KhurtinS

Время летит. И вот уже четвертая неделя в Анимейшн Ментор. Немного "едешь кукухой" от объема информации, изучаемой по записанным лекциям. Здесь, правда, полностью твоя инициатива и самостоятельное изучение, ведь обязательна к посещению лишь одна онлайн лекция с ментором в неделю. Но! Хочешь хорошо выполнить домашнее задание? - смотри лекции в записи (а их в базе около 145 часов). Я смотрю помногу, по 3-4 лекции в день. Интересно же разобраться как у них там "за бугром" все устроено...))

Кроме этого, в твою сетку расписания ставят стримы от профессионалов и менторскую он-лайн критику для других групп (можешь например посмотреть как конструктивно разносят работу выпускника, где иногда анимация уже на таком уровне, что обыватель просто не найдет изъяна). Можешь также подать свою работу на критику. Нам на первом базовом курсе пока нечего подавать, а вот ребята с продвинутых курсов этим активно пользуются, ведь в обычной жизни получить критику на свою работу от профессионала индустрии стоит от 100 баксов.

Заметной становится тенденция к отсеиванию людей (вероятно из-за недооцененной сложности и некоторой рутинности обучения). В начале базового курса стартовало 128 учеников в потоке, сейчас их уже 117. До шестого финального курса дошли 34 человека. В итоговый шоурил (итоговый ролик колледжа, составленный из лучших работ), возьмут порядка 12-15 работ, а это значит что чемпионами станут лишь 10% из тех, кто пришел учиться. Такова объективная статистика не только в этом колледже, но и в принципе во всей индустрии анимации в Мире.

Что касается домашних заданий, их становится все больше, а объем изучаемой информации растет по экспоненте. Теперь каждую неделю обязательно сдаем: скейтчинг (минимум 5-7 поз) и одну на выбор выставленную позу, отражающую эмоциональное состояние персонажа (восхищение, опустошение, сила и т.д.) В течении нескольких дней после сдачи, ментор записывает отзыв на твою работу, где красным карандашом отмечает ошибки и рекомендации к улучшению. Их ты тоже должен внести и сдать вместе с домашним заданием, не позже обозначенного дедлайна. Со сроком сдачи все очень серьезно, даже жестче чем на реальной студии: не сдал вовремя - кнопка "прикрепить домашнее задание" становится неактивной и тебе автоматически выставляется "кол". По итогу курса, если ты не набираешь нужного количества баллов - считай не прошел, начинаешь курс заново, добро пожаловать на второй круг! Такие дела...

Постепенно ко мне приходит понимание как выстраивается цикл классической анимации "от позы к позе". К статике добавляется динамика: анимация прыгающего мяча, анимация шара для боулинга, маятник... Невольно задаешься вопросом: "На кой мне сдались все эти шарики и маятники?" Но чем больше смотришь разборов сцен из мультфильмов, в формате "как это сделано", тем больше понимаешь, как некоторые движения известных нам персонажей поначалу из-за экономии времени, выставлялись с помощью простых геометрических фигур. Вот видим кривую движения и летящий по ней шарик, вот тот же шарик но уже с хвостом, вот тот же шарик но уже с хвостом и лапками, а вот и финальная сцена где вместо шарика с хвостиком и лапками летит дракон Сису из "Райи и последний дракон". От простого к сложному - в этом весь смысл!

К посту прикрепляю пару недельных поз - стойка тореадора и поза excitement (восторг, восхищение), и мой первый прыгающий мячик. То неловкое чувство, когда ты уже семь лет зарабатываешь на анимации, а пришел к ментору и он критикует твой прыгающий мячик. Кстати, радует что критики от него, прямо скажем, немного... пока...

Смотришь так на картинку к посту и думаешь: - "Вот сейчас опять рекламу рекламную пропихнут!" Какую-нибудь детскую безделушку прикупить заставят. Ан нет! Коллаж из персонажей заботливо собран мною в Иллюстраторе, с единственной целью: сделать обложку для подкаста круче чем у "Синего трактора"! Поэтому и ссылку на подкаст не оставлю, в надежде, что не забанен в Гугле ищущий...

Ладно, разобрались что не "рекламная интеграция", теперь расскажу суть-да-дело... Я пишу детский приключенческий рассказ. Пишу по главам и тут же посерийно записываю своим голосом в формате моно-спектакля. Добавляю по вкусу всякие там интершумы и аудио-эффекты. Придумываю разные голоса и характеры персонажей... По мере готовности выкладываю на подкаст-площадки и конечно же даю послушать самому строгому критику - своему сыну!

Моему сыну девять лет. Кто знает что такое девять лет, с точки зрения родителя? - Это когда уже хочется постучаться, прежде чем войти к нему в комнату. Это когда и мобильник и комп и "пап купи Ламбу"... Это когда ты потихоньку соревнуешься за его хорошее настроение с каким-нибудь блогером А4.

Что я делал в свои девять лет? Играл во дворе в "банки-палки", лазил по крышам гаражей и ловил голубей на чердаке, но самое главное - я читал книги! Нет, не те про драматургию и конфликты: душ, людей, сословий, поколений. А те легкие приключенческие истории про Незнайку, Тома Сойера, про Новые приключения Алисы, и про Волшебника Изумрудного города, и Карлсона. Самым экшеном, пожалуй, для меня был "Сын полка" (кстати, прочитал на одном дыхании). Во дворе мы разыгрывали с друзьями сцены из Мушкетеров и Гардемаринов, а в школьном театре играли Бременских музыкантов и разбойников. Где всё это сейчас? Увы, лежит на пыльных полках тех далеких детских воспоминаний...

И вот, будучи взрослым дядькой, сижу я однажды, и думаю: что должно произойти, чтобы мой сын заинтересовался нормальным контентом, а не всяким, простите, "шлаком"? Можно ли хотя-бы косвенно повлиять на его выбор, предоставив альтернативу? Но ведь заставить его прочитать даже одну книгу больше десяти страниц, тоже весьма проблематично!

Прогуливаемся по парку. Спрашиваю: -"Сынок, а если бы я придумал сказку или рассказ, ты бы послушал?" Сын утвердительно кивнул. По возвращении домой, я принялся писать логлайн!

Поскольку это, прямо скажем, "проба пера", я долго не думая, взялся развивать простую и интересную для мальчишек историю про пиратов, путешествия и приключения! Писать рассказ -  это, оказывается, ну очень увлекательный процесс! К тому же, он при всей своей очевидности, весьма непрост: тут тебе и характеры персонажей, и реплики прописать и сюжетную линию продумать и динамику сохранить и научить чему-то новому. Кажется я нашел для себя отличное хобби!

А что стоило мне потом всё это записать своим голосом в микрофон. Пожалуй, это тема для отдельного поста...