Первый раз в первый класс










Ну это и называется свобода выбора, хочешь поехал на "выпускной", хочешь на дачу, выезд с одноклассниками на природу за 5 т.р. не считаю чем то страшным и дорогим, познакомиться с родителями других учеников, взаимодействовать с которыми придется долгие годы тоже не плохо, общение детей в иной от школы обстановке тоже интересно и запоминается. Мои "выпускные" давно прошли, выезды с родителями на природу были великолепны, чай, костер, шашлычки, коньячки, гитара... Но в общем и целом, свобода выбора есть всегда, не стоит осуждать и обесценивать выбор других, даже тех кто сидит в вечном декрете. Для меня так лучше сделать и пожалеть, чем потом сожалеть о том чего не сделал. Да, не бюджетно наверное, но жизнь одна, и впереди целое лето для дачи и шашлыков в семейном кругу.
Реклама: ООО "АЛИБАБА.КОМ (РУ)" ИНН: 7703380158
Как вы относитесь к тому, чтобы при приёме в школу ученик распределялся в А-Б-В-Г класс в зависимости от своих знаний по разным школьным предметам (например, в результате тестирования)?
Так-то при Союзе даже думать на тему разделения школьников по способностям было запрещено. Однако к началу 90-х уже как грязи расплодилось "илитариев", которым было западло обучать своих корзиночек "как все". Ушлые директора выкручивались и креативили на тему обойти запрет на сегрегацию (как правило через "специализацию" школ). Например, в моей школе (ещё при Союзе) был сделан "хоровой" класс (директриса наша была весьма молода и предприимчива). В этот класс отобрали молодую поросль нескольких местных царьков вместе с детьми тех, кто был готов башлять (типа на нужды хоровой студии). Знаю ещё несколько школ, реализовавших подобное.
Подержите мой мел, я с места отвечу.
Я с 1 до 4 класса этого не знал, и для меня все были равны. Куда, вы думаете, я попал? Конечно в "В" класс! Дружить с кем то из "А" класса не возбранялось и вообще было по фигу. И все бы ничего, но в 4 классе начиналось изучение иностранных языков, Вот тут все и начвлось.
Прекрасным утром выстроили Ашников и Вэшников и Бэшников в линейку и объявили, что "А" класс будет учить английский язык, а "Б" и "В" должны поделиться кто куда хочет, потому что на выбор есть немецкий или французский.
Народ кинулся метаться, а я молча встал рядом с Ашниками. Подходит классный руководитель "А" класса ко мне и далее диалог:
- Деточка, зачем ты тут встал тебе туда или туда.
- я хочу изучать английский язык.
- Но тебе сказали, что английский учат только из "А" класса, иди выбирай.
Учить французский или упаси боже - немецкий (язык сломаешь-у меня мама немецкий учила и отговаривала туда идти) мне совсем не хотелось. Поэтому я упрямо стоял рядом с Ашниками и ни в какую не хотел выбирать. Пока наконец классной ашников это не надоело и она меня силой приволокла к нашей классной, отчитала меня и ее. Пришлось выбирать великий выбор, естественно я выбрал "репетэ апрэ муа" вместе с "ля гама некзистэ па"
Дома я пожаловался на несправедливость в этой жизни маме и она меня успокоила сказав, что изучив французский, испанский и итальянский дастся тебе на раз два, посколько коренные языки.
И только еще спустя год я узнал, почему меня не взяди в "А": там учились дети номенклатуры(партийной), а также отпрыски директоров заводов-пароходов. Класс "Б" формировался из детей работяг, а вот "В" низы и из неблагополучных семей. Шутка ли, 30% класса из деклассированных элементов. В пятом классе различие между элитой и тварями ползучими (б и в) стало различимым, я так потерял многих друзей, остался только один друг.
Мораль сей истории такова, ечли бы я попал в А класс, то учил бы аглицкий, и позже, 100% стал бы программистом, и не беда что бейсик меня интересовал только как средство написания музыки в виже экзешника(ну не было тогда в помине ентих ваших мп3).