Ребенок домашнее задание для первого класса выполнил (переписать текст надо было из учебника), а в школе проверили. Представляете мне удивление? Фото учебника прилагаю.
А всë потому что, издания учебника, выданного в библиотеке отличаются от того, что у всех, как выяснилось. У всех и правда бобры на реке живут.
Завтра спрошу у педагога, не смутило ли еë, что ребенок так витиевато слово «реке» ошибочно переписал.
Первый раз в первый класс ! Сын мой. Горе его.
(Первый раз в первый класс)
Мне 7 лет, на дворе 98 год. Я уже умею читать, писать и решать простейшие уравнения с одним неизвестным. А все потому что моей старшей сестре нечем заняться, она старше меня на 6 лет и у неё абсолютно нет друзей, только одноклассники с которыми она и то не общается. И когда у неё хорошее настроение мы играем в школу, я пишу диктанты, решаю контрольные работы.
Лето проходит как обычно, я склоняюсь по улице, играю с единственной подружкой, хожу на ферму и иногда хожу с мамой в деревню, кастрировать поросят. Она режет, я держу ниточки, которыми потом перевязывают рану.
Вот уже становятся чаще дожди, холодает, приближается осень.
И одно холодное утро мать стаскивает меня с постели, наспех напяливает на меня какое-то платье и мы быстрым шагом топаем в деревню. Я бы сказала, что бежим. Я ничего не понимаю, просто топаю за мамой, как Пятачок за Винни Пухом.
И вот мы приходим к магазину, там стоит толпа детей с цветами. И ждут автобус. Оказывается мама решила отдать меня в первый класс. Это для меня новость, потому что мне об этом не говорили, к школе ничего не покупали и мама словно очнулась утром первого сентября и вспомнила, что мне 7 лет.
Она заводит меня в школьный автобус. Сопровождающая учительница спрашивает куда мы собрались. Мама говорит, как куда?! в школу!
Учитель :"Так вы документы не подавали на зачисление и медосмотр не прошли. Вас никто не примет"
Мама:"Ну и ладно"
Мы выходим из автобуса и идём домой.
В школу я пошла только на следующий год, в 8 лет.
Как помнится, у нас не было такого, я про торжественную часть. Или очень сильно забыл.
Первое сентября, 1988-ой год, мама была на работе, а в первый класс мне было во вторую смену. Она утром объяснила мне, что когда эта стрелка будет тут, а эта тут, тогда и нужно идти в школу.
Медленно текут минуты, секунды ещё медленнее, я даже телевизор не смотрю. Всё жду и жду, ведь это событие!
Наконец, где-то в одиннадцатом часу произношу «Ну не заругают же» и, собравшись, топаю в школу.
Прихожу к нужному кабинету, стучусь и мне открывает учительница. Слегка хмурится и спрашивает:
-Имя фамилия?
-Тим, говорю, Бросс мы.
-У меня такого нет.
Я растерянно смотрю, учительница отходит проверить в журнале, возвращается ко мне:
-Так ты же из класса Имя_Отечество моей учительницы и будущей классной (не очень) руководительницы. В два часа же первое занятие, тогда и приходи.
Я, само собой, ушёл и вернулся уже вовремя.
Как учился в первом классе, уже не помню, но этот случай врезался в память четко:)
И вот так Тим Бросс выглядел в те далекие годы...
А про игрушки. Их у меня в моем детстве было мало, машинок не было вообще. Но однажды случай мне преподнес сюрприз. Был я тогда, если склероз меня ещё не одолел, детсадовского возраста. Открываю я зачем-то входную дверь и вижу, как спускается сосед сверху с большим чемоданом в руке. Смотрит на меня, на подошедшую маму и, долго не думая, отдает чемодан мне.
Мотивирует это тем, что его сын уже вырос, нес выбрасывать. Не сына, само собой, а содержимое и сам чемодан. А содержимым чемодана оказались красные деревянные кирпичи! А много ли надо мелкому пацану, неизбалованному смартфонами, которых тогда не было, интернетом, который, возможно, где-то и был, но уж явно не в наших краях, и прочими легкодоступными для детей вещами?
Верой и правдой служили мне эти кирпичи ещё долгие годы, лишь в подростковые годы пришлось расстаться с оставшимися несколькими кирпичиками, остальные затерялись, пропали неизвестно куда. Чемодан всё ещё оставался, потому мне пришлось отправить его в последний путь на мусорку. По пути никаких детей, которым можно было бы отдать его, не попалось, традиция сорвалась.
Перед выбросом в мусорку чемодан ненадолго был превращен в корабль и поплавал в большой луже, благо была весна, и лишь потом торжественно помещен в контейнер.
Да простят мне мои подписчики, сегодняшний пост будет не про рыб, он будет личным.
Завтра моя дочь идёт в школу, первый в первый класс, школьные годы чудесные, и всё такое всякое. А 36 лет назад (блин, написала, и такое ощущение, что не 36, а 100!) в первый класс пошла я.
Я всегда была самой маленькой в классе. Знаете есть такие девочки "расчёт окончен"? Так вот это была я. Собственно и сейчас мне удалось перерасти полтора метра лишь на шесть сантиметров, но сейчас меня это уже мало волнует. Другое дело в детстве.
И вот долгожданное 1 сентября. В школу я пошла в 6 лет, меньше всех и младше всех. И вот я в огромных бантах, на торжественной линейке, и, последняя в ряду. По сценарию десятиклассники (тогда учились 10 классов) вручали первоклашкам буквари, и за ручку отводили в школу. Я стояла последней, и мне не хватило, не букваря, а десятиклассника! А они ещё сами дети, и не очень чуткие, и им просто не хватило мудрости, взять кому-то за руки двоих малышей сразу. И все пошли в школу, а я осталась одна, в слезах и без букваря. Ситуацию исправила учительница. Она сказала, что мне очень повезло, потому что я пойду за руку с ней, и добыла откуда-то букварь. Я потом очень этим гордилась!
Тот самый букварь.
Моя дочь тоже самая маленькая в классе, но она не комплексует, и завтра она будет давать звонок на плече у одиннадцатиклассника.
Чтобы она поменьше волновалась, купила ей маленькую куклу, и сшила ей форму, как у дочки. Завтра отдам, пока буду причесывать.
Пока шила, вспомнила историю, рассказанную здесь. Женщина писала, что у нее был уголок за диваном, где жили её нехитрые игрушки: кукла, мишка. И накануне 1 сентября её мама собрала все игрушки в пакет и вынесла на мусорку, потому что девочка теперь большая и играть ей некогда, да и не нужно. Смотрю на свою, и думаю, какой ужасный поступок, какие же они ещё маленькие, эти первоклашки!
С 1 сентября вас, первоклахи, и пусть у вас всё сложится лучше, чем у ваших родителей!
"Ответный" пост будет не столько "почему уходят", сколько "почему не приходят". Ну, или почему лично я не пришёл.
В конце третьего курса нас отправили на практику. Достался мне восьмой класс: у них как раз основной учитель то ли заболела, то ли в отпуск ушла, не помню уже - почти 15 лет прошло.
Мне очень понравилось работать с детьми - настолько сильно, что я даже стал интересоваться какие зарплаты нынче в школах. И это не смотря на то, что к тому моменту у меня уже была работа, которую я успешно с учёбой совмещал. Зарплаты были (как и всегда) небольшие, но была возможность взять больше классов и, в теории, даже продолжать совмещать с текущей. В общем и целом, можно было зарабатывать так, чтобы устраивало. Взял паузу.
В начале четвёртого курса у нас опять была практика. И я опять попал к "своим", но уже девятиклассникам. Все были рады такому раскладу, так как понравились мы с классом друг другу взаимно - с некоторыми до сих пор нет-нет общаемся. И я был на грани принятия судьбоносного решения, пока не случилось несколько вещей (порядок не хронологический):
1. Истерика основной учительницы за двойку (заслуженную!) в журнале ручкой(!!!). То есть 2 можно было "только карандашиком, чтобы попугать", а ручкой ставить только 5 и 4. Можно и 3, но только в самых крайних случаях. Я уже не помню как именно и почему, но в итоге я провел прямую параллель таких "правил" с палочной системой в структурах МВД, ибо если успеваемость низкая, то это учитель плохой, а не дети тупые и ленивые.
2. Меня пытались наказать за то, что я за всю практику, в том числе и за "прошлогоднюю", не написал ни одного отчета и не составил ни одного плана урока. Не, план на урок у меня был. Большей частью в голове и кое-что на бумажке + пометки карандашом в учебнике. Но это не было "по нормам и стандартам".
3. С отсылкой к пункту 2, я узнал, что учитель не уходит после уроков домой, а сидит и херачит всякие планы, отчеты и прочую требуху, не говоря уже про проверку тетрадей. После чего стало понятно, что совмещать с "основной" работой и учёбой будет нереально.
В общем, отказался я от этой идеи. Не жалею.
UPD: Сей случайный ответ на пост двухлетней давности был написан бородатым дядькой на основе воспоминаний и впечатлений, пережитых 15 лет назад :)
Добрый вечер, пикабутчане!
И вновь я взываю к силе коллективного разума. А причина следующая. В этом году моя старшая дочь идет в школу, ей 7 лет. А сыну исполнится 6 в августе. Пару недель назад он заявляет, что тоже хочет пойти в школу в этом году. Причина: узнал от друга (друг закончил 1 класс), что там много интересного рассказывают. А я подозреваю, что он снова гонится за сестрой. Вот так всегда, что она умеет, то и ему надо. Догнать и перегнать. Мы с мужем серьезно задумались и стали взвешивать все "за" и "против".
Что мы имеем "за":
1. Желание ребенка пойти в школу.
2. Удобство для нас, родителей, водить в школу обоих (а не в сад одного, потом в школу другого). Удобство в учебе (объяснять материал обоим сразу).
3. Ребенок в свои неполные 6 лет умеет читать, писать (печатными), в голове решает примеры в пределах десятка, на бумаге в пределах сотни. Усидчивость без проблем (собирает лего для 10-летних за два подхода).
4. Речь чистая, без проблем.
5. Самостоятельно может приготовить бутер, сварить яйца, сварить кашу на молоке. Собрать портфель тоже не проблема.
Что имеем "против":
1. Очень весомый аргумент - директор школы откровенно против таких вот молодых да ранних. Я с ней имела разговор.
2. Они с сестрой не разлей вода, и сестра за его счет вечно выезжает. Боюсь, что она не научится самостоятельности из-за его присутствия рядом (принцесса, блин).
3. Здесь мои опасения навредить его психике слишком ранним вовлечением в школьную жизнь.
Сразу оговорюсь, никаких амбиций с моей стороны нет. Для меня важнее всего счастье детей.
Если у вас был личный опыт - поделитесь пожалуйста. Если вы педагог и работали с 6-летними - ваш комментарий будет просто бесценным.
В начале 90-х пришла пора идти в школу. Я очень хотел в школу. И не потому, что тянулся к знаниям, а потому что все друзья были на год старше и оказались в школе раньше меня. Двор, в котором целыми днями бурлила жизнь, опустел. Жизнь переместилась в школу, а я нет.
А еще мама купила мне большой ранец – шикарный, фиолетовый, с щелкающей застежкой и большим нарисованным карандашом. От брата остался красивый школьный костюм с нашивкой на плече – книжка и солнышко. Хотелось все это уже поскорее надеть.
1 сентября я был во всеоружии: улыбка, костюм, туфли, ранец во всю спину, букет гладиолусов с дачи – образцовый первоклашка. После линейки нас уже без родителей повели на четвертый этаж школы, который был полностью отдан первым классам. Россия тогда еще не успела свалиться в демографическую яму, поэтому таких классов набралось аж семь штук.
В общем сумбуре вестибюля я отбился от своей группы. А так как большинство одноклассников увидел впервые в жизни буквально полчаса назад, разобраться, с кем из ребят я учусь и куда нужно идти, было уже невозможно. Прозвенел звонок, дети разбежались по кабинетам, двери закрылись, а я остался в коридоре один и в безвыходной ситуации. О том, чтобы просто стучаться во все двери и искать свой класс, не могло быть и речи. Во-первых, страшно. Во-вторых, наругают за опоздание. Поэтому я начал реветь – все громче и громче.
На рев вышла одна из учительниц, которая взяла меня за руку и сама начала стучаться во все двери - ей не страшно, ее не наругают. На третьей или четвертой двери мой класс наконец-то нашелся.
Несмотря на все приключения, к концу первого урока я пришел в себя и улыбался. А после каждого из нас сфотографировали – дома до сих пор лежит фотография, где счастливый я сижу за партой, на полке в шкафу за моей спиной стоит букварь, а на моем левом плече солнышко освещает книжку.
У приятеля сын в школу собирается...
