Ответ на пост «Просто памятник, не знаменитый, не раскрученный»465
Такими стелами, крестами и памятными табличками усеяны все кавказские горные перевалы. Маленькие следы героической битвы за Кавказ 1942-1943 г.г.



Такими стелами, крестами и памятными табличками усеяны все кавказские горные перевалы. Маленькие следы героической битвы за Кавказ 1942-1943 г.г.



Уже писала когда-то в комментариях эту историю.
В пятом вроде классе мы проходили в школе греческие мифы.Часть моих одноклассников получила задание прочитать по одному подвигу Геракла и пересказать его потом для всех остальных. Одной из девочек достался миф, в котором Геракл долго и упорно куда-то плыл на челне. Уже догадались, наверно, что прочитала она этот миф не совсем правильно. Но её это почему-то не смутило, и именно в таком виде она бодро начала пересказывать миф у доски. Как назло, челн в этом рассказе был чуть ли не одним из главных персонажей - Геракл постоянно на него садился, куда-то плыл, потом совершал геройские подвиги и садился на челн снова, чтобы плыть дальше, всё это вдобавок сопровождалось подробным описанием плавания и огромных волн, которые кидали Геракла на челне туда-сюда. Девочка была очень старательная и пересказывала текст во всех подробностях, стараясь не упустить никаких деталей. Для полноты картины в рассказе постоянно упоминалось, что челн у Геракла был ещё и золотым.
Мы были воспитанным классом и первую пару минут честно пытались слушать эту ахинею, потом начали подхрюкивать, а дальше уже откровенно ржать. В конце концов учительница посадила недоумевающую девочку на место, так и не дав ей закончить эпичный рассказ о древнем силаче и его золотом аксессуаре.
Звучит верхом абсурда, но в моей школьной библиотеке не разрешали пользоваться книгами.
Один из выпускных классов перед уходом подарил школе великолепный набор энциклопедий. Больших, ярких, написанных живым увлекательным языком специально для детей, с интересными фактами и прекрасными иллюстрациями на каждой странице. Каждая энциклопедия на отдельную тему - космос, животные, география, архитектура и т.д. Сейчас, возможно, звучит не особо впечатляюще, но для провинциальной школы в начале 2000х это был шикарный подарок.
В день, когда эти книги привезли в школу, мы с одноклассницей оказались в школьной библиотеке и смогли их немного полистать. Больше прикоснуться к этим книгам нам так и не удалось - в тот же день их красиво расставили на самой высокой полке под потолком. На все просьбы посмотреть эти книги библиотекарь вылупляла глаза и возмущённо отвечала "ЭТИ книги? Вы, что с ума сошли?! Нет, нельзя!!! Ещё чего удумали!" Так они там и стояли как музейные экспонаты уже до нашего выпуска, а потом, наверно, их списали как устаревшие. Зато сохранились хорошо.
Вот такое воспитание интереса к чтению.
Перевели меня тоже принудительно на этот новый говнодизайн. При первом использовании я не смогла разобраться, как открыть список всех композиций одного исполнителя. Обратилась в поддержку, где и выяснилось, что такие списки...теперь отсутствуют в принципе:
Яндекс, что вы там курите? 🤦
Я никогда не беру на работу человека без высшего образования. Для меня служит это своеобразным индикатором.
Как раз из-за такой позиции работодателей куча людей каждый год и ломится в вузы без цели реально учиться и получать квалификацию. Всё равно куда и на какую специальность, лишь бы чучелком или тушкой пролезть на высшее и корку получить. Мамы за руку приводят остолопов, не способных даже расписание списать со стенда, а потом пять лет будят их на пары, выпрашивают зачёты и задалбывают деканат с пересдачами и просьбами относиться к деточке помягче. В ответ на спрос на каждом углу растут филиалы и академии, в инженерных вузах открывают отделения журналистики, в сельскохозяйственных - факультеты юристов, потому что на модные специальности идут лучше. На коммерческие места берут всех, кто еле наскрёб тройки на ЕГЭ, лишь бы были готовы платить.
Что имеем в итоге:
- Вместо уважаемой системы высшего образования с конкурсным отбором получили систему "за деньги да".
- Даже в хороших вузах куча людей сидит просто так, впустую занимая места, которые можно было бы отдать действительно желающим учиться. Делают формальный минимум, чтобы не отчислили, и напрямую заявляют преподавателям, что им нужен только диплом, а в обучении они не заинтересованы.
- Диплом о высшем образовании уже давно не индикатор ничего вообще. Специалисты с вышкой путают пресловутые "тся" и "ться" (мы же не на экзамене 😏) и не могут внятно составить запрос или объяснить задачу.
- Для огромного количества специальностей вполне достаточно толкового техникума, но с такими кандидатами даже разговаривать никто не хочет. Вместо них приглашают тех, у кого есть диплом нижнефуфлыжного филиала заборостроительной академии. В итоге замкнутый круг - работодатели продолжают маниакально требовать дипломы у всех без разбора, соискатели эти дипломы всеми способами получать, а кто не смог получить - за бортом независимо от реальной квалификации.
- Сама идея вузов как заведений, продвигающих науку и готовящих научных работников, полностью утрачена в угоду рынку.
Грустно..
Советник президента отметила, что такого красивого букваря у нас давно не было.
Кто-нибудь рассказывал этим людям, что название учебника должно быть в первую очередь легко читаемым?
Видео в первой ссылке снесли, поэтому новая: https://www.1tv.ru/news/2025-06-05/511703-takogo_krasivogo_u...