Ты не обязан делать идеально
Ты не обязан делать идеально.
Идеал – это отклонение от нормы, и потому редко что-то выходит идеально.
Прикладывай усилия до тех пор, пока тебе комфортно, пока ты не совершаешь насилия над собой, пока ты знаешь, что не будешь ругать себя за то, что остановился. Я уж точно не стану тебя за это ругать.
Да, усилия – это напряжение, но напряжение может быть приятным, если ты не требуешь от себя слишком много и не давишь. Если ты захочешь пробовать и делать лучше, я с удовольствием помогут понять, как этого достичь. Только не заставляй себя стремиться к идеалу, это всегда заканчивается плохо.
Ты знаешь, я всю жизнь складывал предложения из слов, я написал тысячи текстов и всего только несколько из них считаю идеальными. Так всегда было, так и должно быть.
Нам с тобой не нужен идеальный результат, нам нужен результат, который нас научит. А то, как хорошо даётся обучение, зависит только от тебя и от меня. Обещаю, я научу тебя учиться, и со временем ты будешь учиться сам. У любого результата.
P.S. Я тебя люблю.
___________
Заглядывайте в мой Telegram-канал — там посты выходят раньше.
Как определить, что женщина конченая?
В обществе сверхлояльное отношение к женскому неадекватному поведению, в том числе, обусловленное негативной социальной средой в плане воспитания: психически больные, тиранические матери, воспитательницы, учительницы, вахтёрши, медицинский персонал, бухгалтерши, продавщицы, чиновницы (более 70% - женщины) и т.д.
Обратите внимание, почти каждая профессия звучит как диагноз. С хамством от таких женщин сталкивались почти все и регулярно в течение жизни. Это формирует патологическую "социальную норму", которая окружает людей с самого детства. Такие женщины составляют лишь часть общества, но их социальное влияние очень велико.
Психиатрический отбор они не проходят, почти всегда это женщины с садистскими наклонностями на низкооплачиваемых работах, склонные к грубости и реализующие свою больную потребность в доминации.
Учительниц со стажем легко определить по приказной манере речи и мании величия, то же касается и многих других.
Наносят добивающий удар психопатки и истерички в медиа.
Кто и как может вырасти в таких условиях?
Бытует мнение, будто многие мужчины "не понимают", когда женщины ведут себя неадекватно. Чушь! Жалобы мужчин даже в начале отношений с женщинами однозначно свидетельствуют о том, что негативное женское поведение они прекрасно определяют, но игнорируют, пока не становится поздно.
И причина в той самой лояльности на уровне всего общества к неадекватному женскому поведению, которое изображают "нормой": бешеные крики, требования, скандалы, манипуляции, потребительство, бытовой террор и т.д. Многих так "воспитывала" мать и они встречали такое поведение повсеместно.
Пока за много лет их это не изводит, большинство мужчин отмахиваются от женских патологий, предпочитая приятные иллюзии реальности. А потом, "Как же так?".
Если дети и старики являются заложниками ситуации, то великовозрастный дебил, заключающий брак, даже не понимая зачем, которого как барана привели в ЗАГС, потому что "так положено", мог бы быть и сознательнее.
К сожалению, когда людей выращивают как скотину, многие как скотина себя и ведут, даже гордятся тем, что заняли в хлеву не последнее место.
Как определить, что женщина конченая? Для начала, нужно знать, что любые негативные черты женщины будут только усиливаться и станут хуже на порядки. Всегда.
- обвинительно-требовательная манера речи;
- регулярные вопросы-требования отчёта;
- повышение голоса;
- многие удивятся, но крики и скандалы недопустимы ни в каком виде;
- манипуляционные беспричинные "обиды" с ожиданием извинений и подарков;
- попытки изоляции мужчины от друзей, близких, знакомых, родственников, провокация конфликтов, ссор;
- повсеместное сопровождение;
- демонстративные высказывания о алкоголе в форме обвинений, невзирая на количество. Сопоставление любого количества алкоголя с "алкоголизмом". Беги, это "жена алкоголика";
- распоряжение, причинение вреда и выбрасывание чужих вещей без спроса;
- нарочитое перебивание речи в компании, демонстрирующее "доминантность";
- безразличие к твоему состоянию, регулярное нарушение сна и отдыха;
- обесценивание увлечений и интересов, навязывание чувства вины, и т.д.
Если при незначительных ситуациях имеют место требования, обвинения и повышение голоса, а то и скандал - женщина конченая.
У разумных людей скандал - это конечная, некое чрезвычайное происшествие, после которого отношения вряд ли возможны. Если у тебя скандал - отправная точка, куда ты едешь?
Прямая ссылка на сбор для котов: https://pay.cloudtips.ru/p/4c9b63bf
Святость старшего поколения
В истории с безумными бабками-скамершами я вижу один значительный плюс. А именно — окончательное развенчание мифа о светлом, чистом и благородном поколении советских людей.
Не могу сказать, что меня этими сказками прям насильно закармливали с детства. Но, уверен, у многих жителей нашей страны есть стойкое ощущение:
"Раньше святые люди за идею, не заботясь о личной выгоде, страну поднимали. А вот нынешние поколения бездарей без грязной бумажки и палец о палец не ударят".
Сторонники этой конструкции еще обожают размышлять о моральных качествах поколений. Мол, в Советском Союзе люди учеными мечтали стать! Врачами, учителями и космонавтами! А вы, бездари, малолетние все в блогеры податься хотите!
И теперь эти светлые люди с белоснежными лицами занимаются откровенным мошенничеством, вытягивая из молодых миллионы рублей. Нагло и цинично пользуясь пробелами в законодательстве. Гордость берет за таких людей!
Вот еще несколько мифов, которые срочно следует развенчать:
🔹 Дружба народов. "У нас в Союзе все братьями друг другу были! И без этой вашей новомодной толерантности обходились!"
Вот только почему-то самые расистские высказывания, наделяющие человека определенным негативным качеством, я слышал именно от старших поколений.
"А, ну, так он армянин / русский / азербайджанец / казах / прибалт / еврей, ЭТИМ ВСЕ СКАЗАНО". И в голове у автора фразы рисуется четкий образ, не выходящий за рамки предубеждений.
🔹 Невероятное образование. Да, возможно, во многих дисциплинах к обучению подходили более систематично, а учителя обладали лучшей квалификацией.
Только вот какой от этого легендарного образования толк, если народ массово во всех постсоветских государствах поперся в на сеансы к Лене Кашпировскому. Это самые обученные в мире люди воду от телевизоров заряжали да гнули ложки с Ури Геллером?
Цель образования — подготовить недоразвитую версию человека к взрослой жизни. И система с этой целью явно не справилась.
Ведь, как только появилась возможность, половина гражданского населения радостно потащила свои накопления в МММ и им подобные организации. Очевидный пробел в образовании людей, и таких тысячи!
И это еще игнорируя тот факт, что в замечательные 90-е благородные пионеры похватали ножи и пистолеты и, спотыкаясь, побежали стремительно сокращать и кошмарить гражданское население. В то время как образованные и культурные пионерки массово направились на трассы дорог и шоссе, это тоже плоды замечательного воспитания и высоких моральных ценностей?
И нет, я не обвиняю советское поколение во всех смертных грехах. Люди в массе своей действуют одинаково.
В уютных и комфортных обстоятельствах чаще ведут себя благородно и достойно, в условиях дефицита проявляют худшие свои качества. Чем богаче общество, тем больше прекрасных проявлений взаимопомощи и выручки вы сможете там найти. И наоборот.
Сомалийцы не из генетических отклонений днями напролет атакуют проходящие мимо суда. А в Дубае люди не из-за благородного происхождения вещи на улице спокойно оставляют.
Просто когда вам очередной ностальгирующий дед начнет рассказывать о бездарном, ленивом и алчном современном поколении. У вас всегда под рукой будет зеркало, в которое можно предложить полюбоваться.
Шпаргалка про воспитание
1. Воспитывать – значит передавать ребёнку «правильные» принципы жизни: как жить, с кем быть, как себя вести.
2. Продуктивно воспитывать – значит принимать ребёнка и обучать свободе ошибаться, с помощью которой он через свой опыт (и наши примеры) научится самостоятельно отвечать на эти вопросы.
3. Дети не слушают родителей. Дети на них смотрят. Поэтому ни один совет «не пей», «не кури», «не ругайся» не будет работать, если родители делают противоположное.
4. То же относится к психологическим привычкам. Если родители не говорят о чувствах, ребёнок тоже не научится ими делиться. Пробуйте новое, делитесь эмоциями, задавайте вопросы, и ребёнок будет поступать так же.
5. Основу воспитания можно разделить на три навыка и их антиподы: опека (или гиперопека), безусловная забота (или условная забота), принятие (или обесценивание).
7. Опекать ребёнка от откровенных опасностей нужно лет до 7. Пока мышление ребёнка «эгоцентрично», он не понимает, как кто-то может думать не так, как он. Поэтому он ждёт, что окружающие будут нести ответственность за его действия.
8. После 7 (в среднем), и особенно после 12 лет, ребёнку важно давать возможность самостоятельно познавать мир. Без строгих указаний, как правильно. Если родители окружают ребёнка безусловной заботой и принятием, ребёнок научится воспринимать любой опыт и будет знать, когда обратиться за помощью.
9. Безусловная забота – это бессистемное положительное внимание к ребёнку при любых (!) условиях: если ребёнок принёс двойку, если он совершил ошибку, если он ничего не делает.
10. Если ребёнок привык, что его любят всегда, он будет ориентироваться в своих желаниях на чувство комфорта, а не на ожидания: «ты должен приносить пятёрки», «ты должен быть ответственным», «ты не должен сидеть без дела».
11. Если ребёнка поощряют в основном условно (за вымытую посуду и тихое поведение), он привыкает к мысли: «Чтобы тебя любили, ты должен быть хорошим, таким, как от тебя ждут, даже если тебе это не нравится».
12. Принятие – это безоценочное положительное внимание к чувствам и потребностям ребёнка:
– Плакать нормально, я понимаю, что ты расстроился, потому что хотел поиграть.
– Ничего страшного, что у тебя не получилось. Зато теперь мы разберёмся, как сделать правильно.
– Я понимаю, что ты злишься, потому что хотел поддержки.
13. Принятие важно, чтобы ребёнок убедился: «Всё, что я пробую и чувствую – нормально». Так он учится получать негативный опыт и видеть за ним потребности в поддержке и понимании, а не вешать на себя ярлыки «глупый», «истеричный», «странный».
14. Обесценивание – это противоположность принятия, оценочное внимание к тем же чувствам и желаниям:
– Что ты нюни развесил, плакса?
– Ну ты отсталый, конечно. Сначала успокойся, потом поговорим.
– Хорошие девочки себя так не ведут.
Как следствие, обесценивание взращивает убеждение: «Я не могу быть собой, чувствовать, что хочу, и пробовать, что хочу».
15. Очевидность: ребёнка нужно любить любым и всегда.
16. Неочевидная очевидность: об этой любви нужно напоминать.
17. Ребёнку не нужна сторонняя «мотивация» что-то делать. Он способен научиться доверять своим интересам и пробовать то, что ему нравится. При наличии опеки, заботы, принятия и, конечно, выбора.
18. Самая важная вещь для психологического здоровья ребёнка – психологическое здоровье родителей. Поэтому лучший воспитательный совет – разбирайтесь (без фанатизма) со своими тараканами, и детям достанется меньше психологического наследства.
19. Главное. Каждый родитель делал то, что мог. Каждый родитель может сделать больше, если этого захочет.
___________
Заглядывайте в мой Telegram-канал — там посты выходят раньше.
Не все у нас свободны
То и дело мелькают на «Пикабу» посты на тему мусульман. Вот все активно обсуждают, как вообще так живут люди, что типа эта религия не дает никакой свободы женщинам и т.д. А вот мы – христиане, прям намного лучше и у нас все классно. (ну якобы)
Ну что же…слушайте
Во времена моей учебы в техникуме я был знаком с одной девушкой, пускай будет Аня. Общались мы только на переменах во время пар (поймете почему)
Аня жила с отцом, без матери, ее отец был очень религиозным человеком, регулярно ходил в церковь, отмечал все православные праздники, в доме стояли иконы и прочие атрибуты верующего христианина.
Только вот Аня не особо разделял его православные убеждения, но это не помешало ее отцу «приучить» дочь к вере.
Каждое воскресенье Аня ходила в воскресную школу, она этого не хотела, не желала и скорее всего просто ненавидела, но отец ее заставлял, у нее просто не было выбора т.к. она не могла ничего ему противопоставить.
Помимо воскресной школы она ходила с отцом в церковь, тоже, не сильно горя желанием это делать.
В ее доме отмечались только православные праздники, Аня не знала, что такое день рождение, новый год, 8 марта и т.д.
Помимо своей религиозности, ее отец был очень строгим и властным мужчиной, который воспитывал дочь в ежовых рукавицах, малейшее непослушание очень строго наказывалось, ее папа не стеснялся применять ремень, кулаки и прочие предметы.
Он разрешал ей ходить на учебу, в воскресную школу и с ним в церковь, больше никуда. Она не могла пойти погулять с подругами, у нее не было друзей, когда вся группа бежала после пар гулять, Ане нужно было бегом вернуться домой, опоздания даже на 10 мин. жестоко наказывались.
Про общение с противоположным полом я даже не буду комментировать. Она мне как-то сказала –«Если мой отец узнает, что я просто общаюсь с парнем, то он меня убьет»-
Когда Аня возвращалась домой с учебы, то она незамедлительно должна была позвонить отцу (с домашнего телефона) а он, мог позвонить еще 5 раз за день, чтобы проверить, дома его дочь или нет.
Помимо всего этого, абсолютно все домашние дела были на ней, готовка, уборка, стирка, глажка, вынос мусора и т.д. Если что-то было не сделано или сделано плохо – следовало наказание.
Ей даже не позволялось выбрать, кем она хочет быть, на кого пойти учиться, кем стать в будущем, все эти вопросы решал ее отец, право выбора у нее не было.
Так Аня жила до 20 лет, пока в один прекрасный момент, она не засобиралась замуж. С дикими скандалами, драками, побоями она просто сбежала из дома к мужу, которого особо то и не любила, просто уже «Куда угодно, но только не тут»
Всю свою жестокость и строгость ее отец сваливал на религию, он искренне был убежден, что все делает верно, что он верующий человек, который абсолютно правильно и адекватно воспитывает дочь.










