Chrissimba

#твитдня

Господи, как же я ненавижу эту фразу.

Всю свою жизнь я провел в этих двух замечательных городах. И все это время слышал укор, мол, ух, с глубинным народом ты не знаком, барин, не знаешь, как люди-то на самом деле живут.

Причем каждый раз мне будто приходится оправдываться за свой опыт и свои воспоминания о детстве и юности. Да, в наших школьных уборных были кабинки и унитазы. Да, нас водили на уроки секс-просвещения в старших классах.

Но, поверьте, отвратительных и мерзкий проявлений человеческой натуры в крупных городах тоже хватало! Особенно если ты родился в 90-е и каждое утро выходил во двор, усыпанный шприцами.

Подобные фразы всплывают и под любыми роликами иностранцев, что любуются набережной Невы или Лужниками, мол, "Че вы Москву/Петербург одни показываете и восхищаетесь? Езжайте в Грязево, полузабытый поселок в Ханты-Мансийском Округе, вот там настоящая жизнь.

Сегодня я намерен безжалостно казнить этот нелепый тезис

Во-первых, он не состоятелен статистически. В Москве по живет 13,1 млн человек, в Петербурге 5,6. Итого 18,7 млн человек.

Добавляем население городов Подмосковья (8,8 млн чел) и Ленобласти (2 млн чел), не вычеркивать же жителей условных Мурино, Кудрово, Парнаса, Балашихи, Мытищ из-за бюрократии. И получаем увесистую цифру в 29,5 млн.

И это только по официальным данным! Не забывайте кучу людей, что снимают жилье без прописки, студентов, и прочих гостей городов.

И получаем еще более внушительную цифру — 35-40 млн человек (точнее вам никто не посчитает). Это больше 25% населения всей нашей страны!

Иными словами, тезисом "Москва/Петербург — не Россия" мы вычеркиваем из уравнения ЧЕТВЕРТЬ населения страны. А это как-то не очень правильно.

Во-вторых, опыт жителей этих городов сильно разнится, расслоение общества никто не отменял. У чиновников из условной Читы/Хабаровска/Ачинска/Москвы гораздо больше общих точек, чем у тех же столичных чиновников и обычных жителей города.

Разные районы, разные школы, разные мировоззрения родителей, разные компании на улицах. В обоих мегаполисах хватает своих уголовников, алкоголиков, наркоманов, безработных и прочих сливок общества!

В-третьих, жизнь в Москве и том же Петербурге сильно разнится. В нулевые эти города во многом шли ноздря в ноздрю, но сейчас по инфраструктуре, медицине, зарплатам, общественному транспорту и другим плюшкам столица значительно вырвалась вперед.

Впрочем, преимущества есть и у Петербурга (внешний облик города, его компактность, более спокойный темп жизни и тд). В любом случае, объединять эти города в одно целое не совсем правильно.

Ну, и, в-четвертых, Россия всегда славилась разнообразием и совмещением несовместимого. Десятки регионов, сотни этносов и национальностей, зачем пытаться унифицировать опыт всех этих людей?

И опыт условного жителя Воркуты, который в 18 лет мечтает сбежать из умирающего города, ничем не показательнее опыта условного москвича. Они просто показывают, что в России есть как отвратительные, так и потрясающие вещи, как и во всех других странах мира.

Важное p.s. Я не пытаюсь доказать, что опыт жизни в столице ничем не отличается от опыта жизни в среднестатистическом городе нашей страны. Тут потрясающая медицина, восхитительный общественный транспорт, масса возможностей и великолепный социальный лифт.

Когда я приехал в бюджетную больницу с подозрением на апендицит, мне КТ сделали через час ожидания. Знакомого из другого миллионника позвали делать КТ через год (!)

Я всё это прекрасно понимаю и тоже считаю концентрацию ресурсов и власти в одном регионе абсолютно несправедливой. Это, к слову, вредит и самим его жителям, вынужденным простаивать в часовых пробках из-за очередного кортежа кого-то очень важного.

Я лишь призываю сменить лозунг "Москва/Петербург — не Россия" на "Москва/Петербург — тоже Россия". Так оно как-то честнее.

Уверен, этот предмет создавали, чтобы дарить миру легендарных учителей. У меня был именно такой

Это был т.н. "младший физрук" (заставлял прыгать через козла младшие классы). А заодно рассказывал 11-классникам об опасности пожаров, наводнений и прочих веселых вещей.

Была одна проблема: с русским языком он не сильно дружил. Умные мысли часто покидали его голову, не успев облачиться в надлежащую словесную форму.

Главные проблемы внезапно всплыли при обсуждении кораблекрушений:

"В экстренной ситуации вы должны уметь надуть спасательный жилет, спасательный круг и обязательно надуть фонарик" (с).

"При прыжке в воду с высоты закройте нос и рот водой, прижмите глаза к бокам и держите ноги вместе, чтобы избежать травм от удара о воду."

"Не пейте солёную водку (имелась в виду "соленая вода") и не снимайте одежду, она сохраняет тепло; используйте свистули (!) и сигнальные спички (вместо огней) для привлечения внимания"

Ну, а пик его пришёлся на обсуждение авиакатастроф. Изначально он намеревался объяснить, что самолет — одно из самых безопасных транспортных средств на свете, и вероятность попасть в авиакатастрофу крайне низка. Но получилось:

"Вероятность попасть под колеса автомобиля в тысячу раз выше, чем вероятность попасть под колёса самолета". Ага, постоянно бесят эти боинги, лихачат у меня под окном.

С другой стороны, возможно этот человек был гением преподавания, ведь он успешно применял первое правило мнемотехники: "Эмоции позволяют запоминать куда лучше сухих фактов". И намеренно допускал пёрлы ради нашего будущего.

Поступив на 1-ый курс юрфака, я с удивлением обнаружил потрясающий предмет "Безопасность Жизнедеятельности" у себя в расписании. Двумя последними парами, 3-часовая лекция, кайф!

Спихнули эту доблестную фукнцию на препода по админстративному праву. Предмет этот она явно ненавидела и лекции читала нудным монотонным голосом, не расставляя акцентов и не заботясь, усваивает ли кто-то столь ценную информацию.

От скуки на лекциях спасали "3 герои", а также разнообразные попытки хоть как-то себя развлечь во время этого уныния. Один товарищ вбил в Яндексе тему лекции и выяснил, что читает дама строго с листа, полностью скопировав текст по 2-ой ссылке в поисковике.

Так было со всеми парами: всегда вторая ссылка сверху и всегда полностью скопированный оттуда текст. В какой-то момент пол-курса начало выступать в роли суфлеров для нашей актрисы.

К ее чести, она пыталась внести разнообразие в это уныние. И вставляла от себя "личный пример". В этой роли выступали её многочисленные (вооброжаемые?) подруги.

Они всплывали в каждой лекции минимум один раз. Как только заканчивалась важная информация о том, как вести себя во время пожара, мгновенно звучало "Вот однажды моя подруга не пользовалась лифтом, из-за чего спокойно покинула здание".

Её подруги горели, тонули, блуждали по лесу, боролись с медведями, застревали в лифте, общались с киберпреступниками, боролись с терроризмом и даже наркобизнесом! Впрочем, не всегда эти примеры приходились к месту.

Темой лекции было поведение при автомобильных катастрофах. Мол, если вы в общественном транспорте попадаете в аварию, ни в коем случае нельзя держаться за поручни и тд, нужно всё отпустить и сгрупироваться, защитив жизненно важные органы.

Так меньше шанс получить увечье. Далее цитата автора:

"Так вот, моя подруга (опять же, подруга) ехала в автобусе, который резко затормозил. Она единственная, кто знала правила безопасности жизнедеятельности и одна в салоне отпустила поручень и упала на пол.

В результате, она отделалась сотрясением мозга. А могла бы расстянуть сухожилие!"

Уверен, после такого при любой аварии весь наш курс будет держаться за поручни и ручки на сиденьях до последнего.

К слову, подобный стиль преподавания не помешал ей потом завалить 90% курса на письменных экзаменах (!) по БЖД и лишить всех их стипендии.

Мне, например, снизили балл за фразу "Недопустимы шнурки" (правильно было "недопустима обувь со шнурками").

Потрясающий преподаватель, побольше бы таких.

Всю жизнь нас пугают невыполнением тех или иных показателей к определенному сроку. И это сильно отравляет существование каждого человека.

Провалишь ЕГЭ и не поступишь в универ в 18 лет? Жизнь загублена. Не нашла мужа до 30-ти? Старородящая неудачница. Не купил свое жилье в свои 35? Ты вообще как жить-то собрался?

Да, есть люди, невосприимчивые к подобным установкам. Для остальных же давление общества, окружения и всех других внешних элементов превращается в ежедневный кошмар.

На мой взгляд, этот страх вреден и контрпродуктивен. Именно он заставляет девчонок выходить замуж за мудятлов, увешанных красными флагами, гнуть спину на ненавистной работе или поступать в универ, до конца не понимая, на кой ёжик ты это делаешь.

Куча моих однокурсников (как и я) не вдупляли, что они делают на юридическом факультете. Куча моих знакомых состояли в отношениях просто из страха быть осмеянным общими знакомыми.

Ну, а про то, что миллионы людей занимаются неведомой унылой хурмой, просто, чтобы продолжать ненавистное самому себе существование, и говорить не стоит. Зато в дедлайны уложились, молодцы!

И да, часто боязнь "не успеть" своим детям прививают родители. Действуют они, казалось бы, из лучших побуждений, но в итоге превращают всю жизнь любимого ребенка в погоню за несуществующими дедлайнами.

Мне кажется, что многие из родителей не доносят до своих детей одну простую вещь: "Вместо того, чтобы гнаться за навязанными установками, нужно навести порядок у себя в голове".

Осознать свои сильные и слабые стороны, понять, что тебе действительно нравится (в людях, в наслаждении, в работе, в жизненных ценностях), а что вызывает омерзение и отвращение. Не для того, чтобы пристойно выглядеть в глазах других, а для себя!

После того, как ты приходишь к гармонии с самим собой, все эти жуткие дедлайны и срочные задачи магическим образом исчезают. Некоторые отпадают за ненадобностью, другие же ты решаешь с молниеносной скоростью.

Просто потому что над тобой больше не висит дамоклов меч с таймером и фотографией недовольных родителей. И ты, возможно, впервые в жизни начинаешь делать что-то для себя, а не для других.