В СССР даже парты делали такими, чтобы ребенку ничто не мешало встать, когда учитель входит.

сейчас в большинстве случаев ученики смотрят на вошедшего преподавателя, а во взгляде: -Ты кто такое? Зачем пришел сюда?

Много лет назад я работал учителем иностранного языка в сельской школе, совсем недолго, год  тащил полторы ставки, еще один год готовил к выпуску свой класс (самые добрые и хорошие воспоминания). Однако, дети были разные: одни – с желанием учиться, даже если не было способностей, другие- полный игнор учебы, потому что было просто не нужно и не интересно, но был еще один товарищ, которого нельзя отнести ни к первой ни к второй категории, он всем своим видом выражал пренебрежение к урокам, ко мне, к классу, к школе глобально и выражалось это следующим образом.

Первый урок в 6» Б», все в классе, кроме нашего «самого лучшего» ученика. Посередине урока он открывает ногой дверь, не заходит, а заваливается, бросает сумку на парту и падает на стул с безразличным видом, подпирая голову левой рукой. Одни ученики делают большие глаза, другие начинают хихикать, я вежливо его прошу выйти и зайти, как нормального человека и извиниться за опоздание. В ответ он неохотно поднимает глаза и пренебрежительно произносит, что ему пофигу, и я ему ничего не сделаю. Как Вам такое? Ну ладно, проглатываю, проверяем домашнее задание, и у него, естественно, ничего не сделано, за что получает соответствующую оценку, после объявления которой, достаёт раскладной ножик и начинает тыкать остриём по парте между пальцами. Мое терпение лопается после нескольких предупреждений прекратить и заняться делом, скажу больше, он просто провоцирует меня на поступок, начиная мне угрожать ножом. Вышибаю у него из рук нож, беру за шкирку и не веду, а тащу в кабинет директора.

Слава Богу, наш директор на месте. Перед статным высоким руководителем с многолетним опытом возникает такой вот ученик и начинает так же угрожать, что нам всем конец. Директор спокойно выслушивает оскорбления и нападки, подходит и дает товарищу такой пинок, что тот головой открывает дверь, а вслед звучит, чтобы завтра без родителей в школу не приходил. Родители приезжают с утра следующего дня, мы все вместе собираемся в директорском кабинете, сынок визжит и всех обвиняет, но после того, как звучит реальная версия событий, его отец без предупреждения наотмашь  правой рукой дает так по голове своему отпрыску, что тот слетает со стула и падает на пол, после чего звучит короткий комментарий, что иначе не понимает.

После проведенных воспитательных процедур у ученика появилась тетрадь, в которой он записывал алфавит, а потом слова, никогда он более не опаздывал, а еще, после уроков он пришел с краской и кисточкой и покрасил все парты, неохотно, но сделал и даже, скрипя зубами, извинился. Я знаю, что многие напишут в комментариях, что так нельзя, это бесчеловечно и прочее. Пусть меня забанят «доброжелатели, заступники и соглядатаи прав ребенка», но я так скажу, опираясь на свой личному опыту, у этого товарища было два пути: первый – сесть понятно куда, и он был очень близко к этому, второй- получить профессию и стать человеком. Мямлить, потакать и проявлять гуманность с такими ребятами нельзя, нормального языка они не понимают, для них кумир — это сила, кто сильнее, тот прав, но это совсем не значит, что надо периодически ее показывать. Однако, один раз и навсегда он должен запомнить, кто есть кто, иначе будет вить веревки из вас и издеваться, а далее, воспитание по методу Макаренко- трудом, да так, чтобы дурные мысли в голову не лезли. Наш мудрый директор знал это и на тот момент помог мне прейти этот барьер и расставить все на свои места.  Своего ученика я встретил через много лет, и, может это кого-то удивит, но он вежливо поздоровался, а потом, мы в разговоре вспомнили той случай, и он еще раз извинился, сказав, что если ли бы ни я и директор, он бы тогда точно подсел. Ваше право верить или нет, но рассказанная история — это мой пережитый жизненный опыт, думаю, многим есть над чем задуматься.

Из личного опыта - пофигизм руководства школы по отношению к дисциплине сохраняется до первого серьезного залета. Моя школа как раз была такой. Когда я только пришла, то столкнулась с жестким буллингом. Мнение классного руководителя: «А что я им сделаю, они меня не слушаются». Другие учителя поддакивают -- школа, мол, простая, родители детьми особенно не занимаются, а травят в классе только вашу, так что пускай, мол, приспосабливается. Однажды меня на школьном крыльце пнули ногой в живот так, что я чуть не упала оттуда на землю. Мама написала заявление в полицию, принесла одну из копий в школу. Поведение руководства -- «давайте не будем выносить сор из избы и портить деткам жизнь». Тем не менее, классному руководителю был сделан втык и та провела определенную работу. Бить меня больше не пытались (мелкие тычки с синяками-царапинами не в счет), доводили другими методами.

Пока я там училась (конец нулевых-начало 10-х), дисциплина в школе хромала на обе ноги. Было всякое -- торговля запрещенкой на переменах (провели воспитательную работу, детки стали покупать-продавать за школьной территорией), поимка двух девочек на панели (пошли подрабатывать после уроков), любовный акт в туалете во время урока (мальчик с девочкой решили прогулять занятие и предавались страсти, а техничка пока шел урок решила навести в туалете порядок), драки со стрелками были уже относительно обыденным событием.

Я закончила школу, поступила в ВУЗ, и однажды по пути с занятий увидела на парковке перед ТЦ в нашем районе достаточно большую толпу подростков. Подумала, что проходит мероприятие какое-то. А через пару дней в маршрутке встретила директора школы. Слово за слово, и я поинтересовалась, что она делала в районе моего универа (район не центральный, просто так туда ехать смысла нет). Оказалось, что ее вызвали в какое-то окружное управление по образованию. Причина -- подростки из нашей школы организовали большую стрелку с ребятами из другой школы, участвовало человек 300. Это и было то «мероприятие» которое я заметила, но не стала задерживаться. Оказалось, что минут через 20 туда приехала полиция и повязала самых «активных», часть которых была из моей школы. С собой у «активистов» были ножи, бейсбольные биты из спортивного магазина, самодельные кастеты и пневматика/травматы. Дело в итоге замяли, т к пострадавших все равно не было -- ребята просто поорали, попугали друг друга, кто-то стал стрелять в воздух. Охранники ТЦ решили не лезть и вызвали полицию, которая и передала ситуацию в местное управление образования.

Я побывала в той школе спустя три года, пришла туда по работе с образовательным проектом. Ситуация поменялась -- на уроках дети вели себя достаточно тихо, на переменах народ тоже в основном спокойно сидел, бегали и толкались только младшеклассники (когда училась я, «догонялки» старшаков с киданием тяжелыми предметами были нормой). Многие учителя поменялись -- одних после того случая отправили на заслуженную пенсию, другие ушли, т к директор стала требовать планы и отчеты не только по образовательной, но и по воспитательной работе, а тех, кто не справлялся, имела в хвост и в гриву.

Происшествия с участием школьников в стране хватает и сегодня. Вопрос - что еще должно произойти, чтобы во всех школах, наконец, начали нормально работать с детьми, а не закрывали глаза на дисциплину, пока ученики не вляпаются во что-то по-настоящему серьезное?