Разговоры о важном : реклама МАКС, ВБ,ОЗОН, Авито, банковских продуктов несовершеннолетним в школе
Я все могу понять ,создание национального мессенджера, борьба за цифровое благополучие и другие громкие заголовки.
Я понимаю и очень хочу, чтобы наша прекрасная страна была большой и сильной , чтобы наши дети получали лучшее образование в мире, чтобы мы гордились своей страной, людьми ,культурой ,наукой ,медициной !
НО объясните мне ,
как поможет моей стране ,как поможет моему ребенку и другим детям в частности, РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ , на которых по сценарию на 29.09.2025 (https://разговорыоважном.рф/29-09-2025/ ссылка для админов, что я не придумала и не накидываю на вентилятор) в 1-2 классах рассказывают и показывают в школах :
- Как надо срочно устанавливать мессенджер МАКС( предпочитаю писать по -русски, я в России живу, русские буквы мне ближе ,надо поддерживать и гордится русским языком), Яндекс, Мэйл, Рустор, ВКонтакте, Одноклассники, Дзен, КиноПоиск, РУТУБ и т д
- Как родители открывают детям карточки в Сбер ,Т-банк, Альфа ,ВТБ
- Как родители совершают покупки в ВБ, Озон и Авито
- Показывают видеоролик с интервью президента ПАО «Ростелеком» Михаила Эдуардовича Осеевского и вице-президента «Лаборатории Касперского» по развитию бизнеса в России и странах СНГ Анны Владимировны Кулашовой.
На кой черт нашим детям знать, кто такой президент ПАО Ростелеком?
То есть четкий призыв несовершеннолетних к действию : "мы скачиваем"
А это уже побуждение несовершеннолетних приобрести товар : установить мессенджер , установить приложение видеоплатформы, начать просить у родителей купить что-то на ВБ,ОЗОН, АВИТО, просить выпустить банковскую карточку в Альфе или Сбере.
Что нам говорит Федеральный закон от 13.03.2006 N 38-ФЗ (ред. от 31.07.2025) "О рекламе" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2025) https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_58968/e6ec70...
Статья 6. Защита несовершеннолетних в рекламе
В целях защиты несовершеннолетних от злоупотреблений их доверием и недостатком опыта в рекламе не допускаются:
2) побуждение несовершеннолетних к тому, чтобы они убедили родителей или других лиц приобрести рекламируемый товар;
3) создание у несовершеннолетних искаженного представления о доступности товара для семьи с любым уровнем достатка;
4) создание у несовершеннолетних впечатления о том, что обладание рекламируемым товаром ставит их в предпочтительное положение перед их сверстниками;
5) формирование комплекса неполноценности у несовершеннолетних, не обладающих рекламируемым товаром;
7) преуменьшение уровня необходимых для использования рекламируемого товара навыков у несовершеннолетних той возрастной группы, для которой этот товар предназначен.
Школы и ведомства любят отвечать, что внеурочная деятельность это обязательная часть основной образовательной программы. Слово "обязательная" на некоторых родителей действует магически и они думают, что это означает, что ребёнок должен обязательно посещать занятия внеурочной деятельности, которые предлагает школа. Но на самом деле "обязанность" не у ребёнка в посещении этих занятий, а у школы в разработке программы, которая должна включать план внеурочной деятельности. Читаем ФГОС (https://sudact.ru/law/prikaz-minprosveshcheniia-rossii-ot-31...) :
33. Организационный раздел программы основного общего образования, в том числе адаптированной, должен определять общие рамки организации образовательной деятельности, организационные механизмы и условия реализации программы основного общего образования и включать:
учебный план;
план внеурочной деятельности;
В соответствии с требованиями ФГОС образовательная организация обеспечивает проведение до 10 часов еженедельных занятий внеурочной деятельности (до 1320 часов на уровне начального общего образования, до 1750 часов на уровне основного общего образования, до 700 на уровне среднего общего образования).
То есть школа обязана разработать план внеурочной деятельности и рабочие программы занятий и предоставить родителям выбор этих кружков и секций, а родители с учётом потребностей и интересов ребёнка выбрать из предоставленного списка.
Так как у родителя преимущественное право на воспитание своего ребёнка. И только родитель решает какую внеурочную деятельность выбрать для своего ребёнка или отказаться от внеурочных занятий, не перегружая ребёнка, ввиду различных обстоятельства, которые известны только родителю. Кому-нибудь предоставили такой список на выбор? - Нет.
Всех принуждают ходить но Ров, который мало кому интересен. И принуждая, нарушают Санпин, который устанавливает максимально допустимое количество учебных часов в неделю и в день для школьников разного возраста:
Максимальное количество уроков в рамках дневной суммарной образовательной нагрузки установлено для учеников 1-х классов – 4 урока в день, если в расписание включено 2 урока физкультуры в неделю, или 4 урока и 1 раз в неделю – 5 уроков, если в расписании значится 3 урока физкультуры в неделю. Аналогичный подход – только на 1 урок больше – применяется для обучающихся 2-4-х классов. Для 5-6-х классов максимум – 6 занятий, для 7-11-х классов – 8 занятий в день. В целом же учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе для первоклассников не должна превышать 21 час, для обучающихся 2-4-х классов – 23 часа, 5-х классов – 29 часов, 6-х классов – 30 часов, 7-х классов – 32 часа, 8-9-х классов – 33 часа, 10-11-х классов – 34 часа.
А вот в нашей школе 1505 г. Москвы замдиректора утверждает, что РОВ это обязательно.
Я понимаю, сейчас набегут суперродители в белых плащах с крикам: а мой дитаточка ни такой, мы ему не разрешаем смотреть даже телек, мы умеем разговорами объяснить, что если в классе какому -то ребенку купили смартфон и установили приложения , а вдогонку выдали банковскую карту, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ на РАЗГОВОРАХ О ВАЖНОМ, то тебе не купим потому что....
Ага, щаз...Ребенок будет чувствовать себя ущербным, хоть кол на голове у него чеши, потому что у того мальчика/девочки есть все это рекламируемое, а у него нет. Так работает еще детская психология. Я сейчас пишу про 1-2 класс, детям 6-7-8 лет! В этом возрасте не работает критическое мышление, хоть устарайся домашними разговорами. У нас - то взрослые с тщеславием не могут справиться : у соседа тачка крутая ,а я чо как лох! Поставлю себе золотой унитаз тоже!
Понимаете , товарищи сограждане, из наших детей делают тупых потребителей с 1 класса.
Не рассказывают, как в СССР рассказывали : учись , учись, знание - это сила, где из каждого утюга шла пропаганда .
"Чтобы строить , надо знать, надо овладеть наукой. А чтобы знать , надо учиться. Учиться упорно. Терпеливо."
«Никакое государство не может развиваться без науки – его уничтожат соседи. Без искусств и общей культуры государство теряет способность к самокритике, принимается поощрять ошибочные тенденции, начинает ежесекундно порождать лицемеров и подонков, развивает в гражданах потребительство и самонадеянность и в конце концов опять-таки становится жертвой более благоразумных соседей.» Стругацкие.
И по традиции : прости, Юра, мы всё про***ли!
