Beati

Довольно странное ощущение вернуться в те эмоции и переживания.
Не уверена, что кому-то будут интересны стихи девочки 15-17 лет, но попробую всё же...

Мне не к лицу

Мне не к лицу тебя любить,
Прекрасный ангел, мне знакомый
Какой-то прихотью судьбы,
Когда весна метала громы.

Мне не к лицу тебе дарить
Своих стихов ненужный пепел.
Тебе - Светло. Тебе - Парить.
И твой полёт красив и светел.

Мне не к лицу тебя искать -
Светящих крыл прозрачных взмахи,
И своё сердце обрекать
На пыток смех и хохот плахи.

Ты светлый миф моих ночей,
Являясь тихо и прелестно,
Ты слышишь ложь моих речей, -
Мне не к лицу с тобой быть честным.

О, это работает безотносительно половой принадлежности.

Если человек (М или Ж, неважно) начинает обсирать своего предыдущего/предыдущих партнёров/партнёрш/супругов и т.п. - надо просто вставать и уходить. Это непригодный для отношений человек, эмоционально незрелый, инфантильный, имеющий потребительскую жизненную позицию.

Адекватный человек осознаёт свою часть ответственности за неудачные отношения. Понимает, что в своё время, будучи менее опытным, он сделал ошибку, выбрав неподходящего себе человека. При этом это просто признание случившегося как опыта, без попыток кого-то винить или поливать грязью.

Человек адекватный, в целом пригодный для отношений, может спокойно признать, что вот тогда думал гениталиями или необдуманно вляпался в дерьмо, или сам вёл себя деструктивно, а теперь он это учёл и ищет для себя в отношениях вот такое и такое. Имеет такие и такие ценности.

Важно - то и это.

Неприемлемо - то и то.

Чётко, понятно, честно.

Ведь у каждого человека этот набор желаний, ценностей и неприемлемых вещей/действий свой.

Разговор о том, что каждый ищет в близости с другим, очень важен именно на первых свиданиях, потому что помогает понять, по пути людям или не по пути, и сэкономить кучу ценного времени обоим.

Беграунд у каждого свой, но куда важнее знать, куда и к чему человек стремится, о чем мечтает и как представляет себе счастье.

При текущем уровне подготовки педагогических кадров эту тонкую тему на откуп общему образованию лично я не отдала бы.

Половое воспитание - очень важно.

Оптимальный возраст введения информации о строении тела девочек и мальчиков и о том, откуда берутся дети - 4-5 лет. Незатюканные дети обычно сами задают вопросы.

Названия половых и околополовых органов - пенис, мошонка, вагина, уретра, анус - абсолютно нормальны, ребёнок должен их знать, а также "правило трусиков", - это важный пункт в обеспечении детской безопасности. Учим гигиене: как попу вытирать, как подмываться.

Каждый год информация расширяется. Ещё в дошкольном возрасте стоит обсудить, как животные (в т.ч. птицы, рыбы и пр. и пр.) образуют пары, какие малыши и как у них рождаются, сколько их за раз рождается, как родители заботятся о потомстве (или не заботятся). Как это устроено у человека. Т.е. тут мы как раз вводим понятие семьи, взаимной заботы, ответственности родителей за детей.

В начальном школьном возрасте уже идёт социальщина: что такое влюблённость, как люди выражают любовь, что делать, если тебе оказывает знаки внимания симпатичный или не симпатичный тебе человек, что делать, если сам влюбился, но это не взаимно. Опять же правила безопасности: про незнакомцев и знакомых взрослых, какое поведение окружающих взрослых нормально, а после какого стоит дистанцироваться и незамедлительно обратиться к безопасному взрослому (родителю, педагогу, медсестре).

Там же, в начальном школьном возрасте, стоит рассказать что такое секс, что именно он ведёт к появлению детей, в каком возрасте заниматься сексом нормально, что секс это продолжение любви и отношений. Лет в 9 и девочкам, и мальчикам нужно рассказать о менструациях, что это и для чего природа нам это устроила, тут уже и об овуляции и механизмах зачатия закономерно вытекает тема.

Мальчикам про поллюции можно рассказать, что такое сперма, для чего она нужна, разумно это сделать ДО начала поллюций.

В среднем школьном уже можно рассказывать про ЗППП. Про порно (потому что деть его уже 100% видел). Опять про безопасность. Про нормальность мастурбации (и её правила: уединение и чистые руки).

Более подробно о механизмах зачатия, овуляции и спермогенеза и как избежать незапланированный беременности и ЗППП. Какие есть виды контрацепции, какие есть побочные эффекты у экстренной контрацепции. Ну и учим подростка уже думать головой и продумывать на шаг вперёд последствия своих действий.

Важно этот процесс информирования ЗАКОНЧИТЬ ДО 13 лет. Потому что потом начнётся возраст сепарации и негативизма, и родительские слова будут восприниматься как незаслуживающие доверия.

А возможностей наломать дров у юного человечка уже предостаточно.

P.S.. Для чтения родителям и детям рекомендую эту серию книг (всё очень грамотно и доступно изложено):