myseechca

Фольклористика "Пикабу" как отдельный вид ржача

У оптимиста всегда кузов наполовину полон

#comment_244821367

Очень просто!

Предварительно спрячьте все ремни в доме.

Возьмите одну личную мать. Изрядно погундите, дайте хорошо промариноваться нервным волокнам. Лучше на жаре.

Далее жгите: выдайте внезапный выкрутас, приправьте скачками и прыжками в не предназначенных для этого местах.

Креативьте: пойте, когда молчат, будите, когда пытаются спать.

Жарьте: скажите как можно больше не подходящих к обстановке слов, шантажируйте данными ранее обещаниями.

Канючьте игрушки, сладости, обновки - допекайте.

Чувствуете? Пахнет жареным!

Пора переходить к сервировке.

Для начала пригнитесь - мать должна издать упреждающий вопль, дабы выпустить накопившийся пар. Смените при необходимости одежду.

Почти готово!

Извиняйтесь, раскаивайтесь, раздавайте краткосрочные обещания о пресечении подобного в дальнейшем.

Пускайте слезу. Тушите. Станет мягче.

Миритесь.

Часто не готовьте - блюдо весьмаа тяжёлое и рассчитано на крепкие затылки.

Спасибо, что напомнили об иронии, связанной с последним пристанищем. Комментарий хотела написать, но подумалось, что лучше уж пост привязать. Длинный вышел, но светлый, как и положенная в данной теме память.

Родитель мой, раньше положенного отбывший служить в армию ангелов-хранителей, на сём свете был лётчиком-инструктором, причём по призванию: и небо любил, и учил с юмором, но строго: так, что на всю жизнь запоминали. Но притом фатально не обидел никого.

Ни одного курсанта, кстати, не списал, а ведь это дело обычное в данной профессии.

Есть у лётчиков особая, иногда, можно сказать, фатальная для мечты о небе статья профнепригодности - первый самостоятельный вылет.

Если расписать процесс обучения очень схематически, то летать сперва учат на земле: всякие там физики с аэродинамиками по учебникам, зачёты и экзамены, потом карты, топтания по плацу с самолетиками в руках и прочая теоретическая часть; далее курсантов "катает" на самолёте инструктор,  учит летать самостоятельно, при этом находясь в той же машине. В чистом виде автошкола, только небесная.

А потом самое страшное: первый самостоятельный вылет.

Одиночный.

Курсант, самолёт, небо.

Пирожок без никто.

И вот здесь часть парней, в том числе отличников всевозможных подготовок, не вылетает.

Нипочему.

Не могут, и всё.

Хоть плачь.

И, думаю, плачут потом, когда не видит никто. Потому что пол юной жизни стараний считай коту под хвост, и вся мальчишечья голубая мечта о крыльях и небе туда же. Только чуть глубже.

Так вот, к спойлеру: родитель мой, Панин Виктор Петрович, не списал за свою жизнь ни одного курсанта - все вылетели. По меркам нашей небольшой учебной авиабазы, считай, легенда. Эдакий авиационный антикризисный менеджмент. Раньше думала, что это сверхспособность такая, знаете, из супергеройских мегаталантов вроде дыхания огнём, кидания предметов мыслью и летания- левитания силой воли.

А ларчик просто открывался. Папа сам, будучи курсантом, не смог вылететь с первого раза.

Нипочему.

Не смог, и всё.

Хоть плачь.

Просто не хватило духу взлететь, будучи, конечно, отличником всех возможных подготовок.

И ведь не списал его инструктор, подкрутил что-то в перепуганной насмерть величием неба пацанячьей голове и дал второй шанс.

И размножился. И вылетал дальше со всеми теми, "недострелёнными" по Высоцкому, довылетевшими уже во втором поколении.

Нет папы давно, больше полутора десятков лет нет. И кротов на могиле нет - не общались, видать, при жизни. А самолеты над могилой есть! Всегда! Наши, авиабазовские, учебные. Верю, что и по сей день курсанты продолжают совершать свои первые вылеты под чутким присмотров и того поколения уже заоблачных инструкторов.

Светлая вам память.

Спите спокойно все, кто своё на земле отлетал.

Берегите мальчишек на стальных птицах.

Есть похожая архивная история. Жил-был у нас кот. Крууупный, добрый, толстый, как будто был неоднократно на Таити.

Мизансцена та же, что и с дроздами: Ночь. Улица. Фонарь. И адов то ли рык, то ли храп, переходящий в бульканье и визг местами. Но страшно капец! Перепуганный насмерть мозг в кромешной тьме рисовал  огромного рычащего алабая, забравшегося во двор и готового разорвать всех в клочья, или, на худой конец, заблудшего алкаша, вооруженного самоуверенной неадекватностью, спутавшего по иронии судьбы Москву и Питер.

Чем дольше прислушиваешься, тем понятнее становится, что это.... тигр, блин. Рык такой, знаете, утробный, с характерными руладами.

Сколько б еще наложили от страха кирпичей, не знаю, если б не проснулся и не вышел из будки кот! Свой собственный толстый, весьма внушительно храпящий кот! Будку ему накануне смастерили из короба ненужного от сабвуфера, и обычные котьи сонные песни саб и страх заботливо превратили в угрозу жизни, огнедышащих драконов и саблезубых тигров)

Смеялись, конечно, но котю зауважали: с таким храпом и пёс не нужен!

Вечная, конечно, тема. Изрядно истасканный заголовок, но, хоть побейте, а к моей байке лучшего и не придумать.

Основа у шутейки весьма холиварная, посему постараюсь обойти углы с помощью эвфемизмов.

В воспитательной системе общеобразовательного процесса есть один очень важный вектор, связанный с освещением важных и исторически значимых событий, происходящих непосредственно сейчас - всероссийские уроки мужества. К примеру, в свое время об Олимпийских играх и их истории обязательно рассказывали, болели за наших и прочее.

Методические рекомендации обычно единые, всё разработано, утверждено и спущено с самого верху. Казалось бы, делай хорошо и радуйся. Но дети есть дети, а посему в жизни всегда есть место не только подвигу, но и нюансу в его освещении.

В конце зимы - начале весны в связи с определенными событиями прокатилась по школам волна этих самых уроков.

!!! Сразу оговорюсь: пост не про эти определенные события, не ради оценки чего бы то ни было. Данный скетч максимально аполитичен, исключительно о языковых нюансах, коварстве личной лености, малодушии и генетической памяти!!!

Ну, так вот. В связи с чередой этих уроков мужества, требовалось прежде всего от учителей этовое самовое, как говорят иногда маленьковые дети, на букву М, ведь череда мероприятий казалась бесконечной в силу того, что напряжение росло по экспоненте.

Посему и у меня довольно быстро закончилось личное мужество. Вплоть до истерики. Я не знала, что ответить мелкоклассникам: рассказывая взахлеб исключительно о дружбе народов, иногда вдруг слышала внезапное "а что мы будем делать, когда вдруг?.."

Глаза у меня в такие моменты округлялись, шерсть подымалась дыбом, в зобу спирало остатки дыхания, иногда вроде даже подпрыгивала. Надеюсь, изящно. И "бэээмээкала" органично😁

Короче, подзабодавшись, хотела свалить на зазевавшуюся коллегу по педцеху один из таких уроков, поныла. Та внезапно согласилась, несмотря на свой загон: видно, гундела я колоритно. И рассуждает такая вслух: "Поговорю с ними сперва о дне присвоения полуострова...."

Так быстро мужество ко мне еще не возвращалось. Матерь моя!.. Хосспаде, словно нашатырь внутрикошечно! Морда у меня, видать, так колоритно вытянулась, что сразу спросили, не помочь ли мне ЕЩЁ чем-нибудь. Что вы, нет-нет, вы уже помогли! Я уже и сама всё обратно проводить захотела.

Думаю, это генетическая память сработала: наверняка в прошлом столетии кто-то из далекой родни по путевке гонял на лесозаготовки.