«… ни один родитель не беспокоит как его взять…» мощное заявление, но допустим.
Можно, конечно, пошутить, что у нас и медицина бесплатная, так почему не берете? Почему каждый день не ломаете себе что-то, не заражаетесь, не убиваете печень и мозг - государство же гарантирует помощь?!
А если серьезно, то нужно ответить и себе и государству на три вопроса:
1. Какая цель среднего образования?
2. Какой стандарт среднего образования? Почему такой?
3. Почему ученик А должен все 9 или 11 лет быть привязан и к этой школе n xxx и с учениками Б, В, Д,…?
Кто это все придумал?
С первым пунктом как бы понятно: экономика к 22 годам должна получить специалиста для решения задач. И период с 7 лет каждый год должен быть просвещен определенным достижениям. Сначала в средней школе, потом ВУЗ. Но тут все рушится барьерами: а если он не собирается быть специалистом? Где он может сойти с этого поезда? Принципиально для обычной работы, самообслуживания и общения достаточно 6 классов… так зачем мы всей страной огород городим?
Тогда стандарт среднего образования должен быть скорректирован под конкретного индивида, некого стандартного гражданина социального слоя в определенной роли. Тогда зачем алгебра или музыка? Кто сказал, что стандартный выпускник должен знать как начинается третий куплет песни «Орленок»? Есть методологи, которые раскладывают по годам и по классам набор знаний… а не определяют ли они этот стандарт методом тыка?
И, совершенно удивительно, что упускается этот момент, как формируется среда обучения? То есть школа и класс… ПО ПРОПИСКЕ… государство устраивает из школы правильный котёл, где совершенно нет внимания индивиду, поэтому «гуманитарии» учатся вместе с «физиками» и долбоебами.
В результате наша школа не место получения среднего образования, а банальная передержка перед армией или возрастом фертильности в зависимости от гендера. То есть мы наблюдаем обычную государственную профанацию.
Поэтому, господа учителя, прекратите претензии к родителям, а родители не ждите ничего ни от 1 класса, ни от 10-го.
