Ответ на пост «Самые ужасные дети в школе»9
Я бы назвал иначе.
Памятка для тех, кто думает, что «само вырастет»
Вот краткий курс для родительского просветления
1. Социализация — это не только «сдал в садик и выдохнул»
Кружки, секции, студии — это не «дополнительная нагрузка», а места, где ребёнок учится главному: договариваться, проигрывать без истерики и понимать, что мир не вращается вокруг него. Чем раньше начнёте — тем раньше он это поймёт. А не в 25, когда уже поздно.
2. Про обязанности учителя vs родителя
Его работа — показать дорогу и объяснить, зачем вообще куда-то идти. А вот дойти — это уже домашняя работа. Буквально. Закрепление происходит дома: с родителями, репетитором или самостоятельно. Ждать, что школа «всё сделает сама» — как надеяться похудеть, глядя на беговую дорожку.
3. Про инвестиции времени
Родитель — это не курьер по доставке детей. Схема «утром отдал — вечером забрал — накормил — спать» не работает. «Отвёз в школу — моя миссия выполнена» — нет. Чем меньше времени вкладываете вы, тем больше вкладывают другие. А потом удивляетесь: «Откуда у него такие взгляды?!» Ну, явно не с потолка — просто этот потолок был не в вашем доме.
4. Про читы для развития
Шахматы — пошаговая стратегия жизни в 64 клетках. Учит думать на несколько ходов вперёд, принимать поражения с достоинством и — главное — пожимать руку сопернику после проигрыша. А это, между нами, полезнее, чем уметь выигрывать.
Спорт (с 3–4 лет) — и нет, это не «рано», это вовремя. До 7 лет всё равно никакой специализации — просто ОФП: беготня, координация, дисциплина. База для здоровья и умения работать в команде. Всё то, что потом пригодится везде.
Резюме
Ребёнок — это не флешка, которую вставил в школу, и оно само записалось. Либо вы вкладываетесь в процесс, либо удивляетесь результату. Третьего не дано.
