«А судьи кто?»

@Yarblackoff, я готов выступить в роли судьи и представить конструктивную критику.

Вот, почему, я считаю, что у меня есть такое право:
- Я на волонтерских началах занимаюсь помощью семьям, чьи дети столкнулись с травлей (буллингом), решаем проблему правовыми методами.
- Смог организовать команду волонтеров (среди них есть педагоги, психологи, юристы, предприниматели, люди других профессий), кто помогает мне в этом деле.
- Более 90 историй травли прошли через мою почту (а написавшие их люди получили от меня и моей команды консультации и помощь в составлении обращений администрации учебных заведений и в надзорные органы).
- Число людей, которые по моим рекомендациям решили проблему самостоятельно, еще больше. Вот пример такой истории: Ответ tablepedia в «История избиения в колледже»
- Просто помогаю людям, без финансового вознаграждения/сбора донатов.
- Не будет преувеличением сказать, что я практик с научным подходом. С единомышленниками я изучаю не только реальные истории, правовые аспекты, но и теорию, включая данные социологических и других исследований (как отечественные, так и зарубежные).

Несмотря на устоявшуюся практику призыва меня другими пикабушниками под посты о травле (вот пример), говорить буду от своего имени, а не от всего сообщества Пикабу.

Итак, почему я поставил минусы этому посту и предыдущему Вашему посту о травле.

Первое. В посте Буллинг - зло или подготовка ко взрослой жизни? Вы не даете определения буллингу/не обозначаете его ключевые признаки.
Более того, Вы смешиваете общепринятое понимание буллинга с агрессией, конкуренцией, давлением, насмешками и несправедливостью.
Во втором посте, на который я сейчас отвечаю, тоже не даете определение. Просто показываете, что родители называют этим словом всё: от нежелания других детей дружить с их ребенком до обычного отказа уступить в игре.
В итоге, Вы продвигаете идею закаляться, столкнувшись с буллингом, не определяя термин/позволяя трактовать его широко, за что Вас в том числе справедливо критикуют.

Вот характерные признаки травли (буллинга):
- намеренность (кидались предметами не вообще, а в конкретного ребенка),
- неоднократность (и отечественные, и зарубежные исследователи согласны, что это от 3-х инцидентов),
- физическое или психологическое насилие,
- неравенство сил,
- закрепленные роли агрессора/-ов и жертвы,
- (необязательный, но характерный признак травли) цель агрессоров – воздействие на статус (унизить или удержать в нижней части социальной иерархии).
И это решается не закалкой. Это вообще не проблема личности (жертвы), это проблема группы и социальных норм в ней, на этом уровне и нужно решать.

Второе. Ваши тезисы
- противоречат теории:
вот мы с единомышленником (школьным психологом и педагогом, на практике проверившей самые разные подходы, что делать в случае травли в школе) подготовили развернутую статью о природе травли, изучили исследования, а также указали на негативные долгосрочные последствия.
- противоречат жизненному опыту людей, написавших Вам комментарии (я обращаю внимание только на описанные ими истории, абстрагируясь от формы, в которой они свои ответы написали).
Пример 1. Пример 2. Пример 3.
- противоречат методическим рекомендациям для педагогов (мой любимый пример, интересное начинается с 20 страницы, где практика), что нужно делать в случае травли.
- противоречат законодательству РФ.
Сопровождаемые мной семьи писали обращения и в Министерства образования, и Уполномоченным по правам ребенка в регионе, в прокуратуру и даже в Администрацию Президента РФ. Везде мы находили поддержку, а педагогов, разделяющих похожие на Ваши взгляды, побуждали пересмотреть свой подход.
Кроме того, если ребенок в вашем лагере столкнулся с травлей, его семья запросто может подать иск о возмещении вреда здоровью несовершеннолетнего, материального и морального вреда, привлекая ваш лагерь в качестве соответчика (есть такое определение Верховного Суда РФ). И судебная практика такова, что при наличии правильно зафиксированных актов травли и полученного вреда, выиграют суд без проблем. Довод "характер закаляется только в борьбе" (с) не поможет Вам совершенно.
Ваш тезис "ключевая задача воспитания - не убрать из жизни ребёнка буллинг любой ценой, а научить его с этим справляться" (с) противоречит Федеральному закону №273-ФЗ "Об образовании в РФ".

Третье. А знаете, с чем сочетаются Ваши тезисы?
С часто встречающимся явлением, которому отечественная исследовательница буллинга Светлана Моторина (а еще она принимает активное участие в разработке антибуллингового законопроекта) посвятила книгу "Травля: со взрослыми согласовано".
И это реальная проблема в современном образовании. Многие педагоги (уверенные в себе, часто хорошие предметники, взрослые, которым дети, казалось бы, должны доверять) активно или пассивно поддерживают травлю.
"Дети сами должны разобраться", "в драке всегда виноваты обе стороны", "Вашему ребенку нужно научиться защищать себя" (при этом не учитывается, что ребенок легче каждого из трех задир, которые его регулярно донимают). Это если не брать примеры, где совсем мрак ("вы только посмотрите на Иванова, неопрятный, хнычет, друзей заводить не умеет") или даже так.

Вот люди негативно и среагировали.

Если Вы действительно горите своим делом, пересмотрите, пожалуйста, свои взгляды. Или уточните, где закалка уместна (никто не требует стерильности), а где травля и реально нужно взрослому решать проблему.

Оскорбления, пожелания плохого в Ваш адрес я, разумеется, не поддерживаю.
А вот идею организовать проверку процессов в вашем лагере поддерживаю. Не покидает ощущение, что есть проблемы с обеспечением безопасных условий для детей у вас.

Полностью спокойное обсуждение без выхода на эмоции, как и просили.

Последние несколько дней мой аккаунт Пикабу напоминает публичную казнь ведьмы в средневековье. Сотни проклятий, пожелания см**ти, призывы к н**илию и угрозы «проверками». Ирония ситуации достигла абсолюта: люди, которые называют себя «защитниками детей от травли», устроили классический цифровой линч, подтвердив мой главный тезис.

Мир не стерилен. И если вы не научите ребенка держать удар, его раздавят те, кто сегодня громче всех кричит о гуманизме.

Я написал пост про буллинг, его увидел психолог, исказил смысл высказывания и сотни недовольных людей начали писать в комментарии, переходить ко мне в профили и ставить негативные оценки нашему лагерю.

О терминах

Как социолог и человек, работающий в лагере с детьми 16 лет, я вижу реальность буллинга. Сегодня термин «буллинг» воспринимается по разному. Родители называют этим словом всё: от нежелания других детей дружить с их ребенком до обычного отказа уступить в игре. Не говоря уже о детях, которые используют его в шутках со своими друзьями.

Подмена понятий:

• Обычный социальный дискомфорт (отвержение, конкуренция, холодность группы) мы клеймим «травлей».
• Тем самым мы внушаем ребенку выученную беспомощность. Мы говорим ему: «Ты жертва, ты бессилен, тебе всегда нужен взрослый-спасатель».

Метод «Плохого учителя»

Особое внимание хочу уделить реакции моего оппонента-психолога с большой аудиторией в разных сетях. Вместо профессиональной дискуссии он выбрал метод «публичной порки», который сам же должен порицать.

Выхватить фразу из контекста и выставить автора «злодеем» перед своей аудиторией, это именно то, что делает плохой учитель в школе, провоцируя класс на насмешки над одним учеником. Этот «педагогический» прием стал спусковым крючком для агрессии, которую вы видите в комментариях. Люди, не читая первоисточник, пришли «добивать» того, на кого им указали. Это и есть настоящий буллинг в его самой грязной форме.

В педагогике действует хорошее правило: «хвали при всех, ругай по одному», которому стоит придерживаться всем учителям.

Диагноз по комментариям

Я проанализировал то, что мне пишут (больше 1200 комментариев, под разными ветками поста). Это бесценный материал для исследования. За каждым «Е**ть ты мр**ь» и «Желаю тебе сгнить в тюрьме» стоят минимум две категории людей:

1. Агрессоры по призванию: Те, кто готов растерзать любого за "неправильное" мнение, прикрываясь щитом морали. Они и есть основной источник травли в нашем обществе.

2. Люди с непроработанной травмой: Те, кто сам прошел через буллинг, не смог с ним справиться и не нашел выхода. Теперь их единственная стратегия защиты – нападать первым, быть злее и громче всех, чтобы снова не оказаться в роли жертвы.

Проявленная ярость сегодня, это симптом того, что человека в детстве не научили переводить конфликт в конструктив, не научили сохранять достоинство под давлением. Научили только ненавидеть.

Чему наш лагерь учит на самом деле?

Моя позиция остается твердой: сильная психика формируется не в вакууме, а в преодолении. В моих лагерях и программах мы не создаем «стерильные боксы». Мы создаем среду, где:

• Ребенок учится понимать механику конфликта;
• Он осознает свою самоценность, даже если с ним кто-то не хочет дружить;
• Он получает инструменты самозащиты – не через нож или мат, а через внутреннюю опору.

И, конечно же, тех детей и вожатых, которые позволят себе высказывания хотя бы похожие на комментарии под моим постом, сразу отправляются домой, не говоря уже о проявлении агрессии (физической или словесной) в адрес других участников смен.

Я не разрушился от этих оскорблений. Моя устойчивость, это результат того самого воспитания, о котором я пишу. Я не жертва гнева, я – наблюдатель. На протяжении многих лет я в своей школе (где моя семья не дотягивала до общего благополучия учащихся) сталкивался с разными формами буллинга, а самый разрушительный был не от одноклассников, а от учителей. Я благодарен своему отцу, который каждый раз был на моей стороне, при необходимости подключался, но никогда не решал за меня мои проблемы.

Я со своей командой продолжу строить лагерь и работать с детьми. Мы будем растить детей, которые умеют мыслить критически и не поддаваться стадному инстинкту. Потому что в реальной жизни не всегда будет рядом психолог со словарём терминов, но всегда будет характер.

А характер закаляется только в борьбе.

P.S. Вместо заключения.

Знаете, когда этот текст был готов и я перечитал его в последний раз, слёзы полились сами собой. Это не были слезы слабости или страха. Это была разрядка. Когда ты несколько дней держишь удар, когда на твое дело жизни, в которое вложена душа и сотни бессонных ночей, льют грязь те, кто тебя даже не знает (переходили в мои профили, профиль лагеря и оставляли негативные оценки и комментарии), ты надеваешь броню. Ты становишься жестким, сухим и логичным.

Но в конце концов, я человек. Я педагог, который учился на социолога и всю жизнь посвятил детям не потому, что это бизнес, а потому что мне по-настоящему не всё равно. И эти слезы, свидетельство того, что моё сердце не очерствело ни от проклятий, ни от этой цифровой травли.

Я остаюсь собой. Я остаюсь человеком, который верит в силу, правду и в то, что мы можем вырастить поколение людей, умеющих отличать истинное сострадание от стадной агрессии.

Не планировал продолжать вести блог на Пикабу, но благодаря комментарию @AfterThat, убедился в том, что тут есть хорошие люди.

Искренне прошу вас не начинать отвечать тем же самым и ничего не писать в комментарии моему оппоненту. Если у вас есть мнение на этот счет, я буду рад прочитать его в своих комментариях, поскольку я заблокировал для своего аккаунта всех, кто принимал в этом участие. Спасибо!

Мой пост и комментарии под ним на Пикабу:

Буллинг - зло или подготовка ко взрослой жизни?