Что делать человеку, если родился с "нехорошими" свойствами
«Что должен делать человек, если он родился с нехорошими свойствами»? Рабаш даёт ответ: только когда человек уже пришел к учебе Ло ЛиШма, тогда из состояния ЛиШма(если он учится с намерением прийти к ЛиШма), он может прийти к ЛиШма с помощью высшего света, возвращающего к Источнику.
Написано: «Человек, который родился из четырех основ, еще не имеет отношения ни к злому началу и ни к доброму началу. Но посредством того, что человек изучает Тору ради собственного наслаждения, и это называется Ло ЛиШма, то есть ради собственной выгоды, всё таки посредством свечения, которое в ней, почувствует никчемность, которая есть в природе получения для себя и тогда Творец раскроет ему глаза».
Неважно, с каким характером родился человек: вспыльчивый, глупый, ленивый, страстный. Одно не мешает другому: лень не мешает страстности, и вспыльчивость не мешает. Все эти четыре основы, могут быть в одном человеке одновременно.
Тот, кто занимается попытками подавить и упразднить проявления таких склонностей внутри человека, занимается лишь психологией этого мира, и из этого не бывает духовного продвижения. Эти свойства не даны свыше, чтобы мы их меняли. Человек может быть уже очень большим каббалистом, и при этом оставаться со всеми этими свойствами, он просто не принимает их во внимание, относит себя не к животным свойствам, а к Творцу. Именно относительно Творца в нас начинает расти то, что называется человеком, и только тогда можно взвешивать в себе доброе и злое начало, а также и все остальные вещи, которые мы должны прояснить и решить, как их использовать.
На нашем духовном пути встречается проблема: когда я вместе с товарищем нахожусь в работе, тогда и моей животной природе, и его животной природе может быть тяжело находиться вместе. Это уже второй этап в работе. Когда мы хорошо выясним наш характер - вспыльчивый, расточительный, ленивый и властолюбивый, - то после этого мы начнём видеть, в чем мы можем сравнять одного с другим. Только согласно характеру проявления каждого относительно Творца можно соединиться в работе.
Согласно проявлениям наших животных характеров никто не может соединиться с другим, и каждый одинок. Мы видим в мире, как все связи в мире разрушаются, на уровне семьи, с детьми, с родителями. Человечество растёт и растёт проявление эго в нём, и согласно этому каждый отдельный человек становится более удаленным от другого. Все связи, которые были, на уровне животной стаи, племени, и даже государства, всё это разрушается. Эго разрушает все ограды и делает каждого человека одиноким в мире. После того как человек проясняет для себя такие явления в себе, то начинает понимать, что связь возможна только через Творца, т.е только через связь с Творцом может быть связь между людьми. Например, мы хотим исполнять связь на уровне «возлюби ближнего своего как самого себя», но это невозможно осуществить принудительно, как пытались реализовать в России в ХХ веке. Возможно, но только через то, что наша общая цель – в Творце и через Него мы идём связываться друг с другом. Все исправленные связи могут быть только на ступени человека, то есть только в его отношении к Творцу. Кроме нашего отношения к Творцу, всё остальное в нас - это проявление желаний животного уровня, которые не требуют от нас ни исправления, ни внимания. Буквально жаль тратить на них силу и время. Такая связь с Творцом называется верой. Насколько я могу связать себя с Творцом – это называется мерой веры во мне.
Связь человека с Творцом может существовать при условии, что он хочет отдавать Ему; другого вида связи нет. Связь должна быть по тому же каналу, по которому Он связан со мной. Отдавать Творцу я могу только при условии, что я почувствую Его. Когда свет, который есть в Нём, придет ко мне и исправит меня. Это и есть проявление того, что человек во время учебы приходит к выводу, что, хоть он и учиться Ло ЛиШма, но хочет прийти к ЛиШма, к отдаче. Тогда в ответ на стремление человека, Высшая сила исправляет его и делает из него человека. Человек в нас – это мера отдачи, которая будет в нас относительно Творца, не относительно человечества. Человек – это творение, сила по отношению к Творцу, которую мы вызываем, чтобы она была в нас. То есть только после махсома к человеку приходит настоящая духовная ступень, которую он постигает, и это и есть мера человека в нас.
Все эти четыре уровня природы в нас: огонь, вода, воздух, прах, т.е. разного рода уровни лени, страсти, расточительности и гордости, - все они постоянно присутствуют в нас и ни к чему не относятся. В следующий раз человек родится с другим набором животной природой. Эти четыре уровня соответствуют в нас четырём бхинот распространения прямого света: кончик буквы йуд(кетер), йуд(хохма)-hэй(бина)-вав(З”А)-hэй(малхут). Они отпечатываются в животном материале, в материи этого мира, в желании получать ради получения, но это не уровень клипот. В клипот тоже есть четыре свойства, но там они уже против Творца. А здесь это пока просто против маленькой собственной страсти - как наполнить себя. Наполнить себя, успокоить себя, человек может с помощью этих данных ему свыше четырех склонностей. Например, если человек расточительный, то обязан расточать, и этим успокаивает себя. Если он гордец, обязан получить наполнение для гордости, и этим он успокаивает и наполняет свое эго. И так каждый человек пребывает в своем собственном смешении этих четырех свойств.
Человек – это новое кли(нешама), которое может создаться в нас с помощью учебы. Когда во время учебы свет возвращает кли к Источнику, он строит в нас желание относительно Творца с масахом ради отдачи Ему. А на животные страсти масах построить невозможно, и какие бы расчеты на них человек не строил, они всё равно не относятся к работе Творца. Поэтому есть две противоположные Торы. Одна - «Тора масс» – о том, как существовать в этом мире, ниже махсома. Она учит массы, как лучше существовать хорошим и приличным евреяв(верующим), народу (амха). Она говорит о том, как человек должен властвовать над своими склонностями, чтобы быть хорошим, быть вежливым, чтобы любить творения, беречь язык и так далее. Человек, в котором, еще нет склонности пройти махсом, обязан быть в «Торе масс», которая подготавливает человека и когда-то приведёт к «Торе индивидуальной».
А вот «Тора индивидуума» уже готовит человека, который хочет вырасти, частным образом к обретению уровня «вы называетесь человеком»(уровень над махсомом). Тогда у человека уже есть новое кли с намерением ради отдачи - желание относительно Творца. И тогда в человеке пробуждаются всякие помехи против этого, которые называются клипот, стремления против Творца.
То, в чем, человек направляет себя относительно Творца, называется духовностью, и это и есть уровень «Человека» в человеке. А то, что направлено в человеке относительно себя или подобных ему, называется животным в человеке, и разница между ними – это разница между человеком и животным.
Каббалисты, которые уже сами пришли к ЛиШма, пишут нам, что заниматься Торой и заповедями – значит использовать все средства, посредством которых свет в них вернёт человека к Источнику. Они советуют нам, с помощью каких именно действий человек может прийти к ЛиШма. Для нас эти действия пока называются Торой и заповедями. После того как человек приходим даже к самому маленькому ЛиШма, буквально как зародыш, ЛиШма называется работой масахов ради отдачи, ради Имени Творца.
После того, как человек вошел в работу масахов за махсомом, он постигает, что такое Тора и заповеди, и знает, какие действий в желании получать приближают его к Творцу, т.е. увеличивают намерение ради отдачи; и тогда такие действия называются заповедями. Человек исправляет свое желание получать намерением ради отдачи и наполняет его светом Торы.
Пока человек находится на уровне ниже махсома, его намерение ещё неясное. Он в каком-то виде хочет прийти к истинной работе, к отношению к Творцу в истинной форме отдачи, хочет пройти махсом, обрести массах. При этом человек как-то представляет себе каждое действие, о котором пишут каббалисты, и если он это как-то выполняет, это называется исполнением Торы и заповедей. Но это не Тора и заповеди согласно представлениям каббалы, т.е. это не способ сделать из животного человека. Животные действия, которые я делаю своим телом или какими-то предметами этого мира, не называются Торой и заповедями. Это вещи, которые мы должны делать в рамках этого мира, и они не относятся к духовной работе. Это не продвигает человека к Творцу, это лишь сохраняет его как домэм дэ-кдуша (святой неживой).
Гордость в нас – это одно из четырех животных свойств, и ей напрямую не нужно заниматься. В нас есть четыре животных свойства, которые являются отпечатками духовных огня, воды, воздуха, праха в нашем материале, подобных четырём свойствам на духовных ступенях. Т.е. относительно Творца у меня есть мера лени, мера страсти, мера гордости, и так далее. И когда относительно Творца, я использую эти склонности, чтобы приблизить себя к Высшему, то это уже нечто совершенно другое. Эти четыре свойства в последующем становятся в нас четырьмя бхинот: Хохма, Бина, Тиферет, Малхут. Когда пишут о гордеце, что «не могут Я и он жить в одном месте», то говорят о гордости как о самой выпирающей форме желания получать.
Гордостью называется, что я чувствую свою самость, мое «я». Это буквально моя основа, от которой я не смогу отказаться. Мое «я» важнее для меня всего остального: любого другого человека, Творца, всего. Это фараон в человеке, который говорит: «Кто такой Творец, чтобы я слушался голоса Его?». Я(фараон) властвую в человеке, а не Творец и не кто-либо другой.
Если в человеке это свойство гордыни еще не исправлено, то его фараон еще не сделал тшуву (раскаяние, «возвращение к Творцу мира»), и такой человек ещё не может быть в связи с Творцом, не может быть в слиянии с Ним. Если фараон использует всё свое желание получать ради отдачи, то будет самым святым, и наступит Конечное Исправление. Фараон – это весь наш материал.
Человек одновременно может чувствовать себя и самым большим гордецом, и самым презренным, буквально нолём. Одно не отменяет другого. Если человек смотрит только на свою гордость, и не проверяет её с помощью какого-то принципа из высшего мира, отличного от неё, тогда он вообще не видит гордость, как что-то выпирающее, что-то мешающее. Не видит, что гордость - это вообще не я, а какое-то свойство, которое облачается на меня.
Но если приходит к человеку высший свет, тогда он раскрывает в нём различие: что он гордец по сравнению с свойствами света(Творца), и что такое свойства света, противоположные гордости. Так у человека раскрываются два типа данных. И это не мешает тому, чтобы человек ощутил и в остальных его склонностях все различия. Это просто проявления форм желания получать, которые есть в человеке, и они не могут исчезнуть.
Корень души, который был в человеке в Адаме Ришоне, после разбиения потерял масах и получил форму без масаха, которая, даже будучи без масаха, включает в себя кончик йуд и йуд-кэй-вав-кэй, т.е. четыре бхины, с кетером, - пять. Четыре бхины есть в каждом творении, в каждом желании. Человек не может изменить ни любое из них, ни их формы смешивания, т.к. они все - корень человека в Адаме Ришоне, исходное «я» человека, его основа.
Максимум, что может сделать человек, – это подавить эти свойства, не пользоваться ими. И в древнем мире были такие методы. И на сегодня также существуют всякие методы, которые учат человека, как силой властвовать над естественными свойствами, чтобы он увидел себя в этом героем, что он «человек». Но реально это не уровень человека: это подавление свойств, это не их изменение на свойства Высшего. Да и невозможно это изменить, т.к. находится перед нами в порядке творения. Сейчас к аналогичным выводам приходят в воспитании: процесс воспитания насколько это возможно должен быть без давления. И тоже никто не понимает, как правильно этим пользоваться. Но всё же приходят к выводу, что подавление свойств не помогает. Мы наблюдаем, как уже во взрослом человеке, спустя 20-30 лет, проявляются всякие нехорошие склонности, и как возникают вспышки и против общества, и против всех. И всё потому, что в раннем возрасте на человека давили. И реально нет методики, как всё-таки что-то сделать.
Человеку свойственно заботиться, чтобы его общее желание получать не пострадало. Он проверяет, насколько может пользоваться всеми своими свойствами и так показывать себя относительно общества, чтобы больше выиграть. Если общество, в котором находится человек, уважает лень, тогда он показывает себя самым ленивым. Если уважает гордость, тогда человек проявляет себя гордецом и так далее. Человек всё делает относительно общества, чтобы больше выиграть, чтобы использовать общество.
Сами по себе свойства человека ни плохие, ни хорошие; в них нет ни добра, ни зла, а тем более относительно Творца. В итоге всё, что ниже махсома, не должно быть предметом наших занятий. Человека должно заботить только то, кто и что он относительно Творца. После того, как человек проходит махсом, тогда его базовые свойства получают иной облик. Это не свойства его животного, а его духовные свойства, которые проявляются относительно Творца.
Как человек может захотеть учиться в ЛиШма? Например, человек почувствовал, что ничего не стоит, что бесконечно далёк от Творца, что время растрачивается впустую, что, как он родился, так и умрёт, и просто жаль времени. Буквально у человека нет никакой цели в жизни, и он не видит, будет ли у него хоть что-то хорошее, если он придёт к связи с Творцом. И вдруг вспоминает, что если он связан с Ним, тогда ему будет хорошо, так написано. И тогда вроде стоит связаться с Творцом. Так как я могу с Ним связаться?
Сказано, что нет иного средства, кроме способа, при котором, если человек учится и во время учебы думает о Творце, тогда свыше на человека воздействует какой-то свет, который приближает человека к Нему, и так человек выигрывает, как сказано: «небеса раскрываются». И вот вчера человек много думал об этом, и у него сложилось ощущение, что стоит это делать. Он сохранил это намерение и эту мысль и сегодня пришёл на урок. Сейчас он сидит во время урока и думает, как воспользоваться уроком как лекарством. Думает, что учёба может принести ему духовную жизнь, приближение к Творцу, всякие остальные великие вещи.
Он и до этого приходил учиться, но раньше думал, что если будет учиться, то тогда с помощью простого знания будет знать, как «вращать небеса», как вращать свою жизнь. Сейчас человек уже понял, что с помощью простого знания не выйти в высший мир, а можно только с помощью света свыше, который придет и откроет глаза. Человек решает, что нуждается в этом свете, и поэтому приходит и учится. Это начало процесса Ло ЛиШма, а далее Ло ЛиШма растет всё больше и больше. Человек начинает чувствовать, что состояние «хорошо» в растущем Ло ЛиШма, это когда всё больше и больше «хорошо» от того, что он получает и получает больше. Но человек видит, что это в итоге это не приносит ему наслаждения. Есть наслаждение и больше, и без ощущения стыда и более вечное. Когда человек не чувствует своего эго, когда он будто парит. Тогда он только ради этого и готов идти учиться. Человек не хочет ни думать о себе, ни чувствовать себя, а желает быть оторванным от себя, ведь тогда он наверняка будет оторван и от бед, и от всяких мыслей и тревог.
Потом человек решает, что ему недостаточно, что он будет просто оторванным от себя: ведь надо же чего-то реально хотеть для себе. Он хочет принадлежать чему-то вечному и цельному - Творцу. Тогда человек решает, что надо войти в Него, как будто входишь в какое-то место, где может быть только хорошо, во всевозможных смыслах. Человек уже хочет связи с Творцом. Какой связи: ЛиШма или Ло ЛиШма? Конечно, Ло ЛиШма: чтобы хорошо было именно мне. С другой стороны человек хочет уже именно Творца.
Что значит быть с Творцом, быть в Творце? Что Он будет думать обо мне хорошо, и я буду думать о Нём хорошо? Наверняка таким образом нам будет хорошо. Человек будет думать, как отдавать Ему, и из этого будет чувствовать, что Он отдаёт ему. Получаем Ло ЛиШма в форме, когда человек думает о том, как у него будет хорошее чувство к Высшему, потому что чувствует, что если у него будет к Нему плохое чувство, то от этого и ему самому будет плохо. И так человек постепенно приходит к состоянию самого большого Ло ЛиШма, которое действительно не дает ему уснуть.
Человек хочет любить Творца, хочет быть связанным с Ним, хочет отдавать Ему и забыть себя в этом, и уверен, что в этом ему будет хорошо. И когда человек, таким образом прямо «зависим» от этого, то это значит уже есть в нём Ло ЛиШма, от которой можно перейти к ЛиШма. Это пока ещё Ло ЛиШма, но человек всё время хочет реализовать свое желание и ожидание. Он все время хочет такого Ло ЛиШма, всё более большого. Человек хочет реализовать свою связь с Творцом, и ради этого приходит и учится. И каждый раз он требует от учёбы достижения Ло ЛиШма в новой, более высокой форме. И так, пока это не приводит человека к реализации ЛиШма.
Даже в самом большой реализации Ло ЛиШма человек все ещё не хочет ЛиШма. Он не понимает, что это такое. Самое большое проявление Ло ЛиШма в человеке, - когда он хочет отдавать Творцу и быть с Ним, как будто люблю Его, буквально чувствую себя так. Это как в земной любви: ощущение любви настолько наполняет человека, что как будто гасит его желание получать. Там есть большее эго, но это все скрыто в каком-то ощущении необходимости быть в связи с тем, кого любишь.
В нашем случае, каждый раз, когда человек хочет чего-то, он уже понимает, что может реализовать это с помощью учёбы: когда от неё получает силы реализовать то, что хочет. Человек обязан прийти к учёбе с хисароном: сегодня он хочет с помощью учебы изменить то-то и то-то. Учеба – это средство достичь оплаты в виде полученной силы или произошедших изменений. А если человек приходит на учёбу без точного понимания того, что хочет от неё, то учеба бесполезна: человек и товарищи пробуждают свет, свет приходит, просто вращается вокруг и уходит.
Человек с помощью усилия во время учебы, притягивает на себя этот свет. Свет приносит жизнь, здоровье, силу, любую хорошую вещь. А если человек просто сидит и учится, и у него нет требования к этой силе, то для чего он вообще пришел учиться?
Если человек с товарищами просто сидит, учится и пробуждает силу света, тогда свет приходит и сам строит в человеке хисарон. И человек постепенно начинает чувствовать, что именно стоит хотеть от света. Но более эффективно приходит учиться уже с проясненным хисароном относительно света.
Например, у человека есть какая-то проблема, она в нём это болит, тогда стоит прийти на учёбу, чтобы свет дал человеку ответ, как реализовать свою роль. Пусть это выглядит грубо, но человек уже верит, что в учёбе Торы есть сила улучшить что-то. Что это единственная сила в нашем мире в виде света ор макиф, который светит свыше, и является единственной возможностью изменить что-то в состоянии человека здесь. Нет никакого другого средства, только посредством света.
Когда ор макиф светит, то конечно воздействует на душу и продвигает её, но человек обязан сам определить, чего он хочет от него. Человек как бы должен ухватить ор макиф и с его помощью, как с помощью отвёртки, что-то там внутри подкрутить у себя. Это должно быть ясно для человека ещё перед учёбой.
Мы собираемся вместе в группу, говорим между собой об этом, выясняем наш хисарон, и тогда приступаем к учёбе в ясной форме, понимая, что мы требуем от ор макиф. И если не видим ожидаемых изменений, тогда мы должны прямо быть в претензии: «Творец, почему Ты не изменил во мне ничего, где Твое обещание? Так покажи мне, где я виноват, и скажи мне, почему Ты не сделал во мне изменений?» Если я не требую результатов здесь и сейчас, на месте, то когда? Через тысячу лет. Я желаю в тот же самый миг, в миг требования.
Человек не доложен связывать с учёбой свои четыре животных свойства. Например, человек вспыльчивый или нетерпеливый, но и тогда он не ожидает от света, чтобы тот изменил в нём эти свойства. Человек даже может страдать от проявления этих свойств, но и тогда они никак не влияют на связь человека с Творцом.
Например, если бы человек не был «горящим», тогда, возможно, не был бы горящим и относительно направленности на Творца. Выходит, человеку лучше остаться с таким свойством «горящего». Или, например, человек ленивый, и если бы он не был ленив, то сейчас бы занимался тысячей дел, которыми занимается весь мир, вместо работы на Творца. Человек решает, что если уж и идти что-то делать, то это должно быть что-то по-настоящему стоящее. В нашем мире есть люди, которые, когда ты к ним приходишь предложить какое-то дело, говорят: «Я займусь чем-то, если это принесет прибыль не менее 2 миллионов долларов в месяц. У тебя есть, что предложить мне? Тогда я тебя слушаю, а если нет - даже не буду». Это проявление меры лени. Человеку должно быть ясно, чем он готов заниматься и чем нет. Например, лень не даёт человеку встать на урок, и тогда это признак того, что пришло время подумать, а ради чего я готов вставать.
Животные свойства были даны человеку свыше не просто так, а чтобы он из них продвигался, т.е. чтобы пользовался ими относительно Творца. Не относительно других людей, не ради того, чтобы улучшать их, а чтобы из них связаться с Творцом.
Человек в три часа ночи лежит в кровати, приходит время вставать на урок, и он должен задействовать всякие расчеты: стоит ли мне вставать, ради чего. Человек направляет желания на духовное продвижение, на использование их в правильной форме. А если человек решает их использовать относительно окружающего мира, то что в итоге от выиграет? Человеку дают свыше свойства не для того, чтобы они валялись в ящике стола. Человек должен определить своё отношение к Творцу, и тогда свойства превращаются в духовные свойства, и это уже другая работа. Наша расточительность, гордость, нетерпение – это всё вещи, из которых человек продвигается, направляя их к Творцу, не к людям вокруг меня и не в направлении самих свойств.
Человек использует данные ему свойства относительно Творца, относительно духовной работы. Он не может ими не пользоваться, ведь все они уже есть в нём, действуют внутри. Фактически эти свойства – это сам человек. Человек может лишь определить, в какой форме и мере, в каком отношении относительно окружения и относительно Творца надо их использовать наиболее правильным образом.
У человека, который продвигается, желание получать растет, и все эти свойства желания получать остаются и растут с ним вместе. Но по мере того, как желание получать растёт, растёт внутри человека и его связь с Творцом. И тогда у этих свойств формируется отношение к Творцу, и, соответственно этому они меняются. Форма гордости, форма нетерпения, форма лени становятся другими. Человек уже воспринимает эти 4 вида свойств в нём, как помехи. Например, лень в человеке – это расчёт внутри желания получать: ради чего мне стоит двигаться.
Мы между собой отличаемся мерой смешением этих четырех данных: огонь, вода, воздух, прах. Мы отличаемся друг от друга этими четырьмя основами как в материальном, так и в духовном – тем, как эти основы смешиваются в каждом. Тогда их правильное использование на уровне самого большего желания получать, называется Конечным Исправлением. И когда человек достигнет Конечного Исправления, то все его четыре свойства животного характера, как были в нём, так и останутся в той же форме.
В человеке всегда будет какая-то вещь, относительно которой он будет самым нервным, самым вспыльчивым, или самым ленивым. Все эти свойства будут как бы против Творца, но человек при этом будет в полном отрицании в своих четырех свойствах. У человека уже есть как бы конечная картина, в какой форме он должен выглядеть в Конечном Исправлении.
Адам Кадыров стал Героем Чечни во второй раз
Секретарю Совета безопасности Чечни Адаму Кадырову присвоили звание Героя Чеченской Республики, сообщил глава чеченского правительства Магомед Даудов. Это уже второй раз, когда 18-летний сын главы Чечни удостаивается высшей награды региона.
Звание присвоено указом Рамзана Кадырова — «за выдающиеся заслуги перед государством, беззаветное служение народу, активную плодотворную деятельность, направленную на всестороннюю поддержку специальной военной операции, и в связи с Днем России».
«Данная награда является заслуженным признанием патриотизма Адама Рамзановича, его ответственности и преданности своему Отечеству. Адам своим трудом ежедневно доказывает верность высоким принципам служения Родине и интересам народа», — написал Даудов в своем телеграм-канале.
Глава правительства Чечни также выразил уверенность, что Адам продолжит вносить значимый вклад в развитие республики.
Небезопасный контент (18+)
Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь для просмотра
Очередная порция неловких моментов
Награды
Кстати , сколько там Адам завоевал наград на зимней олимпиаде?




