целом чтобы спокойно поступить нужно набирать баллы во время учебы, больше всего дают за красный диплом и стаж работы врачом стоматологом, чуть меньше за научную ВАК статью, волонтёрство, стаж среднего мед работника. Каждые вузы дают лекгополучаемые доп баллы своим выпускникам, тем самым проще всего поступить в тот же вуз в ординатуру.

ВУЗЫ

Если кратко есть вузы, где надо ходить и где не надо. Их вы можете найти по отзывам в соцсетях. При этом ходить вы будете в поликлинику, чтобы носить и писать карточки, выполнять работу среднего медперсонала, вести пары студентам, некоторые ни разу не дотронулись до пациента за 2 года ординатуры. Поэтому если есть связи лучше учиться в частной, в норм условиях с наставником. Цены в вузах со строгим посещением заметно выше, что уменьшает количество желающих и поступить туда легко.

НАПРАВЛЕНИЯ

Есть следующие направления: стоматология общей практики, стоматология терапевтическая, стоматология ортопедическая, стоматология хирургическая, стоматология детская, ортодонтия, челюстно-лицевая хирургия.

СТОМАТОЛОГИЯ ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ

Я закончил именно данную ординатуру. Ее уникальность в том, что после окончания можно пройти переподготовку по терапевтической, ортопедической, хирургической, детской стоматологии и работать по нескольким специальностям. Я выбрал терапию, тк легко найти работу и есть стабильный доход, ортопедию, тк это интересно и денежно. Из минусов разве что длительность и стоимость, но это самый короткий путь, чтобы работать по нескольким специальностям.

ТЕРАПИЯ

Самое популярное направление, где-то 60 % стоматологов именно терапевты. Часто берут, даже без ординатуры. Плюсы: лёгко найти работу, больше пациентов и зп на старте (у большинства стоматологов в частных -сдельная зп). Минусы: опытные терапевты зарабатывают значительно меньше своих коллег. В терапию пошли те, кому нужны деньги здесь и сейчас, нет времени 10 лет набирать клиентскую базу. Больше работают женщины, в последние годы появилась тенденция и у мужчин. Работа рутинная, физически незатратная, по сути терапевты только ставят пломбы и удаляют нервы, при этом каналы, где находятся нервы невидно, приходится работать почти наощупь и иногда ломать голову над тем, что происходит в канале.

ОРТОПЕДИЯ

Ортопедия- для избранных, тк тут крутятся самые большие деньги. При этом ортопед несет больше всех ответственности. Плюсы: высокооплачиваемая, интересная работа. Минусы: нужно много денег и связей, чтобы начать норм работать. Мои родители стоматологи, мне не хватает связей, чтобы работать ортопедом в гос поликлинике, вакансий почти нет, в частную клинику возможно возьмут, если пройти курсы на миллионы рублей, пациентов все равно первые несколько лет будет мало. Работа разнообразная: сьемное и несьемное протезирование на своих зубах и имплантах, полное съемное протезирование, лечение височно-нижнечюлюстного сустава. В ходе работы физически требуется больше сил, поэтому в ортопедии больше мужчин нежели женщин.

ХИРУРГИЯ

Хирургия- это точно по призванию, стоматолог-хирург ближе всего к обычным врачам, так как он больше работает с костью и мягкими ткани, чем с зубами, поэтому хирурги как правило шарят в общей медицине больше других стоматологов. Они удаляют зубы, пересаживают их, проводят имплантацию, все остальные стоматологи зовут хирургов, если им нужно вмешательство в костный ткани и слизистые. Плюсы: интересная работа, возможна высокая зп, среднее кол-во пациентов. Минусы: обычно зарабатывают меньше ортопедов, обычно пациентов меньше, чем у терапевта.

ДЕТСКАЯ

Детская стоматология- самая нелюбимая у стоматологов специальность из-за своей специфичности, с детьми сложно работать, наркоз- мало распространен и до конца небезопасен, нужно уметь договариваться не только с детьми, но и родителями. Зато только на детскую стоматологию можно пройти на бюджет.Детские стоматологи лечат кариесы, каналы, ставят коронки детям. Плюсы: лёгкий вход в профессию, норм зп. Минусы: невозможные для большинства условия труда.

ОРТОДОНТИЯ

Самое модное и динамично развивающиеся направление, ортодонты исправляют прикус детям и взрослым брекетами, элайнерами, сьемными аппаратами. Стоит заметить физически наименее затратное, умственно- самое тяжёлое, направление по моему мнению. Плюсы: перспективное направление, тк количество зубочелюстных аномалий увеличивается из-за питания и экологии. Минусы: уже сейчас огромная конкуренция, в клинике, где я работаю, только 1 ортодонт и он работает одну смену в неделю.

ЧЛХ

На челюстно-лицевую хирургию поступают лечебники(реже) и стоматологи(чаще), стоматологам это ближе, потому что в нашем обучении был упор на челюстно-лицевую область.Челюстно-лицевые хирурги делают ортодонтичечкие операции, удаление новообразований, лечат ложные суставы, сложные переломы костей. Плюсы: это единственный вариант для стоматологов, которые хотят работать в стационаре, там уже не про комфорт и эстетику,а про спасение жизней. Минусы: чл хирурги не нужны в таком количестве как стоматологи, работу им найти сложнее всего.

ОРТОПЕДИЯ

Если бы это был факультет Хогвартса, то кафедра ортопедии определённо Слизерин. Теорию не давали, пропускать нельзя, постоянные издевательства от преподов, практика была, но выдавали просрочку, поэтому ничего не получалось, или мы выполняли работу зубных техников( среднего медперсонала). В общем, нулевая кафедра.

ХИРУРГИЯ

Хотя я так и не стал хирургом, стоит отметить, что нам давали возможность ходить на дежурства и операции в члх стационар, особо активным поручали делать что-то медицинское. Теорию давали и занятия в принципе вели, но упор больше на практику. Посещение почти свободное и экзы ставили автоматом, если сильно не лодырничать. Пожалуй, лучшая стом кафедра в моем универе.

ДЕТСТВО И ОРТОДОНТИЯ

Здесь наоборот был переизбыток устаревшой теории, нигде так сильно не гоняли. Короче говоря, уклон больше на теорию. Практическая часть отсутствовала, занятия велись, но из-за огромного объёма было сложновато.

РАБОТА

90% одногруппнников на 4-5 курсах начали работать асссистентами стоматологов, я в том числе. Ассистент стоматолога выполняет функции медбрата (медсестры), плюс хорошо зарекомендовавшим себя дают делать чуть больше. Официально можно работать после получения корочки среднего медперсонала на 4 курсе, но из-за нехватки кадров могут брать раньше. Работа чаще проходит в частных стоматология, не помню чтобы кто-то работал в поликлинике, на работе можно увидеть современную стоматологию, осознанно выбрать направление по душе, немного подзаработать. ЗП зависит от клиники, кол-ва смен, длительности смены. Я работал ассистентом со всеми врачами-стоматологами, кроме детского стоматолога (это направление не рассматривал для себя), ортодонтический прием показался скучным, хирургом не рискнул стать из-за особенностей здоровья, для себя выбрал терапевтическую и ортопедическую стоматологию.

Кажется все, следующий пост будет о ординатуре.

Где‑то 20 % были дети областных элит. Обычные семьи не могут позволить себе полностью оплачивать учёбу, жильё и пропитание ребёнка в течение пяти лет в большом городе: на работу в меде почти нет времени. От таких ребят я чувствовал зависть, высокомерие и заносчивость. Часто их родители — уважаемые люди, а сами они были лучшими в школе. Теперь же они думали, что мир упадёт к их ногам, потому что они такие замечательные.

Ещё 20 % — местные ребята из неврачебных семей. В стоматологию они пришли после дорогого стоматологического лечения родителей или собственного лечения. Эта группа была менее высокомерна и, что ли, более альтруистична. Возможно, из таких получаются лучшие стоматологи.

Я пришёл в стоматологию с сомнениями, но при этом не мог представить себя в иной профессии: большинство взрослых в моей семье были врачами, а другие профессии казались мне тёмным лесом. Я несколько раз думал насчёт IT и юриспруденции, но обстоятельства сложились так, что привели меня в мед, — поэтому думаю, это судьба.

Я считаю, что хороший специалист везде нормально получает, особенно если несёт большую ответственность. Я не говорю про миллиарды: как заработать такие деньги человеку из обычной семьи, я не понимаю.

Большинство на курсе поступало ради денег (альтруисты пошли на лечебный или педиатрический факультет). Стоматологией они хотели заработать на роскошный коттедж, элитное авто, путешествия и прочие понты. Сейчас эти люди терпят разочарование: «лавочка» стоматологии закрылась ещё во времена молодости моих родителей, а с появлением ИИ закрылась и «лавочка» в IT. Интересно, в какой отрасли теперь будут зарплаты значительно выше среднего.

-

ПРОЦЕСС УЧЁБЫ

Главным образом мы всё‑таки учились, а не общались. ))) У стоматологов немного сокращённая программа, но объёмы всё равно были огромными. Мы учились плотно — с сентября по середину июля. Готовиться нужно было каждый день, и часто для этого приходилось не спать по ночам. ХЗ, как мой организм это выдерживал. Часть студентов не выдерживали и бросали: нормально работать было нельзя, потому что мы учились практически 24/7.

Были проходные предметы: история медицины, медицинская физика и информатика, экономика, организация здравоохранения, физкультура и другие. А ещё — немногочисленные, но сложные: фармакология, анатомия, физиология, патологическая физиология, патологическая анатомия, биохимия.

На зачётных предметах нужно было не иметь пропусков и написать тест. На сложных предметах были модули (контрольные точки): на одних предметах мы сдавали их устно, на других — письменно. Модули влияли на оценку за экзамен, но на разных кафедрах всё отличалось.

КРАТКО О ПРЕДМЕТАХ 1‑го и 2‑го КУРСОВ

Первые экзамены были в конце 1‑го курса: биология и химия. Для тех, кто сдал ЕГЭ на хороший балл, они будут несложными — по сути, это частичное повторение ЕГЭ.

Самый сложный предмет для меня — нормальная анатомия человека. Думаю, из‑за преподавательницы: у неё были ярко выраженные садистские наклонности. При этом предмет на практике забывается сразу после экзамена. Для работы стоматологом нужно знать строение головы, а мы учили наизусть абсолютно всё — от сердца до нервов стопы.

Экзамен я сдал самой строгой преподавательнице, к сожалению, на «удовлетворительно». Предлагали пойти на пересдачу, но тогда я не думал о цвете диплома: стипендия была всего 2 000 рублей. Возвращаясь назад, я бы пошёл на пересдачу, но тогда был измотан, наверное, самой сложной за пять лет сессией.

Зимой на 2‑м курсе была гистология — очень интересный, но достаточно объёмный предмет. Нормальная физиология — тоже сложный предмет, но нам попалась лояльная преподавательница, и всем поставили автомат.

Летняя сессия 2‑го курса проходила в режиме ковида. Как говорится, «было бы счастье, да несчастье помогло»: трудные экзамены мы сдавали дистанционно в тестовом виде, поэтому микробиологию и патологическую физиологию я сдал сравнительно легко.

На 1–2‑м курсах появились первые стоматологические предметы. Особенно стоит отметить пропедевтику и материаловедение — простые, но при этом важные для понимания дисциплины.

---

## 3‑й КУРС

Этот курс — мостик между теоретическими (1–2‑й) и практическими (4–5‑й) курсами. Остался последний сложный предмет — фармакология. Она мне нравилась: в ней есть элементы химии, физиологии, математики и других предметов. Это очень нужный во врачебной практике предмет. Мы учили группы лекарственных препаратов, их показания, противопоказания, побочные эффекты, механизм действия, выписывали рецепты.

Ещё была патологическая анатомия — интересный предмет на самой лояльной кафедре. В морг мы не ходили, потому что студенты с появлением Instagram начали снимать истории с шок‑контентом.

Были ещё внутренние болезни: на них мы ускоренно учили программу лечебного факультета. Было нелегко, но зато теперь я знаю про гастрит, ХОБЛ, инфаркт, инсульт и так далее.

А ещё были разные непримечательные, слабо запоминающиеся предметы: рентгенодиагностика, философия, гинекология, педиатрия…

РЕЗЮМЕ

1–3‑й курсы были испытанием для каждого. На всех факультетах много лет говорят: «Сдал анат — можешь влюбиться, сдал микроб — можешь жениться». 😸 Самые ленивые и немотивированные отсеялись: в моей бюджетной группе отличников было трое из двадцати.

Редко ностальгирую по тому времени: тогда мозг работал на максимум в условиях недосыпа и стресса. Возможно, так нас готовили к будущей карьере врачей.

2.) Трудоустройство

По сложности трудоустройства стоматологи далеко не ушли от айтишников и юристов, в больших городах переизбыток кадров, без связей берут только в пустые клиники или в качестве среднего медперсонала, всем работодателям нужен опыт, ординатура по соответстствующей специальности, портофлио, сертификаты курсов. Вполне можно устроиться в небольшой город, там меньше требований и дефицит кадров.

3.) Учеба в меде

Учиться в меде немного сложнее, чем в других вузах, но учебную программу стомата считаю проще леча или педа. На коммерции и целевых тянут до последнего, достаточно только ходить на пары и сессию. Получить красный диплом обычным смертным уже нелегко, при этом цвет диплома только дает доп баллы при поступлении в орду. Внеучебная деятельность в меде развита хуже, тк главное- учеба.

4.) ЗП стоматолога

Пожалуй самый интересный для большинства пункт)))) Многие думают, что стоматологи кладут все деньги себе в карман, платя за все остальное копейки, на самом деле большинству врачей в частной платят небольшой процент от сданной им суммы, остальное уходит владельцу клиники, на фикс зп остальному персоналу, на дорогущее импортное, в большинстве своем европейское оборудование, на налоги в конце концов. К молодым стоматологам никто не хочет идти, они медленно работают, чаще ошибаются, мне стыдно называть свою зп друзьям из других профессий.

5.) Карьерный путь

Есть два основных пути развития, которые можно совмещать: частная и государственная стоматология. В частной стоматологии вершина это открытие своей клиники или сети клиник, в гос структурах- должность главного врача или завкафедрой, декана и тд. Я выбрал первый путь, но при этом хочу попробовать работать в университете. Сейчас акцент смещен в сторону частной медицины, в поликлиниках, особенно в маленьких населеннных пунктах не хватает врачей.

6.) Специальности

Похожи, но тем не менее различаются. Мужские: ЧЛХ, хирстом, ортопедия, женские: терапия, детстом, ортодонтия. Высокая зп: ортопеды, хируги, ортодонты, низкие зп: детские, члх, терстом.Сложно устроиться: ортопедия, ортодонтия, хирстом, члх, попроще: терстом, детсом.Написал максимально схематично и утрировано, , к слову, я получил переподготовки по ортопедии и терапии.

7.) Контингент обучающихся

С кем же вы или ваш ребенок проведет 5 лет ? На стомате 90% студентов ради денег, они мечтают о роскошной жизни, поэтому следует делать выводы. На бюджете обычно учатся умные ребята из небогатых семей, желающие выбиться в люди, на целевом - обычные ребята или со связями, на коммерции- самый большой разброс от учащихся в кредит до мажоров. Девушек чуть больше, чем парней. Где-то половина студентов имеют родственников врачей, приемственность в стоматологии популярная тема.

8.) Ординатура

Да, ординатура нужна, без нее врач сильно ограничен в своей работе. При этом обучение более лайтовое, в некоторых универах можно ходить не каждый день, я выбрал такой, чтобы работать и оплачивать обучение.

9.) Какие качества нужны

В работе стоматологу требуется развитое аналитическое мышление, мелкая моторика, внимательность, коммуникабельнсть, стрессоустойчивость. Для отличной учебы в меде плюсом нужна отличная память.

10.) Плюсы и минусы

Подытожим, плюсы: высокая потенциальная зп, возможен свободный график, отрасль активно развивается, профессию в ближайшие годы не заменит ИИ, минусы: дорого учиться, трудно устроиться, вредная для здоровья работа (риск заразиться ВИЧ, гепатитом, нагрузка на опорно-двигательный аппарат, глаза, органы дыхания).

Кажется все, оставляйте вопросы в комментариях, постараюсь ответить.

2.) Если зубы немного кривые нужно ставить брекеты (элайнеры)

Первое, что стоит сказать, нарушения прикуса не равно "кривые зубы", обращаться к ортодонту по-хорошему стоит, если только есть жалобы (хотя бы одна из них) на жевание, неправильное дыхание, боль в суставе, движение зубов. Ортодонтическое лечение- это очень долгое и дорогое удовольствие, часто с участием хирурга и гнатолога (специалиста по височно-нижнечелюстному суставу), необходимо будет постоянно чистить аппаратуру, ходить на приемы, ортодонтию наравне с гнатологией я считаю самой сложной стоматологической специальностью, врачи тут пытаются изменить и сохранить свое,а не заменить на коронку, пломбу, имплант и т.д., поэтому результат лечения часто непредсказуемый. Следует подумать над решением, если вам просто не нравится эстетика,здесь требуется более серьезный, щепетильный, обстоятельный подход, чем при бьюти-процедурах.

3.) В государственных поликлиниках тоже самое, что и в частных, только дешево

Здесь подходит пословица: "Скупой платит дважды";) , не отрицаю, есть частные клиники, где лечение хуже, чем в поликлиниках, но стоит понимать, что обычно в частных клиниках на первое место ставят качество услуги, чтобы клиент вернулся и еще кому-то посоветовал клинику или врача. В гос поликлинике выделяется гораздо меньше времени на прием, как правило меньше материалов и оборудования, задача учреждения оказать помощь всем записанным на прием пациентам, при этом из-за цен к ним все равно кто-то придет, даже один и тот же врач не сможет выполнить лечение без определеного материала или оборудования, которое есть в частной. Лучший выбор - предотвращать появление заболевания профилактикой, а при возникновении - лечить его на ранней стадии у врача, посоветованного другом или членом семьи, такой подход, по моему мнению, является наиболее разумным.

P.S. Не судите строго, это мой первый пост, надеюсь было интересно))))