Гнать таких надо!
Телеграм канал 18+ https://t.me/trash_tv404/3922
Недавно перечитывал теорию креативного разрушения и эндогенного роста.
Если упростить: для того чтобы система (экономика или компания) развивалась, она должна иметь смелость сознательно уничтожать старые структуры, чтобы освободить ресурсы для новых.
В IT-бизнесе это закон выживания. Многие компании годами «едут» на инерции прошлых удачных решений, превращаясь в корпоративных зомби. Они боятся трогать то, что «пока еще работает», и в итоге становятся музеями самих себя. Как Nokia или Kodak: экспонаты прекрасные, история великая, а посетителей уже давно нет.
Принцип чердака Холмса: Этот же механизм работает и на уровне личности. Помните, как Холмс объяснял Ватсону устройство человеческого мозга?
Расти - значит сознательно отказываться от работающего старого в пользу потенциального нового. Это больно, страшно и контринтуитивно. Но альтернатива - стать пыльным музеем, где вы сами - главный и единственный экспонат.
В жизни и отношениях: У каждого из нас есть свой «продукт» - привычный образ себя, старые роли, убеждения, негативный опыт. Это наш «стек технологий», который когда-то принес результат.
Ловушка: Мы тратим все силы на поддержку этого старого софта, потому что это безопасно. Но пока мы полируем былое, мир уходит вперед. Наш «чердак» оказывается забит антиквариатом, который мешает даже развернуться, не то что строить новое.
Я попробую новое… но только если оно не затронет мои привычки, отношения, образ себя и чувство безопасности - то есть никогда.
Потому что старое: доказывает нашу правоту, кормит идентичность и убивает неопределённость.
Подводя итог: Устойчивое развитие - это не накопление, это фильтрация. Нужно уметь проводить инвентаризацию своего «чердака» и безжалостно выносить на помойку то, что перестало быть актуальным, даже если оно всё еще выглядит прилично.
У меня в жизни был прекрасный период – преподавание, проводил занятия по видеографике и режиссуре кино.
Одно из ценнейших наблюдений того времени – студент мог иметь сложности в освоении учебной программы вовсе не по причине ограниченных умственных способностей или отсутствии таланта. И прекрасный интеллект, и отличные творческие способности вполне себе могут быть даже и очень высокими.
Появилась гипотеза: причины прокрастинации, неудач в личных отношениях и в профессии могут иметь самые неочевидные причины, и это не лень и не тупость.
Какие-то другие – глубинные - переживания отвлекали внимание отстающих студентов, не давали сконцентрироваться на задачах, лишали уверенности, не давали проявить себя ни в учёбе, ни в работе. Уже помогая разобраться в их личных ситуациях, удавалось добиваться значительного прогресса и в освоении знаний и в карьере.
Такие историй происходили довольно часто и я стал больше интересоваться тем, как мы думаем, как наши эмоции влияют на принимаемые решения, – так я погрузился в психологию и даже получил специальность психолог-консультант. Гипотезы, которые появились у меня во время работы со студентами, превратились в исследование эмоциональных состояний «Картина личности», а анкета, которую я начал разрабатывать в те времена, превратилась в мощный инструмент в работе с клиентами.
Сейчас она помогает быстро и точно определить вектор психологических консультаций клиента, это экономит время и количество занятий. Прогресс, который раньше я наблюдал у студентов, сейчас происходит и у клиентов. Это, в свою очередь, даёт мне новые гипотезы для усложнения и уточнения Анкеты и для тестирования её новой версии я приглашаю респондентов.
Итак, приглашаю к участию в анонимном тестировании клиентской Анкеты. Особенно тех, кто недавно пережил развод (или находится накануне его), кто хочет эффективнее строить карьеру и бизнес.
Заполнив её (15-20 мин!), вы узнаете:
✅ причины своих сложностей в личных отношениях
✅ внутренние барьеры развития в профессии и карьере;
✅ как их преодолеть и обрести ясность в своих целях.
🎁 в благодарность за ваш вклад в исследование вы получите бесплатную консультацию (45-60 мин), мы разберём ваши ответы и наметим шаги для изменений. В анкете вы можете задать важный для вас вопрос психологу.
Главный результат - новый взгляд на себя, на свои возможности и перспективы.
Анкеты - анонимные и не требуют конфиденциальных сведений.
📩 Заявку на участие можно прислать мне на тг HappyTalkie или на HappyTalkie(собачка)мейл.ру.
Присоединяйтесь — ваш вклад важен для исследования!
Ваш HappyTalkie.
ТГ «Психология и за её пределами» https://t.me/HappyTalkieChannel
Оно строится на 3 столпах.
1. Искренность. Если один из партнёров неискренен, то он выдаёт кого-то другого за себя. То есть с партнёром взаимодействует не он, а выдуманный им образ. Разница между ним и выдуманным образом постепенно разрушает отношения.
2. Принятие. Партнёры должны принимать друг друга такими, какие они есть, целиком, со всеми "плюсами" и "минусами". Если человек не принимает партнёра таким, какой он есть, то он вынужден постоянно сравнивать своего партнёра с желаемым образом в своей голове. Разница между выдуманным образом и настоящим партнёром постепенно разрушает отношения.
Принять ≠ сдаться, опустить руки. Это значит не испытывать негативные эмоции из-за разницы между ожиданием и реальностью. Можно делать шаги к достижению желаемой цели, но не стоит страдать из-за того, что пока ещё не достиг её.
3. Любовь. Желание заботиться о партнёре, паре. Желание давать, а не брать.
Если один партнёр стремится давать, а другой - брать, то один становится обслугой другого. Разница между желаемым и настоящим образом взаимодействия постепенно разрушает отношения.
Если оба партнёра стремятся взять - это отношения двух торгашей на рынке. "Ты мне - я тебе". Такие отношения закончатся тогда, когда один из партнёров перестанет видеть в них выгоду.
Если оба партнёра стремятся дать, то они укрепляют идею пары, ослабляют идею одиночки. Давая друг другу, они строят общее, а если бы стремились взять, то строили бы своё, личное.
Такие отношения - костёр, который становится всё больше с каждым закинутым партнёрами поленом, и чем больше костёр - тем теплее обоим.
Очень многое можно узнать о человеке, его прошлом опыте и внутренних конфликтах, просто посмотрев на то, какие психологические защиты он использует чаще всего. Зачастую защиты — это автоматические реакции, патерны психики, которые могут быть уже неактуальны, могут не соответствовать жизненным ситуациям, контекстам и даже вредить отношениям или развитию личности.
Например, если человек отказывает в помощи и/или вообще никогда ее не просит даже самую пустяковую, это может говорить о контрзависимости. Такой человек бессознательно боится стать слабым и управляемым, его преследует страх поглощения. Скорее всего, в его прошлом был опыт, где границы нарушались, а доверие приводило к боли.
Задача терапевта здесь — не сломать защиты, а «подсветить» их клиенту. Дать обратную связь: «Посмотри, какой автоматизм сработал. Ты снова оттолкнул человека, когда он попросил/предложил помощь. Что ты при этом почувствовал?» Далее мы вместе с клиентом исследуем, насколько защита полезна, не нужно ли поискать/придумать другие способы реагирования на ситуацию.
Давайте разберем другие частые психологические защиты и то, что за ними обычно стоит.
---
1. Отрицание
Что это: полный отказ признавать очевидные факты или чувства, потому что они слишком болезненны. Человек как бы говорит: «Этого не происходит».
Пример: жена обнаружила очевидно романтическую переписку мужа с другой женщиной. Вместо конфликта или выяснений, она убеждает себя: «Они просто коллеги, у них рабочий проект. Он любит только меня». Она не видит измены, потому что мысль о возможном разрыве невыносима. Здесь есть ещё вопрос личных границ: как так случилось, что жена читала переписку мужа? — но это тема для другого поста.
Что за этим: глубокий страх перед переменами, болью, чувством собственной несостоятельности. Отрицание дает временную передышку, чтобы психика могла постепенно принять реальность.
2. Проекция
Что это: приписывание собственных неприемлемых мыслей, чувств или качеств другому человеку. «Это не я злой, это ты на меня злишься!»
Пример: мужчина, который сам испытывает симпатию к коллеге, начинает ревновать жену без повода, обвиняя ее в том, что она «слишком кокетливо общается с соседом/общим другом». Он проецирует на жену свое собственное желание.
Что за этим: неспособность признать в себе социально неодобряемое качество. Это защита от стыда и внутреннего конфликта. Часто это результат строгого, осуждающего воспитания.
3. Рационализация
Что это: попытка найти логическое, социально приемлемое оправдание своим поступкам или неудачам, чтобы скрыть истинные (и часто эгоистичные или болезненные) мотивы. «Рационально», убедительно объяснить себе, почему я что-то сделал или не сделал.
Пример: студент, который не готовился к экзамену и завалил его, говорит: «Да эта философия все равно не нужна для моей будущей карьеры». Истинная причина — прокрастинация и страх неудачи — остается в тени.
Что за этим: защита самооценки. Страх признаться себе в нежелании найти время для изучения предмета, страх признаться в собственных ошибках или нежелание принять свою неидеальность. Рационализация позволяет «сохранить лицо» в собственных глазах.
4. Реактивное образование
Что это: превращение неприемлемого импульса в его противоположность. Человек начинает демонстрировать поведение, диаметрально противоположное тому, что он на самом деле чувствует.
Пример: человек — «борец за нравственность». Он демонстративно осуждает геев, рассказывает, как они его раздражают, предлагает сослать их на какой-нибудь остров, чтобы спасти нас всех от «этих больных», и немедленно запретить «разврат» в искусстве.
Что за этим: сильный внутренний конфликт между желанием и внутренними запретами (социальными, моральными). Защита от чувства вины, стыда и собственных желаний. Подавление гомосексуального влечения или сильного интереса к «запретным» темам.
5. Соматизация
Что это: перевод психологического стресса и непереносимых эмоций в физические симптомы, на которые нет органических причин.
Пример: перед важным совещанием у человека внезапно начинает болеть голова или подниматься давление. Или у студента перед сессией регулярно случается «несварение желудка».
Что за этим: психика «выбирает» болезнь как более безопасный способ пережить стресс. Так легче получить сочувствие и отдых, чем признать свой страх, гнев или истощение.
---
Что со всем этим делать?
Помнить: психологические защиты — не враги. Это части нас, которые старались нас защитить. Но когда они начинают управлять нашей жизнью, пора учиться действовать осознанно.
Спросите себя: «Как я обычно реагирую на критику? На просьбы о близости? На стресс?» Простое наблюдение за своими автоматизмами — это уже половина пути к изменению.
Общие советы в сложных случаях дают только те, кто ничего не понимает ни в людях, ни в жизни.
А жизнь — это и есть сложный случай. Поэтому все советы «будь внимательнее», «ходи в спортзал», «разговаривай с партнёром» разбиваются о реальность.
У каждого человека, у каждой ситуации уже есть своя естественная траектория.
Партнёр хочет вечером после работы сидеть дома. Организм тянется к холодильнику в десять вечера. Клиент закупает по привычке только минимальный набор позиций. И если сверху просто прибавить задачу «ресторан», «бегай по утрам» или «нанять менеджеров», то цель («улучшить отношения», «похудеть», «+35% к обороту») останется висеть воздухе.
Почему?
Потому что между «что хотим получить» и «что будем делать завтра утром» всегда есть дырка.
Все мы обычно попадаем в эту дырку: ставим цель и сразу прыгаем в задачи:
➡️Цель: «вернуть страсть в отношения».
➡️Задачи: «купить бельё», «забронировать ресторан», «сделать сюрприз».
И в этот момент мы обычно играем в режиссёра собственного фильма: у нас в голове красивый сценарий — свечи, вино, партнёр в бешеном восторге.
Но есть проблема. У субъекта — у вашего партнёра — уже своя естественная траектория. Он приходит с работы, садится в трениках, включает YouTube — и в этот момент ваш ресторан ему до лампочки.
И вот тут рушится вся схема «цель → задача».
Потому что вы пытаетесь изменить реальность собственным представлением, а не реальной механикой.
У субъекта уже есть траектория. И ваша задача — не просто «добавить цветы сверху» и посыпать конфетти, а вклиниться в его мышление и изменить траекторию.
Как?
Здесь появляется гипотеза.
Гипотеза — это не фантазия, а предположение с объяснением, почему оно должно сработать.
Пример:
Если пригласить его на совместную прогулку в парк, где есть тир, то он согласится на такую прогулку, потому что ему будет интересно такое времяпрепровождение и мы оба получим эмоции, тогда уровень близости вырастет до 10.
И под эту гипотезу задачи становятся другими:
🔸Убрать телефоны.
🔸Договориться о времени.
🔸Проверить через неделю, что изменилось.
Вот и разница: фантазия «ресторан вернёт страсть» рушится о пиццу в микроволновке. А гипотеза описывает механику, почему именно это действие способно изменить поведение субъекта.
Между целью и задачами всегда есть дырка. И ее закрывает гипотеза.
Эмоционально-фокусированная терапия пар (ЭФТ), разработанная Сью Джонсон, — один из самых популярных и эффективных подходов для работы с парами. В её основе лежит теория привязанности Джона Боулби, а также представление о том, что негативные циклы взаимодействия между партнерами являются ключевым источником страданий и конфликтов в отношениях. Центральное место в ЭФТ занимает понятие «негативного цикла привязанности».
Что такое негативный цикл привязанности?
Негативный цикл — это повторяющаяся, автоматическая цепочка эмоциональных и поведенческих реакций между партнерами, которые приводят к усилению разрыва в отношениях и мешают удовлетворению потребности в близости и поддержке. Цикл может годами повторяться в разных ситуациях, и нередко партнеры даже не осознают свою роль в его поддержании.
Типичный пример
Один из партнеров (например, жена) может чувствовать себя одинокой и неуслышанной, и её тревога проявляется в недовольстве или упреках по отношению ко второму партнеру (мужу). Муж, сталкиваясь с критикой или напряжением, чувствует себя неудачником или обвинённым, и уходит в себя, становится отстранённым. Чем больше он замыкается, тем сильнее тревога и гнев жены — она становится ещё более настойчивой или требовательной. А он — ещё дальше уходит, замыкается в себе. Так цикл усиливается и закрепляется.
Строение негативного цикла
В ЭФТ выделяют несколько типичных ролей и динамик:
Преследующий - это тот, кто в ситуации эмоционального стресса/конфликта активно ищет контакта, внимания, эмоций и сближения. Его действия могут включать упрёки, попытки разговорить, выяснения отношений, иногда — повышенный контроль, жалобы на холодность и попытки “достучаться”.
Отстраняющийся -партнер, который при конфликтах пытается снизить градус напряжения путём ухода, молчания, дистанцирования. Он может замыкаться в себе, уходить в работу, физически выходить из комнаты, избегать обсуждения «сложных» тем.
Один партнёр (преследующий) начинает замечать эмоциональную дистанцию, тревожится и пытается восстановить контакт (часто через упрёки). Второй партнёр (отстраняющийся) ощущает давление, воспринимает действия первого как критику, и в ответ пытается защищаться через уход, молчание, «игнор». Чем сильнее преследующий давит, тем больше отстраняющийся уходит; чем больше тот уходит, тем больше преследующий тревожится и усиливает контакт. В паре закрепляется паттерн гонки и ухода, усиливающий отчуждение.
Однако вне зависимости от выраженной модели, все негативные циклы строятся на трёх уровнях:
1. Провоцирующее поведение — что делает или говорит партнер (например, критикует, замолкает, уходит).
2. Внутренние чувства и мысли — часто скрытые, даже от самих себя (страх быть отвергнутым, ощущение незначимости, стыда, гнева).
3. Реакция партнера — ответное действие или слова, которые запускают следующий виток цикла.
Почему цикл так разрушителен?
Главная причина — негативный цикл препятствует удовлетворению базовой человеческой потребности в безопасности и эмоциональной привязанности. Вместо ощущения поддержки и заботы, партнеры постоянно сталкиваются с критикой, холодом или дистанцией. И каждый все глубже убеждается в своих страхах: «Я не нужен/нужна», «Меня никогда не поймут», «Я ничего не значу».
Как происходит работа с негативным циклом ЭФТ?
1. Осознание цикла
Терапевт помогает паре «увидеть» свой разводящий паттерн, понять, что проблема — не в каждом из партнеров, а в том, как они неуспешно справляются с потребностями друг друга.
2. Разделение ответственности
Очень важно понять: оба партнера вносят вклад в поддержание цикла. В терапии формируется позиция: «Это наш общий враг» против пары, а не «Ты против меня».
3. Контакт с глубинными чувствами
Под упреками и уходом всегда скрываются более глубокие переживания (страх, одиночество, уязвимость). Терапевт помогает обоим лучше осознавать эти чувства и делиться ими друг с другом.
4. Новая форма взаимодействия
Когда партнеры учатся открыто говорить о своих настоящих переживаниях и просить о поддержке, сотрудничество усиливается. Ощущения защищённости и «слышимости» возвращаются, цикл постепенно меняется на более позитивный.
Почему трудно разорвать цикл самостоятельно?
• Неосознанность: Повторяемый многократно, цикл становится «автоматическим», искажаются представления о себе и партнере.
• Защитные реакции: Люди нередко стыдятся своих уязвимых чувств, поэтому проявляют только внешние реакции (крик, уход).
• Страх быть отвергнутым: Открыться другому кажется слишком опасным.
Меня постоянно спрашивают: "Борислав, а как надёжнее всего попасть в айти?"
Шучу, кто меня будет спрашивать... да и вопрос я сформулировал для поста. Но он имеет место быть всё равно.
Ответ прост: через постель. И нет, это не значит спать с рекрутёром.
Выяснилась очень интересная закономерность, которую я проверил не только на своём окружении, но и в сети было несколько постов на эту тему: Если в паре один из партнёров айтишник, то вероятность стремится к 80%, что и второй партнёр рано или поздно придёт в эту сферу.
И это необязательно должно быть так, что один программист, и второй обязательно станет тоже программистом. В айти очень много интересных позиций, помимо, непосредственно, написания кода…
Так же было и в моём случае: у меня ведь было две попытки вкатиться в программирование, с разницей где-то в 6 лет. Сначала на втором курсе, где мне просто стало интересно, и я попросил друга-программиста научить меня программировать. Он дал мне книгу, сказал: "прочитай и поймёшь". Но я не просто что-то не понял, я запоролся уже на 4 странице (весьма простом задании, кстати). Когда я вернулся с вопросами, он мне сказал просто: "погугли...". А так как я вообще не разбирался в теме, то даже не знал, как вопрос гуглу сформулировать.
А потом мы стали встречаться с девушкой, она уже тогда была очень крутым программистом и делала всякие сложные штуки лапками по клавиатуре, а потом ей из экрана вылетало за это миллион денег. И мне стало реально интересно, что ж она такое делает — и мы стали заниматься. Я сначала тоже много раз спотыкался, но она уже отвечала на мои вопросы, приводила примеры, обучала очень терпеливо, причём давая мне пространство на подумать, и не давая готовых решений (я до сих пор считаю, что она во многом круче педагог, чем я)
Да и, на самом деле, работа в сфере АйТи очень часто сопряжена с большим количеством профитов, которых нет на других работах: даже если тебя партнер не осознанно перетягивает в сферу, а ты просто смотришь и искренне думаешь: “блин, а я так же хочу!”
И у тебя уже перед глазами есть позитивный опыт, тебе эта сфера не кажется такой уж и страшной, а если есть ещё и понимающий человек рядом, то любые горы становятся по плечу.
Не забывайте, друзья, что мы животные социальные, и наше окружение формирует нас, поэтому формируйте своё окружение.
А какие у вас есть примеры, когда окружение хорошо\плохо влияло на вас? Было ли так, что ваш партнёр помог вам "вырасти" или, наоборот, "опустил" вас?
Больше о детях, АйТи и образовании: https://t.me/detiIT