Аспирантура «Финансы», «Региональная и отраслевая экономика», «Экономическая теория», «Мировая экономика» и другие открывают путь к научной и преподавательской карьере в российских вузах. В статье рассказываем, какие программы предлагают ведущие университеты, учитывая направления подготовки, активность аспирантов и возможности для карьерного роста молодых исследователей.

🔝15 лучших вузов с аспирантурой по экономике:

1. Университет «Синергия»;

2. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ);

3. Финансовый университет при Правительстве РФ (Финуниверситет);

4. Московский государственный институт международных отношений (МГИМО);

5. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС);

6. Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации (ДА МИД РФ);

7. Российская экономическая школа (РЭШ);

8. Российский университет дружбы народов (РУДН);

9. Российский государственный аграрный университет им. К. А. Тимирязева (РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева);

10. Государственный университет по землеустройству (ГУЗ);

11. Российский государственный университет правосудия им. В. М. Лебедева (РГУП);

12. Московский технический университет связи и информатики (МТУСИ);

13. Московский университет имени С. Ю. Витте (МУИВ);

14. Институт экономической политики имени Е. Т. Гайдара (Институт Гайдара);

15. Национально-исследовательский университет «Московский энергетический институт» (НИУ «МЭИ»).

1. Университет «Синергия»

В «Синергии» доступны программы подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации — аспирантура «Экономика (региональная и отраслевая)» и «Финансы». Обучение только очное: занятия, семинары и консультации проходят на базе университета 5-6 дней в неделю.

Уровень образования: аспирантура

▹Программы и направления: «Финансы», «Региональная и отраслевая экономика»

▹Стоимость учебы за семестр: от 125 000 руб.

▹Свободных мест на бюджет: нет

▹Свободных мест на платное: 500

▹Как поступить: ВИ по специальности (тестирование), портфолио индивидуальных достижений

Аспиранты изучают экономические методы анализа, математические, статистические и инструментальные методы в экономике, осваивают системный подход к решению экономических задач — работают над научными проектами, готовятся к сдаче кандидатских экзаменов и защите диссертации.

2. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ)

Вуз предъявляет высокие требования к аспирантам: для защиты кандидатской нужно опубликовать минимум три статьи в изданиях, индексируемых в WoS/Scopus или входящих в списки НИУ ВШЭ, причем хотя бы одна — без соавторов. Если аспирант защищается не в «Вышке», а в другом вузе, действуют стандартные требования Высшей аттестационной комиссии (ВАК).

Уровень образования: аспирантура

▹Программы и направления: «Экономическая теория», «Математические, статистические и инструментальные методы экономики», «Региональная и отраслевая экономика», «Финансы», «Мировая экономика»

▹Стоимость учебы за семестр: 327 000 руб.

▹Свободных мест на бюджет: 34

▹Свободных мест на платное: 5

▹Как поступить: конкурс портфолио, собеседование

В рамках обучения в аспирантуре можно участвовать в специальной программе «Академическая аспирантура» с ежемесячной выплатой 40 000 рублей. Аспиранты учатся по обязательному плану и работают полный день в лабораториях, исследовательских центрах или на кафедрах. А еще — получают доступ к международным стажировкам.

3. Финансовый университет при Правительстве РФ (Финуниверситет)

Один из старейших российских вузов, в котором готовят экономистов, финансистов, юристов по финансовому праву высшей квалификации. В университете действует 20 диссертационных советов по разным экономическим специальностям. Аспирант может выбрать наиболее подходящий совет под свою тему.

Уровень образования: аспирантура

▹Программы и направления: «Мировая экономика», «Региональная и отраслевая экономика», «Финансы», «Экономическая теория»

▹Стоимость учебы за семестр: 247 500 руб.

▹Свободных мест на бюджет: 43

▹Свободных мест на платное: 73

▹Как поступить: ВИ по специальности (тестирование, защита исследовательского проекта) и иностранному языку (тестирование, международный сертификат TOEFL и другие)

Молодых ученых привлекают к выполнению госзаказов, подготовке заключений для органов власти. А участники целевой программы «Аспирантура кадрового резерва» получают гарантию трудоустройства  на должность научно-педагогического сотрудника Финуниверситета.

4. Московский государственный институт международных отношений (МГИМО)

МГИМО — ведущий социально-экономический вуз страны, участник программы развития научно-образовательного потенциала «Приоритет 2030». Университет готовит научно-педагогические кадры по экономической теории, финансам и мировой экономике. Направления включают как теоретические, так и прикладные исследования.

Уровень образования: аспирантура

▹Программы и направления: «Экономическая теория», «Финансы», «Мировая экономика»

▹Стоимость учебы за семестр: 200 000 руб.

▹Свободных мест на бюджет: 10

▹Свободных мест на платное: 35

▹Как поступить: конкурс портфолио, защита исследовательского проекта

Аспиранты развивают исследовательские навыки и компетенции, проходят педагогическую практику на базе МГИМО. Кандидатские и докторские работы защищают через собственные диссертационные советы вуза.

5. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС)

Аспирантура в РАНХиГС — исследовательская программа с образовательными элементами. Аспиранты изучают научные дисциплины, работают над диссертацией, участвуют в научной жизни вуза. Обучение очное, но часть лекций и семинаров проходит онлайн.

Уровень образования: аспирантура

▹Программы и направления: «Экономическая теория», «Математические, статистические и инструментальные методы в экономике», «Региональная и отраслевая экономика», «Финансы», «Мировая экономика»

▹Стоимость учебы за семестр: 260 000 руб.

▹Свободных мест на бюджет: 25

▹Свободных мест на платное: 65

▹Как поступить: ВИ по специальности и иностранному языку

Молодые ученые участвуют в конкурсах на получение исследовательских грантов и стипендий, могут подавать заявки в Российский научный фонд для поддержки собственных исследований. Также они становятся становятся наставниками студенческих проектов в рамках программы «Научный код».

6. Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации (ДА МИД РФ)

Аспиранты ДА МИД РФ изучают международные рынки, внешнеэкономическую деятельность и глобальные экономические процессы. А еще — участвуют в научных лабораториях по моделированию процессов и экономической дипломатии.

Уровень образования: аспирантура

▹Программа: «Мировая экономика»

▹Стоимость учебы за семестр: 190 000 руб.

▹Свободных мест на бюджет: нет

▹Свободных мест на платное: 3

▹Как поступить: ВИ по специальности и иностранному языку

Академия развивает международные проекты и специальные инициативы, организует открытые дискуссии с участием экспертов. Среди лекторов —  министры иностранных дел, общественные деятели, руководители международных организаций из 70+ стран.

7. Российская экономическая школа (РЭШ)

Аспиранты РЭШ работают над проектами в «Сколково» (с доступом к лабораториям, оборудованию и исследовательским ресурсам инновационного центра). С первого года аспирантуры есть возможность занимать оплачиваемые позиции в РЭШ — преподавать и проводить исследования совместно с ведущими профессорами.

Уровень образования: аспирантура

▹Программы и направления: «Экономическая теория», «Математические, статистические и инструментальные методы в экономике», «Региональная и отраслевая экономика», «Финансы», «Мировая экономика»

▹Стоимость учебы за семестр: 345 000 руб.

▹Свободных мест на бюджет: нет

▹Свободных мест на платное: 3

▹Как поступить: ВИ по специальности и иностранному языку, собеседование, конкурс портфолио

Собственных диссертационных советов в РЭШ нет, поэтому для получения степени нужно прикрепляться к другим вузам.

8. Российский университет дружбы народов (РУДН)

Программы аспирантуры ориентированы на самостоятельные исследования и подготовку к защите диссертации. Молодые ученые активно участвуют в научной жизни РУДН. На базе университета ежегодно проходят более 150 мероприятий (конференции и семинары, круглые столы, в том числе международные), на которых можно представить результаты своих исследований.

Уровень образования: аспирантура

▹Программы и направления: «Экономическая теория», «Региональная и отраслевая экономика», «Финансы, денежное обращение и кредит», «Мировая экономика»

▹Стоимость учебы за семестр: от 210 000 руб.

▹Свободных мест на бюджет: 1

▹Свободных мест на платное: уточните на сайте вуза

▹Как поступить: ВИ по специальности, конкурс портфолио

На всех направлениях, кроме «Экономической теории», обучение ведется на русском или английском языке по выбору. Доступны очная и заочная формы, а также прикрепление для написания диссертации или сдачи кандидатских экзаменов без освоения программы.

9. Российский государственный аграрный университет им. К. А. Тимирязева (РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева)

Аспирантские программы реализует Институт экономики и управления АПК в составе РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева. В соответствии с профилем вуза научные специальности ориентированы на исследование экономических процессов в сельскохозяйственном комплексе и управление аграрными системами.

Уровень образования: аспирантура

▹Программы и направления: «Региональная и отраслевая экономика», «Международная экономика»

▹Стоимость учебы за семестр: 209 650 руб.

▹Свободных мест на бюджет: 1

▹Свободных мест на платное: уточните на сайте вуза

▹Как поступить: ВИ по специальности и иностранному языку

Аспиранты активно участвуют в научной жизни университета. Они готовят публикации, представляют результаты на конференциях и симпозиумах, обсуждают исследования с коллегами и ведущими профессорами.

10. Государственный университет по землеустройству (ГУЗ)

История ГУЗ насчитывает более 250 лет и связана с развитием землеустройства, кадастра и управления территориями в России. За это время вуз сформировал устойчивые научные школы и сохранил узкую специализацию.

Уровень образования: аспирантура

▹Программа: «Региональная и отраслевая экономика (природопользование и землеустройство)»

▹Стоимость учебы за семестр: уточните на сайте вуза

▹Свободных мест на бюджет: 10

▹Свободных мест на платное: 10

▹Как поступить: ВИ по специальности, конкурс портфолио, собеседование

В аспирантуре университета готовят исследователей по одной экономической программе. Научная специальность ориентирована на анализ экономических процессов, связанных с природопользованием, оценкой природных ресурсов.

11. Российский государственный университет правосудия им. В. М. Лебедева (РГУП)

Учредителем РГУП выступает Верховный суд РФ, что определяет профиль университета и тематику исследований Также в структуре есть экономический и факультет подготовки кадров высше квалификации, где развивают научную и образовательную деятельность.

Уровень образования: аспирантура

▹Программа: «Региональная и отраслевая экономика»

▹Стоимость учебы за семестр: 102 502 руб.

▹Свободных мест на бюджет: нет

▹Свободных мест на платное: 20

▹Как поступить: ВИ по специальности и философии

Аспиранты РГУП включаются в научные исследования и готовят материалы для защиты. Университет организует дискуссионные площадки по актуальным темам, научно-практические конференции, в том числе с международным участием.

12. Московский технический университет связи и информатики (МТУСИ)

МТУСИ — ведущий отраслевой технический университет по подготовке специалистов в телеком-индустрии. Несмотря на специализацию на информационно-коммуникационных технологиях, вуз готовит аспирантов по финансам и управлению. Здесь изучают развитие экономических систем и экономический анализ отраслевых рынков, менеджмент.

Уровень образования: аспирантура

▹Программа: «Региональная и отраслевая экономика»

▹Стоимость учебы за семестр: 105 000 руб.

▹Свободных мест на бюджет: нет

▹Свободных мест на платное: 1

▹Как поступить: ВИ по специальности

Целевая программа «Академическая аспирантура» рассчитана на молодых ученых, планирующих связать карьеру с вузом. Для них предусмотрен индивидуальный план с дополнительной нагрузкой. Выпускникам гарантировано трудоустройство в МТУСИ.

13. Московский университет имени С. Ю. Витте (МУИВ)

МУИВ входит в топ-3 частных университетов России по данным рейтинга Интерфакс в 2024 году и лидирует по трудоустройству выпускников. В вузе учатся более 20 000 студентов, что отражает его масштаб и стабильный приток абитуриентов. Часть выпускников поступают в аспирантуру.

Уровень образования: аспирантура

▹Программа: «Региональная и отраслевая экономика»

▹Стоимость учебы за семестр: 65 000 руб.

▹Свободных мест на бюджет: 6

▹Свободных мест на платное: нет

▹Как поступить: ВИ по специальности, иностранному языку и философии

Аспиранты работают над исследовательскими проектами кафедр, публикуют результаты в журнале «Вестник МУИВ. Экономика и управление» (включен в перечень ВАК), участвуют в конференциях. Университет сотрудничает с коммерческими компаниями-работодателями и органами власти — это позволяет совмещать научную работу с реальными задачами.

14. Институт экономической политики имени Е. Т. Гайдара (Институт Гайдара)

Институт Гайдара — ведущий российский научно-исследовательский и учебно-методический центр в области экономики и финансов. Его сотрудники участвуют в разработке и реализации экономической политики России. Они работают над бюджетными и налоговыми мерами, пенсионной и административными реформами, а также стратегией  социально-экономического развития страны.

Уровень образования: аспирантура

▹Программы и направления: «Экономическая теория», «Математические, статистические и инструментальные методы в экономике», «Региональная и отраслевая экономика (по специализациям)», «Финансы»

▹Стоимость учебы за семестр: 145 000 руб.

▹Свободных мест на бюджет: 1

▹Свободных мест на платное: 25

▹Как поступить: ВИ по специальности и иностранному языку

Программы аспирантуры ориентированы исключительно на экономику, что соответствует профилю вуза. Аспиранты анализируют макро‑ и отраслевые рынки, разрабатывают финансовые модели.

15. Национально-исследовательский университет «Московский энергетический институт» (НИУ «МЭИ»)

НИУ «МЭИ» — крупный технический университет, специализирующийся на энергетике, электротехнике, электронике, ИТ и смежных науках. Аспирантура Инженерно-экономического института (ИнЭИ) в составе НИУ «МЭИ» объединяет технический и экономический подходы для подготовки научно-педагогических кадров.

Уровень образования: аспирантура

▹Программы и направления: «Математические, статистические и инструментальные методы в экономике», «Региональная и отраслевая экономика», «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности)», «Математические и инструментальные методы экономики»

▹Стоимость учебы за семестр: 210 000 руб.

▹Свободных мест на бюджет: 3

▹Свободных мест на платное: 8

▹Как поступить: ВИ по специальности, конкурс портфолио

Научная активность аспирантов подтверждается результатами конкурсов Минобрнауки. По количеству заявок на X Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ НИУ «МЭИ» входит в число вузов-лидеров. Молодые ученые разрабатывают экономические модели для энергетики, анализируют потенциал коммерциализации инженерных решений и экономическую эффективность внедрения инновационных материалов в космической отрасли.

💡FAQ: часто задаваемые вопросы

• Можно ли поступить в аспирантуру по экономике после магистратуры другого профиля?

Да, но на вступительных экзаменах потребуется подтвердить базовые знания по профильной дисциплине.

• Обязательно ли иметь научные публикации для поступления в аспирантуру?

Формально наличие публикаций не требуется. Но статьи в научных журналах и участие в конференциях дают дополнительные баллы при конкурсном отборе и повышают шансы на поступление, особенно на бюджетные места.

• Можно ли совмещать аспирантуру с работой?

Да, большинство аспирантов совмещают обучение с работой. При этом важно учитывать учебную и научную нагрузку, а также требования вуза к очному присутствию и отчетности.

• Какие меры финансовой поддержки доступны аспирантам?

Аспиранты очной формы на бюджете получают государственную стипендию и могут претендовать на повышенные, президентские и правительственные выплаты, а также университетские гранты. Во многих вузах доступна дополнительная поддержка — гранты на исследования, компенсация участия в конференциях и работа в вузе на научных или учебных должностях.

• Как выбрать вуз и научного руководителя?

Ориентируйтесь на приоритетные направления работы кафедры и тематику диссертационных исследований — они должны совпадать с вашими научными интересами. Обратите внимание на публикационную активность потенциального руководителя и уточните, есть ли в вузе диссертационный совет по нужной специальности.

Он не придал значения. Реорганизации случались каждые пять лет, как магнитные бури. Доцентов с двадцатитрёхлетним стажем обычно не трогают.

Завкафедрой — полный, лысеющий мужчина его возраста — при виде Сергея Ивановича тяжело вздохнул.

— Присаживайся, Серёжа. Разговор есть.

Что-то в интонации насторожило. Обычно тот говорил «Сергей Иваныч».

— Нашу кафедру присоединяют к общей математике. Ставки сокращают на треть. Там свои доценты, все с докторскими. Тебе, Серёжа, если до конца года не защитишься, ставки не будет. Без степени ты в новой структуре — балласт.

У Сергея Ивановича похолодело внутри.

— Но у меня двадцать три года стажа. Я диссертацию веду…

— Ведешь. Четырнадцать лет ведешь. — Завкафедрой развёл руками. — Подумай. Может, найдешь вариант.

Он вышел в коридор и долго стоял у окна, глядя на серое небо. Доцентская карточка в кармане пиджака вдруг показалась легче пуха.

Часть 2. Старый профессор

Гольдин жил в старом профессорском доме недалеко от университета. Дверь открыл сухой, как мумия, старик в свитере с катышками.

— А, Серёжа, — без удивления сказал Гольдин. — Заходи. Чай будешь?

В комнате пахло книгами и нафталином. Гольдин усадил его за стол, налил жидкого чаю в треснувшую кружку.

— Я по делу, Аркадий Маркович. Мне нужно срочно защищаться. До конца года.

Гольдин посмотрел поверх очков.

— Ты ж говорил, две главы не готовы. Статьи?

— Допишу. Напишу.

Старик усмехнулся.

— А я? Ты зачем пришёл?

Сергей Иванович замялся:

— Вы мой руководитель. Без вашей подписи…

Гольдин долго молчал, глядя в окно. Потом перевёл взгляд — колючий, цепкий.

— Я помогу, Серёжа. Но на моих условиях. Ты ставишь меня соавтором двух статей и в автореферате благодарность отдельным абзацем.

У Сергея Ивановича перехватило дыхание. Гольдин никогда не лез в его диссертацию, не читал ни одной главы. А теперь хотел соавторства.

— Это… не совсем честно, Аркадий Маркович.

— А жизнь честная? — Старик усмехнулся. — Ты хочешь статус сохранить? Я тебе даю шанс. Решай.

Сергей Иванович допил чай. Кружка дрожала в руках.

— Я подумаю.

— Думай. Только быстро.

Часть 3. Выбор

Дома он достал папку с черновиками. Листы пожелтели по краям, некоторые распечатки были датированы десятью годами ранее. Он перечитал первую главу. Она показалась чужой. Язык, мысли — всё было словно не его, а какого-то другого, более молодого человека.

Жена заглянула в кабинет:

— Что случилось? Ты сам не свой.

Он рассказал. Она выслушала, села рядом, погладила по руке.

— А ты хочешь эту докторскую? Или тебе просто статус нужен?

Вопрос застал врасплох.

— Я не знаю. Я всю жизнь к этому шёл.

— Так иди. Если надо — соглашайся с Гольдиным. Потом разберёшься.

Он кивнул. Но внутри сидела гадливость. Четырнадцать лет он носил в себе эту работу, как беременность, которую никак не мог доносить. А теперь, чтобы родить, нужно продать первенца.

Часть 4. Гонка

Следующие три месяца он не жил — существовал. Писал по ночам, спал по четыре часа, на лекциях говорил механически. Гольдин сдержал слово: прочитал финальный вариант за неделю, набросал правки красным карандашом (в основном орфографию) и подписал всё, что нужно.

Статьи вышли в каком-то левом журнале, который Гольдин порекомендовал как «рецензируемый». Сергей Иванович не проверял — не было времени.

В день защиты у него тряслись руки. Он стоял в коридоре перед актовым залом и смотрел на своё отражение в стекле. Доцент, который вот-вот станет профессором.

Из зала вышел Гольдин, похлопал по плечу:

— Не дрейфь. Там всё решено. Четыре голоса — наши.

Он начал доклад. Говорил гладко, текст был выучен. Но когда дошёл до места, где ссылался на свои статьи в соавторстве с Гольдиным, голос дрогнул. Ему показалось, что все поняли. Но никто не подал виду.

Вопросы задавали вяло, больше для проформы. Голосование. Большинство — за.

Когда объявили результат, он почувствовал не радость, а пустоту. Рукопожатия, поздравления, цветы от кафедры. Гольдин сиял, будто это он защитился.

Часть 5. Цена

Потом был банкет в профессорской столовой. Водка, тосты, разговоры. Кто-то сказал: «Ну вот, Сергей Иваныч, теперь вы наш, профессор». И он улыбался, кивал, чокался.

Домой шёл пешком через сквер. Ноги гудели, голова была тяжёлой. Он сел на скамейку и долго сидел, глядя на фонарь. Профессор. Он достиг. Теперь его ставка не под сокращение. Он удержал статус.

Но внутри, там, где раньше жила надежда написать что-то настоящее, теперь было пусто. И в этой пустоте тихо ворочался вопрос: а что, собственно, он защитил? Себя или просто бумажку?

Ответа не было. Только ветер шевелил сухие листья под ногами.

Он встал и пошёл домой. Завтра надо было готовиться к лекциям. Жизнь продолжалась. Статус — удержан. Цена — подсчитана. Но квитанцию ещё не выдали.

Нам предложили выбрать научную статью из большой кучи, дали по словарю, оставили в пустом помещении. В целом, можно было списывать, но зачем, если у тебя есть словарь? Думаю, сейчас, в 2020-е годы, и фотографии бы другу/нейросетке отправили, и что-нибудь бы придумали.

Часа через два преподаватель вернулась, начала подзывать к себе и спрашивать перевод. Я прочитала более-менее.

А потом читали и переводили "с листа". В общем, я окончательно поняла, что язык вообще не знаю. Ну или если и знаю, то именно, что в Вестминстерском аббатстве похоронены короли и королевы. Преподаватель, похоже, тоже скоро дошла до этой мысли, поэтому мы перешли к третьему вопросу: разговору на свободную околонаучную тему. Тут я рассказала и про школу, и про университет (думаю, с большим количеством ошибок), и почему меня понесло в аспирантуру - хочу работать в вузе, и почему тематика вопросов образования актуальна для науки.

В общем, экзамен был сдан на тройку. Думаю, из-за того, что второй вопрос вообще вылетел и это была чистейшая двойка.

А на философии я все-таки чуть-чуть списала - захотелось выпендриться знаниями. Это было вообще несложно - сдавала фигова туча народу, а преподавателей было двое. Потом подсела к освободившемуся преподавателю, прочитала что-то с листочка про философов ХХ века, ответила на пару вопросов - на удивление, даже вышла пятерка. Хотя получить тройку, ИМХО, там было очень сложно.

По итогу я заняла 5, кажется, место из 8 возможных в рейтинге, прошла на свое бюджетное место и начала путь в науке.

PS: жаль, конечно, что тематика не зашла. Почему-то была уверена, что тема неизбитая, следовательно, будут читать, а, может быть, и удастся с кем-нибудь пообсуждать проблемы выхода на защиту. Ну да ладно, видать, вопросы аспирантуры - это не для широкой аудитории. Или всем учеба и вправду осточертела еще много лет назад.

Мы сдавали три экзамена: специальность, английский, философию. Ну или другой иностранный, если ты учил в вузе не английский. А еще, уже после экзаменов, был квест под названием "найди себе научного руководителя" (по-моему, обычно это делается перед экзаменами, но у нас все было именно так). Когда нужно было обсудить свои планы на диссертацию и, если получится, получить согласие на научное руководство. С учетом того, что в вузе я училась очень даже неплохо, без особых проблем сдала на четверки без подготовки - этого хватило для поступления на бюджет.

А вот собеседование с возможным научным руководителем пришлось проходить дважды. Сперва меня спросили, хочется ли мне попасть к кому-то конкретному. Так как я не знала вообще никого, то ответила, что пожеланий нет. Меня отправили к одному человеку, который занимался подобными проблемами, что были в моем дипломном проекте (социальные вопросы). Мы с ним пообщались и под конец он сказал, что стоит подучить методологию. Как позже выяснилось, он был вполне себе прав.

Потом меня отправили к другому доктору наук. Мы с ним немного пообщались, я предложила развивать тему диплома (про влияние религии на молодых людей), он предложил другую. Про образование. Я согласилась.

КАК Я СЛУЧАЙНО УЗНАЛА УЖЕ ЧЕРЕЗ ОДИННАДЦАТЬ ЛЕТ, ЭТА ТЕМА БЫЛА МЕЙНСТРИМОМ ИМЕННО В 2014 ГОДУ, А СЕЙЧАС БЕЗБОЖНО УСТАРЕЛА.