Сегодня с учеником из Испании изучали неречевое общение и жесты.
Сделали тест на язык жестов https://banktestov.ru/test/19121
А вот в этом сервисе подзависли, уж очень любопытно стало: https://www.spreadthesign.com/ru.ru/search/
Здесь, в Spreadthesign, собраны варианты жестов с разных жестовых языков по всему миру. Здесь записи более 400 000 жестов — было очень интересно! Вбивали разные слова и пробовали повторить.
ТРИЗ-игры, 1 класс, тема «Весы».
— Может ли перо упасть быстрее кирпича?
— Да, если перо не отрывать от тяжелой птички.
P.S. На самом деле, если поместить перо и кирпич / шар из металла в вакуум, то они упадут одновременно. Вот доказательство: https://youtu.be/s1CXCglBSTc
— Почему у грифов лысая голова?
— Лысые привлекают самок.
P.S. Я учитель начальных классов. Эта и другие истории получились в ходе вопросов-ответов на моих уроках с ребятами.
— Ты знаешь, как спят в космосе?
— У космонавтов одежда с липучками. Они к стене прилепливаются и спят так.
#перлы_от_детей
Если вы даёте старшему учащемуся какие-то задания, просите читать инструкции, но ученик отвечает, что читал, но якобы не понял, а у вас никаких доказательств нет, предлагаю такой забавный способ.
Все инструкции оказываются магическим образом прочитаны после первого же попадания на такую удочку :)
— Антон Анатольевич, можете ли вы попросить Катю отсесть от нас? У нас разговор 8+, а ей всего шесть лет!
***
Группа Вконтакте "Заметки столичного учителя". Добро пожаловать.
Здравствуйте, уважаемые родители! Хочу дать пару рекомендаций по тому, как воспитать маленького читателя.
1. Статья «Как воспитать читателя», Кушнир. В нашем образовательном клубе я придерживаюсь его методики. В этой статье написано о том, с чего, когда и как начинать; какие могут быть ошибки; плюсы и минусы методики. В общем, вдумчивое чтение статьи и последующее использование в работе.
Методика кратко:
- Слушаем текст, анализируем.
- Слушаем текст, следим.
- Читаем сами.
Отлично работает с диафильмами, можно читать по очереди по одному слайду (см. п.4).
2. Список детской литературы для дошкольников 4-6 лет (индивидуально). Для тех, кого мы только учим читать. Отдельные книги и книжные серии. Настоятельно рекомендую.
3. Список литературы для начальной школы.
4. Также предлагаю Вам немного разнообразить уроки чтения с помощью диафильмов.
Почему именно диафильмы?
- визуализация (запоминаем лучше);
- текст короче (а еще можно читать по очереди);
- картинки тоже можно интересно обсудить;
- +10 очков к развитию устной речи и фантазии.
Предлагаю вам следующие ресурсы:
- здесь можно выбрать из списка, если не знаете, чего хотите.
- тут просто больше выбор диафильмов, подходит для поиска конкретных произведений.
А вообще, поиск в Google c запросом "Диафильм название-прозведения" отлично работает. Я часто использую сказочные диафильмы (кстати, большая часть учебной программы тоже есть).
Скоро расскажу о том, как можно интересно анализировать литературные произведения с помощью универсальных вопросов из ТРИЗ-педагогики.
Группа Вконтакте "Заметки столичного учителя". Добро пожаловать.
Уровень: 2 класс (средне-высокий уровень), 3 класс.
Отработка тем: сложение и вычитание в концентре 1000, табличное умножение и деление.
Рекомендации: для начального уровня можно использовать только простые задачи.
Можно напомнить сюжет, если не читали - прочитать вслух.
1) Вопрос по геометрии.
Колобок - шар или круг?
Шар, потому что объемный. Как бы он назывался, если бы был плоский? Что делают плоское из теста? Блины. Блинок.
2) Простая задача на нахождение суммы.
С чего начинается сказка? "Жили-были старик со старухой".
Задача: старухе 71 год. Старику на 12 лет больше. Сколько старику лет? (Доп. вопрос: сколько старику и старухе лет вместе)
3) Составная задача на нахождение произведения и суммы.
"По коробу поскребли, по сусекам помели...".
Задача: старуха по коробу скребла 8 минут, а по сусекам мела в 3 раза дольше. Сколько всего времени потратила старуха на то, чтобы собрать муку?
4) Составная задача на нахождение разности и произведения.
"Состряпала Колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила".
Задача: старуха стряпала 12 минут, жарила в масле на 7 минут меньше. А остужался колобок в 5 раз больше времени, чем жарился. Сколько времени остужался колобок?
5) Простая задача на нахождение разности.
"Катится Колобок по дороге, навстречу ему Заяц".
Высота колобка 20 сантиметров. Зайца - 72 сантиметра (стоит на лапах). На сколько Заяц выше Колобка?
6) Составная задача на нахождение произведения и суммы.
"Катится Колобок, навстречу ему Волк".
Расстояние от дома до Зайца - 2 км. От Зайца до Волка - в 2 раза больше. Сколько км всего прокатился Колобок?
7) Простая задача на нахождение произведения.
Длина зубов Зайца 3 см. У Волка зубы в три раза длиннее. Какая длина волчьих зубов?
8) Шутливая задача.
Во сколько раз у Медведя больше конечностей, чем у Колобка?
(Дети отвечают, что в 4 раза, но ведь у Колобка нет конечностей, а (0х4=0).
9) Вопросы на внимательность и логику.
- Был ли Колобок умным? (да, полиглот)
- Сколько языков знал Колобок? (заячий, человеческий, волчий, медвежий, лисий).
- "Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок". "В последний". Что имела в виду Лиса? (что она его съест). Как воспринял Колобок? (она больше не будет просить его петь).
- Колобок катился боком или глазами? Почему?
Подобные задания можно сделать к ЛЮБОМУ литературному произведению.
Приглашаю Вас в свою группу Вконтакте "Заметки столичного учителя". Там еще больше контента. Юмор, методические рекомендации, литература, мысли - добро пожаловать.
