Серия «Школьный альманах»

Однако.

Вторая история.

Посреди учебного года мне пишет выпускник и просит напомнить, как в заявлениях делать строку для граф "дата/подпись". Я напоминаю то, что мы делали на уроках, и он через пару часов говорит мне: "вы спасли всю нашу группу". Там препод какой-то очень требовательный был.

Третья история.

Вообще я рассказывал про парня вот в этом посте, но история получила продолжение. Чувак очень плохо сдал ЕГЭ, поступил в военную академию в другом городе... И строевую службу не несёт практически вообще. Сводит отчёты в Excel, делает в PowerPoint для командиров презентации красивые и частенько исполняет роль человека, который может исправить проблему рода "я что-то нажал, и всё исчезло". В звании растёт, на конференции по ИИ даже его отправляют. Молодец парень.

Короче, мои уроки, по всей видимости, некоторым товарищам дают что-то вроде путёвки в жизнь. И это очень здорово.

Можете подписаться на меня на Пикабу или в Телеге.
Я пишу про работу в школе, репетиторство и иногда про всякое личное.

Разумеется, есть и то, что мне не очень нравится. Я не люблю проверять тетради и всякие самостоятельные с контрольными. Да вообще бумажная работа меня не привлекает.

Но всё остальное — чистый, нереальный кайф. Бальзам для души. Радость сердца.

Вот и простой ответ на вопрос.

***

Я прекрасно осознаю, что мне нереально повезло. Общаясь с одногруппницами в педагогической магистратуре, я про себя благодарю всех и вся, что попал именно в эту школу. Иногда я слышу от них истории, как половину урока приходится тратить на то, чтобы всех успокоить, как дети матерятся и хамят учителю в открытую и как у них срывает крышу от отсутствия воспитания и полной безнаказанности.

У нас же создаётся прекрасная атмосфера, в которой растут не менее прекрасные творческие дети. Они невероятно эмпатичны. Очень нежны и добры. И знают, что это к ним, как правило, взаимно. Я всегда готов их выслушать, помочь в чём-то, ещё раз объяснить тему при необходимости, успокоить. Иногда они приходят и просто пообниматься — у нас в школе это абсолютно нормально.

Не менее важен и коллектив. Другие учителя тоже прекрасны, и это самые лучшие коллеги на свете. Наш директор, правда, не любит слово "коллеги" и предпочитает обращение "хорошие люди"! И они действительно хорошие Люди. С большой буквы. Всегда пойдут навстречу, всегда помогут, всегда можно о чём-либо договориться. Да и просто приятно с ними общаться в любой ситуации.

И, конечно, администрация. От самого лучшего в мире директора до завучей — это невероятные Люди, которые хотят изменить как отдельных детей, так и весь мир к лучшему. Про них сложно говорить, тяжело описать словами, насколько они классные.

И вот когда ты попадаешь в такое место, где сходятся все эти три фактора — это кайф. Это не воспринимается как работа. Это просто огромное удовольствие жить и дышать всем этим.

И я желаю всем найти такую работу, которая придётся вам по душе.

P.S.
Как когда-то переиначил классику директор: "чтобы учить маленьких людей, нужно огромное сердце".
Кажется, подхожу.

***

Можете подписаться на меня на Пикабу или в Телеге.
Я пишу про работу в школе, репетиторство и иногда про всякое личное.

На следующий день поздно вечером - три непрочитанных в телеге. В ЛИЧНОЙ!

11 вечера. Уроки уже все прошли. Для меня фактически уже начались каникулы. Оценки в журнал уже выставлены. Завтра самолёт. Кто я - всё ещё учитель или уже свободный отдыхающий человек?

Что ж.

Первый диалог. Девушка здоровается, представляется, присылает работу. Что ж, не вопрос, оценил, перенаправил на рабочий аккаунт, заблокировал.

Второй. Парень присылает приветственный стикер и работу. Пишу коротенькое письмо о том, что желательно бы представляться при первом письме. По фотографиям понял, кто это. Домашку оценил, перенаправил на рабочий аккаунт, заблокировал.

Третий. Снова приветственный стикер, снова работа. Название файла не оформлено, там какая-то ерунда. По имени пользователя и по никнейму не получается узнать человека. По фотографиям тоже - там одни мемы. Автор, даю тебе последний шанс - смотрю свойства документа, авось там что-нибудь есть. Увы, там просто User.

Извини, дорогой мой ученик. Есть всё-таки определённые нормы по отправке работ, в т.ч. и этические.

И я поступил так, как учил детей сам. Неизвестный вам аккаунт присылает вам непонятный файл? Вы не можете однозначно идентифицировать автора сообщения? 99%, что это какой-то мошенник. С такими у нас разговор короткий.

Удалить диалог - заблокировать - сообщить о спаме - сделать вид, что ничего не было.

Так и сделал. Ни о чём не жалею)

Пришли, посидели нормально. Даже немного пообщались. Одной девчонке не хватило пары рублей на какой-то там бургер - не вопрос, приложил ей свою карточку. А что, ребёнку голодать, что ли?

Она мне потом на следующий день наличными эти деньги принесла. Хоть я и не рассчитывал)

История как история. Что здесь интересного вообще?

Через пару дней меня вызывает к себе завуч и спрашивает, что происходит. Я, естественно, уже и думать забыл про это всё.

А оказывается, дети рассказывают, что я их сам поесть пригласил, да ещё и угощал...

Ну вы поняли.

Конечно, завучу я ситуацию объяснил.

И на этом зарёкся с детьми вне школы пересекаться)

Дыр бул щыл
убеш щур
скум
вы со бу
р л эз

А что? Это, между прочим, в 1913 году футурист Крученых написал. Серебряный век? Да. Произведение есть? Тоже да :)

А всё из-за идиотов, которые не сделали своему ребенку прививку.

(разумеется, никаких претензий к тем, у кого медотвод)

Ну и важный вопрос стоит поднять -- а почему у нас в школы и в детские сады в принципе пускают не привитых без уважительной причины детей?